感言就是表达因为某些事情引发出的想法的文字语言，感言可以帮助我们更好地表达情感，让心情更加舒畅。当我们获得一些荣誉奖项或者经历一些事情时，我们都会产生一些难忘的心得将其表达出来的话语就是感言，优秀的感言要怎么写才好呢？要找一篇好文章我们向您推荐泪水的感悟作文，相信你阅读本页面后有一些收获！
泪水的感悟作文 篇1
碧空的湛蓝需要雨的洗礼，雨为干涸的大地而洒下；
绿树的浓荫需要阳光的抚慰，阳光因生命的渴求而播撒；
心灵之窗的明亮需要泪水的冲刷，泪水因情的涌动而流下。
泪由心生，泪自情涌，泪随情流。痛苦时，我们不禁会流泪，用它去洗除心中的伤感；感动时，我们热泪盈眶，用它去溶解世间的真情；兴奋时，我们挥泪几行，用它来诠释胸中的喜悦……
泪一种饱含意义的液体，代表着人类的情感，它让世界变得美丽，也让我们变得怡然。
也许，在一个神秘的时候，一滴晶莹的柔和的诠释内心的泪珠会胜过那千言万语。
从小酷爱体育的我，言语之间总会谈着体育，可一向很少让泪流出。就是这样，我却一次次因它而动容，因动容而噙泪满眼……
申奥成功时，我心潮澎湃，热泪夺眶；
国足出线时，我满心狂喜，却视线模糊；
刘翔扬威后，我激动万分，又一次次任泪水洒落；
女排摘金那一刹，心中的感受已无可名状，情感炽烈，直至泣泪两行……
泪的珍贵，不在于数量，而在于意义。如果说，笑，只是嘴边上轻浮的舞蹈，那我却固执地认为，泪的源头通往心底，它是来自心海的水滴。
没有泪，就没有这世间的多彩多姿；没有泪，就没有人与人的真情交融；没有泪，就更不会有人类对这纷繁世界的深刻理解。因为有泪，我们才会感受一切情感。听着心跳的声音，我们便会感到生命的存在，那么，倾听泪珠滴落的声音，我们便会感到自己灵魂的存在。只因为泪是灵魂深处的感动，是心灵是真实的震颤。
如果真的可以，我愿用情思穿起晶莹的泪珠，把它永远挂在胸前珍藏。是的，珍藏珍藏一滴晶莹，柔和饱含情思的泪，更珍藏一颗纯真，年轻，充满感动的心。
泪水，是一种感动，一种思绪，一种经历。
我相信，没有谁会希望有一双永远干涸的眼睛，一次如沙漠般荒芜的生命，一颗永远被冰封住的心。
感受泪水，它是真情的流露；体味泪水，诠释生命的精华。
泪水的感悟作文 篇2
一瞬间，
天，灰了；花，谢了；茶，凉了；心，冷了！
我，败下来了。
当第十五名落到我头上时，我懂，我确实败下来了；
当老师责备的眼神在我眼前晃动时，我懂，我实在是败下来了！
一次又一次，望着久久不敢相信的成绩，我，难过了一回又一回，听着父母的责骂声，我，痛悔着。
坐在教室里，一阵冷风毫不客气地袭向我，几滴泪珠也不争气地顺着我的脸颊滑落，慢慢地，慢慢地，流进了嘴里，咸咸的'，苦苦的……
我把头埋得很低很低，可是眼泪使劲地，不争气地像一股泉水奋涌而出，最后终于征服了我，我已经无力挣扎，彻底地被它打败。
任由泪水肆无忌惮地得意。
我在失败的阴影中思索着．徘徊着……
突然，一种信念在我心中萌发。一种从未有过的理智使我又拾回了信心。我认真地思索着，总结出一次次失败的缘由，并制好了目标。
泪，让我明白原来失败并不可怕，关键是怎样对待它。
泪，让我看清事情的突变性。
