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毛泽东传读后感(篇1)
一条路走到黑
数学学院2011级创新班
我曾经在一家杂志上读到这样一个故事，有人在一次诺贝尔奖获得者聚会上采访了诺贝尔奖获得者，问他们认为自己一生中最大的收获是什么。在哪个教室，哪个实验室，或者在哪个老师的教室。
一位诺贝尔奖获得者说，他最大的成就是在幼儿园的时候。他那时学到的东西使他终生难忘。而这些事情，只是老师说的，不是自己的事情不拿，做一件事努力做到最好等简单的话。
当时，这一发言得到了其他与会者的赞同。
如此惊人的回答使我把这个故事牢牢地记在了记忆的角落里。而在读罢《毛泽东传》之后，这个故事又再次浮现在了我的脑海里。正如那句“自己最大的收获就是在幼儿园里一样”。
毛泽东对青年事务的影响，几乎与他未来的人生道路相吻合。
当然，对一个人来说，青少年时期对他的影响不是简单的一两句话就可以概括的，想必那诺贝尔获奖者，也只是把小时候的经历会影响你整个人生这句话换成形象一点的方式说了而已。
1893年12月26日，甲午战争前几个月，毛泽东在湖南韶山出生。一方水土养一方人，一个时代造就一批人。在一个特殊的时代，毛泽东出生在一个不寻常的地方。
也许从开始注定毛泽东长大之后绝非泛泛之辈。
韶山既不在高山上，也不在湖南平原上。毛泽东不仅具有山地人的特点：粗犷朴素、叛逆精神、绿色英雄的浪漫主义，而且还具有平原人的天赋
热爱读书、良好的组织能力、关心世事。有一种说法，湖南人是中国的普鲁士人。他们好斗，诅咒别人。他们喜欢表达自己的意见。他们大多都有宽宽的前额、深眼窝、红面颊。
如果说湖南人的性格糅合了山里粗犷的与城镇里圆滑的本能的话，那么，毛泽东可以说是地地道道的湖湘子弟。这种半山半水的性格，一生都跟着毛泽东。在他的身上既有大胆创新的勇气，也有小心谨慎的个性。
也不知是否在毛泽东幼年时躲在被窝里看当时的**《水浒传》的时候，有没有期待着自己有朝一日能成为如此这般豪气冲天，意气风发的英雄。
自1840年以来，中国一直被西方列强吞并，但这也给了西方思想流入中国的机会。我在我国历史上唯一记忆犹新的伟大思想进步，也出现在先秦百家争鸣时期。这次虽然有些被动，但总的来说，打破中国封建旧格局局有重要意义。
毛泽东就出生在这种新旧交替的时候出生了。他面对的是一个摇摇欲坠的清朝和一个被西方列强践踏的破碎国家。深山中的教育仍然是传统的儒家教育法，但涌入的思想也会时不时的进入这崇山峻岭之中。
这也使得毛泽东身上在有着新的一部分的时候也有着旧的一部分，虽然和他自身偏执的性格有关系，但不得不承认，在以后的执政生涯中，心中旧的那部分作怪之时，他也会当心大权旁落起来，即便我们无从考察这种担心是不是由于担心资本主义的**和恐怖势力的袭击。
但还好，毛泽东总的还算是一个新的部分占了大多数的人。如若袁世凯一样，身处相同的时代，不思进取，却一直让能使自己当皇帝的“旧心理”作怪，中国不知现在又会是怎么一番景象。
说到时代和地区，接下来要谈的是和毛泽东、毛泽东父母关系最密切的两个人。
毛泽东和他的父亲一直有着深刻的矛盾。即使在我看来，毛泽东传记也是从毛泽东和他父亲的一场斗争开始的。在毛泽东的眼里，他的父亲是一个专断者，一个吝啬鬼，一个封建势力的残余。我不知道是不是青春期的叛逆心理。总之，毛泽东似乎天生就反对这种专横和**。
即使在毛泽东的记忆中，毛泽东也没有忘记父亲说了什么好话。
但有其父必有其子的这句话确实没有错。毛泽东一直在反抗专断，但是他反抗专断的原因却不是因为觉得专断不正确，而是他自己无法接受这种让他内心产生反抗的专断。一如书中所提到。
毛泽东离开韶山时，是为了向父亲证明自己能过上更好的生活。
