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学书法五年级作文【篇1】
在我的房间里，挂着一些书法奖状。每当我看到这些奖状时，学书法的那一幕幕难忘的情境便浮现在我眼前。
几年前，我的领居是一位大哥哥，他的字写得很端正，每一笔每一画都显得那么整齐，记得有一次，我来到他家里玩，我看了看他的作业，发现他写的字十分整洁端正，整齐，井然有序，再回想一下我的作业：字东倒西歪，还涂涂改改，有的写到格子外面了，有的写歪了，有的还落字。想到这里，我不禁十分内疚。一向讨厌写字的我，决定去学书法。妈妈也显得十分惊讶，嘴巴大的可以塞进一个鸡蛋，但更多是高兴。
第一天上课，老师先叫我们写“一|字。只见老师拿起粉笔，写了一个大大的”一“，十分端正，笔直。我一看，不就一个横吗？简单。
我拿出本子，提起笔，随随便便画了一笔，“——啊”，怎么是波浪线的？我又写了几次，还是一样，我抬头看了看老师写的那刚劲有力的“一”字，他怎么就写得那么直呢，是不是笔上有魔法？这是，老师走了过来，他十分的生气，说重写……”没办法，我只好重写，最后，我手酸的都抬不起来了，骨头像是散架了一样。
放学后，老师布置了1张书法卷，我为了早点写完作业，草草的写了几笔，到了第2次学书法时，老师把我臭骂了一顿，同学们也哈哈大笑，有的说我写的像蚯蚓，有的说我写的字不像字，有的说我是为了早点玩随随便便写的……说的我心里很难受。
在回家的路上，我心里酸酸的，垂头丧气的走着，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，似乎在嘲笑我。我又气又恨，决定不学书法了。
我加快了步伐，这时，我突然看见一群人围在凉亭那儿，我也挤了进去，想看个究竟。原来，一位八十多岁的老爷爷，他面孔慈祥，没有双手，却用脚在写字，“你看，他写的多好啊！”“是啊。”大家都议论纷纷的，我也惊呆了，我又想起来老师教育我们的话：做事不能半途而废，应该坚持到底。我看了看这位老人，又看了看自己，难道我连一个残疾老人都不如吗？一种决心油然升起，我又决定，一定要学好书法。
果然，经过我不懈的努力，一日复一日，我的写字水平越来越好了，连老师也常常夸我。我写的字还经常被贴到走廊上，同学们也都十分羡慕。
学书法这件事虽然过去了这么久，但我却从未忘记，因为它告诉我了一个道理：做任何事，只有你坚持才会成功，同时也让我明白世上无难事，只怕有心人这句名言的真正含义。
学书法五年级作文【篇2】
妈妈给我报了个书法班，由于昨天晚上我睡得比较晚，所以今天差点迟到。以后我要早睡早起，这样精神才能充沛，头脑会更灵活，也不用急急忙忙的吃饭了，吃饭太快也不好哦！
我们的书法老师教的'可生动了，上课一般总感觉很乏味，可现在上的课可不一样，陈老师给我们做示范，给我们打比喻讲故事，可好玩了！我们还有作业呢？虽然作业量很大，但我也乐在其中。以前我最讨厌的就是写字了，但现在我觉得字好像一个个小精灵，它们从我的笔尖底下一个个的跳了出来。
妈妈告诉我，字是一个人的脸面，你能写的一手好字，不但考试能加分，而且长大后还会给你增辉呢！那么从现在起小朋友们让我们一起努力地写字吧？让我们共同加油！
学书法五年级作文【篇3】
暑假的前几天，妈妈给我报了一个书法班，开始还有些不想学，但后来是来玩的。
暑假正式上课了，主要是来纠正拿笔姿势，上的第一堂课，是学画“0”和“8”的，别小看了他们，在学的时候，要注意不能越画越小，要越画越大，手腕不能离开桌面，8要画的瘦长瘦长的，要不然的画老师就拿着秘密武器来对付我们哦。
在学的过程中，老师首先教拿笔姿势，在写的时候，手腕不能用力，只需要第二只和第三只手指用力些就好了，中指是用来支撑实指的，手腕不能起来，如果起来的话就写不好字了。
学书法可以给我们提高写的水平，速度快，写的端正，好看，长大了，参加工作就可以展示你的才华，朋友们让我们一起学书法，爱书法吧！
学书法五年级作文【篇4】
我们家是书法世家，家里人都懂得书法，各个写得一手好字。尤其是我的外公，只要一到逢年过节，全村人就都会拿着春联纸让我外公帮大家写对联。在那时候常常外公最忙的时间，一连好几天都是从早上写到晚上，他也从未听过他说一个累字!我渐渐地长大了，外公要教我写书法。可我觉得：书法有什么用啊，我才不学呢，枯燥无趣。外公也只好摇摇头无奈的走开。
我上了三年级，我们的学校开展了一门新的课程书法，从此，我渐渐的喜欢了书法了。
我们的书法老师姓洪，是省书法理事会员，书画出类拔萃，在省市多次获奖。我深深地被这位才华横溢的老师吸引了，我对书法也有了感觉。
走进我们的书法教室，一股清淡的墨汁香扑鼻而来。墙上贴满了书法作品，各式各样：篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放。老师给了我们一人一支毛笔，开始教我们怎么握笔，食指在上面，拇指接在下面，剩下的几根手指排放在一起，整个形状就像一个九的形状。我刚开始还做好了，但后来我就觉得还不如些硬笔，真是累啊。老师教我们怎么蘸墨，可讲究了，一定要横着磨笔，要是按照其它的动作，这个笔就写不出好字。洪老师告诉我们：练字，要先练笔画。起笔要提，行笔要按，收笔要回，中锋行笔，回锋收笔。我没有想到书法竟然如此有趣。我去向外公道歉了，从此外公就成了我的师傅。外公勉励我:练好书法要多去了解一些著名的书法家的时代和背景，最开始先从临摹开始，后来再加上创新!
