幼儿园科学优秀教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，要是还没写的话就要注意了。一个精心制作的教案能够引导学生主动学习，你是否在寻找合适的教案课件呢？在大量的资料中励志的句子精选了一篇极其有用的“幼儿园中班健康优秀教案”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

2、根据指示做动作。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动过程：

1、事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。

2、来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

3、选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

活动建议：

1、可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。

2、若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

活动反思：

通过活动获得愉悦的感受与体验；启发幼儿在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的创造性潜质。设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，增强幼儿的创造意识。养成健康向上的审美情趣。

活动目标：

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备：

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动过程：

一、开始部分

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

二、基本部分

1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前

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活动目标：

1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：五星红旗国旗尊敬

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

活动准备

歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

活动过程：

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

小猫捉迷藏

活动目标：

1、能够根据歌词内容做动作。

2、知道遵守游戏规则。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。

3、布置“猫咪快乐之家”的场景。

活动过程：

一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。

在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛)教师提问：

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆歌曲)

2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。

今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣)

二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。

1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规

伴着我们工作的不断优化，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案怎么写6篇,相信会对你有所帮助！

　活动目标

1、学习用计量的方法进行实验纪录。

2、感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。

活动准备 每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。

教学过程

一、情景引入

把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来?

二、预测猜想

小朋友猜一猜，把这些蛋(鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋)放入水中要用几勺盐才能浮起来呢?

并把猜的结果记录在表格中。

三、问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。

1、分组实验与猜想比较

(1)出示实验结果表，幼儿观察。

(2)幼儿分工合作，逐次进行实验并纪录结果。

(一名幼儿观察纪录，一名幼儿放盐，一名幼儿搅拌并取放蛋，其中一组幼儿讨论结果。)

(3)小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。

2、小组内将三中蛋的结果进行比较。

教师：你们看一下纪录表，你发现什么了?

(鹌鹑蛋有的盐最少，鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺，鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺，鸭蛋比鸡蛋多2勺。)

教师：为什么?

(鹌鹑蛋最小，鸡蛋有点大，鸭蛋最大。)

　三、小组之间将实验结果进行比较。

1、小组推选一人讲述自己组的实验结果，教师在总表中进行纪录。

2、幼儿观察总表，进行组与组之间的比较，并讲述自己组的实验方法，证明自己的实验结果最准确。

比较各组实验总表。

3、教师：为什么你们的实验结果不一样呢?

4、比较各组实验材料，发现问题。

(通过比较，幼儿发现有的蛋是站着的，有的是躺着的。有的蛋露出来的多，有的露出来的少。)

5、实验纪录：幼儿在表格中进行实验纪录

6、集体总结：

通过刚才的实验你们发现了什么?

发现小的蛋放的盐少，就会浮起来，大典的蛋放的盐多才可以浮起来。

发现有的蛋是躺着的，有的蛋是立着的，有的里面还有盐。

幼儿园大班科学教案：放在哪里最甜

教学目标：

1、了解我们口腔中舌头的结构特点。

2、认识舌头上味蕾的重要作用

3、认识与了解自身的器官。

教学准备：小镜子每人自带一个，每组一个放大镜、每人一块糖、苦瓜、

我为了让您感到满意用心打造了这份“幼儿园大班科学教案模板”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。

幼儿园大班科学教案：放在哪里最甜

教学目标：

1、了解我们口腔中舌头的结构特点。

2、认识舌头上味蕾的重要作用

3、认识与了解自身的器官。

教学准备：小镜子每人自带一个，每组一个放大镜、每人一块糖、苦瓜、咸菜 教学过程：

一、谜语导入

孩子们，今天老师给你们带来了一个谜语：白石洞里架红桥，一头不动一头摇。打一人体器官。幼：舌头

二、组织幼儿讨论：我们口腔中舌头都有什么用途

1、师：孩子们，舌头总是躲在嘴巴里，它有什么用呢？

幼：舌头能分辨出酸甜苦辣……能帮助我们拌菜，是甜的酸的还是苦的辣的，还可以帮助我们说话唱歌

2、讨论总结：舌头对我们来说太重要了，好处很多，能分辨出吃的东西的味道，比如酸甜苦辣，能帮助我们搅拌食物，还可以帮助我们发音。如果没有舌头，人将会怎样呢？幼：人就不能说话唱歌了。

三、让幼儿每人拿出自带的一面小镜子，指导幼儿用镜子仔细观察自己的舌头。师：小朋友，通过观察自己的舌头，看到了什么？

幼：舌头背面有很多细小的舌乳头……

幼：我看到了舌尖，舌根……

师：小朋友们，观察的真仔细，咱们要把自己的舌头观察的更仔细些，我们可以用放大镜来观察。

四、教师组织幼儿分组，用放大镜更好地观察舌头的表面

师：孩子们，我们把准备好的放大镜拿出来，观察舌头的表面，看到了什么？ 幼：舌头表面有许多小的凸起的东西。

师：对，这些小凸起的东西叫味蕾，味蕾有什么用呢？

幼儿答

师：味蕾能帮助我们分辨不同的滋味。

出示舌头的味觉图片，师：舌头都能分辨出什么滋味？

幼：酸甜苦咸

师：舌头的味觉分酸味区，苦味区，甜味区

舌尖两侧的味蕾对咸很敏感，舌体两侧对酸敏感，舌根对苦的感觉最强。

五、让幼儿尝试把糖放在舌头的哪个部位会感觉到更甜

师：孩子们，你知道舌头的哪一部分会感觉糖更甜，请小朋友们拿出自己带的一块糖自己尝试一下

幼儿尝试后教师提问

幼：舌尖对甜很敏感

师：通过实验我们找到了答案，把糖放在舌尖上会感觉更甜，大家都知道药是苦的，那你知道舌头的哪一部位对苦味最敏感呢？

幼儿尝试吃苦瓜，苦菊代替药再回答

幼：舌根对苦味感受最强

师：感受咸酸的