英语活动总结

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股水村小学科学英语教研活动总结

杨红仙根据学期初安排的科学、英语学科教学研讨活动内容，也为了传达乡教导处精神，股水教研组于2012年3月22日进行村级科学、英语教学研讨活动。下面就这次研讨活动做一总结：

一、教研活动的组织

首先教研组确定研讨活动主题后，村主任组织杨颖卿、刘艳两位老师针对科学、英语教学进行了细致的研究，制定了确实可行的活动安排：

时间：2012年3月22日（星期四下午）

活动地点：多**教师。

活动形式：

1.课堂活动。两位老师，杨颖卿和刘艳，分别上了一节科学课和英语课。全体教师参与听课。

2.课后研讨。杨红仙针对科学课堂进行评课，矣琴辉针对英语教学进行评课，再由乡教导处的杨怀森老师、李红老师进行针对性的点评指导。

杨红仙结合我校的实际情况提出了科学教学的要求。李红还就我们的英语教学做了一次专题讲座。

在3月25日的周末会议上，李海萍老师进行了课件制作的培训。

二、取得的成绩

1、各位科学教师已明确了如何组织实验课的教学：发现问题、提出问题——猜想假设——设计实验——实验验证——得出结论——实践应用

2准确把握小学科学教学的任务是培养学生的科学素养

3、教师认识到教学中要让学生像科学家那样，亲历发现问题、提出问题——猜想假设——设计实验——实验验证——得出结论——实践应用的探索过程，给学生足够的时间和空间讨论交流、动手操作，以养成学生良好的观察、实验习惯和科学品质，提升学生的科学素养。

4科学教学的日常工作是明确的。如何备课，如何教学，如何处理作业和考试。都做了明确要求。

5对实验教学管理人员进行了培训，提出了填报实验**的要求。

6.科学和英语课程都展示了如何有效地教授科学和英语。

7英语教师知道英语教学应该在语境中进行，师知生动有效。

8李红老师对英语教学进行了非常专业的培训，所有的英语老师都学的很好。

三、存在的问题

1、科学课中**问题的自主发现教师引导不够。**的逻辑性不强。

2加强小组合作学***生产的指导。

3、英语培养学生大胆、大方说英语的习惯有待加强。

这次教研活动组织有序、有效，激发了我校区教师的积极性，提高了教师

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第二课堂活动总结

（英语兴趣小组）

按照学校的指示，按照初步的工作计划，得到上级的指持和同事的配合，使英语兴趣小组活动顺利开展。现将本年度的活动总结如下：

1、 通过英语兴趣活动，教会学生基本的英语知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义精神和良好的品德和意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象力和创造力。

二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。

三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。

四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细（知识水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！

指导老师：李紫微，曹贵桂

英语朗读活动总结

在我们学校举办的英语朗读活动中，学生们展现了出色的朗读能力和热情，让这次活动成为了一次极具意义的体验。以下是对本次英语朗读活动的总结和反思。

活动的主题定位明确，突出了英语学习的重要性。作为一项英语活动，我们将朗读作为主要形式，旨在提高学生的口语表达能力和听力理解能力。所有参与者在活动之前都非常积极地准备了演讲稿件，并在活动中展现出了自信和热情。他们的精彩朗读让在场的老师和同学们都为之感动和鼓舞，这种积极的态度也激发了其他同学对英语学习的兴趣。

活动的组织和安排得当，使得整个活动过程十分顺利。主持人通过引导和提问，让整个活动不仅仅是学生们的单向表演，而是变得

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六年级语法教研活动总述

2017年10月17日，我校英语教师举行教研活动，讲解六年级英语语法知识。活动分以下几步完成：

1英语小组老师对六年级英语语法进行了讨论和总结。

2.语法如何有效讲解。

3.如何在教学中体现。

4讨论下一步教研活动的组织形式。

新课标指导下的小学英语教材的内容编排比较重视语言功能，注重对学生进行听、说训练，以培养学生综合运用英语的能力作为小学阶段的终极目标。这体现了课程改革的一个重点：改变英语课程过分重视语法知识的讲解和词汇句型的记忆，忽视语言功能，忽视对学生进行实际运用语言能力的培养的倾向。

