其實，這同時也是一種抒發內心觸動的方式。這時候應該把自己心境集結起來，觀後感使我對作品的認識更具深度，那麼，我們如何撰寫一份出色的觀後感呢？和小編一起來探討關於“拯救观后感”的內涵吧，期待您的光臨，我們希望我們的網站能夠成為您的讀書之家並加入收藏！
拯救观后感【篇1】
关于收纳整理的书籍在图书市场特别受推崇，究其原因可能是生活太糟糕了，急需恢复秩序。之前看过《断舍离》和《怦然心动的整理魔法》，核心理念都差不多——整理物品就是在整理人生。
这本书体量不大，半个小时不到便能翻完，先说下我的总体感受，即实用性一般；再来说下本书的核心：“整理最基本的规则就是‘取、分、减、收’”。“取”意为“取出”，具体指把要整理的东西全都取出来；“分”意为“分开”（我觉得称之为“分类”更贴切），具体指把取出来的物品按照不同类别分开；“减”意为“减少”，具体指根据需要适当地减少物品数量；“收”意为“收纳”，把剩余的物品放入隔间收纳起来。如此循环反复，形成良性循环。
作者认为只要遵循以上四个规则，每个人都能成为整理达人。是的，不就是“取、分、减、收”嘛，这么简单的规则为何就是做不到呢？因为懒啊，因为不自律啊。所以这类收纳整理类的书籍买的再多，看的再多，自己的懒惰和不自律得不到改善，还是没用。有句话叫做“道理都懂，却仍然过不好这一生”，归根结底是执行力不强，“思想上的巨人，行动上的矮子”罢了。
看了本书作者简介才知道，原来在日本还有整理收纳咨询师这个职业，真的是把“有市场就有需求”这句话诠释的淋漓尽致，整理房间都要有人登门教导了，甚至有的人报培训班和讲座。其实，如果自己的里子不改变，也只是徒有其表，家里的干净整洁也不会长久。
因此，我认为，整理房间之前先整理内在自我，内在自我整理好了，去购买此类书籍也请擦亮双眼，学会辨别好坏，毕竟现在的图书市场宣传做的太美，容易让读者迷失。
拯救观后感【篇2】
此刻已经看完这部**一个多小时了，但是情绪还是不能平静，还是很堵得慌。**血腥的在，残酷的战争，人性的反映，都给我的心一个强烈的震撼！总有几块，我看不下去，下意识地留着你的头。
我很佩服斯皮尔伯格。他所寻求的切入点深深地打动了我
战争总是最残酷的！它使普通人变得无辜。在烛光下，当几个大男人露出温柔的一面时，我突然发现他们只是普通人！
还有我的家庭和我的生活！他们还八卦和开玩笑。他们谈论的是与我们如此相似的生命碎片！没有人天生就是英雄！
只是为了一些人的野心，却让大量无辜的受害者。
当瑞恩和队长在谈论和哥哥们在一齐的生活时，我感到很痛心。从那么幸福的场景，一下坠落到死亡边缘，那种对心灵的冲击力，连我这个旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因为他们对未知的恐惧吧~其实死亡本身并不可怕，可怕的是你不明白你在哪天会突然消失，毕竟时光还有那么多你留恋的东西啊~或许很多人咒骂那个不敢开枪的家伙，若是他敢在关键时候开枪，可能就不会酿成那么惨的杯具了，但是，这也是最真实的地方啊~并不是每个人都能够在关键时刻成为英雄的，人性也有脆弱的时候!
据说对敌人的宽容就是对自己的残酷。是 啊！如果他们不放开德**队，他们的队友就不会死在那个人的枪下。可在战争中，没有谁对谁错，成王，败寇!
此刻，我生活在和平年代，真好……
看一部好**，净化一次心灵，真好……我期望成为英雄。
拯救观后感【篇3】
观《和谐拯救危机》有感
学校组织大家观看了《和谐拯救危机》，我感触很大，心灵受到了强烈的震撼。“万物和谐，天下太平”。人与自然和谐了、人与人和谐了、自己与自己和谐了，那么这个社会、这个世界就和谐了、和平了、安定了，人也就健康了、快乐了、长寿了。世界就像一个大家庭，每一个国家就是家庭成员，在一个国家中，又有很多的单位组成，同时也是有很多个小家庭组成。只有每个小家庭和谐了，他才能用心去工作，以和善去对待别人。这样每个单位上下一心，单位也会在和谐中快速成长。单位和谐了，发展了，国家也会安宁。国家安宁了，世界也安宁了。
另外，我觉得学校安排我们看这样的片子，目的不是让大家学佛，也不是让大家来评论他的对与错，我们学得目的是要为我所用。
下面我就个人的观点从三方面谈一下：
一：家庭和谐是根本
俗话说，家和万事兴。一个家庭，只有夫妻两个人关系和谐了，才能给孩子创造一个良好的成长环境，让孩子在和谐、健康、快乐的氛围中成长，她才会有健康的心灵。家庭和谐了，我们工作之余才能有个放松的空间，给自己的心灵寻求一个可以停歇的港湾。也才可以有良好的心态去工作。如果两个人三天两头的吵架，心情就不会快乐，这样在工作中就会有很多的情绪，也会影响我们的教学，说的严重一点，也许会对我们的学生构成一些威胁。
二、单位和谐才能发展迅速
每一个单位好比一个大家庭，在这个家庭中成员要多一些。但在这个大家庭中，我们怎么样做，才能与同事和谐、在办公室中和谐、在学校里和谐。种什么样的因就会得什么样的果，要得到好的“果”就必须种下好的“因”。该放的一定要放下，如果老扛着就会成为累赘、包袱，最后裹足不前。虽然有很多时候，不管是工作也好，人际关系也好，有很多的不尽人意，但我们只要放平心态，淡泊名利，那所有的一切就会变得自然、和谐。我们做为一个地球人，一个普普通通的地球人，有些事情是我们无法控制也无法改变的，我们所做的就是做力所能及，不以善小而不为，不以恶小而为之，我们只要脚踏实地、实实在在，活出真我就可以了。
我们学校近几年来，一直让孩子背诵弟子规、大学、中庸等等，目的就是使学生从小在学习中国的传统文化的同时，学会做人的道理。学校也经常地组织一些活动，让学生更加深入地理解其内容。片中老法师也提到 “弟子规”，只有自私自利的人受不了这个规矩，对于一心向善，内心常存感恩之人，及至忧国忧民之士，均会受持于此。与人为善、与人为信、与人为忍，认真做事，老实做人，这些是不是美德呢？当然是，既便是最前卫的现代人，出去应聘添表，恐怕也得往这个上面靠一靠，怕人家不用啊！那些天天喊着不要传统的人，有很多时候也会摔跟头的。
