羽毛球课件

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伦敦奥运是最近的热点，许多奥运健儿都在赛场上展现了自己，为自己的国家赢得一枚又一枚亮闪闪的奖牌。

我最喜欢的`运动项目——羽毛球已经开赛。前天晚上是男子单打决赛，中国选手林丹对抗马来西亚选手李宗伟。

刚开始一局，李宗伟一马当先冲在前头，分数猛涨，或是赛场里有风，他打的球好多都是一不小心就过界了，看得我急出了汗。林丹打得很认真，但对李宗伟灵活的打法有些不适应，有些急，因此第一局，李宗伟以21:15战胜了林丹。

第二局开始了，李宗伟没能保持领先，林丹线路多变，令李宗伟很疲惫，李宗伟得了8分以后的几局里几乎没赢一个球，直到林丹打到17分时，他的分数才涨一点点。林丹21:10轻轻松松胜了李宗伟。

现在他们在同一起跑线上了，谁胜谁负就看最后一局了。

爸爸告诉我，他们两个真的是高手中的高手，每次的“巅峰较量”他们不是冠军就是亚军，水平不相上下。

两个羽毛球运动员都在为了金牌拼命打。付出了多少汗水就为了那一枚金牌，得到金牌就证明了自己的实力！所以，谁不想赢来一枚金牌啊。

据说这是李宗伟的最后一届奥运会，他不能输。

决战局，李宗伟死死地缠住林丹，他们俩的分数交替上升，成绩拉不开。到了白热化阶段，林丹有些小失误，李宗伟18:16的分数小领先了林丹。

面对触手可及的金牌，李宗伟有些沉不住气，最后连连失误，林丹21:19险胜李宗伟。

林丹高兴的满场跑，几乎变成了“飞人”刘翔。那高兴劲儿无法形容。李宗伟和金牌告别了，蹲在地上，扶着球拍，眼圈湿润了，充满遗憾。

最后的颁奖典礼上，林丹脖子上挂上了金牌，他吻了又吻那金光闪闪的金牌，脸上沾满了自豪，也为中国又赢得了一份荣耀。

“超级丹”和其他健儿们，你们是最棒的，中国为你自豪！

伦敦奥运会羽毛球比赛观后感

伦敦奥运会是一场盛大的体育盛会，而其中的羽毛球比赛更是享有盛誉和吸引力。作为羽毛球爱好者，我非常幸运地有机会亲临现场观看这一激烈、精彩的比赛。以下是我对伦敦奥运会羽毛球比赛的详细观后感。

伦敦奥运会羽毛球比赛在许多方面令人印象深刻。首先是场馆的氛围。进入羽毛球比赛场馆时，我被观众们的热情和热烈的气氛所包围

在这篇文章里我们将探讨“项羽之死课件”的相关话题。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。写好教案，完整课堂教学可实现。大家不妨来参考。希望你能喜欢！

【教学目标】

1、体会《项羽之死》课文中多角度描写人物性格的方法。

2、学会从辩证地角度客观公正地评价历史人物。

一、导入

课件显示《垓下歌》，学生齐声朗诵，初步感受项羽形象，然后调查提问你对项羽的第一印象或评价是什么。

二、分析人物形象

(一)结合课文情节，分析项羽性格特点：

第一段垓下之围

主要情节：四面楚歌慷慨悲歌

动作描写：惊起饮歌泣

性格特点：心理脆弱，多情善感

第二、三段：东城快战

主要情节：直夜溃围绐陷大泽决意快战东城快战

行动描写：三次行动

性格特点：勇猛、自负

第四段：写自刎乌江

主要情节：乌江拒渡赠马亭长赐头故人自刎而死

语言描写：天之亡我无颜见江东父老

性格性格：宿命思想、知耻重义

(二)在《鸿门宴》中，司马迁表现了项羽性格中的哪些特点?

1、《鸿门宴》：刚愎自用、优柔寡断、妇人之仁

2、《鸿门宴》一场写多人，通过对比的手法来塑造项羽的形象。《项羽之死》连续集中地写一个人，通过三个连续的事件集中笔墨塑造项羽的形象。

(三)结合《史记项羽本纪》的有关情节分析项羽性格特点：

巨鹿之战，破釜沉舟骁勇善战，军事天才

坑秦卒，屠咸阳，烧阿房宫好勇斗狠，大失民心

出卖曹无伤，冲动轻信，沽名钓誉

疑范增，走韩信、陈平、英布多疑好忌，刚愎自用

重用项伯任人唯亲，是非不分

三、评价历史人物

1、请学生评价项羽这一人物形象

(你认为项羽是一个英雄吗?在乌江边，他应不应该自刎?)

