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1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
7、每一个学生都是好学生。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、想让生命辉煌，就别浪费青春。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、太阳下最光辉的职业是教师。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、慈父+慈母=教师。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、天荒地老，教师的童心不泯。
28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
39、教师就是要敬业爱生。
40、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
41、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
42、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
44、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
45、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
46、把一切知识教给一切人。
47、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
49、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
51、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
53、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
54、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
55、习于智长，优与心成。
56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
57、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
58、扬黄牛精神，做平凡工作。
59、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
60、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
61、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
62、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
63、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
64、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
65、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、师德是一面镜子。
69、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
70、以德感人，为人师表。
71、视责任为美德。
72、教书育人，功德无量。
73、职业道德是做人之本，为师之本。
74、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
75、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
77、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
78、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
79、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
83、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
84、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
86、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
88、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
89、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
92、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
93、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
94、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
96、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
97、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
98、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
99、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
100、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
101、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
102、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
103、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
104、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
105、好笋出好竹，好师出好徒。
106、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
107、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
108、老老实实做人，认认真真教书。
109、学高为师，身正为范。
110、爱就是教育，没有爱便没有教育。
111、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
112、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
113、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
114、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
115、教师的人格是教育的基石。
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关于尊师的名言警句 尊师重教的名言警句
1、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
2、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
3、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
4、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
5、一日之师，终身为父。关汉卿
6、一日之师，终身为父。元。关汉卿
7、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
8、师道既，学风自善。康有为
9、君子隆师而亲友。《荀子修身》
10、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
12、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
13、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
14、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
15、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
16、经师易遇，人师难遇。司马光
17、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
18、务学不如务求师。杨雄
19、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
20、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
21、学贵得师，亦贵得友。唐甄
22、国将兴，心贵师而重傅。荀子
23、师者，人之模范也。杨雄
24、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
25、圣人无常师。韩愈
26、善之本在教，教之本在师。李觏
27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
28、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。（清）王卓《今世说》
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
关于教师师德的名言警句 关于师德师风的名人名言
心灵的沟通胜于知识传递。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
天荒地老，教师的童心不泯。
捧着一颗心来，不带半根草去。
以德感人，为人师表。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
捧着一颗心，不带半根草去。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师总是希望学生将来超过自己。
好笋出好竹，好师出好徒。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
坚持启发式，避免注入式。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
要不断地向命运挑战。
命运之绳定会握在自己手中。
教书育人，功德无量。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
职业道德是做人之本，为师之本。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
老老实实做人，认认真真教书。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
视职责为美德。
心灵的沟通胜于知识传递。
尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师的天职在勇于探索教育。
朱熹关于教育的名言警句大全
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。类别:时间
自修则人不得以非理相加。类别:道德
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。类别:读书
立身以立学为先，立学以读书为本类别:学习
问渠那得清如许，为有源头活水来类别:读书
人光明磊落便是好人。宋朱熹《朱子语类》卷七十四光明磊落：胸怀坦荡，正大光明。类别:道德
《大学》之修身齐家治国平天下，基本只是正心诚意而已。宋朱熹《四书集注孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。诚意：使意念真诚。类别:道德
日省其身，有则改之，无则加勉。类别:修养
读书之法，既先识得他外面一个皮壳了，又须识得他里面骨髓方好。
朋友，以义合者。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。勿营华屋，勿谋良田。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
自修则人不得以非理相加。
