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学前教育的学习计划【篇1】
学前教育是儿童人生中最重要的一个阶段，它关系到孩子整个人生的发展和未来的前途，因此，家长必须认真制定一个科学的学习计划，确保孩子能够顺利进入小学，为他们的未来打下健康，快乐和成功的基础。
首先，根据孩子的年龄和发展阶段，确定适当的学习内容。在幼儿园和家庭中，家长应该教授孩子基本的生活技能，如如何洗手、擦鼻子、穿衣等日常生活技能。同时，家长还应该加强孩子的语言、认知、记忆和思维等方面的训练。例如，家长可以与孩子一起朗读故事书和儿歌，讲解图片和文字内容，提升孩子的阅读能力和语言表达能力。同时，孩子还需要掌握计数，认知颜色和形状等基本的数学知识。
其次，制定一个合理的学习计划，包括每天/每周的学习时间和安排。孩子们是容易疲劳的，他们不能长时间地坐在桌子前学习。因此，家长应该合理地安排孩子的学习时间，每次不超过30分钟，并且要在休息和玩耍之间做好平衡。例如，家长可以让孩子每天早上在完成早餐之后进行20分钟的认知训练，让他们在学习中度过早晨。同时，根据孩子的个性和喜好，灵活地布置学习任务，让孩子兴趣盎然地学习。
第三，要准确地记录孩子的学习状况，评估孩子的学习效果，并据此调整学习计划。家长应该建立孩子的学习档案，记录孩子每次学习的内容、时间和效果，并及时与孩子沟通。孩子的能力和兴趣处于不断变化的过程中，家长的学习计划也需要不断地进行调整，逐步深化和扩展的孩子的知识储备。
最后，注重孩子的身心健康，让孩子有足够的睡眠和运动。学前教育只是孩子生长发育的一个环节，家长的终极目的是让孩子全身心地发展。因此，家长不仅要关注孩子的学习状况，还要注重孩子的身心健康。例如，家长可以带孩子外出参加户外运动和游戏活动，在运动中锻炼身体和增强孩子的动手能力。
总之，学前教育的学习计划，需要家长科学规划，合理安排。只有在轻松愉悦的氛围中，孩子才能获得更好的学习效果。家长应该从孩子的兴趣与能力出发，根据孩子的发展需要适当提供帮助，让他们健康、快乐地茁壮成长。
学前教育的学习计划【篇2】
学前教育专业学习计划
学前教育专业是一门与儿童有关的学科，主要涉及到幼儿园教育、幼儿教育、家庭教育等方面的知识，涉及到儿童心理、教育心理学、家庭教育、学前教育管理等领域。学前教育专业的学习计划应当具有明确的目标和科学的方法，本文将详细介绍学前教育专业学习计划的主要内容。
一、目标
学前教育专业的学习目标应当是培养具有教育心理学知识和实践能力的专门人才，能够独立从事幼儿教育、幼儿园教育、家庭教育等相关工作，具备培养和教育儿童的主要能力。
二、主要课程
学前教育专业主要涉及幼儿心理学、教育心理学、儿童保健等方面的课程。在幼儿心理学方面，主要涉及儿童认知发展、言语发展、情感发展等方面的知识。在教育心理学方面，主要涉及教育心理学基础、教育心理诊断与测量、教育评价与辅导等方面的知识。在儿童保健方面，主要介绍如何对儿童进行保健和疾病预防等方面的知识。
学前教育专业的课程设置还应包括家庭教育、幼儿园管理等相关课程。在家庭教育方面，应该介绍如何营造有利于儿童成长和发展的家庭氛围、如何解决家庭教育中的问题等方面的知识。在幼儿园管理方面，应该介绍如何进行幼儿教育及管理、如何面对幼儿园中遇到的一些问题等方面的知识。
三、实践教学
学前教育专业的学生需要了解幼儿的特点，并通过实践教学了解幼儿的行为和心理特征，才能更好地应对幼儿的教育需求。因此，实践教学是学前教育专业的重要组成部分。
实践教学包括幼儿教育实习、幼儿园管理和教育实习、家庭教育实习等，目的是让学生更好地了解幼儿教育、幼儿园管理和家庭教育中的实际工作。在实践中，学生应该能够运用所学的幼儿心理学、教育心理学等知识，分析问题和解决问题，并与出现的问题进行真实沟通。
四、素质培养
学前教育专业的学习计划中，还需注重学生的素质培养。学生需要具备热爱儿童、关注儿童成长、善于观察和表达、语言表达能力、组织协调能力、融入环境的能力等素质。
为培养出这样的学生，学习计划中应包括团队合作、社会实践、心理健康教育等方面的体验式教学。在进行这些课程的学习中，应当鼓励学生锻炼自己的交往能力、合作意识和创造力。
五、就业前景