泪，让我成长，让我欢笑。
泪，让我在无助中学会坚强。
还是坐在教室，一样的地点，一样的时间，不一样的心情，正如这雨后空气的清新。让我明白，让我恍然大悟：失败并不可怕，可怕的是趴在地上不敢站起来。
泪水的感悟作文 篇3
在四月二十一日上午，我们去了园山青少年基地进行为期两天的军训。在这次军训中，我深有体会。
带领我们班级的是张教官。他长得又黑又高，魁梧极了。在此次活动中，他教给了我们感恩与责任。
在第一天中午，我们进行了野炊实践。有四位同学主动为我们大家做午饭。虽然说是四位同学，但李老师，我们的班主任。她那弱小的身躯始终在四名同学之间穿梭。我们在离炉子很远的地方都感觉很热，那么那些被烟熏的老师同学们就更加难受了。我看见老师和同学们在抹眼泪。尽管教官说了我们要以热烈掌声感谢他们，但是我们却很没有诚意。直到饭后，教官罚我们站，教我们说谢谢。我看见，陈颖诗和李老师的眼里溢满了泪水来自感恩与感动。
让我体会最深，也是最多的是第二天上午的军事领导力与责任感训练。
我们吃过早饭，到达场地已经8：30了。我们站好队，总教官就开始操练我们刚学的五个基本动作与军姿站立。最先练习军姿站立。我们在火辣辣的骄阳下站了好久。我在站的时候，曾几度要倒下去了。可是当我看见其他同学仍然像大树一样站得直直的，我就说什么也不要做第一个下战场的兵！我的毅力帮助我走过了艰难的第一关。终于，总教官发号了下一个指令。我那发麻的双腿熟练而又笨重的执行着每个指令。后来，操练完毕了。教官跟我们说，下一个环节是最辛苦，也是最考验大家的。每个班级各选出两名领袖，一男一女。这两名领袖将代替我们，接受所有的惩罚。教官让我慎重考虑，然后举手表态。我毅然决然的举起了我的右手。即使举地并不是那么高。虽然后来没有选我，但是我仍然为自己敢举手的勇气而感到自豪。最终，由彭冬冬和王祉萱作为我们班级的领袖。
开始了。不过还好，第一个动作我并没有做错。但看见王祉萱和彭冬冬因为跑圈而累得气喘吁吁时，我们再没有忍住泪水。每个同学的眼泪都吧嗒吧嗒地淌下来。是难过？是激动？还是心疼？不知道。总之，大家都体会到了，我们的心一直都连在一起同学们互相都爱大家。第二次，我动作太慢，出错了。连累到王祉萱，心里惭愧死了，恨不得给自己两巴掌。彭冬冬和王祉萱跑啊跑，汗打湿了他们的前额，他们好累。我们哭得一片哗然。泪水像瀑布，从眼里涌出来。流啊，流过了我的脸颊，流到嘴里。感觉，酸酸的，苦苦的，涩涩的......我们，不能够为他们做些什么。于是，掌声。我们大力地拍着双手。泪水、汗水、掌声，交织在一起，融成了一支爱的乐曲。教官让王祉萱和彭冬冬停下，帮我们擦眼泪，安慰我们。当王祉萱走到我跟前，我突然觉得，她，是多么的爱我们班啊！她轻轻地为我擦干眼泪，哄我别哭了。可是，我还是忍不住情感的宣泄，用颤抖的声音说了声：加油！第三次跑。要开始前，同学们因为止不住泪水的涌出，身体禁不住开始抖。而张教官却说有人动，加罚一圈。廖俊琛失声大叫：为什么！刘展鸿也对彭冬冬说：冬瓜！我帮你跑！虽然抽噎着，但是却把对同学的关爱体现得淋漓尽致。此时，中央十二台某节目的编导对大家说，可以举手选择为领袖跑。同学们都纷纷举起了手。当两位领袖想让我们的手放下时，大家都说：不要！这是一份爱，伟大的友爱！最后，还是领袖代替我们跑。教官说：这就是一种责任，一种不可推卸的责任。就像你们的爸爸妈妈对你们的责任一样！大家哭得更加厉害了。不知是为领袖的爱而哭，还是因为教官的话。老师也下来了。和我们的领袖一起跑。老师也哭了。也许是欣慰，我们长大了！也许是感动，我们长大了！