我跟着外公每天都练，从笔画到部首再到汉字。半年过去了，没有多大的进步，我又开始觉得枯燥了。当我再次想放弃的时候，外公鼓励我说:再练练会有进步的!
今年，学校里举行了书法比赛。我代表班级参加了比赛。参赛者都实力满满，所以让我很有压力。我很认真，写得十分工整，可是没有得名。老师给我们点评了获奖作品，有的笔势苍劲，有的圆润丰腴，有的纯朴自然，有的错落有致。它们各有特色，富有创新，并非一味模仿。我终于明白了，学习书法，不仅要用功练笔，还要学会用脑观察，学会赏析，更要提高自己的文化涵养。
如今，我要加倍努力，多读书，夯实我的文化底蕴，提高我的审美情趣。字外功夫对书法学习和创作，一种不可或缺的钙质补养。书山有路勤为径，学海无涯新作舟。
学书法五年级作文【篇5】
今天我去学书法，见到老师后，老师说：“今天教你画树好吗”？我高兴得说：“好、好、好”。
我想：画树肯定很简单，用不了几分钟就可以画好几棵。当老师教我画时，事实没那么简单。开始画树杆的时候就遇上了麻烦，我画的都太直。老师反复给我画了几次，我仔细观察，经过反复练习终于画出个像样的树杆。
接下来就是画树叶了，画树叶老师教了很多方法，有“个”字树叶、有“介”字树叶、还有“点”字树叶。开头我一个树叶也画不好，这下我急了。老师说：“不要着急，我在给你讲一遍。”老师耐心得给我讲着，我认真听着。接着我又一遍一遍反复练习，终于画出一棵像样的树。看见自己的作品，心里无比的高兴和快乐！
老师说：“不论是学习还是画画，只要你心静、不要浮躁”认真、努力就会成功！
学书法五年级作文【篇6】
从我开始学书法至今，经历了许许多多有关书法的事。
在我七岁时，上一年级前的一个暑假，妈妈让我去学书法，而那个书法老师和外公关系很好，因此，我就正式开始学了。那位书法老师会写软笔和硬笔，于是，妈妈给我报了硬笔中的铅笔。
第一天，我是阿姨带去的，老师怕我太小，就让阿姨跟着我。我开始学握笔姿势了，老师说：两脚自然分开，腰和背要挺直，两肩放松，头略向前倾。于是我就按着老师的要求，做到了足安、腰挺、肩平，头略向前倾。老师见了，就让我坚持那个样子半个小时。对我来说，时间真的过得好慢，简直是度分如年，我还没坚持二十分钟，就投降了。老师看了我的功底，就让我回家再去练练。
第二天，老师又让我试试，这回，我成功了。于是，老师说：从现在开始，每十天练两个笔画，今天，我们先来学长横和短横。我一听到十天，就被吓住了，不情愿地说：哦！那好吧！我按着要求写着长横，长横一会儿被我写得乱七八糟，一会儿又被我写得过界了，我没有耐心了，就回家了。
以后的八天，我都在家里枯燥地练着长横和短横。
第十一天，我又去老师家了，写了几个长横和短横。老师见了，脸一下在就阴下来了，说：练了九天，今天是第十天了，连这两个笔画都还没有练好。再去练三天，来学新的笔画。听了这一句话，我眼圈一红，就哭出来了声。
十五天，妈妈带我去，一路上我吵着妈妈，说：我不要去了。妈妈也被我烦得没法了，便跟老师说了一声。因此，我解放了，不再去学书法了。
别人学书法，能坚持下去，而我却放弃了。
七岁时，我那次学书法，给我留下了深刻的回忆。
学书法五年级作文【篇7】
哈哈，我的写字课堂又得优+了，每次看到这个优+，我心里别提有多开心!特别是近段时间，老师总是把我写的字拍一下，发到班级Q群微信群里，群里的家长都赞叹不已，同学羡慕不已，让我更有成就感了!
