中班端午节活动总结

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当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了使四3班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《修雅集》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的春季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。因此，在这次校运会中，我班夺得了团体赛第二名。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四3班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“内务之星”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

总之，一年来，我中队工作在各方

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5月25日上午，牌楼洼社区党支部及关工委联合浔阳区妇联开展“趣味民俗迎端午童心向党庆六一”系列活动。

伴随着现场欢快的`音乐和孩子们的欢声笑语，活动在艾叶点水祈福中拉开序幕，活动分为两个环节：一是组织辖区居民及空巢老人进行包粽子活动，社区工作人员将糯米、粽叶和红枣等物料整理摆放在桌子上，大家围在一起，纷纷拿出看家本领，捋粽叶、填糯米、封口、扎捆，巧手翻飞，一个个粽子瞬间成型，不一会儿就装了满盆。随后，工作人员带着粽子来到辖区老党员及空巢老人家中慰问，为他们送去节日的祝福。

包粽子过后进行了儿童舞蹈表演及青少年跳操等活动。活动在划龙舟游戏环节进入高潮，同学们分成两队，每队队员相互协调配合，你追我赶，玩的不亦乐乎。最后在游戏问答环节进入尾声，主持人围绕端午节相关知识进行提问，答对者会有小礼品，孩子们积极作答。

活动让孩子们感受到了成长的快乐，不仅学习了传统知识，也激发了他们对中国传统文化的热爱，受到辖区居民的一致好评。

同日，牌楼洼社区关工委、团委联合三里小学共同开展“百米画卷绘童年”活动。

活动现场，白色的布卷在地上一字铺开。彩色的画笔在稚嫩的小手中飞舞着，有的彩绘着自己与同伴快乐的游戏、有的描绘着自己五彩斑斓的梦想……

通过此次活动，培养和提升了孩子们的创意能力和想象力。同时，也送去了来自社区和社会组织那份浓浓的关爱，让广大少年儿童感受生活的美好。

5月29日，勐底社区新时代文明实践站开展了“庆六一迎端午”活动暨“我为爸爸妈妈读公约”颁奖仪式。此次活动让小朋友们了解了端午节的来源，感受中华民族传统文化魅力，受端午节传统文化熏陶，激励小朋友从小学习古人的高风亮节，同时在社区内营造健康、向上、活泼的节日氛围。辖区儿童度过了一次快乐、难忘的“六一”儿童节。

张张奖状树新风

活动首先为参加了“我为爸爸妈妈读公约”活动的12位小朋友及家庭颁发了奖状，对他们配合社区宣传公约的优秀表现作出奖励。张张奖状好像端午的清风吹进勐底社区的各个小家庭，不断推动社区的和谐、文明建设。

小小粽子传爱意

活动邀请梁河县幼儿园的老师给小朋

随着我们的知识面不断扩大，对于各类范文的需求不断增多，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文可以为我们提供各种参考，小编特别从网络上整理了小班端午节的活动方案(优质)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小班端午节的活动方案是每年传统民俗节日之一，也是我们中华文化的重要组成部分。为了让小班学生感受到中国传统文化在生活中的重要性，我们本着“玩中学，学中玩”的理念，精心设计了本次端午节活动方案。

一、主题：传统文化点亮生活

二、活动流程：

1.前期准备：老师向学生讲解端午节的由来以及相关文化知识，教授汉字“端午节”、“龙舟”、“粽子”等相关词汇。

2.制作粽子：老师提前向家长发出通知，让家长带来糯米、绿豆、红枣、肉松等食材和草叶、绳子等包粽子材料，让小朋友亲手动手制作属于自己的粽子。制作时，老师督促小朋友把材料尽量塞满，手法要求细致。