我们每个人要从自我做起，调整自己的价值观、世界观，不要总是追名逐利，与他人相处过程中，知道谦让，谦让是包容。要能吃亏，吃亏是福呀，佛学上讲：“吃亏是福气呀”。人的一生中不要只想自己，要想到他人，帮助他人是自己的福气。
三、国家和谐才能强大
一个国家的和谐，是这个国家能否强盛的根本。08年的雪灾，全中国的人民伸出了援助之手，让那些无法回家的人、让那些失去家园的人感受到温暖、感受到爱。
汶川大地震，再一次验证了我们的和谐程度。在地震发生的那一刹那，国家领导人快速赶到了现场，救援队员快速赶到了现场，一些志愿者也以最快的速度赶到了现场。用他们的血肉之躯，救助一个个生命。让人感受到生命的顽强。那些无法到达灾区的国人，也伸出了他们的援助之手，有的捐一百、二百、、、、、、甚至上亿，小朋友拿出了他们所有的零花钱，爸爸妈妈一次又一次的捐款，就连捡垃圾的拾荒者，在这个时候也尽他们的力量帮助汶川人民。这些捐款不记名，不表彰，但他们都无怨无悔。
一个国家一个民族需要团结、忠孝需要和平。父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
文明，就如一盏灯，它就在你我的身边。有时候，它只是10公分的距离，有时候它只是一张纸的厚度，有时候，它只是一个手势。那么，就请大家，伸出你们的双手，让我们一起守护文明，守护我们五千年的文化，那么，我相信，文明不再是个神话，危机，也不再是危机，而和谐就是点亮我们明天的引航灯。
拯救观后感【篇4】
第三部分从书中第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》开始一直到结束，作者用了大量的篇幅实际是向我们提出了解决男孩危机的门道，读来让我找到了努力的方向。不看内容，光看标题，例如“接受现实：更脆弱的男孩。
耐心等待：暂时落后的男孩。学会欣赏：
不一样的男孩。”就很容易发现，作者提出了一个个解决问题的方法，我觉得这是这本书最大的价值。我最欣赏的是书中所提出的“1r4q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。
这“1r4q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。
作为一名教育家，我们比普通父母有更大的责任去拯救男孩。因为作为家长，他们面对的只是自己的一个孩子，而我们的老师面对的是一群孩子。在精力方面，毫无疑问，我们需要投入更多，在耐心方面，我们需要保持更大的规模，在等待方面，我们需要等待更长的时间。
我们不能指望教育制度在短时间内发生根本性的变化。大众文化的变革并非一日之功。但读完这本书，我们可以改变自己。我们可以在自己的教学中，多些每好的期待，相信他们每个人都是很优秀的；我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水；我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。
在我们男性主导的社会，全面落后的男孩最终会占据社会的最高地位或各行各业的领先地位，所以今天的男孩将在很大程度上决定我们的未来。站在这样一个思想高度之上，我就不得不说，拯救男孩真的是刻不容缓。
拯救观后感【篇5】
篇一：**拯救大兵瑞恩有感《拯救大兵瑞恩》观后感闫露***和身边的大多数朋友不太一样，我不太喜欢战争题材的电影。
说的直接点，以前基本上对此不太感冒。
经常搞不懂为什么一提起有关战争题材的作品他们总会兴趣倍增滔滔不绝。
这部影片完全改变了我的看法，也是从它开始，我慢慢的懂得了从战争片中发掘人性。
最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与98年的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得无论影评人还是观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实和震撼的反映二战的影片。
于是，带着高山到尽头的心情，开始了这个特殊的观赏过程。
当影片结束时，我的胸口添堵的，是一种从未有过的厚实。
这不仅仅是看一部好电影的充实和快乐，还夹杂着思考、震撼、挥之不去的声音和发人深省。
有人说，在战争中，一个人最能反映自己内心的人性。
这让我想起了中国的一句古话：大难临头各自飞。
想想确实是这样。
***安居乐业的人们早已无法体会战争时期的恐慌和危机感，自然也不会花太多时间去探索战争状态下人性的善恶。
但是，当它赤裸裸的以一种触目惊心的直观方式呈现在你眼前的时候，我们要怎么去面对呢?还好，斯皮尔伯格始终是一个怀着童心的老男孩，一个能拍出《》这么温情的童话的人不可能对这个世界失去信心的，即使作为犹太人的他的那部惊世的《辛德勒的名单》讲的仍然是一个人的救赎，结局仍然给人以希望，即便是那个内心挣扎的纳粹军官最后还是放走了他喜欢但却极力抗拒的犹太女佣。
所以，有了天真，他可以还原战争的悲剧，描绘战争中的各种人性，但他永远不会像库布里克那样绝望地描绘你不敢直视的世界。
他始终会在激烈的焦灼和痛苦的抉择后给你以希望，让你对人生有所感激，让你对生命有所珍惜。
作为这部电影的主题，八个人去救一个人，这样的事情可能不会发生在真正的战场上。
但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。
这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。
这就是导演的才华，把有形变成无形，把虚幻变成真实。
我不想在对开头的20分钟的震撼的诺曼底登陆的枪林弹雨做过多的描述了。
你做了很多赞美和评论，我知道无论我试图还原什么样的文字，与斯皮尔伯格的镜头语言相比，都显得那么苍白。
我还记得米勒中尉刚到岸上时候的那一怔和那一个片刻的周围的死寂无声，摇晃的眩晕的他的眼神环顾着四周惨烈情景。
不能用惊愕来形容，心灵可能是一片空白——无法接受！！前一刻的还在平静中的他们此时竟然来到了地狱！这是最让我震境的一幕，因为那时候，我第一次把自己置身于战场上，感觉到血肉飞舞。
