员工薪酬激励

给生活一个目标，让我们拥有持续向前的动力，策略能够减少未来工作中的差错。经过编辑的耐心整理和精心挑选，我们带来最新的“公司薪酬方案”供您参考，建议您收藏本页以方便随时查看！

待遇=基本工资+岗位津贴+课时费+全勤奖+加班费+补贴+绩效奖金。

基本工资

大多数培训机构都采用低底薪高提成的工资模式，专职教师基本工资1500元/月。

岗位津贴

300元/月

课时工资

试用期教师为30元/次(二小时为一次)

转正教师的课时工资通过评级后按级别定。

转正不足一年的教师为新老师，初始课时为60元/课时，评级时级别最多升两级。

实发课时=基本课时x班级实际人数/班级标准人数

(班级标准人数为满班人数的80%)

全勤奖

100元/月

(当月满勤可发、迟到或请假均不发)。

加班费

40元/半天，80元/天

加班具体时长根据工作需要而定，少于5个小时为半天，超过5个小时按一天算(由校长审核批准方能计算)，如属于布置的任务没有完成者不算加班。

补贴

通讯费补贴：50元/月

车补：30元/月

餐补：10元/天。

周末上全天班的行政及上课跨中间两个时间段耽误午餐的专职教师及助教享有。平时值班的行政一天工作时间超过9小时的，也享受10元/天的误餐补助。

绩效奖金

绩效奖金包括：学生巩固率+学生参加比赛获奖+教师优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励

巩固率奖：

每期培训的最低基本续班率，

75%以上的班级有续班奖金;

50%—74%不奖不罚;

带班巩固率50%以下的老师，给予一个培训周期的观察期，连续两个培训周期巩固率低于50%的老师，学校有权将其辞退或转岗。

续班奖每期发一次。

学生巩固率奖励如下表：(g是巩固率的第一个字母)

学生参加比赛获奖：

凡教师辅导学生，

在国家级竞赛中获奖，奖励300-200元/人;

在省级竞赛中获奖，奖励200-150元/人;

在市级竞赛中获奖，奖励150-100元/人;

其他单项奖：根据学校的具体情况另行设立单项奖。

教学优质课奖：

凡在学校组织的教师教学竞赛中

获得一等奖的，奖励200元(或等值物品);

获得二等奖的，奖励150元(或等值物品);

获得三等奖的，奖励100元(或等值物品)。

新生源拓展奖励：

a：免费体验课：

班级正式开课时，如果报名人数(或收入)达到相应标准，对授课教师奖励100元，超过标准人数后的人数

一份高水平的报告该怎么去写？在日常的学习工作中，我们需要写一份报告。撰写报告可以锻炼我们的逻辑思维能力，经过编辑的勤奋和努力我们呈现了最新的“薪酬体系开题报告”，欢迎大家参考阅读！

薪酬体系是指薪酬的构成和分配方式，是企业整体人力资源管理体系之重要组成部分。

论文导读：一方面，企业设计薪酬体系还必须具备合法性，保证企业的薪酬制度与国家的最低薪资标准、员工福利及工作保险等规定相符合。再一方面，企业还应该保证薪资体系设计的激励性，通过进行差别性及奖励性的薪资设计，使不同的员工能够通过薪资规定达到对自身工作积极性的有效提升。

摘要：随着当前企业人力资源管理工作的不断完善，企业薪酬体系的设计工作也开始产生新的需求，推动薪酬设计工作的顺利完成是目前我国企业健康发展的重要突破点。本文从企业进行薪酬体系设计工作的角度出发，通过分析企业薪酬体系的相关含义以及设计应遵循的原则，具体谈论了其设计工作中的几点要素。

关键词：企业;薪酬体系;设计原则;设计要素

21世纪企业之间的竞争逐渐开始转向人才竞争的方向，掌握先进的高素质的人才队伍是企业立足于激烈竞争的关键武器。而当今时代，人才的发展更加趋于个性化，且其价值观念以及工作理念也与以往产生了极大的差别，企业要留住原有的人才并吸引更多优秀人才，就必须通过薪酬这个关键的人才管理因素来实施。近几年来，我国各企业都实施了创新的薪酬设计工作，力求以合理的薪酬来实现对于人才的有效管理。本文则对企业薪酬体系的含义与设计原则进行了分析，并谈论了其具体设计工作的相关要素，希望能够对企业薪酬设计有所助益。

