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四年级竹子作文(篇1)
在我老家有一片竹林，春天到了，密密麻麻的竹笋破土而出。
一场春雨过后，我去竹林里散步，走着走着，我发现了一块大石头，石头下面压着十几颗竹笋，我忍不住为这些竹笋感到伤心：“唉!这些竹笋还未见到这个五彩缤纷的世界，就要死亡了，真是可惜!”。又过了几天，我去竹林里玩耍，走到以前的那块大石头时，我看到的一切把我惊呆了：竹笋把大石头给顶开了，我相信只要看到这面场景，都被竹笋这种顽强的生命力所震撼，也包括我自己。原来我还认为会死亡的脆弱的竹笋，现在竟然把大石头顶开了，还生机勃勃的，还像其他的竹笋一样，明年这一颗竹笋纵横交错的竹根就会长出十几根新竹。
这一次，我被竹笋顽强的生命所震撼，我也要像竹笋一样不畏困难，坚持不懈!
四年级竹子作文(篇2)
末，我和家人一同去踏青。路上，我看到一大片竹林，竹林里的竹子又多又绿。
竹子小时候，叫竹笋。竹笋外面裹着一层厚厚的衣服，可爱极了！竹子的生长速度非常快，所谓“清明一尺谷雨一丈”，不出一年，它们就像一根根如意金箍棒，高大得很呢。
竹子的作用也很多哟。你别看它这么细，熊猫可最爱吃它了。你知道吗，人类也非常习惯吃竹笋。它含有丰富营养。竹子还可以用来做竹笛、葫芦丝等乐器，以及家居等等。
还记得郑变在《竹石》这首诗中写：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹遭受了无数磨难打击，依然那坚韧挺拔，风都不能把它吹倒，不能让它屈服。
四年级竹子作文(篇3)
在我家小区里，栽着几丛高大的竹子。它在各种植物中显得格外精神，让人一看就会感到全身充满了力量。
竹子有着一根笔挺挺的、昂头挺胸的长竿。它的长竿是一节节的，像一根深黄色的大炮仗似的，用手使劲拍几下倒把手掌拍得红彤彤的。细细的枝条上长着许多锋利的剑形叶子，阳光洒在每一片竹叶上，竹叶会变得亮闪闪的；一阵微风拂过，竹子优美地摇晃着它的双臂，仿佛在拥抱着我。将竹叶捏成一字形轻轻地抿在嘴里，缓缓地往外吹气，它就会发出清脆响亮的声音。
有时妈妈叫我去望远，我刚趴在阳台的窗户上眼睛就被小区的竹子吸引住了。正是这一丛丛茂密的竹子让我感到心旷神怡，顿时眼睛也明亮了许多。有时我和弟弟下楼玩，就马上跑到那片竹林，好像和竹子是对亲密的朋友似的。
当你把竹子种入土壤后，竹子就会在整整三年的时间里横着长出密密麻麻的地下茎，但是地面上却只往上长几厘米，等到根茎足够发达时，竹子就以飞一样的速度向上猛长，没过几天就会长得高大无比，抬头看不见顶。
四年级竹子作文(篇4)
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竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段.当春风还融尽残时,新笋就悄悄在地里萌发了;当春雨一下,它就破土而出,活像一座座绿色的小塔.
竹子大约长到三米多高,它就让春风拂去层层笋衣,逐渐换上一身嫩绿的新装.活像天真活泼的小姑娘,亭亭玉立在一片春光中,竹子长到一丈多高,就开始长叶了,刚出的叶子是翠绿的,鲜嫩.
到了盛夏,正是竹子成林的时候,它舒展开长臂,抖走一片浓郁的清纱.远远看去像成熟的姑娘站在那里.
我爱竹子,爱它的挺拔,爱它的顽强生命力和无限生机.