开头的这场登陆戏让我想起了《盗火线》里的那场警匪对峙，同样的真实迅速把观众拉入其中的氛围。
紧迫的节奏感染了所有的人。
看过本片的人可能会更多的关注那个百发百中的狙击手和他每次出击前的那个招牌性的动作：亲吻一下胸前的十字架。
确实很让人神往，可这是斯氏对战争的神话描述，对战争传奇的放大，所以他最后还是没有逃脱死亡的厄运――人不可能凭一己之力来改变战争结果的。
还记得最先牺牲的那个士兵吗？为了救一个毫不相识的小女孩而中枪身亡，而在之前他丝毫都没有考虑过值不值得的问题，在他看来，这可能近乎一种本能，善意的本能，即使代价是生命。
还记得他们放走的那个德国人吗？最后反过来被他所杀时那种凄迷的眼神到底想说什么呢？这就是战争，没有所谓的仁慈吗？
恐怕人人都会在那个士兵躲在楼梯上害怕的哭泣，而他的战友已经快被敌人杀死的时候而近乎愤怒了吧！再我们看来，他是懦夫，几乎无耻。在他自己的眼里，他也可能恨自己，因为在这样一个关键时刻之前，我们和他自己，同时，都时如此清晰地通过他的心。
这就是战争。有卑鄙和崇高，有懦弱和坚决。只有通过强烈的对比，才能更深刻地展显人性。
这不禁让我们思考：我们那些平日里隐藏在安逸之下的最深层的东西，到底是怎样的呢？如果面对战争之时，会有怎么的表现呢？
这是一个很让你恐惧的问题，因为有时候我会发现自己竟然会感到底气不足！瑞安，那个有八条命的年轻士兵，没有让我们失望。
他内心的正义和勇气也在经历着痛苦和挣扎。
不仅是失去兄弟的痛苦，更是对那些为救他而牺牲的士兵的愧疚和感激。
他无法去扭转什么，因为大家已经为他做了能做的一切，不计任何代价。
他所做的，不是立刻转移撤退以保全自己，而是留下来和这群热血男儿共同作战。
这不是鲁莽，而是一种高于生命的责任。
他所能做的，就是提醒自己今后任何时候都要好好生活，有意义地生活，不仅是为了自己，也是为了生活在他心中的八个忠诚的灵魂。
这将是贯穿他一生的动力。
直到他的头发变白，他仍然会为这些动机和他的坚持感到兴奋。
最后，当米勒中尉无力的躺在那，一枪一枪的射向敌人的坦克的时候，我从他即将熄灭的眼睛里，甚至看不到一丝的绝望。
他坚持到最后一刻，这往往能创造奇迹。
轰隆震天的坦克**声和上空呼啸而过的飞机，是一个昭示希望的开始。
其实奇迹不光是电影中才有的神话，就好像《肖申克的救赎》里告诉我们的一样：什么时候都不要放弃了希望。
能做到这一点，已经是奇迹了。
篇二：《拯救大兵瑞恩》观后感《拯救大兵瑞恩》观后感《拯救大兵瑞恩》讲述了第二次世界大战期间百万大军登陆诺曼底海滩时，一小队由约翰米勒中尉带领的美军士兵接到上级命令，冒生命危险深入敌区拯救二等士兵詹姆士瑞恩的故事。
瑞恩的三位兄长都在二战中相继阵亡，美国作战总指挥部的统领为了安抚他的母亲，决定派遣一个特别小分队将瑞恩安全带出战区。
很多人不禁要问为了一个士兵的生命，真的值得八个人冒生命危险吗？当然我也有同样的疑问，即使在看完影片之后，我的疑问依然存在。
略过拯救小分队里视死如归的米勒中尉、枪法精准的狙击手杰克森、快人快语的莱宾和其余四名队员，我想说给我留下深刻印象的翻译厄本。
从始至终厄本仿佛一个与这场战争无关的人存在着，他与普通人类似的紧张、胆小、同情心和战争场面显得格格不入，他让我忍不住联想：如果我也参加了这场战争，我会是怎样的一种狼狈和恐惧，我大概连他的那些勇气都没有。
他提醒着我战争离我们如此近，如此可怕。
在拯救行动之初，当接到中尉的命令收拾行装出发时，他紧张地一团乱，甚至连头盔都拿错。
随着队伍不断向敌区靠近，在我看来，厄本越来越手足无措，可以清晰地看到他对战争的恐惧。
当队友们冲锋陷阵时，他用望远镜看的远处的**会发抖，在队员双手满是血的奋力抢救医生韦德的时候，他却傻傻地站在一旁，手上没占到一滴血。
接着小分队俘虏了一名德国士兵，他倒是简明扼要的翻译俘虏“不要开枪”的请求，在其他队员要射杀俘虏的情况下，他强烈反对射杀俘虏，我想这时的他尊重每一个生命，哪怕是敌人的。
这时的他在目睹两名队友死去之后也还没有深切体会到战争的可怕和残酷。
找到此次拯救任务的目标詹姆斯瑞恩之后，在包围大桥的战斗中，厄本的表现我只能用“惊为天人”描述。
他战战兢兢地为钟楼里的斯坦利和麦克送子弹，到达钟楼的时候，他甚至没有勇气爬上楼梯，为几步之遥的战友送去子弹，直至战友在搏斗中呼喊他的名字最后不幸死去，他也没能爬上楼梯。
看着尖刀插入斯坦利的心脏，有种快要窒息的疼痛让我几乎流泪，厄本为什么无法挪动脚步把子弹送进去！德兵下楼的时候，厄本甚至侧过身体，为其让路，接着是瘫倒在楼梯上，然后是似乎没有流下眼泪的哭泣。
看到米勒中尉被那名他曾相信的俘虏杀死的时候，厄本第一次有了坚定的眼神，他举起枪在那名俘虏叫出自己名字的时候果断将其射杀，这时我不知道该为他感到欣慰还是悲哀，是欣慰他终于勇敢，还是悲哀他丧失了对人性的美好想象。
最终这个曾胆小的厄本活了下来，我不禁想到：小分队用生命完成了拯救任务，影片该结束了，但是被战争摧毁人生信仰的厄本该怎么面对生活。
在感叹影片逼真战争场面的同时，我不得不佩服厄本的角色定位，他对战争的反应代表着我们普通人的反应，在整个影片中他仿佛离战争最远，却又真真切切的经历了那场战争，他让我深刻感受到战争离我们越远越好。
篇三：拯救大兵瑞恩观后感()作文精选作文拯救大兵瑞恩观后感()作文《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直以来我都很少看战争片，因为总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。
所以，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，但是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。
电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。