2、历史上众家对于项羽的评价：

(1)司马迁的评价：太史公曰：吾闻之周生曰舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉!

(2)杜牧的评价：《题乌江亭》

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未

您是否想了解更多有关“羽毛球活动方案”的知识下面是详细内容。有变化才需要做计划，有了计划才知道有问题，想要保质保量的完成工作。我们要预先做一份非常标准美好的方案了，方案之所以被沿用都有它的道理。请详细了解本文中的解决方法！

一、活动意义（目的或目标）：

1、激发全校同学的羽毛球热情

2、推动校园羽毛球运动的发展

3、加深羽毛球爱好者之间的友谊

4、丰富大大学生活

二、活动时间：

20xx年10月08日

三、活动地点：

xx大学体育馆

四、主办单位：

xx大学社团联合会

承办单位：xx大学羽毛球协会

五、参赛对象：

大一新会员及所有大一新生

六、活动内容

（一）活动前期准备

1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏

2、场地借用：向xx大学体育部或后勤部借用

3、选拔运动员~裁判人员

选拔运动员：

报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元

报名时间地点：09月27日——29日晚6：00——7：00xxxx教学楼

短信报名：xxxxxxxxx姓名+参赛项目

分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签

裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判

4、运动器材的准备

羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备

（二）比赛规则

采用最新国际比赛规则

（三）活动流程

比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双

1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次

2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。奖状在比赛后一周补发

七、活动物资

（一）人力资源

裁判部负责裁判工作；技术部负责场务以及赛程的安排；骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局

（二）物力资源

社联的制作海报宣传；裁判计分表、赛程安排表、积分表（羽协负责打印）；比赛用球十二筒

八、经费预算

场地费用=报名人数x2元进场费，约70人参加70x2=140元（具体场地待定）

羽毛球：35x12桶420元奖品费用90（包括奖状）

预计非会员参赛15人15x5=75元

总计经费：575元

九、具体组织安排：

裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判

技术部：负责场务及赛程安排

骨干：负责协调相

伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？下面的内容是小编为大家整理的公司羽毛球比赛方案，不妨参考一下。希望你喜欢！

羽毛球比赛活动策划

1、比?目的

??造健康向上的企?文化，打造一???、朝气、高效的??，丰富?工?余生活，提高?工身体素?，特??此次?工羽毛球比?。

2、比???、地?

8： 2014年5月2日30-17:30

比?地?：羽毛球?地

3、比?宗旨

友?第一，比?第二

4、??人?

公司全体?工

5、????和?分方法

5.1比??目

男子?打 、女子?打、男女混合?打

5.2分?抽?

通?抽?的形式?定各????手

按照??，1与2?打，3与4?打，如此?推

如遇小?人????，抽?抽到最后一???的直接?入下一?比?

5.3比分?置

11 分制

每球得分制

每回合中，取胜的一方加 1 分

??方均?10 分?，?先?方 2 分的一方?得?局比?

??方均? 14 分?，先取得 15 分的一方?得?局比?

一回合比?的?胜方在下一回合率先?球

5.4?程安排

男子?打

1划分“淘汰”和排名？;

2. 淘汰?：共14人，分?

7?，每?之?

采用一局定??，胜者?入下一?

淘汰?，?者直接淘汰；??

的7人，重新分?4?，每?

采用一局定??，胜者?入排名?

，?者直接淘汰，本??空者直接?

入排名?。

三。排名：一共4个人，分？？？

，采用三局?胜制，?????胜的?

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季?。女子?打

1. 直接?入排名?；

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1. 直接?入排名?；

2. 排名?：共3?

，?行?循??

分?制，3??手共?

行6??循?比?

， 胜者?1分，?者?

0分，按照分?高低?生冠，?

，季?；若?分相同，?

比??胜球，?胜球多?

胜。若?胜球相同，??

行加?一局，一局定??。

6、???法

6.1???置

男子?：冠、?、季?各一名；

女子?：冠、?、季?各一名；

男女混合?打：冠、?、季?各一名

6.2?品

冠?：??：

七、注