四年级竹子作文(篇5)
竹子里的秘密
一天，老师问我们：你们谁知道竹子里有什么？这一问题令我们哑口无言，就连班上的小博士也回答不出来。这个问题在我脑子里形成了一个大大的问号，我决心解开这个秘密。
放学后，在爸爸的指导下，我研究起来竹子里的秘密。
我先找来盛满水的脸盆，又把一段鲜竹子浸没在水中，用锯子锯开一节，只见一串气泡冒了出来。这说明竹子里有气体。
为了弄清楚这种气体的成分，我收集了几瓶竹子里的气体。然后我把燃烧的火柴仍进一个瓶子里，火柴燃烧了一会儿才熄灭。这说明竹子里含有氧气。究竟含有多少呢？爸爸从医院为我找来了白磷和红磷，我又进行了实验。在爸爸的指导下，第一次，我将白磷从水中取出，放入瓶内，用瓶塞塞住，皮管口用夹子夹住，做到不透气。这时白磷很难燃烧，我就拿了一个凸透镜，让阳光聚在一点，照射在白磷上，白磷便燃烧起来了。一会儿就熄灭了，说明氧气已经用尽了。这时，瓶内有白色烟雾。我把皮管口浸入水中，松开夹子，水从管子里流入瓶中，并不段摇动瓶子。水停止流动时，水只占瓶子容积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺中点燃后迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄灭后，松开管口的夹子，这次从管口流入的水占瓶子容积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而两次实验结果都说明，竹子里的氧气含量比空气里氧气的含量少一些。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
在爸爸的指导下，我又把一些石灰放入一个装着清水的瓶子里，搅拌后，上层的水澄清了。
我在装有竹子气体的瓶子和空瓶子里分别装入同样多的石灰水，塞好瓶塞，摇晃后，发现有空气的瓶子的石灰没变化，而装竹子的气体的瓶子里的石灰混浊，说明竹子里面含有比空气多的二氧化碳。
为了进一步证明竹子内二氧化碳的含量，我又收集了人体呼出的废气一瓶。然后倒入石灰水，摇晃后，石灰水混浊了，混浊程度相似与装竹子空气那瓶，说明竹子里面二氧化碳和人体呼出的废气中的二氧化碳差不多。
除了氧气和二氧化碳外，剩下的气体既不能帮助燃烧，又不能使石灰水发生变化的气体是氮气。
通过这次研究活动，揭开了我心中的疑团。我一定要努力学习，不断探索。
四年级竹子作文(篇6)
竹子刚劲、清新、生意盎然，自古以来便是“岁寒三友”中的一友。
竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。
当春风还没有融尽残冬余寒时，新笋就悄悄地里萌生了；当春雨一下，它就破土而出活像一座座黑里透绿的小塔。
竹子大约长到三米多高，它就让春风去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中、竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚长出的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的时候。它舒展双臂，都起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地搭下，远远望去，像一个姑娘羞羞答答地站在那里。
到了天高气爽的秋天，竹子换叶了。黄叶纷纷落下，秋风吹来，就漫天飞舞。
暑去寒来，万木凋零，它却绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎严霜寒雪。
我爱竹子，爱它的挺拔，爱它的秀丽，爱它有顽强生命力，无限的生机。
四年级竹子作文(篇7)
我的记忆里，每年我们全家都会回老家一到两次。留给我的印象最深的是：老家房屋后的一大片绿茵茵的竹林（那是我外公多年前栽种下的竹子），它们外形美观，像亭亭玉立的少女，墨绿色的枝条就像是少女披散的长发，一阵微风吹来，枝条摇曳，发出沙沙的声音，十分悦耳动听……
直到今年，妈妈问我，“竹子不开花结果，但也可以繁殖后代。是靠什么繁殖的？”
我很纳闷：我一直以为，植物只有开花结果才能繁殖后代，可是竹子不开花结果，居然能繁殖后代？于是我缠着妈妈要答案，可妈妈的答案却不让我满意“你很懒哦！回家不会自己查资料啊！”
一回到贵阳，我立刻翻阅了《十万个为什么》，也上网查了相关资料，得到答案。
竹子在地底下都长着竹鞭，到了春天，竹鞭上的小芽就会快速生长，变成竹笋，钻出泥土。竹子就是这样一代代生长的。
经过查资料，从中收获不少，让我明白生活中处处都是知识宝库，只有开着“留心观察”这部快车，才能探索出隐藏的奥妙。
植物世界真是其乐无穷啊！
四年级竹子作文(篇8)