终于跑完了！编导让我们到领袖和老师那里说谢谢。我走到老师跟前，和老师、同学抱在一起。然后，走到王祉萱那里，抱着她，哭了好久，然后对她深深到鞠了一躬，对她说：对不起！表示我对她的尊敬与爱。集合了。彭冬冬与其他几名哥哥姐姐被叫上台。我们看见，一向坚强的小冬瓜在今天，哭了。而当他说完最后一句话时，我们全班都哭了。他说：我永远爱你们！这其实是所有学生在内心深处，对老师，对同学，最真挚，最美好的表白，不是么？编导说：世界上有太多人关心你，因此，你忘记了怎么关心别人。没错，我们开始淡忘感恩，开始觉得这是理所应当。但是，在这次充满爱，充满泪水的训练中，我们，重拾感恩！
后来，教官让我们发表感想。我说：我觉得我们太愚蠢了。相处了5年，竟没发现友谊。但是，却在短短的几个小时内明白了友谊最深的含义。所以，仍然为时不晚。哪怕仅剩一天，只要我们发现了友谊，它就是有价值的。
训练结束了。我相信，我们留下的回忆，不仅是苦与累的汗水，更多的，是爱与友谊的泪水！
泪水的感悟作文 篇4
星期一,我们五六年级的同学去元山青少年活动基地实践活动.
带我们班的教官挺高大的,黑灰脸,刚开始觉得他凶巴巴的,半天以后,觉得他挺亲切.
我们一来到基地,第一件事就是换军装,以15秒的速度，军训带我们班的教官挺高大的,黑灰脸,刚开始觉得他凶巴完成.哇噻,看看我们这班小军人,个个精神抖擞,表情严肃,太神气了!我们都沉醉在军人的美梦里,教官生气了:你们的动作太慢了!
我们排好对开始训练.教官皮笑肉不笑,看上去怪恐怖的.他开始喊:立正,稍息.跨立,立正.敬礼,礼毕.越喊越小声,代表他越喊越生气,因为我们做得乱七八糟,一点都不整齐,教官耐心纠正我们的错误,慢慢的,我们终于整齐了.开完开幕式,又开始特训.我们快支撑不住了.我感受到了做军人的苦和累.站岗要挺得笔直,连眼皮都不可以动.坐如钟,站如松,行如风.
第二天上午的集训,更是让人难望......
老师挑出了两位同学当首领,只要我们做的不好,就罚首领跑多少圈操场!彭冬冬和王祉萱给选上了,到是彭冬冬受不了开始抽泣起来.同学们都流了泪.我为了不让首领伤心,就用双手把帽子的冒沿这住了眼睛,老师说:当你们看到同学跑步的时候,谁愿意为他们替跑?我们都举起手.李老师也陪他们一起跑起来,鼓励他们做一个坚强不惜的人.老师说:你们会流泪说明你们有情感,有情感的人就有未来!当他们停下来时,我们拥抱的很紧.我们的友谊比山还高,比海还深!`这件事将永远留在我们的记忆中.
两天的军训时光飞溅,我们搭上了回家的车,再见了,教官!再见了,亲爱的基地!大巴呀,请您慢点儿开,让我们在看一眼可爱的军服,让我们在这曾经洒过泪水的土地上再停留片刻.
再见了!
