你不妨看看教育名家名言集锦，仅供参考，欢迎阅读。
1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。蒙台梭利
2、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲
6、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
7、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。程允升
8、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
11、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
12、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁
13、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
14、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基
15、言必信，行必果。孔子
16、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
18、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。殷海光
19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
21、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
23、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。克伯屈
24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。佚名
26、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
28、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
29、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
30、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。程允升
31、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
32、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁
33、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子
34、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
36、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
38、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
39、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
40、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
42、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
43、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。程允升
44、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
46、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
47、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
48、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。第斯多惠
49、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知
50、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
51、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
52、学而不厌，诲人不倦。孔子
53、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。欧凯西
54、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
55、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。杜威
56、言有大而无实，无实者，不祥之言也。王夫之
57、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
58、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
59、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。陈果
60、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
61、要做人民的先生先做人民的学生。佚名
62、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知
63、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
64、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
65、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
66、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
67、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
68、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
69、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇
70、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
71、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。斯宾塞
72、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
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关于教育家名言的集锦
学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。（阿拉伯谚语）
言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
养心莫若寡欲，至乐无如读书。戚继光
养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》
要多读书,但不要读太多的书。
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！泰戈尔
要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随—韩愈
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋—凯勒
一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。 ---凯勒(美国物理学家)
一次深思熟虑，胜过百次草率行动。（南斯拉夫谚语）
教育名言集锦
德不孤，必有邻!
己所不欲，匆施于人。
躬自厚，而薄责于人!
其身正，不令而行!
己欲立而立人，己欲达而达人。
默而识之，学而不厌，诲人不倦!
听其言而观其行!
子曰：“习相近也，性相远也。”
子曰：“有教无类”。
子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
孔子名言名句]三人行必有我师焉!
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
学而时习之!
不在其位，不谋其政!
温故而知新，可以为师矣!
不义而富且贵，于我如浮云!
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
学而不思则罔，思而不学则殆!
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
不学礼，无以立。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
学而时习之，不亦说乎?
温故而知新，可以为师矣
学而不思则罔;思而不学则殆。
默而识之，学而不厌，诲人不倦，
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
饱食终日，无所用心，难矣哉
三思而后行!
敏于事而慎于言!
百姓足君孰与不足!
人而无信不知其可也!
人无远虑，必有近忧!
述而不作，信而好古!
家庭教育名人名言 家庭教育名言语录
1、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
2、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
3、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
4、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)
5、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
6、丰富的想象力比书本知识更重要。
7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
8、”磨难“好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
9、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
10、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
11、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
12、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
13、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
15、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）
17、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）
18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
19、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
20、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
21、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
22、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
23、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）
24、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
25、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
26、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
27、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
28、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）
29、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
30、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
31、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
32、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
33、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方）
34、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
35、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
36、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
40、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
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