你知道如何写一篇优秀的作品名观后感吗？当影片谢幕时，我们都会获得不一样的感触。如果我们想要领悟作品的真谛，不妨写一篇观后感吧，写观后感时要有体验、有见解、有感情、有心意，根据您提供的信息励志的句子为您整理了一份实用的“榜样的力量观后感”，好玩的文章不可以错过请品尝！
榜样的力量观后感(篇1)
很遗憾的是我根本没资格参加这个活动，虽然学习成绩还好，但是由于青春期的叛逆对社会的无知，做了让人感到失望的事情。
网上一句话说道：“没经历过我的故事你没资格评判我的是什么样的人。”但是有时候想想，每个人都有每个人的故事、难处、委屈、不论你经历过什么，都不能放弃自己。不能让自己变得在别人眼里那么低俗。
青春期是个叛逆的时期，“物以类聚，人以群分”这句话不错。想知道你是什么样的人，只看你身边的朋友就知道，和什么样的人交往你就会成为什么样的人。朋友，也是会分酒肉朋友和生死之友。所以，选择的朋友是要作为自己的榜样去学习，在他们身上发现闪光点，他们也能带给你正能量，跟着充满正能量的人去做有意义的事情你会发现其实你也很优秀。
传播正能量，也让自己去做身边人的榜样。
榜样的力量观后感(篇2)
春节期间，一种新型冠状病毒出现在武汉，引起人们的恐慌。
由于这种新型冠状病毒传染性十分高，所以很快引起了全国的注意。在这期间，他们---那些白衣天使，一直奋斗在“前线”，冒着被病毒传染的风险，抢救病人。他们虽然遇到了重重的困难，但他们不放弃，一直坚持努力。
在元宵节唯一一次没有一个观众的演出晚会中，我看到了白衣天使们的美丽。在武汉医院，记者采访医护人员的时候，医生胡明接到了一个电话，顿时就泣不成声了。电话里说胡明的同行，也是他的好朋友被感染了，病情很严重，胡明一下子就受不了了。可是不一会儿，胡明便擦干眼泪，说：“同事倒下了，病人还要继续救”。说完，他又向病人走去。看着胡明那哭肿的眼睛和红红的鼻子，我心里酸酸的。我想起有一次，我在手机上看到了一张照片，照片上是一位医生的手，这手皱巴巴的，犹如枯树的树干，手心里一条一条的线，就像一个个树干，这是因为他们每天早上进入隔离病房，不能摘下手套。这令我十分感动，他们为了能更好的医治病人，付出的努力，他们是多么伟大啊!
胡明是英雄，他奋战在前线，同事虽然倒下了，但是他还会继续医治病人，无怨无悔。胡明以及那些医护人员都是白衣天使，都是伟大的、坚强的。
致敬最美的逆行者，谢谢你们!期待人间再也没有病痛与伤害，愿你们，英雄没有用武之地。
榜样的力量观后感(篇3)
不忘来路，永葆初心。榜样的力量在于我们能从中汲取到前行的精神力量，国家的进步离不开千千万万个榜样不在乎自身得失的坚持，人民的安稳离不开先锋的身先士卒，他们所做的一切都源于那份初心的坚守，这种对党对国家忠诚的信念和为人民不懈奋斗的精神是我们学习的榜样，我们每一个共产党员都要认真学习榜样的精神，以为天地立心、为生民立命的信念，走好走实脚下每一步！12144班靳雨：那抹红色是信仰忠诚的颜色，蕴含着百年实践浓缩而成的精神品质“七一勋章”上的红色就是我们共产党人铭刻在骨子里的信仰其最核心的特质就是忠诚，我们党在百年的实践中创造了一系列特有的精神品质，那就是红色基因，学习他们的感人事迹后我深刻体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人，让我们深刻感悟到使命和信仰的力量，进而连续奋斗，这也是我们不断从胜利走向胜利的动力之源。
榜样的力量观后感(篇4)
牛柯欣
最近，我正在读一本有意义的书——《榜样的力量》。书里面讲了34个感人的故事。其中，让我印象最深刻的是《杨靖宇：树皮棉絮的味道》这篇文章。