泪水的感悟作文 篇5
碧空的湛蓝需要雨的洗礼，雨为干涸的大地而洒下；
绿树的浓荫需要阳光的抚慰，阳光因生命的渴求而播撒；
心灵之窗的明亮需要泪水的冲刷，泪水因情的涌动而流下。
泪由心生，泪自情涌，泪随情流。痛苦时，我们不禁会流泪，用它去洗除心中的伤感；感动时，我们热泪盈眶，用它去溶解世间的真情；兴奋时，我们挥泪几行，用它来诠释胸中的喜悦……
泪——一种饱含意义的液体，代表着人类的情感，它让世界变得美丽，也让我们变得怡然。
也许，在一个神秘的时候，一滴晶莹的柔和的诠释内心的泪珠会胜过那千言万语。
从小酷爱体育的我，言语之间总会谈着体育，可一向很少让泪流出。就是这样，我却一次次因它而动容，因动容而噙泪满眼……
申奥成功时，我心潮澎湃，热泪夺眶；
国足出线时，我满心狂喜，却视线模糊；
刘翔扬威后，我激动万分，又一次次任泪水洒落；
女排摘金那一刹，心中的感受已无可名状，情感炽烈，直至泣泪两行……
泪的珍贵，不在于数量，而在于意义。如果说，笑，只是嘴边上轻浮的舞蹈，那我却固执地认为，泪的源头通往心底，它是来自心海的水滴。
没有泪，就没有这世间的多彩多姿；没有泪，就没有人与人的真情交融；没有泪，就更不会有人类对这纷繁世界的深刻理解。因为有泪，我们才会感受一切情感。听着心跳的声音，我们便会感到生命的存在，那么，倾听泪珠滴落的'声音，我们便会感到自己灵魂的存在。只因为泪是灵魂深处的感动，是心灵是真实的震颤。
如果真的可以，我愿用情思穿起晶莹的泪珠，把它永远挂在胸前珍藏。是的，珍藏——珍藏一滴晶莹，柔和饱含情思的泪，更珍藏一颗纯真，年轻，充满感动的心。
泪水，是一种感动，一种思绪，一种经历。
我相信，没有谁会希望有一双永远干涸的眼睛，一次如沙漠般荒芜的生命，一颗永远被冰封住的心。
感受泪水，它是真情的流露；体味泪水，诠释生命的精华。
评语：
泪，凝聚着生命的丰富而真挚的情感，诠释着生活真实而生动的意义。《感受泪水》一文，用生动的笔触，透彻地向读者展示了一个现代中学生对泪的深刻理解，情感细腻、真挚，让人不由得心生感动与敬畏，时而泛起柔丝般的涟漪，时而激荡起海潮般的震撼，引起读者的强烈共鸣，感人至深。
由此可见作者情感之丰富，文笔之精妙。
泪水的感悟作文 篇6
随着妈妈手中树枝的一次次抽下，我再也禁不住疼痛，早已在眼眶里打转的泪珠，终于涌了出来，哭声也随之而来。
事情是这样的。在这个天气炎热的夏天，我正无精打采地坐在书桌前，漫不经心地写着，手中的钢笔似乎有千斤重。我心不在焉地做着作业，想：这是什么鬼天气呀，这么热，还让不让人活啊？她自己跑出去玩了，留下我一个人在这家里做作业，说是半个小时，这都两个小时了。哼!
