英语配音活动总结

随着人们的教育质量的提升，我们会看到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，让我们来参考一些范文吧！经过收集，小编整理了配音活动总结，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

1. 活动目的：为丰富我院校园文化生活，提升我院学生驾驭语言的能力，充分表现语言艺术的魅力，在首届校园电影配音大赛的基础上，我们再次推出了倍受欢迎的第二届校园电影配音大赛。

2时间：10月28日-11月21日

3. 活动地点：唐山师院九阶

4. 活动形式：比赛

5活动范围：全院注册参与

11月8日晚，电影配音大赛复赛在e204教学楼举行。经过上周紧张精彩的预赛，10队选手脱颖而出，力争广外赛区第三名。他们分别是；星星212，声斗士，武林无厘头，刘邢，keep walking，ip姐弟，搞怪4+1，banana unite，538浪，影声人和i focus。

在6点的时候，电影文化协会的干事们忙着比赛现场的布置，把记者区、评委区、会员区、观众区合理安排好，希望为选手们和观众提供愉快的环境。各队队员陆续来到现场，个个信信十足，精力充沛。在随机抽取文档台词后，大家都抓紧时间对稿，十分热烈。

活动过程：7点，很多观众进入会场，上座率很高，现场气氛也很高！随着东道主美妙的歌声，比赛正式开始。

第一个环节就是临场文档台词配音。其中有悲情浪漫的《云水谣》、搞笑的《逃学威龙》、文艺界的《恋爱》等。虽然是临场发挥，但队员们丝毫没有怯场，个个流畅自如，不断赢得阵阵掌声。

时间过得很快。9点半左右，10队选手的表演结束了，观众不愿意放弃报名。由于时间限制，入围名单将于11月9日公布。虽然未知结果如何，但是选手们通过这样一个舞台，能为自己喜欢的电影配上自己的声音，这一定会是所有选手，所有观众心目中难忘的一个夜晚！

结论：电影配音大赛复赛结束。我们电影文化协会及时总结。

各部门对这次活动的工作基本满意。当然，仍然存在一些问题，下一阶段还需要做更多的努力。希望通过发现问题、纠正问题，把工作做得更好，让11月15日晚上的决赛更精彩、更完美！

随着科技文化节各项活动的进行，3月10日晚，由心英汉专业团总支学生会主办的英文电影配音表演大赛，在活动教室终于拉开了帷幕。2011年英语专业的参赛选手和学生代表参加了比赛。为更好地开展以下其他工作，现将本次活动总结如下：

此次活动的目的在于丰富校园文

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这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素质,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感触颇深。

课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。

当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。

课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。

转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、教学方面

在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语

撰写文件往往需花费大量时间和精力，以确保质量和准确度。如今，大家纷纷认识到范文的重要性，这已成为一种共识。学好范文可助我们更好地实现自我价值。您现在找到了所需的范文吗？我为满足您的需求整理了以下信息：“音乐活动总结”。

音乐节活动总结

随着现代社会的快节奏发展，人们越来越需要一种放松身心，释放压力的方式。音乐作为一种古老而又普遍的艺术形式，一直以来都被人们所喜爱。为了满足人们对音乐的需求，各种音乐节活动应运而生。下面我将为大家总结一次我所参加的一场音乐节活动。

这场音乐节活动于上周末在城市的中心公园举办，吸引了来自各个年龄段的人们参与其中。一大早，我便和我的朋友们来到这里准备欣赏一场难忘的音乐盛宴。进入活动场地后，我们被精美的布置所吸引，整个场地散发着浓郁的音乐气息。大舞台位于公园的正中央，周围布置着演出观众席，人们可随意走动，集体或个体地欣赏音乐。

音乐节正式开始前，一个暖场嘉宾登上舞台。他以风趣幽默的开场白和精彩的表演，为大家带来了欢声笑语。随后，一个个参演的乐队开始登场，带来各种类型的音乐表演。摇滚、流行、乡村、电子……不同风格激情四溢的音乐流淌在整个公园里。音乐的独特魅力迅速传遍了整个现场，所有人都被音乐所深深吸引。

活动现场还特别设置了一处食品区和休息区。人们可以在休息区休息片刻，享受美味的食物，交流彼此对音乐的感受。音乐节期间，各种小吃摊点和小店铺也在音乐节场地周围设立，人们在品味美食的同时，不时欣赏着音乐表演。

活动的时长长达一天，但是一点也没有让人感到乏味。每一场音乐表演都让观众拍手叫好，共同营造了一个欢乐热情的氛围。我特别喜欢主舞台的一个摇滚乐队表演，他们用鼓点和吉他的激情演奏，令人身心俱沉浸其中。另外，还有一个电子音乐舞台，吸引了大批年轻人前来，他们在音乐的节奏中跳舞，释放着自己的热情和能量。

当天最震撼人心的时刻是一个总决赛的演出。各个乐队以自己独特的风格和表演赢得了观众的欢呼和掌声。最终评委们评选出了最佳乐队，并为他们颁发了奖杯。这一刻，现场热烈的气氛达到了高潮，欢呼声和鼓掌声不断。

整个音乐节活动结束后，人们纷纷赞叹这次音乐盛宴。他们感谢主办方为他们带来了难忘的音乐体验。同时，也感谢各个乐队的精彩演出，他们用音乐和热情点燃了整个活动现场。

这场音乐节活动给了我一个难忘的回忆。音乐的力量真是神奇，它

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这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素质,利用每天下午第四节课的时间,开展了语、数、外、艺体学科课外活动。我们英语组的教师也积极响应学校号召，投入到英语课外活动的筹备中来。

英语学科涉及到第二语言的学习，因此教学有其特殊性。具体到小学年龄段的孩子，更有一定的难度。这就要求我们要更充分地备课，更精心设计课堂，为学生更好的学习奠定基础。课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。

由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。在学习水果时，设置购物场景，模拟买卖物品，学习句型：can i help you? may i have ．．．?在学习文具时，模拟借物，创设情景，学习“may i borrow ．．．?”利用虚构的动物园游览，学习关于动物的单词，谈论“i like ．．．”这一个个模拟的生活场面与虚拟场景，使学生明确了对话发生的特定场景，使学生把语言和它要表达的情景直接联系起来，感受语言学习的亲切、真实，从而很容易地掌握小学阶段的日常用语。在游戏或真实情景中学习语言知识，激发了学生学习的兴趣，让其不再感到疲劳，不在有害怕的感觉。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言