自从俄马哈抢滩成功后，总部就接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。
在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，但是经过艰苦的努力，皇天不负有心人，他们终于找到了瑞恩。
但是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，不过最终米勒上校还是死了，但是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。
是啊！战争永远是最残酷的，它往往使平凡的百姓也被无辜的牵连。
在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自己的家室、自己的生活；他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们平常谈论得是那么相似。
没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一起受害。
从这部电影中，我们可以看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的人留下不同的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的&&但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。
初一蕾兮篇一：**拯救大兵瑞恩有感《拯救大兵瑞恩》观后感闫露***和身边的大多数朋友不太一样，我不太喜欢战争题材的电影。
说的直接点，以前基本上对此不太感冒。
经常搞不懂为什么一提起有关战争题材的作品他们总会兴趣倍增滔滔不绝。
这部影片完全改变了我的看法，也是从它开始，我慢慢的懂得了从战争片中发掘人性。
最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与98年的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得无论影评人还是观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实和震撼的反映二战的影片。
于是，带着高山到尽头的心情，开始了这个特殊的观赏过程。
当影片结束时，我的胸口添堵的，是一种从未有过的厚实。
这不仅仅是看一部好电影的充实和快乐，还夹杂着思考、震撼、挥之不去的声音和发人深省。
有人说，在战争中，一个人最能反映自己内心的人性。
这让我想起了中国的一句古话：大难临头各自飞。
想想确实是这样。
***安居乐业的人们早已无法体会战争时期的恐慌和危机感，自然也不会花太多时间去探索战争状态下人性的善恶。
但是，当它赤裸裸的以一种触目惊心的直观方式呈现在你眼前的时候，我们要怎么去面对呢?还好，斯皮尔伯格始终是一个怀着童心的老男孩，一个能拍出《》这么温情的童话的人不可能对这个世界失去信心的，即使作为犹太人的他的那部惊世的《辛德勒的名单》讲的仍然是一个人的救赎，结局仍然给人以希望，即便是那个内心挣扎的纳粹军官最后还是放走了他喜欢但却极力抗拒的犹太女佣。
所以，有了天真，他可以还原战争的悲剧，描绘战争中的各种人性，但他永远不会像库布里克那样绝望地描绘你不敢直视的世界。
他始终会在激烈的焦灼和痛苦的抉择后给你以希望，让你对人生有所感激，让你对生命有所珍惜。
作为这部电影的主题，八个人去救一个人，这样的事情可能不会发生在真正的战场上。
但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。
这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。
这就是导演的才华，把有形变成无形，把虚幻变成真实。
我不想在对开头的20分钟的震撼的诺曼底登陆的枪林弹雨做过多的描述了。
你做了很多赞美和评论，我知道无论我试图还原什么样的文字，与斯皮尔伯格的镜头语言相比，都显得那么苍白。
我还记得米勒中尉刚到岸上时候的那一怔和那一个片刻的周围的死寂无声，摇晃的眩晕的他的眼神环顾着四周惨烈情景。
不能用惊愕来形容，心灵可能是一片空白——无法接受！！前一刻的还在平静中的他们此时竟然来到了地狱！这是最让我震撼的一个场景，因为在那时我这就是战争。有卑鄙和崇高，有懦弱和坚决。只有通过强烈的对比，才能更深刻地展显人性。
这不禁让我们思考：我们那些平日里隐藏在安逸之下的最深层的东西，到底是怎样的呢？如果面对战争之时，会有怎么的表现呢？
这是一个很让你恐惧的问题，因为有时候我会发现自己竟然会感到底气不足！瑞安，那个有八条命的年轻士兵，没有让我们失望。
他内心的正义和勇气也在经历着痛苦和挣扎。
不仅是失去兄弟的痛苦，更是对那些为救他而牺牲的士兵的愧疚和感激。
他无法去扭转什么，因为大家已经为他做了能做的一切，不计任何代价。
他所做的，不是立刻转移撤退以保全自己，而是留下来和这群热血男儿共同作战。
这不是鲁莽，而是一种高于生命的责任。
他所能做的，就是提醒自己今后任何时候都要好好生活，有意义地生活，不仅是为了自己，也是为了生活在他心中的八个忠诚的灵魂。
这将是贯穿他一生的动力。
直到他的头发变白，他仍然会为这些动机和他的坚持感到兴奋。
最后，当米勒中尉无力的躺在那，一枪一枪的射向敌人的坦克的时候，我从他即将熄灭的眼睛里，甚至看不到一丝的绝望。
他坚持到最后一刻，这往往能创造奇迹。
轰隆震天的坦克**声和上空呼啸而过的飞机，是一个昭示希望的开始。
其实奇迹不光是电影中才有的神话，就好像《肖申克的救赎》里告诉我们的一样：什么时候都不要放弃了希望。
能做到这一点，已经是奇迹了。