他确实做到了，他成为了在更大范围内的专断者。然而，在他对父亲的仇恨背后，却有一种与他父亲不明显的相似之处。
另外一个人，就是毛泽东的母亲。
作为家里的长子，毛泽东享受着所有长子的待遇。一家人的关怀全落在他身上的感觉只有他享受过。与父亲相反，毛泽东和母亲的关系出奇地好。
毛泽东母亲的善良也感染了毛泽东。两位母亲和孩子一起去参观佛像（尽管此后毛泽东逐渐开始不相信佛像）。毛泽东也愿意把自己的饭分给班上一个吃不起饭的同学。虽然毛泽东一如既往的叛逆，反抗他的父亲，反抗他的教书先生，但是毛泽东从小时候就算是一个本性善良的人。
也正是母亲的这一种善良，让毛泽东不至于只知道反抗，甚至于依仗着自己在韶山那个地方还算是比较富裕的身份欺压别的同学。
毛泽东的母亲和所有伟大的母亲一样，用爱感染着她的孩子。一如毛泽东的人生路上的一盏明灯。这种善良，也体现在毛泽东参军时对部属的关心上。
毛泽东作为一个有着善心的叛逆者一直成长着。
不过，毛泽东如同所有叛逆者一样，必定是孤独的。在进入东山学堂之时，从进校门开始毛泽东就开始受到了别人的鄙夷。更有甚者想要雇佣毛泽东当他的佣人。
毛泽东和外边的世界的人似乎显得格格不入。这种鄙夷和屈辱可能是这个十六岁的孩子第一次体会到，即便在那读书许久之后，毛泽东也仅能和两个人关系较好而已。缺少交流和周围的嘲讽也渐渐形成了他偏执的性格，他接受不了所有和自己观念不和的东西，更甚于在韶山的时候。
甚至于毛泽东认《三国**》说描绘的都是历史上发生的真实事件，这使得每个人都感到震惊。他曾和历史教师去争辩这件事，诅咒任何同意那位教师观点的同学，甚至用椅子打了一个同学。毛泽东不愿意接受批评，正像他后来在回顾这段学习生活时所承认的那样。
如若能客观的看待，这种不肯接受批评的个性直到他自己去世的时候似乎也还存在于他的身上——只要还有任何人认为他说的就是正确的话。
但当时的毛泽东还只是一个学生，《三国演义》事件只能使他在东山的日子更糟。这也使得他从客观上和主观上都坚定了要离开东山的决心。
而之后，毛泽东尝试过去学肥皂制造课程，去考政法学堂和商业中学，但这些都夭折了。毛泽东是爱好读书，却又真真切切的是喜欢历史上那些能征战的认为，读的书也大多是关于军事的。治理国家上边，毛泽东的却缺少了一些理论的经验。
正如开始所说。一个人从小的经历几乎就决定了毛泽东整个人生的历程。他叛逆，自小就开始发对一切他认为不公平的事情；他善良，以前是关心自己的同学，之后是关心自己的下属；他偏执，在东山时是为了一本《三国演义》，在建国后是为了自己的政见不被驳倒；他多疑，从小压迫和同学的鄙夷，又没有几个朋友的他必定会对周围的人都多几个问号。
山中长大的他有豪放不羁，也有江南人的柔情。从小就常读军事书籍的他注定会是一个战略上的天才，但缺乏经济学识的他也表明了在经济建设上他会有不足。
由于内因和外因促使我们走下了第一步，那就一条路走到“黑”，也许这和我们今后在人生的路上走下的每一步，都在同一条直线上。
毛泽东传读后感(篇2)
我很喜欢读历史，特别是中国辉煌灿烂的历史，秦皇汉武，唐宗宋祖，都有读过，读这类书，就像是读一本励志书，而毛泽东作为世界上最伟大的领袖之一，读毛泽东传显得更加激动不已与受益匪浅，不能不说，毛确实很伟大，毛是思想家，毛泽东思想至今已成经典，治国之本，而在罗斯·特里尔眼中，甚至与马克思列宁主义比肩，称之为毛主义，甚至成为了许多国家的精神导师；毛泽东是一位政治家。他推翻了旧中国，建立了伟大的中华人民共和国！成为第一代领导人；毛是军事家，他带领着红军反围剿，长征，打倒日本侵略者，打败国民党；毛泽东是总结农村包围城市战略路线和革命根据地伟大战略思想的战略家；毛是诗人，词人，长征已是家喻户晓，在词方面，造诣更高，有人称毛是中国最伟大的词人之一，我最喜欢毛的那首《沁园春·雪》，“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊**，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，读来豪情万丈，荡气回肠，毛的魄力可见一斑；毛甚至还是一位书法家。总之，毛是一位不得不让人佩服的人，读毛的传记是获益匪浅的。
