这篇由励志的句子精心打造的“乐读后感”，期盼您的欢心。我们读书时，应该细细品味，每个人对作品都会有自己的见解和独到之处。撰写读后感，也是从另一角度理解角色和书籍内涵的一种思维方式。相信诸位阅读我这篇文章后会更加自信满满！
乐读后感(篇1)
阅读的至乐的读后感，来自当当网的网友：尽管本书作者约翰·凯里在书序中说明了出版本书的目的，一再强调不应该用“难读的书”破坏年轻人的阅读兴趣，但本书推荐的也都是依据作者的偏爱喜好列举的书单，很难讲这样的书单和作者批评的某些书单有什么大的区别，所以由此可见阅读还是作为自己的隐私习惯的好，乐意学习接受别人的推荐，还是不乐意（大多数有个性的读书人都不喜欢看那些标榜必读的图书），都可以像向阳在其作品《经典躺着读》中所言：读书这等事情，根本不必要谁来指教，拿起来读，也就是了，书会带着你找到下一本书。如美食家，无非就是多吃多占，吃得多了，品味就差不多了。正是如此，觉得符合自己的胃口，就多看；不符合自己的口味，放下不读就是了。但是有一条要坚信，书绝对是你用来改变命运最有利的工具，这一点无可否认，谁也无法反证。即便彪悍如老罗，在其著作《我的奋斗》中无论如何诟病中国教育和教育工作者的无良，却还是无比庆幸自己花了足够多的时间阅读了足够多的好书。最近炒的很厉害的某位导演直指80后在互联网时代“有知识没文化”一事，我们虽然无非实证他的说法的对与错，但是现代人的阅读量已经大不如前是不争的的事实。如何鼓励发动更多人燃起阅读的热情，让更多的经典书目走入千家万户，成为人们茶余饭后的必须，这是一个任重道远的事业，所以那些关于书的书还是会有其存在的必然合理性，人一生必读的书目和阅读的至乐其实也就是文字的差异，本质上与我是没有什么别人的，如果有，可能就是作者的态度，是胡乱拼凑，还是真心作为。约翰·凯里真心实意娓娓道来的50本自己喜欢的图书，大都本不是我的那壶茶，但是拿来读，于己查缺补漏，却只是会有好处的，即使花费的时间堪多，精力不菲。对于那些已经有了自己的阅读习惯、选书偏好的人，《阅读的至乐》这本关于个人阅读选书的书也许不能入其法眼，也许不能让一些人体验同作者一致的阅读至乐，然而无论如何我们还是要接受这样的一个讯息：唯有读书，可以给我们持久的快乐这……
乐读后感(篇2)
昨天在吧里看到了一个契约，是说爱晨支持晨一辈子的。心里犹豫着要不要签，因为自己的性格自己知道，我不可能做得到的。但最后还是签了，抱着三分钟的热度。
昨天转载了亲的一篇日志，今天才看了。看完之后心里真的百般滋味，当时眼泪就淌下来了。我很少接触到魏晨，我从来都没有亲眼看见过他，不过跟亲们的接触倒是不少。我每天都看到亲们为魏晨担心这个担心那个的，担心他歌友会会不会成功，熬夜为他投票，担心他受苦，担心他的身体，凡是魏晨的亲们都很在乎。
我不知道亲们这样的付出到底有没有回报，但现在我知道了，有！！我从来都不知道魏晨为亲们付出了这么多，从来都不知道魏晨每时每刻心里都牵挂着亲们。为了亲们会生气，跟自己的经纪人说自己的乐橙不是提款机；担心亲们的功课，见到小乐橙会问今天不用上课吗，担心小乐橙为了看他而逃课；会为亲们省钱，彩排时亲们送的花他会还回去说，待会再送吧，这样就不会浪费这么多钱了；担心亲们的身体健康，冬天有活动的时候会一直叫亲们多穿衣服；每次活动结束都会跑出来跟亲们说话，无论工作人员怎么说，他都只说一句话“我的乐橙在外面等我”。把乐橙写给他的字条邮寄给魏妈妈，嘱咐妈妈在新家弄一个大柜子用来放亲们送的东西，还要妈妈弄好后照些照片给他，这样他才放心。他真的很爱很爱自己的乐橙，很珍惜每一样跟亲们有关的东西。可是这些我从来都不知道，只自私地以为魏晨其实跟其他的明星一样。【详细的其他明星就不说了，各有所好嘛，得罪别人就不好了】
