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二年级亲子日记 篇1
吃过晚饭，孩子做了一会作业，就去看电视了，问起他今天数学考的怎么样，他信誓旦旦地说，这次应该能考95分以上，就错了一道题，还说，:“妈，如果我语文和数学都考90分以上，你就要给我买一个电话手表，”
我说:“行，如果学校老师让买的话，你两门功课都考90分以上，就买”我拿起手机看了看群里张老师发的分数表，他考了86.5分，强压着心中的怒火，问他咋回事，这次为啥又考了这一点啊!，他支支吾吾的说，我觉得差不多都对了啊?那咋回事啊?我一听，肯定因为马虎了，
又一条信息发过来，我一看是张老师发的他做的错题，一看，这么简单的加减法都弄错，真是也没谁了，和老师聊了一会，知道其他的同学也是因为马虎考的成绩不太理想，
我让他看了看错题，对他说“你看，这两道题这么简单，都做错，如果认真检查一下，你就可以得到90分以上，就可以买你想要的东西了，现在咋办?”他不好意思地说“这次不要了，以后我一定改”“好吧!一言为定哈!如果下次再出现同样的错误，我一定会重罚的”
孩子答应了声，就去睡去了。
我觉得我的教育方法有待改变了，马虎的毛病如果不及时改正，会害了孩子的一生的!
二年级亲子日记 篇2
今天中午回到家孩子在家里自己画海底世界呢，我到家就匆忙开始做饭，一边做饭一边问孩子说你昨天答应妈妈要背会的乘法口诀会背了吗!孩子说还不熟悉，我就让孩子背给我听，背完了我说不行啊闺女要滚瓜乱熟才可以!我说我带着你背两遍，孩子就跟着我背，等做好饭了我们就开始吃饭了，吃完饭闺女就拿起字典开始查字她查了自己的姓刘，查到了高兴的说我会查字典了，然后就查我的姓邓，可是没有查到，急坏了，我拿过字典就说我教你怎么查，我给孩子写了一个姜字，查完以后，又给孩子写了一个茜字，孩子就按我说的方法开始查起来了，还真查到了，孩子高兴的说我会了，自己看到不认识的字就查，还说以后我不用问妈妈了，我自己会查字典了 。
晚上给孩子检查完作业，闺女说妈妈咱们两个数角好吗?我说好啊!闺女用直尺画了一个顶点画了七条线，然后我们就开始数起来了。数完了闺女说今天在学校原来是我数错了啊!这次知道怎么数了。一会孩子说妈妈我给你讲故事吧!我说好啊!我和闺女就开始躺在床上听孩子讲故事了，孩子该讲《滥竽充数》了，孩子读的不流畅，老公就把书拿过来先读了一遍，闺女又读了一遍，我问闺女知道是什么意思了吧!闺女说不太懂，我就给孩子讲了一遍，这时孩子提醒我说妈妈别忘了写日记啊!我就开始和闺女一起写了今天的日记。
二年级亲子日记 篇3
今天六点下班回到家，进门就看到儿子在写作业，他抬头看了我一眼，我看他有点不高兴，就问他怎么了，他说：“妈妈我这次数学考得不好”，我问他你考了多少分?他说话的声音很小：“没及格”，我一听当时就火了，我压住自己的火说：“你把卷子拿来，我看看”，我看前一面卷子的时候发现都是不细心造成的，看到后面我气坏了，应用题错了那么多，很多题都是列式列对了，但是得数得错了，更气人的是他还没把卷子做完，我说他：“我天天要上班，回来还要陪你写作业，每天做到晚上九点十点的，卷子竟然做成这样”，我脾气一下子没有控制住，就打了他几下，气的我到楼下转了一圈，想想自己也太冲动，不应该打他，但是有的时候真的控制不住自己，每天陪他做好作业，想着考个好成绩，谁知道还会这样。
回来问他为什么没有做完，他也没有说出什么来，后面通过和老师的沟通，老师指出了一些问题，这孩子确实有老师说的一些坏习惯：做事情拖拉和讲话，我们也会针对孩子的坏习惯慢慢给他改正，感谢老师对孩子表现不足的地方给予指导，谢谢老师!