毛泽东—新中国的第一位君主，是我从小就非常敬佩的人物，而对于这门课而言，觉得写一下读毛泽东传有感再贴切不过了。
可能是自己现在正值青年，对毛的童年，青年时期更加感兴趣，有了更多的思考，力图从中学到一些东西，领悟一些思想。
以前就曾读过一本金冲著的毛泽东传，这次为了更好的了解毛到底是一个怎么样的领袖，到底怎么带领八亿人民建立起了新中国，又到底是怎样顽强的对美国与苏联进行着斗争，便又读了一本罗斯·特里尔著的毛泽东传，力图在不同人笔下寻找真正的毛。
毛出生于湖南的韶山，父亲是精明的富农，甚至应该算的上是地主，因此毛的童年不缺衣不少食，但是毛的父亲是一个葛朗台式的人物，十三岁的毛便被父亲要求干农活，记账，因为这样毛的父亲便可以省下雇长工的钱。毛与父亲之间是有很大的矛盾的，毛渴望新思想，新知识，讨厌私熟，讨厌四书五经，而这一切正是当时腐朽的旧社会中有志青年应该有的品质。
毛很倔强，尤其在与毛的父亲斗争的过程中，记得书中有一个情节，毛与父亲在许多亲友面前又吵了起来，愤怒的毛跑到了屋外的河边，威胁父亲自己会跳下去，当然最后毛的父亲妥协了。也正是这种倔强，使得毛得以出韶山，接受新的知识，因为之后毛出韶山求学时不仅没有向父亲要学费路费，甚至他还给了父亲雇长工的钱，当然这些钱都是从亲朋好友那里借来的。从这我认识到有时为了自己心中的信仰也可以义无反顾，也可以倔强。
毛还极富同情心，尤其是对那些穷苦人民，这一点他跟他的父亲截然相反，在家里，毛与母亲是一个阵营，他们反对父亲的苛刻，吝啬乃至冷酷无情，在毛的印象中，父亲似乎成了他的第一个敌人。毛的父亲没有梦想，他只是想变成一个小地主过着吃喝不愁的生活，在他看来，精于农务，接管家务，支撑家庭，赡养父母这才应该是毛的冠冕堂皇的人生路，然而，毛并不如此，毛有梦想，毛不想过那种小地主慵懒的生活，特别是在这种国不国的社会背景下，毛渴望新知识，新思想，新生活，乃至新中国，我猜，青年时期毛的理想应该是救国吧！也正是在梦想的支持下，毛一直顽强的抗争，从未屈服，对父亲如此，对组织上得排挤，对28个布尔什维克，对日本侵略者，对国民党，对美帝国主义，对苏联，他都没有屈服，而且还取得了辉煌的胜利！
从这里我认识到，梦想不能没有，特别是对于一个青年，没有梦想是迷茫的，而为了梦想进行的不屈的抗争又是激动人心的，伟人大都不满足于现状，跨越一个又一个目标总是那么的迫不及待，毛的抗争，毛的不屈，我要好好领会，学习。
毛的青年时期，新思想开始传播，辛亥革命也开始了，而毛也义无反顾的加入了湖南革命军，在那里他做了半年的新兵，在读到这一段的时候，我停了下来，深思了好久，立刻就想到了班超的投笔从戎，还有那句震撼人心的“不破楼兰终不还”，也许在国家危难时刻，以身报国，以身救国是热血青年爱国之情爆发的重要形式，我想正是爱国之情驱使着毛义无反顾的投新军，对此，我不得不深思。爱国，一个国民最根本的品质，却被许多人丢到了九霄云外，一个个丑陋的面孔接连不断的进行着**祖国的无耻行径，还有那么多人为了个人利益，投身别国怀抱，不知那些加入别国国籍的中国运动员在跟中国队比赛时是否有一丝愧疚呢？不过，我还是很欣慰，有钱学森，刘翔这些爱国人士的存在。