在爷爷的院门口，有两堆翠绿修长的竹子。爷爷把它们当宝贝一样侍弄，经常浇水修枝，冬天还用棉被把它们围起来，到了春天，再把它们打开，它们就慢慢地又长得旺盛起来，与旁边的樱花相映，别有一番意味。“绿竹含新粉，红莲落故衣”，说的就是这样的竹子吧。爷爷这样宝贝它们，我不禁也对它们好奇起来，于是上网查了一下：
竹，禾木目，禾本科植物。品种繁多，是多年生禾本科竹亚科植物，茎为木质，是禾本科的一个分支。在热带，亚热带地区，东亚东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类最多，有的低矮似草，其杆高10至15厘米；有的高大如树，其杆高达40米以上。生长迅速，是世界上长得最快的植物。
它通常通过地下匍匐的根茎成片生长，也可以通过开花结籽繁衍，种子被称为竹米。而且有些种类的竹笋可以食用。竹枝干挺拔修长，四季清翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子，与梅、松并称为岁寒三友。
而且竹子有很多作用：可以做竹楼、工艺品、生活用品等等。竹子经过提炼加工还可以制成药物，还可以镇咳祛痰呢。
古今文人墨客爱竹咏竹者众多，它称为中国文物标志，也寓意着自强不息，顶天立地，清华其外，淡薄其中。
看看，小小的竹子还有这么多的讲究呢。
四年级竹子作文(篇9)
今天上课时，李老师让大家做一个游戏恐怖竹子。看了这个游戏名称，你一定会很奇怪。竹子有什么恐怖的？它只不过是一种植物而已，既不会咬人也不会吃人，为什么同学们一听见竹子这个词就会变得精神紧张呢？
其实，恐怖竹子是一个锻炼同学们集中注意力的游戏，游戏规则是：（1）排队形：同学们围成圈站立；（2）每位同学将手掌张开，掌心朝下，右手食指抵住旁边同学的左手掌心；（3）速逃快抓：听老师讲故事，讲到竹子一词时，快速地用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一边同学的左手掌心逃脱出来。
为了让我们更加熟悉游戏规则，老师让我们七八个同学围成一圈，开始热身练习。竹子！老师突然大喊一声，我一下子没反应过来，被抓了个正着。再看看抓住我的同学得意洋洋的样子，我暗想，哼！下次我一定不会再让你抓到了。
经过几次热身练习，大家对竹子一词已经有了一定的恐惧感。于是，热身练习结束，我们要正式开始游戏了。
游戏马上就要开始了，教室里却依然闹哄哄的，那边几个男生还在七嘴八舌地讨论着逃脱技巧。我想，教室里这么吵闹，我们怎么静下心来听老师讲故事呀？
苏东坡是北宋着名的老师终于开始讲故事了，教室里一下子安静下来，静的连一根针掉在地上都能听得见。我的手已经微微有点酸，我吸取了热身训练时的教训，屏息凝神，目不转睛地盯着右边同学的手，生怕稍不留意，自己的手指就会被她抓住。
苏东坡是北宋着名的书法家、画家、文学家，他画的老师故意卖了个关子，竹子！我飞快地把手伸向左边同学的手指，不料却慢了半拍，让她给逃脱了。幸亏我右边的同学太紧张，只顾着逃没顾着抓，我的手分毫未动也没被他捉住。我左边的同学自以为成功逃脱了我的魔爪，正在一边沾沾自喜呢！我狠狠地瞪了她一眼，心想：你别得意，下次一定抓住你！
老师讲故事时可狡猾了，她讲到苏东坡在园子里种满了时故意拖长了音，让大家以为她要报竹子了，便把左手一点一点收缩起来，做好抓的准备，把右手脱离别人的手掌，做好逃的准备。结果，老师却报出了花草树木。同学们才刚放松警惕，她却又缓缓报出：尤其是竹子唉，老师太狡猾了，这游戏也太难玩了！
游戏结束了，我想：其实，只要集中注意力，在听到竹子后迅速做出反应，这竹子并不恐怖。
四年级竹子作文(篇10)
我们学校有个美丽的竹园，每天早晨我们经过学校的乒乓球桌是都闻见了一阵阵的清香，那股清香来自我们的竹园。
一前每次下课时我们都到竹园来玩耍，游戏，竹园门口还有一块成土黄色的石头，像一名战士一样的日夜不怕风云和雨水的保护着竹园。
竹园里的竹子可多了，有高高的`紫竹，有黄金色的金竹，还有粗壮的禁竹……登版桥爷爷还留了许多的美丽的竹子画像和个种美丽的竹子登版桥爷爷还说了一句爱竹子的画：“令可无肉不可。”
竹子现在对我们来说并不重要，人们把它做成扫帚，棍子……但是竹子却帮我们档住了风暴，洪水，以及个大自然灾害，现在我非常的爱竹子，因为竹子对我们做成了伟大、舍身的贡献。
四年级竹子作文(篇11)
我叫竹子。但是，来香山旅游的贵客都爱摸我，靠我。不是吹牛，是因为我漂亮。
我没有柳树那么优雅，但我又高又瘦。形容我苗条也不过分。
我穿的是光滑闪亮的青衣，周围有几十个深色双线环。不要低估这些戒指。正是有了它们，我笔直的躯干带来了一些曲线美。我的头发蓬松松散，向左一捋，向右一捋，全部斜向上拉伸。这是理发师大自然的创意。我用许多绿色的补丁装饰我的头发。狭长的绿块总是三五成群的堆在一起，仿佛是鸡爪飞上天的痕迹。
微风吹过。我的头发骄傲地扭曲着，空气中弥漫着“沙沙”的声音。头发上装饰的绿色碎片就像一群仙女在唱歌跳舞！风来的时候，我就像一个激情澎湃的舞女，手舞足蹈，放开嗓子唱歌，时不时就有一个漂亮的姑娘。
我一直用我的美貌给香山增添魅力。