我心里真的挺难过的，一开始我还以为我有多了解晨晨，都太片面了。我只知道他是个乖巧有礼貌，热爱梦想的孩子。其它的都不知道，他对乐橙有多好，我不知道；他受了多少的委屈，我不知道；他心里有多少的难过的事，我不知道。什么都不知道~~
可是，我有信心我可以做一个更好的乐橙，跟其他的亲一样。那份契约，我会做得很好，因为晨晨真的让我很感动，他让我了解了他的不同，当然还有很多。我会一直支持他，一直喜欢他，跟亲们一起挺他到底。
晨，你就勇敢地去追求自己的梦想吧，如果累了就回头看看，乐橙会永远都站在你的身后哦！！！还有，以后有什么事都要跟乐橙说哦，乐橙护着你~~
晨，你就放开翅膀去飞吧！！你会越飞越远，越飞越高的！！！加油！加油！！加油！！！
乐读后感(篇3)
《人间乐》，光听名字就太有诱惑性了。简单的说，本书就是介绍了女主跌宕起伏的一生。她的巅峰时刻，几乎让所有男人臣服于她，她的没落，让人看到她的脸都避之不及，这样惊艳过岁月的人生，也不遗憾了。
书中对细节的描写。可谓是细致入微。女主那娇蛮的性格，那凌厉的眼神，娇媚的神态，呼之欲出的情欲，吹弹可破的肌肤，都描绘的活灵活现。似乎眼前就坐着一个活色生香的美女。而作者对于文中成人状态的描写，更是让人看得面红耳赤。
可是，人间乐，到底什么是人间极乐呢？女主年轻的时候认为，若女人无法掌握自己命运，我要尽自己所能来好好利用这个皮囊及时行乐，让男人拜倒在她的石榴裙下，这就是她的乐趣。那一副好皮囊带给她的，似乎都是上天的眷爱。
可是人到底是因为一个人的外貌，才喜欢一个人，还是因为一个人的内在，而喜欢一个人呢？
邵默年老后，告诉邵灵山，他发现他最爱的，竟是他姐姐的母亲。年轻的时候只顾寻欢作乐，花花世界有太多诱惑的事物，让人留恋，没有时间去思考这些来自心底的声音。等到岁月把缥缈的一切都拿走，才意识到自己内心真实的需求，体验过世间万物的他才知道了自己的所爱。
就像现在的富豪，感受到了财富带给他的富足之后，又告诉人们，他想要的只是平淡的生活，喝喝茶，钓钓鱼。所以当邵灵山问他为什么还要把凝脂介绍给他？他说他想让灵山去体验。
我们没办法评判女主这样的行为，就像她说的为什么男人不给女人立个贞洁坊。一个遵从自己内心，活得潇洒恣意的人，又岂会在乎她人的评判。至少她是勇敢的，在当时的社会环境下，这种超越同时代思想的做法，足够惊艳。
而我们这些平凡人，却还总是受外界评论的影响。所以很多时候，我们认识不到内在的自己。这是一个不断摸索的过程，可很多时候，我们却没有这个能力和勇气去探索。
至少现在社会已经进步，那些落后的观点，也在慢慢的淘汰。到了老年的暮雪，也认识到了人生的极乐，所以出家了。大彻大悟之后，生死之外，没有什么是不可舍弃的。
岁月的长河中，不断的选择，不断的前进，努力的追寻自己，到达自己心中的极乐世界，这一生也算是快哉。
文/菽麦
乐读后感(篇4)
内容简介：被称为“黑魔术师”的曳间被神秘杀害，他是一群推理小说狂热者中的一员。这起离奇的命案，竟然和曳间的朋友奈尔兹创作的推理小说中的情节一模一样！密室，谋杀，谋杀，密室……这是死亡的预言，还是神明的启示？ 《日本四大推理奇书之匣中失乐》：现实与梦幻交织的四重密室，新本格元素集大成的经典著作，日本累计销量突破300万册，岛田庄司、绫辻行人、京极夏彦对此书赞不绝口。
匣中失乐的读后感，来自淘宝网的网友：匆匆扫了一遍《匣中失乐》，似乎这种方式并不能对得起这书的名声，就像武松上景阳冈小二只给他三碗酒一样，我也充当了一回小二的角色。但与打虎英雄的故事不同的是，我这个小二恐怕再也不会去搭理这位客爷了。所谓的四大奇书中最有争议的便是本书。做为中井英夫的学生，竹本健治怀着向《虚无供物》致敬的心情写出了《匣中失乐》。本来就像马......