学前教育专业的就业形式丰富，既可以在国内从事幼儿园教育、幼儿教育等工作，也可以在国外从事相关工作。此外，对于喜欢研究幼儿教育、从事幼儿教育研究的人员，还可以在各大机构进行相关研究。
学前教育专业目前的就业市场需求较大，而且这种需求还有持续增长的趋势。因此，选择学前教育专业是一个非常不错的选择，如果你想考虑之前，可以仔细研究一下这个专业在各个地区中的就业机会和薪资待遇。
六、总结
通过本文对学前教育专业学习计划的介绍，我们可以看到这个专业的课程设置和学习目标都很明确，就业前景也很不错。尤其是实践教学课程的设置，大大增强了学生对幼儿教育等方面知识的实践操作能力，能够很好地应对工作环境中的挑战，因此，学前教育专业是一个很值得推荐的专业。
学前教育的学习计划【篇3】
学前教育是指为3-6岁儿童提供的全面的教育服务。学前教育不仅仅是儿童知识技能的开发，更是儿童性格品质和人格塑造的过程。为了让孩子获得高质量的学前教育，我们需要制定一个合理的学习计划。
1. 儿童健康成长
儿童健康成长是学前教育的首要任务。我们需要从营养、卫生、安全等多个方面保障儿童的健康发展。其中，饮食均衡、运动锻炼、个人卫生习惯和意外伤害防范等四个方面是最为重要的。
在饮食方面，要呈现的是富有营养、口感适宜的食品；在运动方面，要开展大肌肉运动和小肌肉动作的锻炼；在个人卫生习惯上，不仅涉及到清洁、保暖、休息等基本习惯，还需要引导孩子建立良好的人际交往态度；在意外伤害防范上，则需要特别关注儿童在各种活动中的安全问题。
2. 调动孩子学习兴趣
调动孩子的学习兴趣是提高学前教育质量的重要组成部分。在学前阶段：语言、数理、运动、音乐等领域的学习相对单一，需要通过丰富多彩的教育活动和多种不同的教育资源来调动孩子的学习兴趣。
在语言学习方面，可以让孩子通过有趣的游戏、故事、歌曲等形式进行学习；在数理学习方面，可以通过玩具、建构游戏等方式培养孩子的思维能力；在音乐和舞蹈方面，可以让孩子享受美妙的音乐、舞蹈，培养孩子的节奏感和审美能力；在运动方面，可以引导孩子积极参与各种体育运动，锻炼身体和意志力。
3. 培养孩子的社交能力
从学前教育开始，我们应该注重培养学前儿童的社会交往能力，让孩子学会尊重、合作、分享和宽恕。对于学前儿童，亲子关系的建立和发展还是最为紧要的，父母作为自然人陪伴着孩子不断成长，是孩子心灵成长中最好的保障。
除此之外，我们还需要通过集体生活、小组活动，培养孩子与人沟通交流的能力。同时，通过小礼仪的教育与训练，让孩子了解礼貌、谦虚、守纪律、尊重他人的道理和方法。
4. 着重培养孩子创造力、想象力和批判性思维能力
在学前教育中，我们应该注重培养孩子创造力、想象力和批判性思维能力。提高孩子的思维能力和逻辑思维能力，可以让孩子更好地规划、解决问题，培养孩子独立思考、创新意识和主动学习的能力。
针对这一点，我们可以通过阅读、绘画、构建、游戏等有意义的活动，让孩子乐于思考、动手实践，体验成功乐趣，积极参与课堂教学和其他活动。这不仅可以提高孩子的综合素质，还能提高孩子的自信心和对自己的认识度。
总之，学前教育的学习计划不仅需要全面考虑多方面问题，还需要适时、适量的安排。需要关注儿童的成长需要、个性特点和日常生活习惯，针对孩子的发展需求和成长特征来进行适度的引导和激发。通过这些办法，使孩子在学前阶段获得全方位的发展，以更加健康和充实的姿态迎接学校的挑战。
学前教育的学习计划【篇4】
学前教育是孩子们最重要的一段时间，它为孩子们打下了未来学习和生活的基础。为了让孩子们充分发挥自己在学前教育期间的潜力，制定一个全面的学习计划至关重要。本文将根据标题详细、具体而生动地介绍学前教育的学习计划。
一、学习计划的重要性
制定学前教育的学习计划是如此重要，因为它不仅可以帮助孩子们获取宝贵的知识，还可以帮助他们掌握生活和社交技能，甚至以后的职业技能。此外，制定一个全面的学习计划可以使孩子们更加自信，并培养他们的责任感和自我管理能力。
二、制定学前教育的学习计划
制定一个全面的学习计划需要达成以下四项目标：
1.培养优秀的品德和价值观
品德和价值观在孩子们的教育中是至关重要的。通过与父母、老师和同伴的互动，孩子们将初步了解如何尊重和照顾他人，如何处理冲突和建立健康的人际关系，以及如何发展自己的人格和信仰。为了达到这个目标，家长和老师应该推崇积极的态度和相互尊重的价值观。
2.发展积极的学习习惯