书法作为传统艺术，在我看来，就是一种修心的途径，是可以让我浮躁的心情慢慢沉淀下来，走入新的学习境界。但在学习的过程中，真是五味杂陈，酸甜苦辣咸皆有。
初学时酸酸的够劲!6岁第一次握笔的时候，感觉太难了呀，几个手指不听指挥，恨不得把笔扔掉。可是我有个严厉的爷爷，必须要我握好笔，大拇指和食指还有中指把笔紧紧抓住，无名指和小指把笔夹住，爷爷天天让我这样练习，我的手指酸酸的，心里也是酸酸的，有一段时间，我都不想理爷爷，我不想写字。但有了好爷爷的监督，我坚持下来了，现在拿笔的姿势可棒了!要知道，这可是写好字的前提条件呀!
苦练笔画基本功够苦!练书法的时候，笔划是基本功，只有笔划练好了，才能把字写好。我练习笔划的时候，光光练习横这个笔划我就练了几个月，每天都和横打交道，手臂也痛，写得太多了，反正天天练横竖撇捺点，真有点坚持不下去了，老师对我说，现在吃点苦，没关系，宝剑锋从磨砺出，这个道理你懂得，这可是基本功呀，你再咬咬牙坚持坚持，一定会看到成果的。
耳旁不停地唠叨够烦!练书法的时候，妈妈总是会在我耳边唠叨，一会儿笔划没有写到位，一会儿嫌我墨汁太多了，一会儿又嫌我字的结构不好。有一次，我不想写字，妈妈一定要我写，我为了应付妈妈，就敷衍了事，乱写一通，结果妈妈生气的把纸撕掉，重新再写三张。我知道，妈妈是为我好，希望我好好练习，不要心浮气躁。
长时间勤奋练习够累!练习书法的时候，常常会站着写，肚子还要往里收一收，2，3个小时下来，特别耗体力。印象特别深刻的一次，要去参加比赛，可我身体不舒服，不能站着写，怎么办?忍着伤痛，在妈妈的帮助下，把作品完成了，还获得了银奖。
收获满满的赞誉够甜!!我被老师选去学校写春联，得到了赞美，当我的作品换得了闪闪的奖牌，当我又得了优+，心里的甜味就迅速蔓延开来，既像吃了蜜糖，又像踩着幸福的云。所有的辛苦，心酸都被甜甜的滋味融化掉
如今，我已经12岁了，爱书法，学书法，已经融入我的生活，不可或缺，而点、横、竖、撇、捺组成的无穷奥妙，将在我的笔下慢慢延伸
学书法五年级作文【篇8】
学书法，一个令我感到很矛盾的学习。
刚开始学习书法的时候，纯粹是抱着好玩的态度，还有一点点探索的心理。在学习班里，老师漂亮并且不凶，同学很好相处，再说学习的环境也挺好，所以，当时学书法给我的感觉就是：好玩儿。
渐渐地，我学会了写毛笔字。本来拼命地写笔划练习只为盼着能早点儿写字帖，可刚写了没几页字帖，我便厌倦了。每次的作业，要把那种透明的纸放在字帖上拓写两张，还要连写三张宣纸。我总是把拓的作业留到最后，因为太枯燥太没有挑战性了。每每这个时候，我都像个机器人似的，很机械地写着。而且，还不能分心，有一点分心就容易写错字。这段时间可能是书法学习过程中最无聊也最令我厌倦的时候了。我常常把字帖涂得一团糟。幸好那时候有换礼品的制度，字写得越好，得到老师的红圈圈越多。为了得到好礼品，我只能勉强自己认真练字。
我真的是一个凡事三分钟热度的人，没多久礼品对我也不那么有吸引力了。这时，恰逢书法班的老师推荐我的作品去参加展览，那是我第一次正式写作品，尽管笔法很稚嫩，写得也不怎么样，可是家里的所有人却一再地表扬我。外公外婆还特地抽空去展览馆看了我的作品。因为家人的称赞和鼓励，让我增强了信心，我很想再写出好作品让大家看看。慢慢地，我又喜欢上了练习书法。
现在，我练完了一整本楷书的书法课本，开始练习隶书。不过，我一点都不会觉得枯燥，也不再需要礼品。因为，学习书法早已成了我最大的兴趣了，而且，我也长大了！