小编花时间专门编辑了关于美德格言，相信你能从中找到需要的内容！
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
1、爱为美德的种子。——但丁
2、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
4、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
5、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
6、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。——斯宾诺莎
7、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
8、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊
人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少;若是太不幸，则终其一生皆默默无名。——富勒
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 以滥用水为耻，以节约水为荣。 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 讲究社会公德，爱护公共环境。
9、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——狄德罗
10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
11、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
12、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟克利特
13、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
14、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。--俞敏洪 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。--杜鲁门·卡波特
成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立作业以担负份内完全职责;也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。——洛德福特
15、卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诽谤。嫉妒的小人背后诽谤别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。——萨迪
我宁愿是一个最渺小的人，心怀梦想以及实现梦想的愿望，也不愿意去做一个失去梦想和愿望的最伟大之人。
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关于美德的名人格言
1. 立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。 ——王守仁
智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
2. 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德
3. 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 ——黑格尔
4. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗
5. 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔贝利
6. 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦
7. 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛梅
8. 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃
9. 有志者事竟成。 ——佚名
10. 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
11. 向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
12. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)
13. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任(培根)
14. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克)
15. 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣(拉罗什富科)
16. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗(乔·艾琪渥斯)
干精神工作的人而让自己守全从思想掉入梦想，必遭不幸!他自以为进得去便出随时出得来，并认为这两者之间没有什么区别，他想错了!——雨果
国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。 —— 富兰克林
17. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情(乔·斯威夫特)
18. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)
19. 礼者，人道之极也(荀子)
20. 安上治民，莫善于礼(孝经)
不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的。任何外来的帮助也不能代替本身的努力。鲁津，前苏联数学家
21. 道之以告德，齐之以礼(论语)
真正的朋友是这样一种人：他们襟怀坦荡，为人正直，有求必应，勇于冒险;他们能忍受一切，勇敢地牺牲一切，对朋友永不变心。——彭威廉
22. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 以滥用水为耻，以节约水为荣。 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 讲究社会公德，爱护公共环境。
23. 珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 告别陋习，健康文明。
24. 讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
25. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
26. “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
27. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
28. 文明是快乐的源泉。 让我们的心灵像花一样美丽。
29. 关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
30. 学校是学习之所，文明是成功之本。
31. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
32. 让我们告别不文明的行为。
33. 文明是彼此沟通的桥梁。
34. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
有了朋友，生命才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
35. 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。---郎费罗
36. 让我们的素质及文明展现在一言一行中!
37. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
英国人的易动感情表现为幽默和温情：法国人表现为毫不做作和感伤：德国人则表现为单纯和实际。——歌德 引自《歌德的格言和感想集》
38. 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
39. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
40. 给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
41. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
42. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
43. 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
44. 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
45. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦
46. 你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名
47. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼罗兰
48. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加
49. 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼
50. 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。——朱熹
51. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者
52. 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
53. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——佚名
54. 立志不坚，终不济事。——朱熹
55. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子
56. 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 ——武者小路实笃
57. 意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁
58. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
59. 功崇惟志，业广惟勤。 ——佚名
60. 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果
关于美德的人生格言
1.凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了;只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。——屠格涅夫
2.如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
3.人生是没有毕业的学校。——黎凯
4.脸红是美德的颜色。——泰云纳
5.我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。
6.美德的本身就是它的报酬。——达拉顿
7.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。——海卡尔
8.真正的美德就象河流一样，越深越无声。——哈利法克斯
9.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
10.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
11.不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳
12.人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。——萧伯纳
13.多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚
14.君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍.