文章主要写了杨靖宇积极抗日，威震东北，日本侵略者十分痛恨他，经常四处搜捕他。在一次战斗中，有个人因受不了拷打最终叛变了，他带领日军包围了杨靖宇的部队，杨靖宇最终被敌人杀害。日军剖开了他的胃，发现他的胃里全是树皮和棉絮，日军被深深震撼了。
能让自己的敌人折服，可想而知，杨靖宇的精神和毅力是多么高尚和伟大。我想：他在用树皮和棉絮充饥的时候，想到的一定是伟大的祖国；一定是美丽的家乡；一定是自己身后的同胞和亲人！
想着杨靖宇，再对照一下自己。我常常这也不吃，那也不喜欢吃，吃饭只挑自己喜欢的吃，内心很是惭愧！
我要特别感谢《榜样的力量》这本书。是它，让我懂得了要珍惜现在的幸福生活；是它，让我明白了做人一定要懂得感恩。我会带着它给予的力量，努力过好每一天。
上面就是网小编特意收集整理的榜样的力量读后感300字精选4篇，希望对大家有所帮助。
榜样的力量观后感(篇5)
xx月xx日晚，我观看了中组部党员教育中心和央视科教频道合办的《榜样的力量》第一季，开国将军甘祖昌夫人龚全珍的事迹深深打动了我。古语有云：“春风浩荡，古佛榜样。春水潺湲，忽著眼看。”在中国几千年的历史长河中诞生了无数的榜样，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀。龚全珍老奶奶就是这样一位优秀党员，她是我心中的榜样、是民族的脊梁、是时代的先锋，她是我们祖国的骄傲，是激励我们青年干部团结奋进的不竭精神力量。从记者的采访中，我得知了龚全珍奶奶在山区从事教育工作时把大部分工资用来支援农村建设，经常拿出自己的收入去资助那些家境贫困的学生和老师。这种无私奉献的精神品质正是我们年轻干部所需要的，无论身处何处，都要肩负起时代交予我们的重任，让青春的心跳与祖国同频共振，努力从榜样身上汲取力量，在平凡的岗位上努力创造不平凡，为祖国的建设贡献一份自己的力量。榜样的力量引导我以人为镜，见贤思齐，身为一名大学生专职村干，我会勇于担当、坚守信仰、践行誓言，日常工作中加强实践锻炼，去经受风雨，增长见识，不断提高自我，贴近与群众之间的感情与交流，时刻铭记初心使命，让榜样力量在我内心扎根，不负时代寄予青年的期望！
榜样的力量观后感(篇6)
榜样的力量——《习近平的七年知青岁月》读后感400字范文
励志青年的榜样：
15岁来到陕北插队，落后，贫困，艰苦的劳动，让习近平惊呆了。他迷茫，彷徨，忧虑，苦闷，不知路在何方。黄土地接纳了他，养育了他，培养了他。历经磨砺，闯过四关，他脱胎换骨，成了地道的陕北农民，称职的基层干部。
当他离开黄土地时，已立下了人生目标——“为人民做实事”。当今青年，要深入底层，贴近实际，才能真正了解社会。肯吃苦，勤学习，多思考，无论在什么岗位，都能为社会作贡献，都能闪闪发光。
党员干部的榜样：
吃苦耐劳，崇学尚读，办事公道，说话在理，敢于担当，习近平在群众中威信很高。当上大队党支书后，他开始实践“为人民做实事”。善于思考，敢于实践，以身作则，不怕困难，习近平带领全村农民一起干，解决了许多难题，改变了梁家河面貌。
在全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，我们需要更多像习近平那样“为人民办实事”的好干部。
社区党员：黄芝莉
榜样的力量观后感(篇7)
作为一名高中生，在看了今年的《开学第一课》之后，我深受触动，作为学生的我们还有什么理由不去拼搏，不去奋斗，我们有什么理由喊苦喊累!我此刻非常迫切的想长大，我非常希望我可以为社会做出一点贡献。在这个学期，我一定要好好加油，努力学习!
