写作是一个充分展现语言才华和思维深度的有效舞台，通过写作可以加强人与人的情感传递并深化互相了解。你在日常生活中有没有保留一些高质量的写作呢？极力向你推荐的一篇题为“当我们小的时候作文”的优秀文章，阅读一定不会让你失望，别忘了把这个网页添加到你的浏览器书签或者收藏栏中！
当我们小的时候作文(篇1)
没有对比就没有伤害，这是当今的网络流行语之一。既然对比会带来伤害，那不对比不就没有伤害了嘛？可是，当我们没有对比的时候，殊不知，也就不会有进步，甚至还会失去快乐！
当你出生，睁开双眼的一刹那，无穷无尽的对比就开始了。比如，你比邻居家孩子喝着更好的奶粉，却玩着比他要无聊的玩具。上学了，你上了更好的学校，享受着更好的教育，却没有其它伙伴那么多空闲去玩儿。工作后，领着高的工资，却要承受更大的压力。到了晚年，也许你只能独自坐在养老院的阳台上，看其他老人的子女来看望他们，欢声笑语总不在自己身边
可以说，所有的情感都来源于对比。快乐，是因为你知道有比你获得更差的人；寂寞，是因为独自待在那里比和朋友们在一起时少了许多乐趣；悲伤，是因为你曾幸福，而幸福，又是因为你曾悲伤。甚至是幽默感，因为逗乐我们的，总是常态和反常之间的那种奇妙的反差，让人感到突如其来的诧异，却又与合理存在着一丝丝联系。可见，没有了对比，就没有了情感，这是多么可怕的事情啊！
当然，没有对比，也就没有进步，小到像一个学生努力在下次考试中超过一位学霸，大到国家与国家之间科技实力的较量。对比，产生出弱者，也产生出强者。比方说一个弱国连炮弹都没有，还不着手研制，那么一个有着核武器的强国总有一天会占领他。因此，对比促进了我们的努力与进步，并且需要不断地努力。就像大草原上的狮子和瞪羚，它们必须不停地奔跑下去，因为跑不过瞪羚的狮子会饿死，而跑不过狮子的瞪羚会被吃掉。比对，使整个人类文明得以发展和延续，但即使是高等文明，也遵守着最野性自然的规律物竞天择，适者生存。不适者，会被无情地淘汰。
所以说，对比，既带来了保护，也带来了伤害。关键在于对比之后，你会怎么做。当你在对比中处于劣势，若是继续无知下去，伤害就会降临，将你淘汰。而如果你想方设法努力，总有一天可以成功，强大自己的实力来保护自己。生活处处是对比，如逆水行舟，不进则退。
没错，没有对比就没有伤害，也更没有了一切。若是我们没了对比，世界岂不乱套了？
当我们小的时候作文(篇2)
一天二十四个小时，学生在家里呆七个小时（不算睡觉时间），而在学校里就呆了八个小时。可以说学校是学生的另一个“家”，而在这个“家”里，会发生各种酸甜苦辣的事情。这些事情就像彩虹，装饰着这个“家”的“天空”。而令我印象最深的那道彩虹，发生在我上二年级的时候。
那天是期末考试后领卷子的时候。天空阴沉沉的，没有一丝阳光，让人感到会有什么不好的事情发生。我怀着惴惴不安的心情来到学校领卷子。可到了学校，我却听到比分数更为重要的事情，教我们语文的胡老师要走了，不再教我们了。我刚听到的时候，微微愣了一下，便笑着对告诉我这件事的同学说：“胡老师不会不教我们的，你别在这骗我了。”我本以为他会喊“你怎么知道？”可谁知，他对我怒吼：“谁骗你了，我才没有骗你！”说完就跑了。