薪酬体系是指薪酬的构成和分配方式，是企业整体人力资源管理体系之重要组成部分。

薪酬体系开题报告

论文导读：一方面，企业设计薪酬体系还必须具备合法性，保证企业的薪酬制度与国家的最低薪资标准、员工福利及工作保险等规定相符合。再一方面，企业还应该保证薪资体系设计的激励性，通过进行差别性及奖励性的薪资设计，使不同的员工能够通过薪资规定达到对自身工作积极性的有效提升。

二、企业当前的薪酬体系设计的几点要素

摘要：随着当前企业人力资源管理工作的不断完善，企业薪酬体系的设计工作也开始产生新的需求，推动薪酬设计工作的顺利完成是目前我国企业健康发展的重要突破点。本文从企业进行薪酬体系设计工作的角度出发，通过分析企业薪酬

1、脚踏实地的做事。

2、我努力，我成功。

3、努力努力再努力。

4、没有失败，只有停止成功。

5、路遥知马力 日久见人心。

6、不要轻言放弃,否则对不起自己！

7、没有退路就是最好的退路！

8、真诚沟通，互助学习，态度积极，快速行动。

9、一直向前走不回头。

10、脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

11、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！

12、创造无限的财富，回报朋友和家人。

13、相信自己 人定胜天。

14、性格决定命运,选择大于努力。

15、做人要厚道！

16、为梦想要舍得付出！

17、选择比努力重要，选择不对努力白费！

18、我是最棒的！！！

19、永保颠峰壮态,快速行动!

20、成功很难,不成功更难。

21、要生存就得象狼一样在森林里生活。

22、一颗感恩的心会让我们成功在即。

23、快乐就有好心情。

24、要做就做最好。

25、拒绝机会就是拒绝财富。

26、相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功。

27、选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力。

28、用心血铸就辉煌的明天！

29、机会总在怀疑犹豫中产生 在叫好后悔中结束。

30、走自的路让别人去说吧。

31、先一步失败，早一步成功！

32、人生的一半是问题 另一半是如何解决问题。

33、人一生最重要的是：要成就过一次，越早越好。

34、我们打开心门！我相信没人会伤害我们！

35、授人以鱼，不如授人以渔。

36、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下！

37、心底无私天地宽。

38、阳光下做人 风雨中做事。

39、没有最好，只有更好。

40、我成功因为我志在成功！

41、只要你相信，奇迹一定会实现。

42、不经历风雨，怎么见彩虹。

43、说到不如做到 ，要做就做最好。

44、永远做正直的人,永远做正确的事。

45、岂能尽如人意，但求无愧我心。

46、生命中所发生的每一件事必有其意义！

47、永不放弃。

48、坚持就有未来。

49、我是最棒的。

50、没有完美的个人，只有完美的团队。

51、成功属于永远不放弃的人。

52、人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标。

53、再冷的石头，坐上三年也会暖。

54、两粒种子，一片森林。

55、不怕输在起点，就怕输在转折点。

56、人生方向最重要。

57、含泪播种的人一定能含笑收获。

58、世上无难事只要肯登攀。

挑选了一篇网络上非常出色的“薪酬调研报告”文章分享给大家，在我们的学习或者工作中。越来越多的事务都会使用到报告，有效的报告，可以让我们分析工作，了解市场，并对未来的工作发展趋势提供帮助，你真正懂得怎么写好报告吗？希望本文能为您的工作和生活提供助力。

幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。

一、调研对象：xx市xx局幼儿园全园教师

二、调研方法：谈话法

三、调研步骤：

1.根据中央教科所幼教室编写的对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》拟定测查的题目。

2.分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。

四、调研结果：

1.我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;

2.青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。经统计检验，天显著性差异;

3.从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。

五、分析与讨论：

25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。

结果还显示，我园教师在回答当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?这题时，正确率达85.5%。说明我园教师通过适应我国国情，提高幼儿素质的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。

六、建议：

1.根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育