虽然以往也经常背着妈妈嘀嘀咕咕，但是却不敢当着妈妈的面把这些话说出来。我终于忍不住心中的烦躁，放下了手中的笔，自言自语道：“这也做了好一会儿作业了，不做了，反正妈妈也不检查，他一定不会发现的，再说我也就这一次。”我抱着侥幸的心理，来到电脑桌前玩起了电脑。
一旦玩起了电脑，刚刚心里的不安早就被抛到九霄云外了。
开门的声音响起了，妈妈回来了。她走到书房里，却看到我正在玩电脑。妈妈看着我，我表面上没事，心里却直发毛。我想：妈妈知道我没做作业？不，不可能。他连作业都没检查，怎么可能知道我没做作业？我悬着的心放了下来。 “儿子，作业做完了？”妈妈问道。
“当然做完了，不然我怎么可能在玩电脑呢？”我回答道。
“把做的作业给我看一下吧。”
“没问题！”我把作业交给妈妈，心又一次悬了起来。妈妈一定不会看出来的！但是这一次我的心没有放下来。
“你是不是没有做完作业？”妈妈问道。“做了，当然做了。”我颤颤微微地回答。“真的？”妈妈又问。我不敢直视妈妈那严厉的目光。我低着头，看着地上。接下来，便有了开头的那一幕。
妈妈一边打我一边批评着我：“儿子，你学会欺骗妈妈了，如果你认为作业太多，可以给我说，我可以适当减少，或者合理安排时间，可你这是自欺欺人，耽误自己啊。”听着妈妈的话，我不敢有一句反对。
事后，妈妈又来到我的面前，安慰着我。我握着那双有些粗糙的手，看着妈妈那布着些许皱纹的脸颊，听着妈妈的话，我再一次流下了眼泪。
是啊，感受着身上的疼痛，我却知道，这些都是我应得的。我不仅欺骗了自己，也欺骗了妈妈对我的爱，更欺骗了妈妈对我的期望。
泪水中，我成长了。
泪水的感悟作文 篇7
晴空的蔚蓝务必雨的身心的洗礼，雨为干枯的路面而倾洒;
绿树的浓荫必须太阳的慰藉，太阳因生命的渴望而撒播;
心灵之窗的光亮必须泪水的冲洗，泪水因情的涌动而流下来。
泪由心存，泪自情涌，泪随情流。痛楚时，大家禁不住会落泪，用它去洗除心里的悲伤;感动时，大家热泪盈眶，用它去融解人世间的真情;激动时，大家挥泪几行，用它来诠释胸中的愉悦
泪一种饱含实际意义的液體，意味着着人们的情感，它让全球越来越漂亮，也使我们越来越怡然。
或许，在一个神密的情况下，一滴晶莹剔透的温和的诠释心里的泪珠会胜于那万语千言。
自小酷爱体育文化的我，语言中间总商谈着体育文化，可一向非常少让泪排出。就是这样，我却一次次因它而感动，因感动而噙泪远远望去
申奥成功时，我激动不已，热泪夺眶;
国足出线时，我心头狂喜，却视线模糊;
宁泽涛扬威后，我激动十分，又一次次任眼泪撒落;
中国女排摘金那一刹，内心的感受已无可名状，感情炽热，直至泣泪二行
泪的宝贵，不取决于总数，而取决于实际意义。假如说，笑语文作文辅导，仅仅嘴上上轻佻的民族舞蹈，那么我却固执己见地觉得，泪的根源通向心里，它是来源于心海的水珠。
沒有泪，就沒有这世间的绚丽多彩;沒有泪，就沒有人和人之间的真情相融;沒有泪，就更不容易有人们对这繁杂全球的深刻领会。由于有泪，大家才会体会一切情感。听着心跳的声音，大家便会觉得生命的存有，那麼，聆听泪珠滴下的响声，大家便会觉得自身生命的存有。只由于泪是灵魂深处的感动，是内心是真正的震颤。
倘若的确可以，我愿意用情丝穿起洁白无瑕的泪滴，把它自始至终挂在胸脯收藏。是的，珍藏珍藏一滴晶莹剔透，温和饱含情思的泪，更珍藏一颗童真，年青，填满感动的心。
泪水，是一种感动，一种心绪，一种亲身经历。
相信，沒有谁会期待有一双始终干涸的双眼，一次如荒漠般荒芜的生命，一颗始终被冰封住的心。
体会泪水，它是真情的表露;感受泪水，诠释生命的精粹。
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泪水的感悟作文 篇8
要问我青春是什么颜色的，我说他无色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得见外面的景色，却摸不到，明明近在眼前，却远在天边；破碎了，你不能触摸它，否则你将满手是血，疼到再也没有眼泪