读书之法，莫贵于循序而精思。朱熹《性理精义》
循序而渐进，熟读而精思。朱熹《读书之要》
向来枉费推移力，此日中流自在行。朱熹《观书有感》
问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》
若使鲁戈真在手，斜阳只乞照书城。龚自珍《己亥杂诗》
读活书活读书读书活。《郭沫若全集开拓新诗歌的路》
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。郭沫若
读书要从薄到厚，再从厚到薄。华罗庚
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》
不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。
人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注大学》
人之作孽，莫甚于口;言语尖刻，必为人忌。
君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。
才既难得，而又难知;则当博采，多而蓄之。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
当务之急，不求难知;力行所知，不惮所难为。
知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。《朱子语类》
一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。
为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。
见富贵而生谗容者，最可耻。遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。居家戒争讼，讼则终凶。处世戒多言，言多必失。毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。乖僻自是，悔误必多。颓惰自甘，家道难成。狎昵恶少，久必受其累。屈志老成，急则可相依。轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思。因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。
渐渐向里寻那精英处。
立身以立学为先，立学以读书为本。
大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易．半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。勿营华屋，勿谋良田。
礼即理也。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
活到老，学到老
大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。
朋友，以义合者。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
立身以立学为先，立学以读书为本。
涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
自修则人不得以非理相加。
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
百学须先立志。
日省其身，有则改之，无则加勉。
与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
未得于前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。
人之操履无若诚实。宋朱熹《宋名臣言行录》操履：操守。诚实是人的最高品德。类别:道德
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思类别:学习
礼即理也。类别:修养
自古圣贤，皆以心地为本。宋朱熹《朱子全书学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。类别:道德
问渠那得清如许，为有源头活水来类别:学习
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思类别:读书
关于老师的名言警句，赞美教师的名言名句
1.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
2.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
3.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
4.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
5.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
6.您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
7.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
8.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
9.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
10.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
12.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
13.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
14.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
15.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
16.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
17.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
18.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
19.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
20.啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
21.是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
22.有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
23.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
24.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
25.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
26.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
27.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
28.加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
29.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
30.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
关于路的名言警句大全
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧清明)
3、身为野老已无责，路有流民终动心。(陆游舂日杂兴)
4、在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 松下幸之助
5、信念是储备品,行路人在破晓时带着它登程,但愿他在日暮以前足够使用。 柯罗连科
6、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。列夫托尔斯泰
7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 莎士比亚
8、沿着别人的脚印行进并不困难，为自己开拓道路要困难得多，但也光荣得多。科拉斯
9、踏上人生的旅路吧。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎
10、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。洛克
11、人生的三大不幸是：接连不断的极端贫困；使希望破灭的极端忧郁；使灵魂空虚的极端无知。埃马卡姆
12、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰
13、人生的钟摆永远在两极中摆晃，幸福也是其中一极；要使钟摆停止在它的一极上，只能把钟摆折断。（法）罗曼。罗兰
14、人生结交在始终，莫以升沉中路分。贺兰进明
15、青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
16、此山是我开，此树是我栽，要打此路过，留下买路财。
17、走自己的路，让别人去说吧！但丁
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原
19、世界会向那些有目标和远见的人让路。冯两努
20、独上高楼，望尽天涯路。辛弃疾
21、车到山前必有路。
22、大路无边，各走一边。俗语
23、走自己的路，让别人去说吧!但丁
24、要想富，先修路。俗语
25、车到山前必有路，船到桥头自然直。俗语
26、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。俗语
27、条条道路通罗马。俗语
28、要想富，先修路。俗语
29、条条大路通罗马。
30、行路难，行路难，多歧路，今安在？
31、路遥知马力，日久见人心。
32、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
33、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
34、敢问路在何方，路在脚下。
35、信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。柯罗连科
36、走自己的路，让别人去说吧！
37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
38、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
39、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克
40、路攀分寸不可上，失势一落千丈强。
41、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
42、敢问路在何方，路在脚下。
43、走自己的路，让别人去说吧！
44、不积跬步，无以成千里。
45、天堂有路你不走，地狱无门你闯进来。
46、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。弗洛伊德
47、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。弗洛伊德
48、人生苦短，好好去享受每一种酸甜苦辣，喜怒哀乐吧！记住！境由心造，要拥有一个什么样的生命，完全操之在我。陶晓清
49、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。 大仲马
50一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦
51、最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。丘吉尔
52、云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。(吴本泰送人之巴蜀)
53、路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。(王维老将行)
54、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
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