篇二：拯救大兵瑞恩观后感**影视与文化——以《拯救大兵瑞恩》为例如果真的有一种情感可以使人荡气回肠，如果真的有一次行动可以让人感慨万千；那么这种情感一定是超越普通情感的伟大情义，这次行动也一定是一次伟大的行动——影片《拯救大兵瑞恩》所表现的就是这样一种情感，这样一次不计报酬、为人类的解放事业作出自己贡献的大无畏行动。
《拯救大兵瑞恩》于1998年上映，鉴于以前客观条件的限制，一直没能够好好欣赏这部战争题材历史上的经典影片。
通过在课堂上老师的推荐，我开始认真的看了一下这部经典之作，这部影片完全可以称为战争题材历史上的里程碑。
《拯救大兵瑞恩》是由著名导演斯皮尔伯格执导，重温60多年前惊天动地的诺曼底登陆战的恢宏场面，让人惊骇的目睹了战争的激烈和残酷，给人以战争真实性的视觉冲击和声音震撼。
壮观宏大的战争场面，血肉横飞的诺曼底战役，整个奥马哈海滩被战士的鲜血染红了。
影片用纪录片的手法表现了腥风血雨的战场，震撼人心并且导演着重刻画了战争中人物关系和人性的表现。
汤姆·汉克斯的实力表演使得影片更加精彩和出色。
《拯救大兵瑞恩》以向坦克连连发射手***，奇迹出现了——随着一声**的声音，坦克被摧毁了——盟军的“野马式”轰炸机及时赶到！桥头保住了，援军陆续地赶到了。
生命垂危的米勒上尉弥留之际对着俯身过来瑞恩只是轻声地说了一句好好活着，不要辜负大家。
米勒上尉只是美军当中的一名普通上尉，但为了执行上级命令，他义无反顾的带上七名士兵去寻找瑞恩并且最终都牺牲了。
为了一名毫无关系的士兵而搭上八名士兵的性命，这种牺牲是否值得？从常理来看，它是荒谬的。
但是从人性角度来看，它却是合理的。
米勒上尉最后牺牲前的那一句话无疑深化了影片的主题，引发出对人类人性的思考：人类这种至高无上的品质和大无畏的精神，体现出生命的可贵和人类对亲情的渴望、对家的思念和依赖。
《拯救大兵瑞恩》无疑是一部好的战争题材的影片，具有里程碑和划时代的意义。
篇三：《拯救大兵瑞恩》观后感极端影像下的人性拯救——评《拯救大兵瑞恩》如果说人们对于《拯救大兵瑞恩》所津津乐道之处仅仅在于它逼真地再现了二战战场的话，那么它决不能成为一部被称为战争片里程碑的电影，我们也决无法将其与后继者《集结号》区分开来。
和平的年代并不乏有善良的灵魂对于战争以及灾难的审视和反思，但是毕竟隔去了云烟，岁月仓皇而逃，在置身事外的身份下实难有人挖掘出那些遥远的时代里的善恶，以及其流淌至今的闪耀的光环和价值。
然而大导演斯皮尔伯格却以其深厚的功力和满腔的激情为我们揭露了最真实的战争和人性，可以说，《拯救大兵瑞恩》是一场催人泪下的葬礼，是一曲荡气回肠的挽歌。
影片所讲述的整个故事是在米勒放走的那个德国士兵开枪杀死了米勒之后，毅然射杀了那个德国士兵并且面不改色。
这样的转变，我们很难说是应该感到庆幸或者悲凉。
导演特意安排了这样的转变，旨在揭露战争对于人的塑造。
正如米勒说的，以前别人一眼就能看出他是一个教师，可是到了这里却成了天大的秘密。
这种嘲讽正是导演对于战争的嘲讽，或许厄本的转变也同样是一种嘲讽。
另外，对于本片的主人公米勒上尉，导演更是把战争的**集中表现在他的身上。
影片里两次在通过米勒的视角观察战场时，都减弱了音效，放慢了镜头，达到一种恍惚的意境，从而表现米勒的迷失在战争中的心灵，并且把观众的视角由战场转向个人，完成了观众思想上的转场。
还有多次用特写镜头来表现米勒的那只颤抖的手，电影并没有交代他的手为什么会抖，但是原因却是不言而喻的。
那只颤抖的手极具象征性，它是战争所给人带来的恐惧、压抑、残害的集中体现，是把战争的罪恶形象化的表达。
汤姆汉克斯在本片中再次展现了他不俗的演技，将米勒这一极具军人气质而又在战争中倍感彷徨的形象演绎得淋漓尽致。
以上，是导演力在表达自己的反战情绪。
但是，如果说《拯救大兵瑞恩》的主题仅仅是反对战争，那么它还并不至于荣获金球奖。
米勒上尉接受的任务是去找到瑞恩并将其安全地送回家，但是这就出现了问题，正如莱宾提出的质问：“八个人为何要冒险救一个人？”况且最后这八个人当中只有两个人还活着。
但是，导演的目的并非在于要挽救一个失去兄弟的二等兵的性命或者一个几近破碎的家庭。
拯救大兵瑞恩，其实拯救的是人性。
瑞恩和他的三个哥哥一同参军，而他的哥哥们均已阵亡，他的母亲在看到美军**到访知道有噩耗传来后倒地不起，瑞恩是战争中千千万万个苦难家庭的代表，甚至是战争中一切生灵的缩影，瑞恩作为一个艺术形象出现于这部电影中，他的身上有着更多的象征意义。
我们可以说，瑞恩是一个符号，是一个标志，是在战争中人性意义的最后竖立的丰碑。
而米勒等八人的这次拯救行动，便是通过自己的牺牲来证明人性并非那么轻易地被摧跨，拯救瑞恩，倒不如说是拯救人性。
米勒死前对瑞恩说的最后一句话是：“不要辜负大家。
”正是这句话赋予了影片更多的现实意义。
此番斯皮尔伯格大胆地颠覆了以往的传统价值观，在和平年代的今天，当人们把更多的精力用于对于在虚伪的人道主义庇护下的“值得与不值得”的问题的深思和讨论的时候，斯皮尔伯格却在人性光环的照耀下揭露并批判了这一机械的伪道德说，并深刻巩固了他的以人为根基的理论基础。
如今，人性与传统价值理念的战争仍在继续，由整个社会上的浮夸之风使然，人性的发扬依然处处碰壁。
“不要辜负大家”，这也是导演对于当代人的警示，战争已成为历史，英勇的牺牲换来了一些善良的东西，而我们则必须永远地守卫着它。
无论如何，“八个人救一个人”这个悖论性的命题已然超脱了普通的战争片，这场惊心动魄的战争更像是一场悲壮的挽歌，在那个人性遭泯灭生命被蔑视的时代，斯皮尔伯格用他极端的影像风格和超群的艺术理念做着最后的救赎。
篇四：拯救大兵瑞恩观后感影片《拯救大兵瑞恩》观后感《拯救大兵瑞恩》是一部很有名的战争片，由于个人不喜欢战争片这个原因，一直没有看。
周六在公司的组织下，认真**了这部优秀的影片，心灵触动颇大，是部不可多得的影片。
它使我从新认识了战争的残酷和生命的正确价值。
这部影片主要是讲述了我觉得《拯救大兵瑞恩》这一部伟大的战争片，它给予我们的不仅仅是对战争残酷的反思，更多的是对人性的挖掘。
战争使士兵所遭受的伤痛会留在那些经历过这段历史的人们记忆中的深处，给他们内心留下了难以磨灭的阴影。
但是对于我们活在和平年代的人们更是一个大大的拷问和反思总结，让我们好好的尊重生命，热爱和平，热爱生活。