等大家都领完卷子时，胡老师过来了，而正当大家都以为能放学回家的时候，胡老师说：“很抱歉同学们，老师下学期不能教你们了。”老师话音刚落，我们全班都沸腾了，而我这才意识到那位同学没有骗我，胡老师真的不教我们了。这时候，也不知道是谁起的头，全班都嚎啕大哭起来。是啊，谁能在自己的恩师离开的时候还能保持正常情绪？虽然她只教了我们一年，但我们大家都很喜欢她。我们就在一片哭声中，目送着这位恩师走远。
俗话说“一日为师，终身为父。”这道悲伤的彩虹令我难忘，胡老师这位恩师也令我难忘。
班级小故事——老师不在的时候2
常言道：老师不在校，学生乱了套，的确是如此。
那是在五年级的时候，我班的老师因要去听课，给我们布置了点儿作业就匆匆地走了。
刚开始的时候还挺安静，过了十几分钟后，有些同学开始交头接耳了。突然，不知道是谁“喵”地学了一声猫叫，引起许多同学的大笑；接着，课堂的气氛便“活跃”起来：有的学狗叫，有的学鸡叫，有的学青蛙叫，有的学老虎叫……各种各样的“动物”便一起汇聚到了我们班里来了。这各种各样的“动物”的叫声，尽管都没有刚开始的那声猫叫声轰动，但也足以使想学习的同学无法学习了，非常烦人！
我们班的班长不得不出来管一管了。可这些调皮的学生根本不理会这套，还继续学动物叫，这次叫得比上次叫的声音更大了！有的同学又拿出纸做了一个面具，贴在脸上，在学猪八戒呐！
对于这场闹剧，开始还有人说话，但很快大多数同学就又认真写作业了。再加上班长打出要告老师的王牌，才使这场闹剧草草地收场了。
当我们小的时候作文(篇3)
当我们老的时候，我们在高三写作
“老”是一种境界，也是一门艺术，“老”是被岁月无情雕琢的艺术品。青春稍纵即逝，这是我们人类无法摆脱的永恒法则。为什么要坚持和改变？
在树木的生命历程中，伴随着多少阳光和雨水，走过多少春夏秋冬，记载了多少朝代，但它依然以伤痕累累的树干屹立在大地上，为人们遮雨。我想很多人不知道这棵大树静止不动的原因。大树之所以挺立，是因为它把自己的记忆和青春融入了落叶，让落叶成为风的追求，秋天的回忆。
“老”其实是一件幸福的事，因为当我们老了，就可以知道曾经拥有过，也失去过，知道曾经那么美好，知道如何珍惜现在拥有的一切，活在当下。
等我们老了，就会回忆起童年的纯真。在过去，我们还是天真无邪的孩子，我们的心是多么纯洁，我们的生活是多么无忧无虑。过去，我们像鸟儿一样自由飞翔，追逐着风的步伐；以前，我们像鱼一样玩耍，捕捉水的气息；过去，我们像蝴蝶一样跳舞，寻找花香。当我们老了，回忆起我们纯真的童年，我们会多么幸福！
等我们老了，就会回忆起校园的欢乐。以前我们还是懵懂的学生，对读书充满了疑惑和好奇。当我们的老师靠着仅有的三尺讲台、三寸粉笔和独特的教学热情，教会我们书写未来，带领我们走向书海和知识的天堂。当我们老了，我们会回忆起曾经渴望学习的自己，会让自己感到孤独，会让自己觉得书是自己的人生伴侣。
等我们老了，就会回忆起过去创业路上的坚持。过去的我们对社会充满陌生和迷茫，就像大海中没有指南针的船，没有指引前进的方向，但我从未迷失，我依然坚持，每天等待旭日东升的信号，阐明我们的方向，不懈地追求我们的目标，直到到达成功的彼岸。当我们老了，很高兴回忆起自己过去对社会生活的坚持，让我们觉得“老了”并不是人生的终点，给了我们新的生活希望。
人老了，心还年轻，还年轻。时间可以带走我们的青春，但不能带走我们的记忆，抹去我们生活的足迹。从青春开始吧。当我们老了，我们可以像树一样拥有美好的回忆！
当我们小的时候作文(篇4)