总之爱国不可失，我想，爱国情怀肯定是毛一方面的力量源泉！
毛曾在新青年上发表过一篇文章《体育之研究》，笔名二十八画生，我曾经在传统健身课上听老师讲过这篇文章，对此，不得不佩服毛的睿智与独到的眼光，他那时就已认识到体育的重要性，确切的说是新式体育，“文明其精神，野蛮其体魄”正是毛的观点，而这个观点又是那么的让人不得不信服，毛不愧是一位伟大的思想家，确实令人钦佩。虽然这个事情在毛的波澜壮阔的一生中只是一个小插曲，但是它对我触动很大，不止是一篇文章，而是一个思想，一种智慧，一种哲学。当它从单纯的体育锻炼上升到国民身体素质的现状时，已经是一大智慧了！
还有一件小事我印象特别深刻，那时毛在北京大学图书馆工作，那里有李大钊，胡适这些新思想的代表人物，在那里毛也如饥似渴的学习着新思想，一次在大会上，毛向胡适提问题，胡适在得知毛非北大学生后拒绝回答他的问题，但这之后毛仍不断的学习着，不断的奋斗着，丝毫没退却。在这里，我很吃惊，吃惊胡适作为大家竟然会做出这种举动来，一面宣扬着新思想，却又一面划清着北大学生与否的界限，真是矛盾，新思想不是宣传人人平等吗？不过，毛的表现也让我吃惊，毛对此毫不在意，他并不为自己出身农民，毕业于不知名的师范学校而自卑，相反，他总是那么自信，面对敌人，豪无畏惧，他喊出“一切反动派都是纸老虎”，他面对原子弹放出豪言“死掉一半人不会使文明倒退！
”，甚至苏美都对他头疼，乃至敬畏。做人要自信，不能自卑，自卑的人永远也高贵不了，自信之人必有成功之处。
毛在被党组织排挤的情况下，依然没有退却，他独上井冈山，骨子里的尚武使他坚信没有军事力量是行不通的，而这也使他成为当时共产党最厉害的一支武装，还有震撼人心的长征，非有铁一般的意志是不会有这个想法的，总之，大渡河过了，大雪地过了，而最终长征胜利了，长征的胜利是非常悲壮的，亦是非常激动人心的，而领导了长征的毛更是又一次展现了他不屈的一面，毛那坚强的意志，不屈的抗争，顽强的拼搏，都将是我学习的方向，就算未来的道路布满荆棘，我相信自己也能战胜困难，就如悲壮的长征一般。
还有一件事我记得很清楚，那就是毛让刚刚从苏联留学回国的儿子毛岸英去农村天地里搞“劳动学习”。这一点我很是敬佩，对孩子并不娇惯，而是多加锻炼，多去吃苦，毛果然有远见，真睿智！
总之，毛是一个传奇似的人物，他擅长讲话与随机应变，毛在面对生死攸关的大事时总是以气吞四海的气势做出明智的决定，毛的思想，毛主义肯定会一直与共和国共存，而我也将一直学习毛的品质，毛的思想！
毛泽东传读后感(篇3)
《毛泽东传》是第一部由中共中央批准编写的毛泽东的传记，主要依据中央档案馆保存的大量有关毛泽东的档案资料，参考同毛泽东有过直接接触的人士写的回忆文章和对他们的访谈记录，借鉴吸收毛泽东研究方面的一些成果，在对毛泽东的生平和思想进行了较长时间认真研究的基础上写成的。
终于把《毛泽东传》看完了，在伟人的足迹中，感受他一生不平凡的事迹。敬佩之情油然而起。
人生之路，对谁而言，都不是平坦的，谁都有世人不理解，受到不公正待遇的时候。但是，经验对任何人来说，就是一位很好的老师。从经验中成长，从教训中成熟，人生会更有意义。
人生都不是完美的，坦然地接受，面对吧。人生在世，就是酸甜苦辣的结合。
《毛泽东传》，阅读此书，对我很有助益。对这位巨人，我一直是个迷。读这本书，不仅可以消除幸福的迷雾，还可以弥补历史知识的不足。
看到中国的历史，真有一种心惊的感觉。因为中国从灾难和坎坷中成长，不断地壮大，所以更加坚信中国会越来越富强。当然，作为一个中国人，我们应该感到自豪，愿意与祖国同甘共苦。
这一段时间，正在看《毛泽东传》，在伟人的足迹中，感受他一生不平凡的事迹。敬佩之情油然而起。