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
在以后的学习生活中，我必将更加刻苦!将来做一个对社会有用的人!
榜样的力量观后感(篇8)
这学期读了我们青年教师读书活动的第二本书，《榜样的力量》，不容置疑这是一本好书，感觉受益良多，值得我们好好读一读。在读书地过程中我有一点感悟与想法，下面仅是我读书过程中感触最深的几点。
正如书中所说，这是一个榜样辈出的时代，各种各样的榜样，在不知不觉中成了我们心中的坐标。我们都离不开榜样，因为榜样能激发我们的勇气与力量。榜样的力量是无穷的。书中于漪，魏书生，李镇西，王栋声等36位名师他们的优秀的教学经验值得我们借鉴，他们的经验是在长期的实践过程中总结出来的，经过体悟这些精萃，然后再结合我们的教学实际，就能在较短的时间内使我们的业务水平得以质的提升。通过讲述他们的教学故事，让我们身临他们的课堂进行现场的揣摩，通过吸取他们的教学智慧精华，让我们与这些名师进行心与心的交流，让我们站在巨人的肩膀上。这些名家虽然在教学方法上各不相同，侧重点都不一样，自成一派。但都能成为教育名家，究其原因，总能在他们的身上找出一些共性的东西，比如说对教学事业的热爱，对学生的真挚的爱，对自己工作的强烈的责任感与敬业精神。语文特级教师于漪认为要上好一堂课，提高教学能力要在教学的各个方面加强教学的艺术表现力。语文教师的应当用自己的富有语文精神的灵魂去影响学生，语文精神的实质是“爱”。有了爱，就有了一些。于漪就是让学生懂得爱惜自己，爱别人，爱一切生命，懂得生命的可贵，生命的价值。对于这点，我确实很赞同，没有爱就没有教育，爱
是教育永恒的主题。这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生，托尔斯泰就曾经这样说：“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。热爱学生是教师最可贵的职业感情，是教师全部道德修养的关键和核心。我们学校就有鲜活的例子，如张赛芬，郭秀玉老师等。她们的教学之所以成功，莫不如此。语文教育的名家，语文特级教师窦桂梅的三个超越给了我很大的启迪，她认为作为语文老师，要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，教师仅有专业追求是不够的，还要在行动上拥有专业的探索精神。要超越教材，超越课堂，超越教师。语文老师要超越，我们职业学校的专业教师又何尝不是，做为一名钳工的实训教师，在教学过程中也经常碰到困惑，如我们所选用的钳工实训教材都是前几年所出版的，已经落后于钳工技术的发展，如柴油机轴瓦的刮削就已经被新工艺所替代了，而且内容非常多，我们钳工实训只安排一个学期，想要完成全部项目的教学是不可能的，那么只能在教学过程中大胆地对现行教材进行增减取舍，努力让教材成为学生发展的重要策源地。这就是窦桂梅老师提倡的超越教材，对于我们钳工教学同样适用。超越课堂，即以“以社会当课堂而不是以课堂当社会”。窦桂梅老师的语文课将语文引向自然，引进社会，引进生活，引进时代，着眼语文与生活的密切联系，从而拓展学生的生活领域，扩大学
生的视野。看到这里，我陷入了深思，我们教学的最终目的，是为了让学生学会知识，掌握技能，使学生毕业后能更好融入社会，那么我们的教学过程是否应和现代企业的生产联系起来。这就要求我们老师超越课堂，把学生的技能的掌握引入企业。学校的现在实行的校企结合是非常必要的。窦桂梅老师的第三个超越是超越教师，主要有两个方面，首先要让学生找到好学生的感觉，其次，要把思考，发现和批判的权利交给学生。确实如此，我们不是告诉学生标准的答案，而是要他们掌握解决问题的方法。要与学生平等对话，允许学生挑老师的毛病，允许学生提出与教师不同的见解，不同的观点等等。这样学生思维才会有创造性，学习才会有主动性。
以上所写只是个人的一点感悟与想法。正如文章的开头所写，这本书使我受益良多，给我更多的教学启迪。准备在有空的时候再读两遍。