狂风夹着暴雨，天地间变的灰蒙蒙的。我的心也如天气般的沉重，一次又一次的做错，我被数学伤的心灰意冷。我不停的问自己？这是怎么了？从前那个风雨无阴的我去哪了？转眼间，雨过天晴。一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我理了理烦乱的思绪，推门走了出去。
雨后的路非常的泥泞，没走几步，就满是泥。我歪歪斜斜的向前走，我发现有什么东西在泥里挣扎，我蹲下来仔细的看，看见了一只被雨打湿的小蝴蝶，它在努力的挣扎着。它的翅膀被我的脚踩在了泥潭里。
它是一只黄色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圆点。大雨对它来说是一场灾难，我的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停的扇动，当另一只翅膀压在池塘里怎么也飞不起来。对于一只脆弱的小蝴蝶来说，陷入泥里再重新飞起来是一件非常困难的事情。好比我要做出那道数学题。反反复复的验算，小蝴蝶反反复复的挣扎。我的好奇心突飞锰进。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的本事。
起初，它用力的扇动着翅膀，肓目而杂乱。过了一会，它停下来了。我想，它要放弃了吧。也是，别说它一只小小的蝴蝶，这一而一再再而三的失败，又有几人能沉受呢？我们也算是同病相连吧。我伸手想要帮帮它，可就在触碰到翅膀时，我又改变了主意，在我为数学题烦恼的同时，又何曾有人帮助过我呢？于是我又继续做了一个冷漠的观察者。过了一会儿，蝴蝶又开始了动了。它连续不断的振翅，小小的身躯也开始一点一点向泥潭外移动。它完全从泥里抽出了翅膀。当它飞向高空，飞向蓝天的那一刹那，我下意识站起了身子，用目光追随着它，直到看不到了它的踪迹。在挫折，面对他，它胜了，用它持久的坚持，用它不变的信念，用它虽，却绝不服输的翅膀，我的内心涌起一股强大的热情，我为什么不行呢？不就是做错几道题吗？我才是六年级的小学生，未来的路还长着呢。我还打算从向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暂时没有想到，更好的未来等着我去创造。
也许当我在面对挫折的时候，我还会想起那幅画面，那只受伤的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不会轻易放弃了。我的力量，来自那只蝴蝶翅膀里永远的执着与坚强。
当我们小的时候作文(篇5)
一场疫情使原来充满欢声笑语的校园一下子变得无声无息。
因为疫情，让我们不得不在家上课，在家上课对着冷冰冰手机。在那时候我们在教室里坐着看着老师温柔的讲题。和同学们一起讨论问题。虽然在家对着手机也是学。但是我总觉得少了什么。
那时候我们在一起早读，互相监督、检查。我现在只能一个人面对冷冰冰的手机，自己一个人读。检查、听写。都不是面对面，而是通过手机，来检查听写。
我们下课时还会与好朋友说话。给小花小草浇浇水。和陈老师和同学们一起出去跳绳。
每当上体育课，体育委员胜子琪就会早早的在班里吹哨子，这时我们就会拿着跳绳、脱下外套，就会去上体育课。我们回到篮球场与老师问好，然后去跑步了。老师还会和我们做游戏，我们还一起跳绳。