3.演绎《屈原》故事：教师为小朋友们讲解《屈原》故事，让小朋友们了解端午节的由来，并且对传统文化进行了解和学习。

4.制作龙舟：老师事先准备好纸和麻线等材料，让小朋友们亲手制作属于自己的龙舟，老师会指导他们如何制作，让他们体验到动手的乐趣。

5.龙舟竞赛：老师将小朋友分成两组，让每组的小朋友使用自己制作的龙舟，进行比赛。比赛时，老师会给予小朋友指导，同时也鼓励他们一起合作，体验团结与协作的精神。

6.端午节游戏：老师为小朋友准备端午节相关游戏，如：抓粽子、赛龟、踩蒲公英等等，让小朋友们在游戏中体验端午节的快乐。

三、活动目的：

1.让小朋友了解传统文化的重要性，以及端午节的由来、传统文化知识，从而提高文化素养。

2.通过实践，让小朋友体验团结协作的精神，懂得与人合作才能做好事情。

3.让小朋友们了解传统手工制作的乐趣和常识，增强他们的动手能力和创作能力。

4.让小朋友们在游戏中感受到端午节的欢乐气氛，增强他们的生活情趣和快乐感受。

四、活动效果：

通过本次活动，小朋友们学到了更多的传统文化知识，认识了端午节的由来，同时也在制作粽子和龙舟的过程中提高了动手能力和耐心，让小朋友们感受到了中华文化的博大精深。

此外，通过竞赛和合作等活动，增强了小朋友之间的团结合作精神，让老师更好地了解了小朋友们的性格和能力。

总之，此次小班端午节活动取得了良好的效果，让小班学生感受到了中华传统文化的魅力，同时也增加了他们的生活乐趣，为以后的学习和生活带来了更

由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特意收集和整理了端午节的班级活动方案(通用)，欢迎你的品鉴！

随着端午节的到来，各个班级也开始策划各种丰富有趣的活动来庆祝这个传统节日。在班级活动方案的设计中，可以充分融入端午节的文化元素，让同学们可以在快乐的氛围中增进对中华传统文化的了解和热爱。

一、纪念诗歌创作

在端午节班级活动中，可以安排同学们对诗歌的创作。可以安排一段时间让学生了解端午节的历史背景和文化内涵，然后让他们撰写有关端午节的诗歌。不仅可以增加学生们的文学素养，还可以让他们更好地了解端午节的文化精神。

二、包粽子比赛

包粽子是端午节的传统活动之一，通过在班级中安排包粽子的比赛可以让同学们更好地体验端午节的文化氛围。在比赛过程中，同学们可以从经验丰富的老师或者家长处学习如何包粽子，然后在规定时间内齐心协力完成包粽子的任务。最后评选出包粽子最好的班级，并给予奖品。

三、龙舟比赛

龙舟比赛是端午节一项非常传统的活动，可以在班级中组织同学们一起准备这个有趣的活动。选出一些同学充当队长，分别带领一支队伍，然后通过一系列的设计，让同学们在规定时间内完成龙舟比赛，最后评选出最棒的队伍并颁发奖品。

四、传统美食大赏

除了包粽子之外，端午节的传统美食还有许多，比如艾叶蒸饺子、荷叶粉粿等等。班级可以准备这些传统美食，安排同学们一起享用，邀请一些家长或者老师给同学们介绍一下这些传统美食的特色和历史背景，让同学们可以领略端午节的美食文化。

五、文化知识竞赛

端午节是中国传统文化的重要组成部分，希望同学们通过端午节的学习和体验，更好地了解中华文化的精髓。为了使这个目标得到实现，在端午节的班级活动中可以设置一些问答题和答题环节，或者安排一些游戏。不仅可以激发同学们的学习兴趣，还可以加深学生们对端午节文化的了解。

总之，在端午节的班级活动中，可以为同学们带来各种精彩的体验和丰富多样的文化素材。通过这些活动的策划，可以增进同学们对端午节文化的了解和热爱，同时也可以增强班级的凝聚力。在活动前可以广泛地听取同学们的意见，最终设计出最适合大家的活动方案，让同学们度过一个快乐而有意义的端午节。