人生之路，对谁而言，都不是平坦的，谁都有世人不理解，受到不公正待遇的时候。但是，经验对任何人来说，就是一位很好的老师。从经验中成长，从教训中成熟，人生会更有意义。
人生都不是完美的，坦然地接受，面对吧。人生在世，就是酸甜苦辣的结合。
《毛泽东传》，阅读此书，对我很有助益。对这位巨人，我一直是个迷。读这本书，不仅可以消除幸福的迷雾，还可以弥补历史知识的不足。
看到中国的历史，真有一种心惊的感觉。因为中国从灾难和坎坷中成长，不断地壮大，所以更加坚信中国会越来越富强。当然，作为一个中国人，我们应该感到自豪，愿意与祖国同甘共苦。
毛泽东传读后感(篇4)
最后，影片清晰的描述了毛泽东不断的解决中国革命中出现的问题，领导中国革命走向成功的过程，在党的成立初期、在共产国际指导中国革命时期、在第五次反围剿时期、在李德、博古指导中国红军根据地时期、在王明左倾路线等等时期，中国的革命道路上出现了许许多多的问题及挑战，毛泽东以其超越常人的智慧与坚韧不拔的精神逐一解决，直至领导中国革命走向胜利。
总之，毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。
然而，我们每个人都可以从他的人生经历和道路中得到不同的启示。
因此，我认为在今后的学习和工作中，我们应该更多地向毛泽东同志学习。第一，学习毛泽东胸怀天下，为人民努力服务的精神，在以后的学习、工作中，努力学习、努力工作，贡献自己的价值，为人民服务；第二，在以后的学习中，要要注重实践，注意理论与实践相结合，理论总是要联系实践，毛泽东同志的很多思想，包括政治上、军事上的思想都是在实践中一点点积累，都是马列主义同中国具体实际结合的产物；第三，向毛泽东学习，学习他为了追求真理，不断学习、持之以恒的精神，努力学习，不断增强为人民服务的能力；第四，学习毛泽东擅长思考、勤于思考的精神，遇事多思考，勤思考，对事件作出客观公正的评价；第五，学习毛泽东不怕失败，勇于接受挑战的精神。在领导中国革命走向胜利的过程中，毛泽东经历了无数次的侧面挫折和打击，但每次都要以他不屈不挠的意志和非凡的智慧，学习毛泽东同志的精神。
以上即为观看影片后所思所想。
毛泽东传读后感(篇5)
为纪念毛泽东主席诞辰120周年，一批高校师生和各界人士纷纷表示愿意参加这项活动。
因为想更深入的从其人生的角度了解毛泽东思想,我借阅了毛泽东个人的传记.毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京市。中国革命家、政治家、战略家、马克思主义哲学家、前中国共产党和中华人民共和国领导人。
从1949年中华人民共和国成立到1976年逝世，毛泽东是中国共产党和中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义、军事理论和共产党发展的贡献，叫做毛泽东思想。
我手中的这本毛泽东传记缎面精装，右面正中红底竖印黄色“毛泽东”三个大字，且用的是毛泽东本人的手迹。前言简要地回顾了中国4000年光辉灿烂的文明史和近百年来抗击西方列强的斗争，谈到了中国共产党倡导的抗日民族统一战线与它领导下的最富于战斗力的抗日武装力量八路军，列举了毛泽东、朱德、彭德怀、贺龙和周恩来等布尔什维克和真正的人民领袖。在这之后即以大约的篇幅集中评介了毛泽东，称毛泽东为“光荣的人民英雄和中国共产党的领袖”，“无限热爱自己祖国的榜样和全心全意为自己的人民服务的人”，“杰出的革命统帅、天才的战略家与全面的国务活动家”；“毛泽东的生活史即是整整一代中国人民争取自由和独立的历史”，“他的名字广为人知并赢得千百万人民大众的热爱。
它传到中国最偏僻的地方，并远播于中国疆域之外”。