在冬天下雪的时候我们都想下课，下课铃一响，老师一说下课。跟我们就会飞快的跑出来。我们堆雪球，把雪球扔到另一个人的身上。互相打闹。但是快乐的时光总是非常短暂，不一会儿就上课了。上课铃声一响我们就向兔子一样跑到教室。
然而，这不过只是过去，回忆着回不去的时光。总的，还是会伤心的。
因为疫情，每个人都不得不留在家里，除了电子产品整天陪着我们，但是我们还是可以从这些电子产品中听到老师和同学们的声音，看到老师和同学们。
回想到以前的事情。我非常非常想回到学校。
现在想起，我们那时候多有趣啊！
当我们小的时候作文(篇6)
鱼儿的身体大都为流线形，那是为了减小游动时水中的阻力。
从斜面上滑下的小车，由于受到阻力的作用，最终会停止运动。
离开脚的足球，在滚动一段距离后终究会停下来，那也是因为阻力阻碍了它的运动。
阻力，顾名思义，就是阻碍物体运动的力，可阻力到底有没有益处呢？政治老师说过，要以辩证的眼光看待事物的两面性。
以前的我，一直以为阻力是有害无益的，它会阻止前进中的物体，让它停留在原地。阻力，是我们前进途中的拦路虎，当它一次又一次地消磨我们的毅力，我们最终会因为量与意志殆尽而渐渐停止脚步。
然而，现在，我知道我错了，物理课上，我们学习了摩擦力，我知道了原来阻力也促进我们不断前行。在我们行走的时候，脚给地面向后的蹬力，而地面却给我们向前的摩擦力，得以使我们前进。在我们爬杆的时候，人受到竖直向下的重力，而又是什么使我们可以向山攀登呢？答案仍是摩擦力。
我过去一直认为阻力只会阻碍我们前进的脚步，却不知当我们没有阻力的时候，无法行走，无法奔跑，无法攀登。
在生活与学习中，当我们没有阻力的时候，我们又怎样能不断进步，实现一个又一个目标呢？
但是，幸运的是，阻力无时无刻不在。
阻力，或许是成长路上的绊脚石。可当我们付出努力与汗水，它又会使我们离成功更近一步。
人的一生总不会是一帆风顺的，所以我们不可能没有阻力。但当我们遇见它时，或许直接面对着它，拍着它的肩膀对它说：嘿，老兄，咱俩较量一场如何？会是更好的选择。若想绕过它，它非但永远不会跪倒在你的膝下，你也许还会在一条充满着更多未知的路上离目的地越来越远。
当我们小的时候作文(篇7)
挫折，可以是障碍物，阻挡着前进的道路；挫折，也可以是明灯，照亮了进步的阶梯。当我面对挫折的时候，有一个人在默默鼓励我，给了我信心，她就是我的妈妈。
在我刚上小学的时候，妈妈对我管教特别严，每项作业都必须没有一点错误。因此我的学习成绩一直很好，但我却觉得她特别烦，觉得成绩是我自己考出来的，和她并没有多大关系。渐渐地我还骄傲起来。
当我小学高年级时，一次期中考试的成绩使我大跌眼镜语文七十六分，数学八十六分。当老师念到我的分数的时候，我羞得满面通红，恨不得找个地洞钻进去。更让我气愤的是全班人居然都在议论这件事。
下午放学回家了，我把自己关在房间里。脑子里想的都是被训一顿的情形，妈妈一定会骂我的，并好好教育我一番。但最后我还是怀着复杂的心情把试卷交给了她。我闭上眼，预料中的并没有发生，妈妈只是告诉我：你觉得你以前哪里做错了，你就改正，我相信，你的成绩还是可以提上去的。我睁开眼，不知怎的，心中涌起一股暖流。回到房间里，我仔细回想我以前做得不对的地方骄傲，并想好了以后怎么改正这个缺点。我突然发现，妈妈以前教我的仔细和认真思考，使我变得沉着冷静。
打那次以后，我努力学习，再也不马虎大意。渐渐地，我们迎来了期中考试，我以优异的成绩告诉了大家我的实力，同时也告诉了自己不能骄傲。