15.工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
16.我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
17.有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
18.对人要和气，但不要狎昵。——莎士比亚
19.为真理而斗争是人生最大的乐趣。——布鲁诺
20.我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。——李四光
21.生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
22.人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少;若是太不幸，则终其一生皆默默无名。——富勒
23.求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
24.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
25.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
26.当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第回。——欧文
27.道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
28.好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
29.最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼
30.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
31.人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
32.受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
达到重要目标有两个途径——努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。——拿破仑
关于师德的格言
1. 教师的天职在勇于探索教育。
2. 天荒地老，教师的童心不泯。
从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印! —— 朱自清
3. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
5. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
6. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
由于年老记忆力差，一个生词往往花了好大的气力才记住，可是过一会儿又忘了，董老就反复地认、记、背。有时因为咳嗽得很厉害，医生让他躺在床上休息，可他仍然坚持给生字标重点，即使在病床上也不间断学习。
8. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10. 把爱带给每位学生。
11. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
12. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
13. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14. 教师的人格是教育的基石。
15. 教师要融于师生的相互理解中。
16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
17. 严是爱，松是害。
18. 认认真真工作，老老实实做人。
19. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
20. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
21. 甘为学生进步的阶梯。
22. 认认真真教书，踏踏实实做人。
23. 差生身上应更多体现着老师的爱。
24. 大家齐努力，科技教育盛开花。
25. 教师要用心去爱，去教育学生。
26. 坚持启发式，避免注入式。
27. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
●有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运(查·艾霍尔)
28. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
30. 要不断地向命运挑战。
31. 命运之绳定会握在自己手中。
32. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。 ——洛克
33. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
34. 不要简单地向后进学生说不。
35. 怎样的老师造就了怎样的学生。
36. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
37. 太阳下最光辉的职业--教师。
38. 心灵的沟通胜于知识传递。
39. 慈父+慈母=教师
40. 75、心灵塑造的最佳工程师。
励志的格言给我们前进的动力，我们应该励志得过着我们的人生，下面是为大家收集整理的关于小学生励志格言，欢迎大家参考。
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
理想与现实的冲撞，让我们遍体鳞伤。否决不了心里的自负，还在艰难承受。生活没能有快进与暂停的按键。退…只是幻想在吟埋。
美德格言
美德格言
1、快乐应该是美德的伴侣。巴尔德斯
2、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。鲍斯威尔
3、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。【陈毅同志诗词选】
4、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。【神曲】
5、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱一惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯
6、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。菲尔丁
7、只要把自一爱一之心扩大到一爱一别人，我们就可以把自一爱一变为美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。弗洛姆
8、一般地说，一精一确的审美趣味在于能在许多一毛一病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点一毛一病的那种敏捷的感觉。伏尔泰
9、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基
10、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
11、一精一神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的一爱一国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
12、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
13、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。杰弗逊
14、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
15、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。柯林斯
16、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
17、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯
18、许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义拉罗什夫科
19、土扶可城墙，积德为厚地。李白
20、和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。里克特
21、天行健，君子以自强不息。【周易】
22、志不强者智不达。【墨子-修身】
23、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。【荀子-劝学】
24、志当存高远。诸葛亮【诫外生书】
25、志小则易足，易足则无由进。张载
26、丈夫志四海，万里犹比邻。曹植【赠白马王彪】
27、有志者事竟成。【后汉书】
28、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣【登黄鹤楼】
29、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫【望岳】
30、夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。【管子-五辅】