我不知玫瑰藤上的刺有多利，多触目惊心，但只要一想起，就只会记得嘴角的凉丝丝的泪。
轻轻合上这本书，眼角还余留着丝丝泪光。我愿书中的程一萱再也不离开那个小城，我恨这个小城里再也没有程一萱的身影，或许是命中注定，可我仍不相信故事的结局是用泪水洒底。
新的地点，新的学校、新的老师、新的同学、新的友谊，以及新的一切，在小城里，这都是程一萱所面对的。有困难、有快乐、有不舍、有分歧、有离别、有一切一切，而这些一切一切都烙在了程一萱的记忆里，我的脑海里。不得不说这本书里的一切人物，一切事情，都是那么真实，看在眼里，自己也如程一萱一般，经历了那么多，感受了那么多。
而在这些人物里，我最怜悯钱佳，她强势，霸道，像一个人人畏惧的恶魔，可谁知道这个女孩的背后有着多少的忧伤，她有时喜欢欺负，命令别人，恐怕也只是为了掩饰自己心中的悲凉。她一点都不坏，她也是一个很脆弱很脆弱的女孩。当我知道程一萱父亲资助的是她以及她的家室时，我对她充满了怜悯，程一萱当时也是这样吧。
被称为才子、帅哥的欧阳路几乎在学校里是程一萱的默默关注者，直至最后一天也是欢歌笑语，他是程一萱在那段时光里的快乐使者。
其实，我并没有觉得小雀斑、金小琳是那段时光里程一萱最好的闺蜜，女生之间的友谊长久了才能看得出来，相反郭欣圆才是程一萱的好朋友，虽然我知道好朋友是没有定义的，但是，一年之久，能不离不弃，这是多么深厚的友谊啊。
最后，程一萱的离去，不知道有多少同学的不舍，这种分离的痛，我也曾经历过，那种忧伤，那些泪水，那些深情，就算是几百场瓢泼大雨也换不来的，所以想要挂上彩虹，只能去珍惜。
懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放
泪水的感悟作文 篇9
一部作品之所以会成为名著，必有其骄人之处。四大名著之首的《红楼梦》，不仅反映了当时的社会民俗风情，也呈现了官宦庶民的日常生活，更有动人的可歌可泣的爱情故事；不仅是但是社会生活的真实写照，更兼有极高的艺术成就。
在这部“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”的巨著中，是那对缠绵不尽的“木石前盟”最令我难以忘怀。
传说女娲补天之时，用三万六千五百块上好炼石补齐天空，但剩下一块无才补天的顽石。顽石在投胎人世之前，曾变为神瑛侍者浇灌一棵绛珠仙草，在顽石下世之前，绛珠仙草为了酬报灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生眼泪还他。林是木，宝玉为石，林黛玉即绛珠草，贾宝玉为神瑛侍者，两人结为木石前盟。
在《红楼梦》中，关于报恩，其实还有王熙凤报恩刘姥姥等等。但像这样呕心沥血的前世今生故事却颇令人震撼。在清代，可见炎黄子孙就已经对恩情充满了理解与敬佩，这也是“滴水之恩，涌泉相报”和“衔环结草，以恩报德”等至理名言的源泉。从中华开国到如今新时代，恩，一直是人民心中最正义，最纯净的感情，也有很多为报恩而奉献生命的故事。
《红楼梦》在我这个小学生看来，不仅是饱含着人间烟火味的一部小说，更是林黛玉报恩贾宝玉的一段历程。为了回报浇灌之恩，林黛玉从“抛父进京都”到“魂断潇湘馆”都以泪洗面，以怨偿债，这也是中国人报恩的真实情怀与正义感情。
在生活中，那微不足道的一双援手，一声安慰，一个动作，都足以洗涤我们的心灵，这是我们要报的恩；在生命中那抚养培育我们的父母亲，在危难给我们避风港的家，这是我们要报的恩；在学习道路上，那令人怀念的师生情谊，这是我们要报的恩；在逆境中，会与你同甘共苦，两肋插刀的朋友，这是我们要报的恩......
鸟儿之所以能展翅高飞，那是因为有蓝天的庇佑；花朵之所以能娇艳欲滴，那是因为有阳光的照耀；彩虹之所以能缤纷靓丽，那是因为有雨水的冲洗......
赠人玫瑰，手有余香，我们要学会感恩，我们要懂得感恩。在人的品质中，感恩是极其重要的一份子，是立人之本，立身之根，所以让我们心中充盈恩情，让社会美好永驻！