匣中失乐的读后感，来自卓越网的网友：这本书的最大特点就是小说中另外套有一部小说，虚实交替，让人看了一头雾水。另外里面的推理竞赛也有看头，显然是模仿《献给虚无的供物》，可惜逊色不少。要说缺点，首先人物特点不鲜明，虽说人物有十几个之多，但500多页也足够刻画了。结果看到最后对许多人还是没有印象。然后杀人目的比较牵强。感觉作者只重视手段不重视目的，但是那三个所谓的密室说穿了也比较无聊。最后就是虚构小说里面的密室没有给出解答，吊了半天胃口，让人失望。所幸文笔还是不错的，也有一定的思想性。作者写作时的年龄尚不如我，考虑到这一点也很让人佩服，虽然也可能经过了翻译的润色。还有就是里面提到的各种物理，数学概念，让理工科的我倍感亲切。尤其是突变理论，我曾接触过，确实可以解释一些心理学行为。
乐读后感(篇5)
首先，本书的视角新颖。这是加拿大学者卜正民对明朝历史的研究，如作者本人说说，本书“不是一本明朝经济史，而是一部描述正在发生巨大商业变化的国度的文化史”。用冬、春、夏、秋的四季来划分明代商业与文化的变迁。有趣的是，按照固有思维，朝代的初始会是春季，但是本书开篇却是冬季。
作者认为洪武时期，朱元璋的目标就是要使国家保持静止不动，无论对于人口流动、社会等级、商业发展来说，都做了严格的规划与限制。这犹如冬季的静谧。
其次，大量史料的运用。在本书中，随手可见作者观点下的史料证明，这些史料很多都是来自地方志，或者人物手稿或传记，可知作者是仔细地研究过大量的中国明代资料。
如果仅仅只是罗列史料，那只是史料的搬运工。作者将各类史料灵活运用，将史料与观点充分融合，比如从铜质佛像的现像，从而得出明代贵金属的价值、价格、以及需求情况；印刷行业的兴起与社会阶级变化。作者是将细节化的史料将物质文化、商业发展、社会意识串联起来。
这种逻辑思维能力与史料的运用组织手法，不仅读起来趣味性更强，而且能引发更深和更广阔的思考。
最后，与社会的结合。作者并非只写了明代经济史，而是将商业文明对于社会的意识型态，阶级的变化，人民的生活，进行综合性的描述。它不是历史的一方面，而是历史的一种新角度。
作者没有中国历史学者的传统观，也没有带着一部分西方人的现代眼光，而是做到了客观的角度去研究，去探索。喜欢书中这样的一段话，我想它很客观的描述了明代商业经济：
明代后期，中国并没有产生资本主义，这并不是说中国在产生资本主义上“失败”了；而是说，它创造了其他别的东西：一个广泛的市场经济。作文它利用国家交通通讯网路，打开了与地方经济的联系，在一定地区内将农村和城市的劳动力组织到一个连续的生产过程中来，却没有瓦解作为基本生产单位的农村家庭；重新组织了消费模式，却没有将生产和消费完全分离。它在缓慢但是必然地向士绅社会发展，通过消除儒家思想对商业的蔑视，使一个涵括精英阶层利益在内的强大联盟在清代得以形成。但是，这并不是欧洲意义上的资本主义。
这本书还是很
乐读后感(篇6)
朦胧中，听见了一曲极动听的吉他曲，连贯而有节奏，有音韵而不乏力度，那些从吉他中蹦出的音符叩击着我的耳膜。那些富有金属气息的声音在我心中久久回荡，余音绕梁。
原本静谧得可怕的房间立即成了音符的欢乐天堂，那些音符跃上墙壁，又反弹到书桌上，再蹦到床上，久久回荡。这高低起伏的音律深深地感染了我，使我的心情久久不能平静。
我迷上了这美妙的吉他声。我深吸一口气，再次拿起已久久未触摸的吉他。我甩开手指轻轻拨动琴弦，一声声清澈明亮、低沉激昂的乐声在空中悄然响起，我微微地闭上了眼睛。韵致典雅，如小桥流水般轻轻澹澹，寂静却不失微波，我仿佛到了地铁站台旁的月台，在无人的夜晚，望着澹澹秋水，深情脉脉地弹起一支低缓、优美的旋律，秋波微颤，荡开丝丝涟漪。望着明月，唱起一首首思念之歌，在地铁站台中空荡荡地回响，留下多少悸动。激昂澎湃，如站在高山之巅，与雄鹰共舞，气壮山河。我仿佛到了大海之上，脚踏青云，在激荡的.浪花上高歌，传来穿云裂石之声，眼前巨浪轰然拍碎在岩石上，变成四散激射的浑浊泡沫。海水仿佛在琴弦上滚动，击一下弦便是万丈浪花，汹涌澎湃。我仿佛在大海的怀抱之中，与大海共舞。琴声也与浪声交错，流星呼啸，一阵又一阵狼嗥般的凄厉声响，真可震颤日月，舞动一切生灵。