《国家英语课程标准》还倡导英语教学应由知识型教学转变为能力型教学。这让一些老师走向另一个极端：他们认为在小学，只要教学生说英语，就不应该讲语法知识。

其实英语交际是离不开语法的。当我们根本不给学生讲语法的时候，我们发现学生在运用英语的时候错误频繁，语言表达支离破碎，甚至无法正确表达自己的思想，学生的表达欲望大打折扣，严重影响了学生的语言交际活动。可见，在小学阶段适当进行英语语法教学有它的重要性和必要性。

5六年级是语法教学的关键时期，也是语法教学的关键时期。在日常教学中，语法教学主要采用以下几种方法。

1、在情境中感知语法知识。

2在交际活动中，他们通过模仿学习语法。

三。在完成任务时练习和巩固语法知识。

4总之，我们应该明确语法规则，形成语法意识。

5在口语和写作训练中运用语法知识。

在小学阶段不应该完全不谈语法知识，不教语法知识，关键是我们要用各种行之有效的教学方法帮助学生更好地感知语法知识，学习语法知识和运用语法知识，培养学生形成良好的语法意识，并引导他们用这种语法意识指导他们的语言交际。这种良好的语法意识将给学生插上一双**的翅膀，能够帮助他们更好地表达自己，提高他们的口语交际能力、阅读能力和写作能力，也为他们在初中和高中的后续学习奠定良好的基础。

临沂涧头小学教导处

2017年10月17日

2011-2012年英语社团活动总结

回顾我们的学期，在协会成员的共同努力下，英语协会举办

笔者为了制作这份“英语实践活动总结”，考虑了读者的喜好和口味，同时也想说，写范文应该注重一些要点。在处理文档时，必须要增强员工的信息安全意识和加强培训，以预防各种安全漏洞的发生。此外，遇到写作难题时，可以借鉴一些范文来对照着写。

在经过在校期间的团队组建，计划筹备的各项过程后，20xx年7月19日，英语乐园的队员们终于登上了开往xx的火车。xx到xx，再到xx小学，辗转300多公里，近10小时才到达，虽然一路舟车劳顿，但我们无怨无悔，希望通过这次的公益之旅，开启我们社团的公益之路！让更多人加入公益！

英语乐园社会实践的基地就是位于位于xx省xx县xx小学。关于实践地的选择，主要出于团队成员的感恩情怀，团队成员中有两名来自xx，他们希望我们大家可以一起为家乡做公益，因为，只有感恩，才可以得到别人尊重与支持。所以，在活动初期和当地领导联系的时候，得到当地有关部门领导的很大赞许，工作上给予了很大支持！

我们承认，这是我们第一次做公益活动，我们没有任何经验，但我们可以准备好他！为了把这次活动办好，活动初期准备在六月份就开始了，关于团队组建，在这里要特别说明一下，我们的成员选择都为社团精英成员，因为，只有我们实力更强，才可以保证我们这次活动顺利完成！

我们活动的主题是“送英语，送关爱，触动内心梦”，我们希望可以发挥我们社团的优势，为这些贫困地区的孩子送去纯正的英语教学与体验，引导她们如何去学习，我们在有限的时间里或许教不了太多的东西，但我们可以用我们的言传身教，让孩子们理解一些深层次的东西，去触动他们内心的梦想，引导她们，树立正确的学习态度，这也是我们活动的初衷。做公益，不是作秀！我们坚持实干精神，为了这次活动开展的更有特色，让孩子们体验到学习英语的快乐，为此，我们专门开设了一系列以英语为主题的课程，例如，英语基础，英语音乐，英语话剧，中外文化，数学课，在学习之余，注重体育锻炼而开设的体育课，让孩子们更加懂得，理解英语的学习，不再对学习英语而感到反感！

在本次活动中，我们很感谢学校对我们的支持，因为只有学校的支持，才可以给我们充足的动力，去坚持，去拼搏，去做我们想做的，所以，我们为孩子们购买了一些基本的学习用品，虽然这些东西不是太多，对他们的学习产生不了太大的影响，但这，就是我们的一份心意，因为爱，很简单！这份爱让彼此更加了解对方。理解对方，所以