商务5部李超2019511
拯救观后感【篇6】
观《和谐拯救危机》有感
“万物和谐，天下太平”。
自己与自己和谐了、人与人和谐了、人与自然和谐了，那么这个社会、这个世界就和谐了、和平了、安定了，人也会越来越健康、快乐、长寿。
自21世纪以来就强调着地球村的概念，这个概念不仅是缩短我们的距离，还意味着我们每个“村”都具有影响整个地球的影响力。在这个地球上，有大大小小数百个国家，在一个国家中，又有若干的单位组成，这些若干单位中细分，其中最天然和紧密的就是我们的家庭。只有每个家庭和谐了，个人才能坚实自己的岗位，用心学习、用心工作，以和善去对待别人。这样每个单位上下一心，单位也会在和谐中快速成长。单位和谐了，发展了，国家也会安宁。国家安宁了，世界也就安宁了。
另外，我觉得看这样的片子，目的不是让大家学佛，也不是让大家来评论他的对与错，学得目的是要为我所用。
一个国家一个民族需要团结、需要和平。更需从身边做起，父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
而这一切的根本，是要从我们自身的内心做起。
我们应在生命的过程中调整、升华自己的价值观、世界观。不要总是追名逐利。在与他人相处过程中，知道谦让，谦让是包容。要能吃亏，吃亏是福。这世界最核心的根本是什么？是人人都追逐的那些，钱财、舒适、荣华富贵、锦衣玉食的享受吗？是称霸世界、称霸宇宙，藐视一切生物高高在上的快感吗？认真的思考一下，那些是你想要的么？我认为不是。
人的一生中不能只想自己，要想到他人，帮助他人的快乐是一种比物质生活更高的享受。我相信纯粹的善念是发自内心的。
思维的力量之所以巨大，因为当我们自己从内心改变了自己，既而我们的行为就会影响他人。所以我们每个人都有能力，改变我们的家庭，单位，国家，乃至世界。
善念，如同一盏灯，它就在你我的身边。有时候，它只是10公分的距离，有时候它只是一张纸的厚度，有时候，它只是一个手势。那么，就请大家，伸出你们的双手，让我们一起守护文明，守护我们五千年的文化，那么，我相信，文明不再是个口号，危机，也不再是危机，而和谐就是点亮我们明天的引航灯。
拯救观后感【篇7】
???? 我读到陈先生的这篇文章深受感动，正如他所说：一个老师应该读书，不是为了名利，而是为了自己的事业。
当一个教师总是让学生问倒，会是怎样的滋味，当一个家长向你求助一个教育问题，你有多少策略上或者知识上准备呢？我们快来读书学习，拯救自己的尊严吧。
????从教以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。
但随着自己工作多年来的不断学***结，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是对我们这些老教师来说，吃老本是远远不够的，要不断的为自己的大脑充电，不断的学***教学理念，与时俱进，才能满足新时代的小学生的需求。我认为当教师就做一名学***教师。
????在如今知识**、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。
????而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。
同时，只有热爱阅读、会阅读的教师，才能教会热爱阅读、会阅读的学生。阅读是学习，是教育之根，是生存之道，是教师最重要的事情。只有在阅读中思考，才能为我们幸福的教育生活提供有力的支撑！我想，我要做读书学***教师，在阅读中成长着、幸福着。
????我们书读多了，学问有长进了这样才不会被学生问倒，才会有教师的尊严。
拯救观后感【篇8】
假期中有机会读了《拯救男孩》一书，此书是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓最新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。
书中强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
我家就有一个小男孩，今年4岁半，调皮淘气天天做些你想不到的“坏事情”，一点不独立还天天闹独立，读完书后，我深切的感受到：男孩子的独立性是在实践当中培养起来的。我们国家有一个教育家陈鹤琴先生，他提出了教育的一些原则，他说，凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。
孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，独立性就在这个过程当中培养，培养这种基本能力、基本习惯这是非常重要的。比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿**服，穿脱鞋袜，自己入厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是独立性培养最主要内容。
自己做自己能做的事情。到五六岁时，你需要再高一点。在此过程中，逐步培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己的工作习惯。我们应该注意的是在培养孩子独立性的时候家长要认识到小年龄的孩子无论做什么事情他都有一个规律，都是从不会做到会做，从做不好到做得好，任何一个做事的发展规律都是这样，何况是小年龄孩子，小年龄孩子更是这样。
一岁多的孩子开始自己吃饭肯定吃不好，撒得到处都是，但这是一个必经的过程，我们不要看到孩子撒得一蹋糊涂，就想自己来喂，不要这样，这样就会剥夺孩子自己锻炼吃饭的机会。要看到他在自己做事的过程中间重要的价值就在这个过程当中孩子获得了发展，我们的眼睛要盯在孩子的发展上，所以不要怕他们做不好，更不要求全责备，只要孩子去做，你就鼓励他，不要一看他做到不好，马上就去包办，那不行。作为父母，我们应该鼓励我们的孩子自己做事，并想出一些办法。