在我反复琢磨与把玩之后，我突然发现无论是《卡农》还是《天空之城》，每一首旋律，每一声节奏，都是极其耐人寻味的佳品，每一个音乐声都能醉人心扉，我甚至是百听不厌，始终觉得音乐是那么让人心扉坦荡。
我爱上了音乐声，浸入其中，就是和千万个知己在谈心，衷诉人生的喜怒哀乐，酸甜苦辣，轻松舒畅地享受快乐，美美地沉醉……
乐读后感(篇7)
读《我的教育理想》有感
宁波市太古小学乐加颖
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”十多年前，我踏上三尺讲台，成为了一名小学英语教师，每天与天真可爱的孩子们为伴，自知肩上责任重大，因此不敢有所懈怠，十多年来学习不止，培训不断，努力与孩子们一起成长。
今年寒假，我又重新拜读了中国教育学会副会长博导朱永新教授所著的《我的教育理想（增补本）》一书，细心品味作者的教育理念，重温此书，使我对教育有了更进一步的认识。本书分上下两篇，上篇为“教育理想展望理想教育探寻”，下篇为“教育政策探讨教育发展前瞻”。第一部分，朱永新教授从十个方面阐述了他的理想教育，即：
理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育和理想的劳动技术教育，作者用科学发展观引导中国教育改革，用精辟厚重的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，使我们对未来的中国教育充满信心与希望。
朱教授在第二章《我心中的理想教师》里这样写到：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。我一口气读完这章，感触颇深。
我不禁扪心自问，我教书十多年了，离理想教师的八项标准还有多远？我能否成为一名理想的教师？我重新审视自己，决心用这些标准来激励自己，并在未来更加严格地要求自己。
第一，树立教育理想。没有理想等于没有灵魂，人如此，教师亦如此。作为“人类灵魂工程师”，教师的工作就是为学生的终身发展奠基，因此，每位教师都要树立自己远大的教育理想，并为这个一生为之奋斗的理想而精心确立一个又一个的近期小目标，不断地挑战自我、达成目标。
我爱教育事业，因为教育给了我新的生命；我爱学生，因为学生给了我无限的力量。从教十多年来，我付出很少，但是收获的却很多，惭愧之余，我想我更应该规划好自己的未来发展之路，不仅要更多地走进老师们的中间，和他们一起合作研讨课改的热点与焦点，共同解决教育教学中的难题，还要更多地走进学生们的中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，共同采撷智慧的浪花。学生是有差异的，我要让每个孩子看到自己的闪光点；学生也是在成长的，我要以发展的眼光去看待每一位学生的可喜变化。
当然，理想的彼岸之旅不可能一帆风顺，一定会有挫折和困难。曾经看到过这样一则故事，有两位旅者共同翻越一座大山，他们一样强壮，装备也相当，但最终一人成功，一人失败。究其原因，成功者说：
每越过一座山峰，在峰顶上告诉自己，我能登上这座山峰，必然也能登上下一座。失败者言：爬上第一座山峰，觉得疲累已极，仰视另一座，再无信心去攀登，只得狼狈下山。
同样，一个人会因为自信和自强而成功爬山，一个人会中途放弃。爬山如此，做教师也是如此。，“if winter comes, can spring be far behind?