挫折就像暴风雨，没有经历风风雨雨，又怎能看到彩虹。
当我们小的时候作文(篇8)
你是我生命中不能轻易提及的一部分。你是我毕生的梦想和信仰。
——题记
雨露覆在绿叶上淋漓欲滴，初阳泻入屋内五彩斑斓。我总是在朦胧间被你唤醒，叼着牙刷看着你在我房间叠被子的小小身影，心里被“温暖”反复轻抚，清晨的不耐慢慢平静下来。空气中全是你散发出的甜美气息。
单纯的年代因有你而倍感珍贵，我感谢你为我的童年渲染了一笔稚嫩的黄色。
在没有你的时候，偶尔失落彷徨没有依赖。回忆被思念的泪水浸泡的仿在昨日，那些期望是否实现？外表温润内心强韧，通透却非圆滑。现在过的这些看似没有你的生活，无不被你一一影响着。那些约定一直都驻扎在心底，我们的斯德哥尔摩。相信我，我一定会变得足够强大立于你身旁，撑起自己的一片天。
如同附着所有阳光的吉光片羽，带来无限能量。不仅是人生的指向标，更是诠释生命的词语。梦想，每个人战斗力的源泉。那些之所以受人敬仰的战士们，原在为其如披上黄金甲袍般御风飞驰，奋勇不息。
无采的青春因有你而光芒四射，我感谢你为我的生活增添了一抹亮丽的红色。
在没有你的时候，有时迷茫无助失去方向。如同一只掉队的大雁，只能凭着直觉飞翔，也许我依旧可以存活下来，但必定郁郁无求，蹉跎一生。没有了生命的爆破点，则只能在无奇的漫漫人生路上徘徊不前。我多想寻到你，并义无反顾的走下去，我知道这样，世界终将会为我让步。涉江过后，芙蓉千朵。
那是需要动用“灵魂”“精神”“生命”之类语言的毕生追求。它纠缠在心脏内部，宛如一株寄宿了神明的大树，以绝世的姿态存在着。当你找到它——信仰，它终将会在满月之日唤来萤火，惊艳绝伦。
平淡的人生因有你而更彰辉煌，我感谢你为我的生命加上了一束神圣的白色。
在没有你的时候，我既与平凡为伍，又以淡漠为友。每天都走在前人踏下的脚步中，告诉自己这样才是对的。做一个别人期盼中的我，渐渐地，自己都忘了那些倔强的棱角是在什么时候打磨平的。向往信仰的重量，让我终不甘于此。掌心的纹路一直都在自己手中，为何要屈服？无凌云万丈壮志，更哪来熠熠生辉？
无论稚黄、绛红还是纯皓失去了总是不完美，如同白纸荒芜的人生要想铸就不朽的色彩，就绝对一个也不能缺。熠颜，色彩斑斓。故绝对要寻到你们，穷吾一生视若珍宝。
逝水年华，细思量。
当我们小的时候作文(篇9)
失败只是暂时的，俗话说：“失败乃成功之母”。当我们面对失败的时候，我们要正视他。“哪里跌倒就从哪里站起来。”
我在一年级到四年级的时候英语每次考试不曾下过八十五，可是就在我转到香山学校的时候发生了一件令我意想不到的事。那一次是第二单元测试，老师前一天晚上叫我们回家复习，对英语考试来说，我不复习也能考到九十分，所以晚上……天考试，我听录音的时候听错了，笔试也没有怎么检查就交上去了。第三天一早，我以为和往常一样考得不错，起了个大早，路边的花朵争奇斗艳，一阵微风吹过我的脸颊，像妈妈的手轻轻抚摸过我的脸蛋，我心想：这真是美好的一天啊！到了学校才一两个人，我赶紧问英语课代表，他说：“你这次考得非常的差，我惊讶的不得了，怀着忐忑不安的心情上着数学课,真怕考了七十分,恐怖的英语课最终还是来了,我害怕极了，双手一直在微微发抖，老师念：赖雯杰79分，梁美霞54……听错吧！我破纪录了，从来没有考过这么差，我的脑子里一片空白，过了好一会儿，老师才发现我在那发呆，老师说：“雯杰……啊，什么？我的眼眶红了，泪水已在眼眶里打滚了，这时老师说：“雯杰，如果你连这一点失败都克服不了的话，那你以后该怎么办啊？我们所希望看到的是那个往常活泼的赖雯杰，成绩只是暂时的，只要努力，下一次你又会考到九十分啦！”，听了老师的话，我慢慢的从这个阴影的分数走了出来。我要加倍地努力，再也不要骄傲了。“哪里跌倒就从哪里站起来。”