31、不以规矩，不能成方圆。【孟子】
32、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。【孟子-梁惠王上】
33、凡人之所以贵于禽一兽者，以有礼也。
34、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊【游子吟】
35、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。【劝孝歌】
36、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？【论语-学而】
37、贫而无谄，富而无骄。【论语-学而】
38、与朋友交，言而有信。【论语-学而】
39、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。【礼记-中庸】
40、富贵不能一一婬一一，威武不能屈，贫贱不能移。【孟子-腾公天下】
41、人必先自一爱一也，然后人一爱一诸；人必先自敬也，然后人敬诸。扬雄【法言-君子】
42、源洁则流清，行端则影直。王勃【上刘右相书】
43、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐【一爱一莲说】
44、清水出芙蓉，天然去雕饰。李白
45、一言既出，驷马难追。【增广贤文】
46、己所不欲，勿施于人。【论语-颜渊】
47、躬自厚而薄责于人。【论语-卫灵公】
48、君子坦荡荡，小人长戚戚。【论语-述而】
49、人之有德与我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。【战国策-魏策】
50、一爱一人者，人恒一爱一之；敬人者，人恒敬之。【孟子】
51、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。【管子】
52、独柯不成树，独树不成林。北朝乐府民歌
53、水至清则无鱼，人至察则无徒。（名人名言 ）
54、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。白居易
55、满招损，谦受益。【尚书】
56、不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。【老子】
57、他山之石，可以攻玉。【诗经-小雅】
58、尺有所短，寸有所长。屈原【卜居】
59、善学者，假人之长以补己之短。【吕氏春秋-用众】
60、知之为知之，不知为不知，是知也。【论语-为政】
61、三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。【论语-述而】
62、敏而好学，不耻下问。【论语】
63、人谁无过？过而能改，善莫大焉。【左转】
64、见善则迁，见过则改。【周易】
65、过而不改，是谓过矣。【论语-卫灵公】
66、人告之以有过，则喜。【孟子-公孙丑上】
67、知耻近乎勇。【礼记-中庸】
68、千丈之堤，以蝼蚁之一穴一溃。【韩非子-喻老】
6一9、勿以恶小绝为之，勿以善小绝不为。【三国志】
70、为善则预，为恶则去。颜之推
71、岁寒，然后知松柏之凋也。【论语】
72、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。【孟子-告天下】
73、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。【荀子-劝学】
74、石可破也，而不可夺坚；丹可破也，而不可夺赤。【吕氏春秋】
75、一精一诚所至，金石为开。【后汉书】
76、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
77、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼
78、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。【老子】
79、士虽有学，而行为本焉。【墨子-修身】
80、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原【离一騷一】
81、不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。【荀子-劝学】
82、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【荀子-劝学】
83、百闻不如一见。【后汉书】
84、才以用而日生，思以引而不竭。王夫之【周易外传】
85、民生在勤，勤则不匮。【左传】
86、取之有度，用之有节，则常足。【资治通鉴】
87、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐【咏史】
88、由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
89、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
90、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
91、乐以天下，忧以天下。【孟子-梁惠王下】
92、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿一毛一。司马光【报任安书】
93、鞠躬尽力，死而后已。诸葛亮【后出师表】
94、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹【岳一陽一楼记】
95、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥【过零丁洋】
96、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。
97、天下兴亡，匹夫有责。
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1. 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。———— 狄德罗
2.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。———— 布莱希特
理想与现实的冲撞，让我们遍体鳞伤。否决不了心里的自负，还在艰难承受。生活没能有快进与暂停的按键。退…只是幻想在吟埋。
-- 每前进一步，你都应引以为豪，因为它们是你实现梦想的阶梯。要知道在这个过程中你也许会犯错误，但不要气馁。珍视自我的潜能，因为它们使你独一无二。生命中最珍贵的礼物不是花钱买来的，而是通过努力和决心而获取的。
3. 有道德的人不损人而利己，不害人而求名。———— 杜文澜
教师的职业道德体现在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习上。下面是关于教师职业道德的格言，希望对大家有帮助!
4. 我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。———— 茨威格
礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。 ——洛克
友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。
5. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。———— 但丁
6. 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。———— 德谟克利特
7. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。———— 德谟克利特
8. 如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。———— 德谟克利特
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。--俞敏洪 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。--杜鲁门·卡波特
9. 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。———— 陈鹤琴
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
10. 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。———— 狄德罗
11. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。———— 杜威
12. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。———— 杜威
13. 厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。出自：清·杜文澜《古谣谚》
一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待,就可以了。——世界著名研究精神法则潜意识权威 乔瑟夫·摩菲
礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。 ——洛克
14. 只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。———— 恩格斯
15. 教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。———— 蔡元培
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