读《毛泽东传》让人不得不钦佩毛泽东的精神和思想:他是领袖------新中国在他的手中缔造,并在他的领导下得以开垦成长；他是军事家------敌后战场，运筹帷帐，决胜千里之外；他是诗人------指点江山，激扬文字，江山因此多娇；他是书法家------挥毫泼墨，卷轴舒展，笔下升腾中国龙……他是他是古今中外最伟大的人物之一，他的各个方面，都值得我们青年学习。虽然毛泽东晚年犯了严重的错误，但在他的一生中，他在中国革命中无可争辩的成就远远大于他的错误。他的成就是第一位的，他的错误是第二位的。他仍然受到中国人民的尊敬。
他逝世五年后，中国共产党以中央决议的形式，对他的一切革命活动和思想进行了全面评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。
毛泽东思想的历史渊源也可以在中国特色社会主义概论中找到。《毛泽东传》写了毛泽东同志的所见、所闻、所思、所感、所写、所说、所作、所为，反映他所处的历史环境中，他所处的历史变化中，写出了前因、由来，写出了历史的后果。现在我想从几个方面谈谈读了《毛泽东传》之后的感受。
一、学习毛泽东求学的精神
通过阅读《毛泽东传》，使我们找到了学习实践的道路。毛泽东常讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。
从中我可以学到很多。青年毛泽东，九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着责任，靠着书本的知识和大脑的思考，走向了救国救民的革命道路。像学习方法，毛泽东很有自己的一套。
闹中求静，静中求学。他知道自己性子躁是个坏毛病，于是他在最吵闹的地方学，以求得改进。他喜欢在书上画圈并做注解。只要是他读过的书，角落里、上下空白处都有他的笔迹。
他认为，看书不做笔记就想没看过一样。他精通国文、历史、地理、哲学等社会学科。毛泽东走上革命道路后，为了在新的革命战争环境中不断提高自己的革命能力，带头读书学习。
特别是在革命的关键时刻，他强调要努力学习，提高理论素养。读书伴随着毛泽东度过了一生，成为他生活中不可分割的重要部分。很多人不知道，毛泽东在年迈时期，仍然以极大的精力学习英语，这对一位日理万机的领袖，是需要多么大的学习热情和毅力啊！
直到临走的前一天，他仍在读书。我们新一代青年应该向毛泽东那样“活到老，学到老”！应该做一个终身学习的人，做一个积极思考的人。
只有多学习，才能与时俱进，成为合格的党务工作者！
在新的历史条件下，仍然手不释卷，带头读书、学习。他始终强调认真学习，提高理论修养。他除了工作，其它时间都是看书本，不断收获知识。
他光辉的一生和不懈的精神追求，始终激励着我们学习和借鉴毛泽东的学习精神。关键是要始终坚持不断学习的态度、反思的态度、进取的态度。
毛泽东酷爱读书，孜孜不倦地读书生活伴随着他的一生，用他自己的话说是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他在书山和书海中漫游。他学习马列著义著作、中外哲学和古今文史著作。他勤于思考，善于发现，不断从阅读中获的灵感，解决实际问题。毛泽东的读书精神和读书方法永远是我们取之不尽的宝贵精神财富。
二、学习毛泽东独立之思想，责任之行动
毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。他几乎是走到哪里就思考到哪里，是个不停地思索的人。毛泽东是实践的人，有奋斗的目标，充分发挥主观能动性，开始实现。