学习习惯在孩子们的整个学习生涯中很重要。为了培养这一习惯，家长可以鼓励孩子们参与学习，并提供一个积极的、知识丰富的环境。学前教育中的孩子们往往对新事物产生好奇心，所以家长可以鼓励孩子们通过开放式的问题，自己探索并试错，充分发挥他们的创造力和解决问题的能力。
3.发展社交技能
学前教育时期是孩子们建立社交技能的一个重要阶段。在这个过程中，孩子们应该学会如何分享、合作、交流和互助。我们可以通过组织有利于孩子们社交与互动的活动，增强他们的社交技能。同时，我们也应该鼓励孩子们多与其他孩子接触，在与其他孩子的互动中发展和提高他们的社交技能。
4.提高语言和沟通能力
在学前教育时期，语言和沟通能力对孩子们的发展至关重要。这个时期，孩子们的语言能力和沟通能力可以得到很好的锻炼和提高，家长可以通过阅读故事书、唱童谣等方式帮助孩子们提高他们的语言能力。同时，家长还可以通过与孩子们开展一些身体语言的交流，如亲吻、拥抱、握手等，来帮助孩子们建立沟通技能并提高他们的自信心。
三、总结
综上，学前教育的学习计划对孩子们的发展至关重要。我们必须要不断地满足孩子们在品德、语言习得、社交技能、学习习惯方面的需求，如此才能让孩子们在未来的学习和生活中得到充分的发展。平衡好各个方面的需要并制定可行的学习计划，将会给孩子们的成长带来巨大的帮助。
学前教育的学习计划【篇5】
社会在前进，科技在发展，现在的各个行业需要更专业的知识，更高要求的技艺，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地报上了电大，来用知识武装自己;更是冲着电视大学宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的本科学历进修。
凡事预则立，不预则废。开放教育学生工学矛盾比较突出，因此要首先做好学习的时间准备，合理分配好学习、工作、生活的时间，这就需要制定好个人的学习计划。学习一门课程需要的时间是因人而异的，取决于许多因素，如原来的专业背景、文化基础、所从事的职业、年龄和家庭负担等。也就是说，同时注册入学的同学，由于主客观因素的差异，很可能无法按照同一个教学计划的安排齐头并进。因此，每个人都要根据自己的主客观条件，制定符合本人实际情况的个人学习计划。一个精心设计的、合理的个人学习计划，是我顺利完成学业的重要前提之一。
我是一名幼儿园老师，只有一年的教学经验，在竞争激烈的社会中感觉自己需要更多的知识技能需要学习，掌握一些幼儿教育的基本理论，基础知识和基本技能，具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事幼儿教师职业的自我发展能力，从而达到高等师范本科幼儿教育专业学历成为德、智、体、美全面发展的，适应21世纪幼儿教育教学改革需要的具有创新精神和实施素质教育能力的新一代幼儿教师。我们每周都是双休日所以有不少的时间来学习。所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习。我就针对我的实际情况来制定我的计划。
学习计划安排
学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的
内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。现在我是电大的一位学员，对于电大的学习我充满了热情，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，以下是我的学习计划：
一是上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。
二是合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
三是成立学习小组，解决学习困难俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，我准备和一些同学形成一个学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率。
四是积极参与多媒体教学，掌握学习内容学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
五是积极完成课后作业，及时消化和巩固知识做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下
药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。
六是做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
七是学习必修课程并通过考核
八是学习遇到困难时能及时的解决问题远程开放教育中的学习者常常会遇到自己难以解决的困难和问题。此时，应寻求帮助。1向学习小组的同学请教或与他们讨论。2要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。3通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答。4约请教师单独会面给予解答。5通过网上讨论板（BBS）寻求解答。
综上所述，在学习中，要学会思考，只有通过思考的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点，发现问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识，通过不断解决学习中的难题来锻炼自己的思考能力。若自学没有一个科学的计划，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”压力。我希望三年以后，通过电大的学习，不但能熟练掌握小学教育领域的专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信，不管是什么样的困难我都会克服，顺利的完成学业。
学前教育的学习计划【篇6】
一、指导思想
认真落实校学校“三风一训”内涵，以搞好文化基础课教学和专业建设为已任，以规范加特色为工作重心，以队伍建设为基础，以活动为载体，全面推进专业建设，师资队伍建设，努力提升专业教学质量，扩大专业社会影响。
二、工作目标
1、落实学校教学常规管理的内容和要求，加强督促和检查，提高教学质量。
2、构建促进学生全面和谐发展的教育氛围，全面提升学生的素质，规范学生行为，重视养成教育。
3、强化师资队伍建设，建设教学团队，激励教师向科研型、反思型方面发展，提升教科研能力。
4、以艺术教育为特色，严格技能训练，培养一专多能的幼教人才。
三、主要工作内容及措施
（一）狠抓课堂教学，切实提高教学质量。
积极实施新课程改革，根据现有学生特点，因材施教，大力提高课堂效率。以课程建设为教学工作重点，在提高教学质量上下工夫。
（1）强化教学管理，抓实教学过程。
①加强教学过程的日常管理。重点检查是否提前到课堂、是否提前做好上课电教设备的链接、是否督促学生做好课前准备（比如，忘带教材、忘带上课用材料、道具等等），杜绝课堂“缩水”现象。
②要求老师认真学习“新课程标准”，深入钻研教材，以促进有效教学，不定期检查教师的听课笔记和备课笔记，进行教案规范评比活动，课堂上教师要尽职尽责，严格要求学生，杜绝“上假课”现象。
③进行教学工作日常巡查制度化，对教师上班情况，学生在课堂情况进行跟踪检查，并在每周例会上进行反馈。
④开展“每人一课”活动，开展新教师上汇报课，中青年教师上示范课活动。
（2）加强师资队伍建设，打造优质团队。
①关注青年教师成长，加强对青年教师的指导，推进有效教学。夯实师徒结对工作，要求有经验的中青年老师对刚参加工作的青年教师进行“帮、扶、带”的工作。
②加强教科研工作，强化以教研室为单位的教学检查制度，定期检查教师教案、教学进度执行情况、上课情况、作业批改情况。组织课堂教学观摩活动，共同研讨、评议，集思广益、取长补短。
③加强学科带头人的培养，要求老师加强学习，倡导教师争做“双师型”的老师。
④有计划安排专业教师通过各种形式（如外出考察、听课、培训，到幼儿园实践锻炼等）拓展教师的专业视野，提高实践技能水平，逐步形成一个实有朝气、研究学问、积极向上的教师群体。
⑤聘请研究幼儿教育的专家、学者开设系列讲座，使老师能了解当前幼儿园教育课程改革的最新信息，开阔老师的视野。
（二）深化养成教育，规范文明行为。
本学期进一步规范学生教育和管理各个环节的工作，使学生工作做到科学化、程序化、制度化。把学生的思想道德教育和行为习惯养成教育作为工作重点，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生
的一切”为育人理念，扎实开展教育工作。按照学校学生工作的总体思路和要求，围绕校中心工作，并结合我系的实际情况，在督促落实已出台的我校学生工作各项制度的基础上，重点做好以下几方面的工作：
1、认真执行学校各项学生管理制度和条例的规定，重视学生综合素质培养，重视养成教育，规范学生行为，营造学习氛围，提升学生素质。
2、形成系主任（辅导员）、班主任、系学生会三级管理体系，加大督察力度，面对学生学习、生活常规进行考核管理，提高管理工作的实效性。
①加强宿舍内部整理，通过学生的手工制作营造宿舍的文化氛围。
②抓文明礼仪常规。通过班主任、学生干部共同努力，抓学生随手乱扔，衣着不整，口吐秽语等不良习惯，提倡“做现代人，做文明人”的口号。
③抓卫生值日常规。以教室、宿舍、公共区域、多功能教室的卫生为突破口，将大扫除、每日检查和随机检查相结合，每日公布，督导落实。每周进行“文明卫生班级”、“文明卫生宿舍”评比，颁发卫生流动红旗，把此次活动纳入优秀班集体、优秀班主任评比中。
④抓课堂教学常规。通过系学宣部和各班重点加强早自习、自习课、写字课、上、下午第一节课、公共课的考勤，并做到早自习有计划，晚自习有内容（重点练习普通话，提高“二甲”过关率），及时公布检查结果。
（3）认真执行学生思想政治教育工作计划，加强系学生思想政治工作队伍的建设，辅导员工作相对分工明确，加强对辅导员的思想教育和业务工作指导。
（4）加强班主任队伍的建设，明确班主任是各班管理的第一责任人，规范班主任的工作行为，提高班主任工作的艺术性和创造性。要求班主任加强班级组织领导工作，及时把握学生的思想脉搏，关心学生的生活、工作、学习，做学生学习的伙伴，心灵的朋友，生活的兄长，要求班主任在常规方面要抓好，在细节方面要抓严，在过程方面要抓实，努力形成各班常规管理的亮点。
（5）加强组织建设，对学生组织和学生干部严格把关，严格管理，使学生组织做到制度健全、工作有序，学生干部在各方面能起到模范带头作用，努力建设一支学习勤奋、作风正派、严以律己的团结合作学干队伍。
（三）加强人生观、世界观教育，提高学生品德素质。
（1）加强政治理论学习，提高老师的政治理论修养，加强师德师风建设，坚持“全员育人，全程育人，面向全体，全面发展”的德育工作思路，着力增强教师的责任感和敬业精神，恪守师德，以人格的力量感召、影响学生。
（2）加强学生政治思想工作，树立学生正确的人生观、价值观、道德观，并且通过结合传统节日、重大节日对学生进行思想教育。以建国60周年为契机，大力培养学生爱国主义、集体主义精神，提高学生文明礼仪素质。
（3）开展感恩教育系列活动，举行感恩教育征文比赛、大合唱比赛，出版“感恩、责任、奋进”为主题的黑板报比赛，让学生了解父母的辛苦和幸福生活的来之不易，培养学生感恩意识，让学生感谢父母的爱，铭记老师的情，严格自律，奋发向上。
（4）继续开展法制教育，加强安全教育，提高女生自我保护的策略。
（四）加强基本功训练，全面提高学生素质。
（1）本学期将组织周末文艺活动、童话剧表演、感恩教育系列比赛活动，活跃校园气氛，营造文化氛围，提高基本功素质。
（2）开展月评比活动，对大专班、中专班前15％的同学进行张榜公布，对学习优秀的班集体给予表扬宣传，最终给予班级和个人相应的积分。通过评比，营造良好的学习氛围。
（3）本学期成立合唱团、钢琴、声乐、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，通过定时、定点、定人的训练，切实促进学生特长的发展。
（4）推进“一本多证”制度的执行，强化普通话、钢琴、舞蹈、绘画等教学技能，为学生获证搭建平台，提供方便。
（5）积极组织学生广泛参加校内外各类活动，提高素质，扩大影响。
四、月重点工作安排
二月：开学常规工作
1.完成教学工作计划。
2.完成教材、教师、教室的配备。
3.完成教学进程表、教学大纲的制定工作。
4.个班生数变动情况统计。
5.教师资格证考试的学生服务工作。
三月：开展“小老师”导学活动
1.大专班学生与中专二年级学生结对，以排练节目活动为载体，推进学生素质全面提升。
2.教研室开展老教师示范课。
四月：导学活动成果展示月
“小老师：导学成果展示。