比如说在家里面给宝宝拍一张自己能穿鞋袜、衣服的**，让孩子看自己会穿衣服了。这对他是一种鼓励和鼓励，他更愿意自己去做。我们用这些方法来生动地鼓励他。
大家都知道孩子是非常喜欢鼓励的，我们用各种形象的办法告诉他，你会穿衣服了。孩子只要自己做事，不管做的怎么样，我们着眼于孩子的发展，不管这件事做得怎么样，只要他愿意去做，我们就应该鼓励，因为你鼓励他了以后，孩子就感到我行，孩子就有了自信，一个有自信的孩子他就更愿意去做事了。这种自我意是非常重要。他是培养孩子独立性的动力。
这就是给孩子发展的空间。
拯救观后感【篇9】
此刻是2010年22点32分。我很久没写日记了。我想放弃写作，因为我最近太忙了。忙什么？
一个快升大四的人忙什么？除了实***以忙什么？说到刚才的句子，我想放弃写日记，但我今晚写了。
就好像《拿》这本**里的韩丁一样傻，只要罗晶晶还需要他，他还是义无反顾地爱着她。。。只要读者需要我，我会在阅读后分享我的感受，或其他快乐或悲伤的事情。
《拿》这篇**里面的情节构思很不错，一路看下去，到最后有一个急转弯！当你认为直道在转弯后，你错了。转弯后有一个更大的急转弯！这本**我是昨晚十二点半看完的，看完之后不知道最后应该是高兴还是惆怅。。。
**本文的主要内容如下：刚从北京大学毕业的律师韩丁接到了一起平岭案件。在这个案子中，有人死在罗晶晶父亲的工厂里。死者名叫四萍。四萍不是个好人。她死后，母亲来到工厂要求罗晶晶的父亲罗保春赔偿，但罗保春没有赔偿。罗保春得了心脏病。在这个病例之后不久，她死于心脏病，这个病例结束了。
后来，晶晶继承了父亲的工厂，打**给韩丁律师事务所**管理工厂，但工厂最终关闭。后来，韩丁一直在想晶晶。他非常喜欢晶晶。其实，晶晶很美。他一见到韩丁就喜欢晶晶。韩丁回北京后，每天都想着晶晶。一天，他遇到了晶晶。后来韩丁让晶晶住在他家里，因为晶晶没有钱，也没有地方住。
后来他们日久生情。
但是有一天晶晶让韩丁去救她的老情人龙小羽，她被指控杀害了四萍！韩丁随着对这件案件的了解，也慢慢地了解到龙小羽的性格，他也不像是杀害四萍的人，但是也慢慢地了解到，龙小羽和罗晶晶曾经有一段刻骨铭心的爱情，龙小羽一直爱着晶晶，而晶晶从未忘记过龙小羽。。。韩丁发现，如果他救了龙小宇，龙小羽无罪释放，深受韩丁影响的晶晶就会回到龙小羽身边。
但韩丁以前深受《晶晶》的影响，所以他愿意为《晶晶》救小羽。爱是什么？“爱是无私的奉献”这句话好像在这本**里有提到。
无论如何，韩丁陷入了矛盾。如果他真的救了龙小羽，龙小羽的无罪释放很可能意味着他将失去晶晶。。。这种矛盾心理被刻画得非常详细和深刻。
后来，当韩丁认为自己有很多证据证明龙小雨是无辜的时候，一份血样报告完全证实了四萍是被龙小羽杀死的！韩丁劝小羽上诉，小羽放弃上诉。韩丁回北京时，罗晶晶知道小羽会死。她伤心了很久。。。
最后，韩丁听朋友说，小羽是在上诉的最后一天提出上诉的，但没用。如果没有确凿的证据证明他没有杀人，他仍将被处死。就在他即将被处死的时候，韩丁听到一个人承认他以前杀过四萍！之后，韩丁在龙小羽被处决的最后一刻救了他！
小羽重获自由，去北京找罗晶晶。韩丁也想到了这个结果。。。最后他放弃了，让晶晶回到龙小羽身边。郁闷了几天后，韩丁发现晶晶还在家里。他认为晶晶仍然爱他。后来，他发现晶晶和龙小羽事先同意让她和韩丁住在一起。当龙小羽有钱的时候，他会赎回她。。。
这种爱，韩丁不要。。。后来，韩丁放了晶晶，放她回龙小羽。。。
本来以为这就是结局！原来还有！前面提到有个人承认自己杀了四萍，后来发现他是杀人未遂！
真正使四萍死亡的是另有其人！经过调查，我们发现之前提到过一份血迹报告，上面说只有**可以有那种血迹，而龙小羽有！那龙小羽为什么杀四萍呢？
后来发现了动机，因为四萍发现罗晶晶父亲的工厂罗保春生产的产品中有对人体有害的东西。她想用这个秘密来威胁龙小羽。当时，龙小羽在罗晶晶父亲的工厂里担任要职。为了保护自己的事业，他杀了四平。。。
刚才提到韩丁要晶晶回龙小羽家。他们两人回到绍兴。韩丁发现杀四萍的正是龙小羽。然后他去找晶晶和龙小羽。。。韩丁在四萍家看到了龙小羽。最后，龙小羽自杀了。。。自杀后，晶晶回去看死去的龙小羽。。。
在本书的最后，韩丁看到了晶晶。。。就这样结束了。。。
事实上，如果我是韩丁，可以在最后看到晶晶。算了是什么意思？就是不再爱她了。因为不久前小羽，不久前，罗晶晶做出了选择。她选择了以前那个旧情人，那个龙小羽。
本书的第一页有句话：“本书谨为正在或准备恋爱的男女而作”，我既不是正在也不是准备，只是想了解而已。了解过后有一种惆怅的感觉。。。
本书的第二页有句话：“爱是责任，是怜悯，是奉献，是举案齐眉，是恩恩想报。”太多含义了。。。
但我很佩服这本书的律师韩丁，因为他爱她，所以我不得不为她心爱的龙小羽翻案，最后放弃了我的爱。除了佩服韩丁之外，我会骂韩丁是个大笨蛋。爱是奉献，但是你知道吗？
爱也是自私的。
不知不觉已经写了这么多，说读后感其实感言并不多，最多就是讲了主要内容然后再加两三句一家之言而已。此刻是23:36,很晚了，洗洗睡吧~明天还要七点起床，七点半到达地铁站，坐四十五分钟地铁，八点半上班，然后下午五六点下班，然后面无表情地坐地铁，或者捧出一本书，继续看完下一本书。。。
另外其实我三四个星期前已经看完《黄石的孩子》，是战争背景的**，第一次看这类的书。目前还不想写这本书的读后感~毕。
拯救观后感【篇10】
学习了丁董的危机与拯救文章后，我感触很大，心灵受到了强烈的震撼。一方面，丁董再一次给我们敲响了警钟，生于忧患而死于安乐对于在这个行业中从业的我们必当时刻保持清晰的头脑，不断开拓进取。另一方面，丁董指出行业信任危机背后是社会的道德危机，而道德危机则来自文化危机。而《弟子规》就浓缩了传统儒家文化精髓，通过学习中国传统文化来引导自己，引导团队更好的运作，这就是万物和谐，天下太平。当我们每个人都心怀善念，懂礼懂节，那么销售误导，解决增员留存、转介绍难等行业长期存在的问题就会逐渐减少，整个行业也会重回正轨，步入真正的黄金十年。