给我们今天的党员干部和年轻人，树立了很好的榜样。毛泽东毕生所倡导的“理论与实践相结合”、“从实践中来，到实践中去”的那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。从毛泽东的历史中学习，可以学到很多读他的奋斗历程，可以从中得到很多启迪和帮助。
毛泽东博学而有思想。他一生都爱读书，从小到大陪伴着他。毛泽东心中的人民思想，通过不断学习，加强了对为人民服务的领导。这就是伟大的毛泽东。
读《毛泽东传》有一种很强的感触，特别是对做好自己本职工作有这么大的促进作用，希望党员干部从书中吸取有利益国家经济发展的经验教训，结合自己所从事的工作，将深厚感情化成工作能量，充分发挥自己智慧，去影响和带动群众。党员和领导干部要继承毛泽东思想，学习毛泽东精神，努力使自己成为高尚的人、纯洁的人、聪明的人、爱国的人、有前途的人和对国家有用的人！读《毛泽东传》以学习伟人思想，使党员干部受教育、受熏陶、受启迪的目的。
三、学习毛泽东科学思想的内涵
读了《毛泽东传》有了深刻的了解，毛泽东对新知识、新思想认识，在曲折中走上马克思主义的道路，他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和自我否定的精神。一步步走向成熟，带领中国人民走向胜利。毛泽东的很多思想，包括政治上、军事上的思想都是在实践中一点点积累，是马列主义同中国具体实际结合的产物，理论联系实践，他琢磨、探究、思考、实践，终于超越很多难以预料的困难和挑战，革命生涯生命几起几落，生死早已置之度外，历经多少风雨才建立了伟大的新中国。
毛泽东的一生是积极参与革命和社会实践的一生，是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法之后，从本质和思想来源上得到了升华和充分发展。紧紧扣住了中国革命的历史进程和具体实践，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程，他以马克思主义的价值与目标,为中华民族事业而奋斗终生。
毛泽东在中国革命中吸取全党和群众的智慧。毛泽东的生命是为了人民的利益，关心人民，维护人民，实现人民的利益。毛泽东始终把调查研究作为工作的出发点。毛泽东以“实事求是”汲取中国文化中精神食粮，从中国的社会中寻找革命的力量，从自己的思索中不断摸索前进的方向，从中外博大的教育理论中吸收营养，勤思考、勤实践。
，逐渐形成他的文韬武略。他忧国忧民、不怕艰难困苦、勇往直前的革命精神，使毛主席的一生焕然一新。
四、学习毛泽东的品质风尚
奉献是毛泽东的一生写照。毛泽东把毕生精力献给了祖国和人民，为了国家的独立和繁荣富强，他勤勉工作，废寝忘食，日理万机；为了中华民族的伟大复兴，他不辞辛劳，调查研究，勇于探索；为了人民的幸福，他殚精竭虑，无私奉献，奋斗到生命的最后一息。毛泽东倡导艰苦奋斗，毕生保持朴素节俭的生活作风。
作为人民领袖，他一向严于律己，自私自利，从不利用自己的地位和权力为亲友谋取私利。他的思想品格和道德情操，永远激励着我们后世子孙。
艰苦朴素是毛泽东的生活作风。知艰苦，才懂得要奋斗。耐得艰苦，才能够奋力拼搏。
只有时刻信守艰苦奋斗，才能够取得事业的成功。“艰难困苦，玉汝于成”，艰苦奋斗是一种信念，是一种精神，是一种志存高远的抱负。一代伟人毛泽东，深深明白：
社会主义事业需要亿万人民的共同努力，他们致力于国家、人民和党的建设。“忧劳兴国，逸豫亡身”。“生于忧患，死于安乐”。
艰苦奋斗任何时候都是我们的传家宝。即使有一天，国家的综合国力和人民生活水平赶上或超过发达国家，我们也没有理由忘记自己的根。“历史和现实表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的”。