在我们的人生道路上，有很多坎坷，会面临许多失败，重要的是重新站起来，我想每个人都有失败过，如果你不能从悲观的经历走出来，那么你将永远不会成功。
当我们小的时候作文(篇10)
空中布满阴霾，透不过一丝阳光，云层深处不时传来阵阵雷鸣，此时雪儿的心如同这天空，阴暗暗的，没有一丝光亮。此时的她恍恍惚惚的往家的方向走去，雨下大了，淋湿了她的头发，雨滴顺着她的长发滴到地上，摇摇晃晃的背影中透露出无限的伤与痛。
五年前也是这样的天气硕大的雨点低落在地上后溅起晶莹的水花，好美。
雪儿躲在书店中，手中胡乱的翻着一本叫《金字塔的诅咒》的书，书翻完了，雨却没有停，然而天已经渐渐的黑了，雪儿没有带雨伞，正当她决定冲进雨幕当一只落汤鸡的时候被一只手拦住了去路。“你往哪边走？”雪儿抬抬手指向书店的东边，“我也是哦！一起走呀！”从此，雪儿交上了一个叫枫的知心朋友，真正的朋友，起码雪儿是这样想的。说来也巧的很，枫是来奶奶家了过暑假的，就住在雪儿家前面的楼里，整个暑假她们都在一起玩，是形影不离的好朋友。
这段时间每天冰淇淋店门前都会出现两个身影——枫和雪儿，店里的服务员都清楚的认识她们，靠窗的位子，两份草莓味的冰淇淋，每一次都是这样，雪儿总会在这个时候问枫：“你为什么取枫做名字，感觉一点也不像女孩子的名字？”这时的枫也不示弱“你为什么叫雪儿呢？”冰淇淋融化在嘴中甜滋滋的，还透着一丝冰凉。
暑假总是会过去，枫终会离开，分离在所难免。
车站里，雪儿和枫面对面站着，枫的手中拖着大大的行李箱，“枫，你真的要走？”眼泪如决堤的洪水从雪儿眼中涌出来，枫摘下自己的枫叶吊坠，带到雪儿的脖子上，“雪儿，这是我去年的生日礼物，以后我可能不会再来了，看到这个吊坠就当看见我吧！……我们永远是最好的朋友好吗？”“恩。”“我走了！”枫转过身，走向站台，雪儿追了上去，将手中的布娃娃塞到枫怀里“记得要给我写信啊！不要忘了我。”
一年过去了，一个暑假过去了，枫没有回来，又一年过去了，又一个暑假过去了，枫依旧没有回来，雪儿再没有收到枫的信，发出的信一封回复也没有……一直到五年后的今天，雪儿又因为避雨躲进了书店，一个似曾相识的背影跃入雪儿的眼帘，那是谁？是枫，除了她还能是谁？雪儿如同五年前的暑假一样在背后拍了枫一下“枫，为什么不给我回信，回来了也不告……”“我不认识你。”冰冷冷的。不带一丝温度。说完走出书店。雪儿愣住了，这还是枫吗？以前那个友好的枫呢?雪儿不甘心，追了上去，“枫，我是雪儿呀！你走的时候送我的枫叶吊坠我还带着呢，不信你看。”“我不知道你是如何知道我的名字的，但是我真的不认识你，就算是以前曾经见过面，我也早就忘了，至于你说的枫叶吊坠在很多地方都能买到。”“你说过不会忘了我的，我们是最好的朋友不是吗？”“你很烦。”枫走开了，只留下雪儿站在原地，“她真的把我忘了，我早就应该想到的，不是吗？”雪儿喃喃自语着，失魂落魄的向家的方向走去……