入则孝，这是弟子规对我们的第一个要求。百善孝为先，行孝是为人子的本分。圣贤教导我们，要从内心深爱、感恩我们的父母，因为对我们恩德最大的，莫过于自己的父母，怀胎的辛劳，生育、教育的付出。父母的恩德，我们一生都无法报的了。如果一个人连最基本的孝道都做不到，那就不能期待他对其他的态度了。
次谨信，保险是与人打交道的事业，诚信是立人之本，一个没有信用的人很难在社会立足，因此在工作中我们保险从业人员必须诚信待人，杜绝销售误导，逐步树立起保险业的良好的行业形象，在生活中要做一个诚实守信的人，要言而有信，言而必行，与他人坦诚相处。还要做到以严谨的态度对待每一位顾客，做到让每一位顾客满意。
泛爱众，丁董强调，保险是一份爱与责任的事业，公司提倡队伍执善心、筑大业，以善念善行开展业务与服务，提升客户体验。一名优秀的保险从业人员也必然是一个心怀大爱，责任感强的人。做好寿险事业需要我们在现实生活中处处以恭敬、谦卑为原则，做到不自私自利。同时在工作生活过程中，不说人是非，不揭人短处，要尊重同事朋友。尽可能的去帮助别人，关心别人，让我们这个集体更加团结、和谐。
危机当前，丁董向我们指出了化解危机的方法，那就是学习、倡导传统文化，通过学习丁董的《危机与拯救》一文，解答了很多人内心深处最焦虑、最不安的许多问题。人要学会感恩和爱。感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同事的帮助与关心，和所有付出的人。如果行业300余万同仁能以优秀传统文化要求自己，用善心、善行服务客户，感染客户，向社会传递正能量，那么保险业的未来必是无限光明的！
让我们携手共进，共创美好明天！
拯救观后感【篇11】
带班两年以来，一直感觉二班有个不好的特点，就是普遍是男孩子调皮，男孩子没法但当大任，很多班级事务，男孩子都不能发挥他们的主心骨作用，不仅成绩上整体没有女生优秀，在其他方面，纪律，作业，平时的活动参与度，为班级做出的贡献度等方面，男孩子都不是很让人满意，反而是女孩子，整体比较踏实，在成绩，班级的管理和各项活动中表现出她们的积极活跃，又责任心，组织能力，调配能力等等方面都是比男生要表现的优秀一些，一直听说有一本书叫《拯救男孩》，这个假期好好的读了一遍，收益颇多，从中对于男孩教育我也一些体会。
首先最重要的就是要意识到男生和女生在本质上市不同的，男孩子天性好动，叛逆性强，爱冒险，喜欢竞争，喜欢尝试。而女孩子本身就喜爱安静，听老实话，所以对于男孩子和女孩子我们应该要有不同的要求和评价标准，如果希望男孩子都像女孩子那样整天安安静静的坐着，不对任何事情感到怀疑和好奇，这对于他们来说是一种摧残。男孩子的那些特点里面也体现了他的主动性、创造性，也是人类生生不息的进取精神的源泉，所以要学会把男孩的“不同” 转化为男孩的“资产” 。
在生活中、工作中要重新审视身边的这些男生，把他们看似缺点的特点变为他们独有的资产，从而鼓励他们，激发他们的进取心。
第二就是对男孩子要宽容一些，男孩子因为个性的原因，对于学校的很多要求和规范都没法做到所有的都规规矩矩的完成，他们天生爱动，有好奇心和叛逆心，所以容易下课打闹，容易上课分心，容易自习课表现出一些躁动，对于这些小毛病，我们不能一味的批评和打击，这会影响到他们对自我的一个正常评价。也会变得对自己没有信心。同时，在正常的课堂学习和活动中，要充分发挥男生的这些特点，调动他们的积极性。
第三，相对于成绩和表现而言，培养男孩子的责任心更加重要。责任心是从小锻炼培养起来的。科威特作家穆尼尔.
纳素说“责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的意义和灵魂” 。美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说“能力不足，责任可补;责任不够，能力无法补;能力有限，责任无限” 。
著名作家余秋雨先生认为“男性的第一魅力是责任感” ，所以说，责任感是做人的基础、成才的基础。在当今社会，对男孩的要求越来越高。对于男孩，责任意味着将来：
对自己负责的男孩，将来是有出息的男孩;对家庭负责的男孩，将来是有爱心的男孩;对社会负责的男孩，将来是有作为的男孩。所以我们做父母的要抓住一切机会让孩子得到锻炼，相信“责任使人成长” “责任使人超越” !所以即使男孩子现在有些能力上还是不够，我们也应在平时的班级生活中多加注意培养男孩子的责任意识，引导和鼓励他们对自己所承担的事情能够尽自己最大的能力去做好。
第四，因为现在社会的竞争压力很大，很多的家庭中都是母亲扮演者孩子的教育者的角色，而父亲因为要承受家庭的经济压力而把更多的精力放在了挣钱养家糊口方面，疏于与孩子的沟通，那么男孩子在家里缺乏一个父亲的榜样作用的引导，现任美国**奥巴马就说：父爱缺失在孩子心中留下的空洞，任何**都无力填补。孙云晓老师说：
母亲是儿子和父亲之间的桥梁，男子汉的气质是由父亲传给儿子的。现在的男孩子缺乏一种阳刚之气，在一部分程度上源于父亲在家庭教育角色中的缺失，所以我们也应该呼吁男孩子的父亲平时多关注一下对自己儿子的教育，父亲的示范和榜样作用是母亲无法代替的。
第五，因为现在母亲基本上承担了孩子的教育责任，而母亲作为一名女性，在心理上有宠爱孩子的倾向，所以总是把孩子紧紧的圈在自己身边，什么事情都替自己的孩子整理清楚，什么苦和委屈都不让孩子去承受，很多事情都不让孩子自己做决定，这对于男孩子的培养是很不利的，不利于培养他们的独立意识，责任心，和作为一个男孩子该有的果敢，刚毅和坚强。所以在平时的教育中，我们也应该教育孩子的妈妈学着对自己的孩子放手，尤其是男孩子，需要放养。平时要狠下心来，该让孩子吃苦的时候就应该让他吃苦，该让他自己承担责任的时候就让他自己一个人承担，不让什么都包办，这样对男孩子反而不利。
男孩比女孩更难被理解，他们内心因为也承受着更多的委屈，困惑和压力，作为一名教育者，更应该关注他门的教育，因为目前而言，无论是家庭，还是学校，还是社会，对男孩子的成长和天性的发展都不利，也应该多多研究他们的心理，给他们的成长创造一个更为平坦和舒适的道路。范庆