毛泽东是共和国的缔造者,他的理想、他的信仰、他的无私、他的艰苦奋斗、他的治学精神、他的灿烂诗篇和不朽文章、他本人和他的家庭为中国人民解放事业付出的巨大牺牲、他与人民同呼吸共命运、他的赫赫战功和卓越政绩，为中国的独立、为人民的自由和权利、为捍卫国防、为改善人民生活、为惩治腐败实现社会公正、为改革开放事业的奠基、他对中华民族的生存和复兴所立下的不可磨灭的功劳。他是中华民族不屈不挠精神的象征，是共和国之父，是现代中国的灵魂。
我相信，我们对于毛泽东的了解，也大多停留在“毛泽东思想”这个层面。读毛泽东传记更能深入认识他和他所代表的科学思想体系。相信我可以学习毛泽东的科学精神，并学以致用。
毛泽东传读后感(篇6)
小时侯就知道毛泽东这个有名的人物，而且家里还有好多他的相片。读了《毛泽东》这部书，对毛泽东有了深的了解。毛泽东有一种敢为人先的豪情，天下兴亡匹夫有责的责任感。
从毛泽东诞生到新中国成立，这一时期可以说是毛泽东最光辉的时期，我最钦佩他。
毛泽东出生在一个农民家庭。他具有中国农民的特殊素质。他很单纯，善良，富有同情心。他父母对他的影响是不可磨灭的。毛顺生勤劳、节俭、勤劳、勤劳的性格，使毛泽东养成了吃苦耐劳、勤劳朴实、不怕困难山区农民的性格。母亲文七妹作为普通的农村妇女，一生默默地操持家务，抚养儿辈。
她和蔼可亲，富有同情心，这对毛泽东性格的形成有很大的影响。可见父母的教育对孩子的影响有多么重要。
如果说父母的教育对孩子的成长有着重要的影响，那么教师的教育就决定了学生未来的发展。三人行必有我师焉，可以说毛泽东的一生辉煌是他这些人生中的许许多多的老师的共同作用。从一开始是民办学校的老师，后来第一次把他带出农村，到一个更加开放的空间，贺岚冈老师，还有杨昌济老师，他非常欣赏他，等等。
他们都对毛泽东以后发展做出了自己的努力。然后先天的才能和后天人的影响使毛泽东形成了许多优良品质，可以说决定了他的成功。
首先，毛泽东具有强烈的反抗意识，这使他在与父亲毛顺生对峙时首先使用的。他成功地抵制了父亲为他安排的婚姻，尽管这使一个女人一生受苦。然后就是他与社会中的不公平待遇做斗争领导了安源罢工等，然后是同反革命的斗争，同国民党的斗争，同霸权主义作斗争可以说毛泽东的一生就是一部同旧思想不公平斗争的史书。
善于学习也是他美好品质中的重要的一条，他1908年在井湾里私塾就读时，他最爱读被塾师称为“闲书”和“杂书”的《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《精忠岳传》、《隋唐演义》等旧小说。在学校，老师不让他读书，他用课本挡住阅读；在家里，父亲不让他读书，他用布遮住窗户，让父亲看不见光。1911年10月10日，武昌起义爆发，毛泽东立即投身长沙革命军。在军旅生涯中，除了接受军训外，他用每月7元军饷的大部分时间订阅报纸、买书，了接时事政治。
他读报读得十分认真，以后成为他一生的习惯。他在湖南省图书馆阅读了许多中外书籍，为他奠定了良好的文化基础，为他今后的发展打下了良好的基础。
坚强的意志也是他成功的必不可少的要素。伟大者之所以伟大不光他所从事的事业多么伟大，而在于他他能坚持下去。优秀的勇气、聪明的智力、善于发现问题的根源、善于总结经验和吸取教训、勇于承认错误等。
这些大自然或后天赋予的优良品质，无疑使毛泽东站在了一定的历史制高点上。
读了《毛泽东传》之后，我一直认为这些因素使他成为一个伟人。我们的大学生是我们国家的希望。有几个人对生活充满激情，还有几个人不断地学习和提高自己。我们不求能做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，但努力学习不要再荒废时间，更不要有一天被时间给荒废是我们大学生必须具有的。