雪儿的衣服湿透了，雨依然在下，一点停的意思都没有，雪儿摘下那精美的枫叶吊坠拿在手中，直勾勾的盯着，不知在想些什么……一滴雨落到雪儿的脸上，冰凉的，雪儿清醒过来，手中的枫叶吊坠怎么不见了，雪儿沿着原路寻找，当她看到枫叶吊坠的时候已经晚了，一辆大型货车从身边疾驰而过，枫叶吊坠被货车碾成了好几节，雪儿捡起那残破的碎片……当晚，雪儿在日记中记下这样一段话：
“枫，今天你说你已经忘了我了，心好痛，枫叶吊坠破碎了，我们五年前的友谊是不是跟着它一样破碎了，还是早就断了……”
当我们小的时候作文(篇11)
深蓝色的夜空中点缀着几颗闪烁的星辰。微风自由自在地在天空中玩耍，嬉戏，摇花弄影，或是摇拽下几片绿叶……
我沉浸在闷热的夏夜里，燥热的空气带我穿越了时空，再次遇见你……
相识
记得那是四年级的一个寒冷的冬天……
手里高高的作业本挡住了我的视线，我迈着缓慢的步伐小心翼翼地走向老师办公室，但是飞来横祸……不知道是笨蛋跑步不长眼睛，好好的阳光道他不走，非来跟我挤那小小的独木桥，这下子好了，作业本像大个大个的雪花从天而降，砸在我可怜的脑袋上！可是那“肇事者”却站在一旁哈哈大笑……那时候我对天发誓：“以后别让我见到他，否则我绝对不放过他！”……
相知
俗话说的好“冤家路窄”，原来今天早上的“肇事者”叫吴仁耀，是我们班的转学生，而且我那可爱的老师还让他坐在我前面！哼哼，你这个“没人要”的，以后你的日子好过了！哇哈哈……
因为我俩对彼此的第一印象都不好，所以我看他讨厌，他看我碍眼，我俩一直处于敌对关系……
相惜
相处的时间长了，他也就越来越肆无忌惮了！
动不动就骂我：“看你那呆样！恭喜你已经满足成为我偶像（注意：是呕吐的对象）的条件啦！你的污染情况太严重了！解释一下吧，你人往那儿一站？？固体废物污染；吐口痰？？水污染；喘口气？？大气污染。不得了了！我崇拜死你了！新世纪新型污染源！哇哈哈！”哼哼，老虎不发威，当我是病猫是吧！我微微一笑，动手打人，这就叫“秀才遇上兵？？有理说不清”。哈哈！
结论：“没人要”的舌头特长，可谓“巧舌如簧”啊！
他是我们班球队队员之一。在绿茵场上，不管是当前锋、中场、后卫还是替补，他都尽力而为，十分尽职。可是在下课的时候他就在教室或别的地方“大闹天宫”，大吵大闹，大吼大叫。因此，我的一位好友为他写了一幅对联“球场如钢板救急救苦救难，下课似疯子乱吼乱叫乱跳。”
结论：“没人要”属于“两面派”。
…………
珍藏在脑海深处的记忆源源不断，似电影般在脑海中放映……
记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……你还好吗？
当我们小的时候作文(篇12)
今年寒假，我读了一本名叫《我们小的时候》一书。这本书是当代外国儿童文学名家比安卡·皮佐尔的作品。
这本书讲述了两个小女孩普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯古灵精怪，常常异想天开，心地也很善良；艾丽莎聪明任性，有着洋洋洒洒的想象力，喜欢出各种各样的怪点子。正是这两个可爱的孩子，在生活中发生了不少趣事。
在发洪水的危急关头，她尝试过各种方式都无法登上诺亚方舟，最后她用线把羽毛穿起来，背在身上飞到诺亚方舟上。还有，她在亲吻小青蛙时被青蛙跃进了肚子里，她坚信自己吞下的是被施了魔法的王子，所以在与高大傲慢的同学瑞瓦斗争中，柔弱娇小的普尔斯把身材魁梧的瑞瓦打败，被其他小朋友视为大英雄。除了普尔斯，她的小伙伴艾丽莎也非常有趣，她把大床下面布置成奇妙的“艾丽莎之家”，普尔斯与她偷偷地教目不识丁的佣人伊内斯写字。为避免让伊内斯被妈妈责罚，普尔斯隐瞒弟弟在海滩被狗救起的事，最后普尔斯虽然没有把小狗的功劳告诉妈妈，去获得养小狗的机会，但她却得到了一只乌龟。
读了这本书，我收获了不少。我懂得了当别人有困难时，我们应当伸出援助之手，其实，在这个人类的大家族中，我们都会遇到一些困难。但是，这又何妨？只要我们人人互相关爱，关心身边的同学、老师、朋友、邻居……这个世界将会变得更加美好。
当我们小的时候作文(篇13)
有人说学习老庄是为了排解心中的苦闷，那些积极入仕一路顺风的人往往更推崇儒家。连鲍鹏山都说“庄子，在我们无路可走的时候”，可见老庄的思想确实是可以消人忧愁，减人烦恼的。也许因为此，老庄的思想便被赋予了淡淡的消极。不顺，心烦乏时，老庄便是良药；顺意之时，又哪管道家是什么呢！
可是事物都是两面的啊。假使用佛家的机锋来解释，消极就是积极，积极便是消极。老庄也一样，淡泊名利、不求功名、不念生死、顺乎自然似乎是一种不追求，无追求，一种消极之心隐于其中；追求逍遥、释放本性、心随性至、坚守本心似乎又是千百年来文人志向的追求，又是积极的。只不过积极入仕的文人追求功名，这便是儒家；消极避世、追求本心的文人回归自然，这便是道家。所以，从某种程度来说，儒道两家没有本质的区别，他们都有追求，只不过追求的对象不同罢了。
可无论归隐之人如何说其此行为旨在追求本心，他们归隐的根源往往都是因为不得志吧。若是高官得做、骏马得骑、拥“颜如玉”、住“黄金屋”，又有几人仍会追求本心而放弃这些呢？所以老庄便常常在文人失意落魄无路可走之时，闯入他们的世界，以追求本心来掩饰官场不得志的落魄，这么说来，老庄真的又是消极的了。
说来说去，似乎什么都没有说，可事物的真与假、善与恶、美与丑、积极与消极不都源于内心么？内心是怎么看的，事物便怎样存在。只要内心是积极的，采百家之长，必也是一种积极的思想了。
当我们小的时候作文(篇14)
教室里的电扇还在安静的旋转，课桌上的书页被这安静的风一页页地翻动。“哗…哗…”的，是那种很清脆也很好听的声音。
看着书页的翻动，就像是在翻动我和夏天一起的那些温暖、安静时而还带点交响曲的画面。
温暖，在没分班之前我和夏天之间很温暖。我们一起坐同排，我们一起上课，我们一起写作业。上课时，我们会谈论这个老师的发型，指点那个老师的衣服。我们会偷笑政治老师的鞋子像只船，我们会偷笑语文老师长得像松鼠，不由得说我们真的很捣蛋。阳光照耀着我们的年华，真的很温暖。
安静，分班了。我和夏天像是唱着轻快的歌然后戛然而止的那种。虽然我们还是会一起吃饭、一起进教室，但我们一起的语言不能一拍即合了。聊的话语不能说是苍白，也不能说是无力，只能说是陌生。这种感觉真的不好，有时就连话语都没有，突然的沉默让我有点措手不及。我们俩孩子就在彼此的空间里安静的生活着。
交响曲，我是那种沉默太久就会爆发的人，所以我会和夏天闹不和。我会给夏天写歌，我也会去偷看夏天的日记。那段时间我真的快要颓废了，她们说我这副模样像是被人打劫了似的，根本没有形象可言。而我，不知道为什么看到夏天就有种想逃的冲动，有种欲言又止的感觉。我们就这样在时光的罅隙里背道而驰，但我感觉就是从起点再走到起点的过程，就是这样的没理由。兜兜转转还是回到了原点。
我和夏天就这样吧，以前我在放手之前抓得太紧，而现在松开了手却从未想过要放开。