（如果冬天来了，春天还会远吗？）”我当以此自勉，自信自强，奋发努力。
第二，追求教学艺术。老子曰：抱之木生于小，九层台始于土，千里之旅始于足下。
教学过程是一个加工和创新的过程，而不是按图施工的过程。英语教学也要从点滴做起，注重教学的预设和生成，根据课堂的实际情况随时调整，创造一个充满活力和魅力的课堂。随着新课程改革的深入，我也遇到了许多困惑：如何教好小学英语？
如何使英语课轻负高效？如何让学生喜欢并学好英语？带着这些困惑，我将孜孜不倦地追寻我心目中理想的英语课堂，从备课到上课，从批改到辅导，努力发挥自己的个性和特长，力求时时处处体现教学的艺术性和美感，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，从而达到理想的教育效果。
什么是真正的教育？爱因斯坦说：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。
”正因为此，教师的工作和生命才显得更有意义。一个人要想成功，就必须时时处处做一个有心人。“无心插柳柳成荫”毕竟是少数，众多教育大家、教育名师的成功之路告诉我们“有心栽花花才开，无心插柳柳无荫”，一位理想的教师应该具备超越自我、勇于创新的精神。
第三，享受教育幸福。面对日复一日、月复一日的繁复精致的工作，教师们还能享受到教育的快乐吗？回答是肯定的。
教师走上神圣的三尺讲台，意味着担当起为人师的重任，但讲台不是师生之间的屏障，教师还要走下讲台，融入到学生中去，建立和谐融洽的师生关系，营造开放活泼的课堂氛围，在轻松快乐中与学生共同成长，拥有自信开朗的积极心态和开拓创新的思维的乐趣，从中体味到教育幸福的真谛。
今天的学生不喜欢保守的老师，而是喜欢勇于创新、善于及时创造兴奋点和思考点的老师。只有教师教得好，学生才能学得更好；只有教师感受到教育的幸福，学生才能感受到学习的幸福。教师不应做长江边上的“纤夫”，要求学生亦步亦趋，教师应做一名“放牧者”，为学生的成长提供服务与帮助，让他们到水草丰美之处自由地吃饱吃好，让学生学会做人格独立的学习者。
朱永新教授说：“只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。”这正是每一位教育者想要达到的理想境界。
“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”在以后的日子里，我将以此自勉，努力追求心中的理想，不断实现新的超越。
乐读后感(篇8)
音乐是多姿多彩的，是五彩绚丽的。
音乐是白色的，很纯洁。有时候会一个人呆在家里，感觉寂静得十分可怕。这个时候，我就会听一些悠扬的音乐，沉浸在音乐之中。我仿佛置身于大海，心中没有任何杂念。海是那样的湛蓝，是那样的广阔，又是那样的自由。
音乐是蓝色的，很忧郁。看着那一个个感人肺腑的事迹，再搭配上一些缓慢而又伤感的事迹，更加催人泪下。我仿佛看到了在汶川大地震中失去亲人的人们的痛苦和绝望。但是他们那坚定的信念，是那样的痛心，又是那样的“痛人心弦”。
音乐是紫色的，很温馨。音乐就好像一杯暖咖啡，温暖了我幼小的心灵。使我回想起了我们一家五口失去了多少次一同坐在家门口，仰望夜空欣赏着那迷人的星空的机会。那感觉是如此的幸福，是如此的甜蜜，是如此的和睦，使人家不忍心去惊动了我们。
音乐是红色的，很火热。一首首革命进行曲，曲调高昂，激动人心，给人力量，激励人奋进。啊，我仿佛听见了革命烈士们杀敌的口号，还有那人民解放后的欢呼声，是那样的坚定，又是那样的`激动。
音乐对我来说，有一种神奇的吸引力，让我无法控制自己，不由得就会去靠近它。音乐可以使我那烦躁的心，平静下来;音乐可以使我那沉闷的心情，豁然开朗起来;音乐也可以是我那疲惫的大脑，进行短暂的放松。
所以我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，静静地品。顿时，烦恼全都抛开了，许多事情也都想清楚了，都想明白了;我喜欢品味音乐，可以和朋友们一起，体会其中的奥妙，一起体会音乐给我们带来的快乐。
生活因为有了歌声更加美好，而我因为有了音乐更加快乐。音乐，真让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐。