教学主题教学计划锦集十篇

发布时间：2023-11-18 14:11

【#范文大全# #教学主题教学计划锦集十篇#】时间过得真快呀，转眼间新的学期就要开始了，教师们也可以开始撰写教学计划了。教学计划可以让新学期的教学目标更加明确。关于“教学主题教学计划”这个话题，励志的句子小编想分享一些自己的见解，让我们一同追求卓越，共同实现梦想！

教学主题教学计划(篇1)

幼儿园小班组主题教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；

2. 增强幼儿的自信心和学习兴趣；

3. 提高幼儿的语言表达和交往能力；

4. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

二、教学内容

以“我爱小动物”为主题，开展为期两周的小班组主题教学活动。

（一）创设环境

1. 教室角落制作小动物窝，让幼儿在安全的环境里模仿养动物的情境；

2. 制作各种小动物的模型，让幼儿在亲手制作中感受动物的魅力；

3. 放置书籍、海报、实物等相关教具，让幼儿敏感地感知小动物之美；

4. 挑选合适的视频、动画、音频，展示激动人心的小动物世界。

（二）情境互动

根据教学主题，设计多种情境互动活动，激发幼儿的学习兴趣和想象力：

1. 集体参观宠物店、看小动物演出：幼儿穿戴比较实用的冬季加厚服装，全体骑校车到达见面地点，嘱咐家长将幼儿的背包、文具、保温水杯、奶粉等物品装备齐备，小心看护好幼儿。在宠物店内，老师带领幼儿了解小动物的生活习性，到场观察不同种类的小动物，用哪些声音来模拟它们的生活习性。观看小动物表演，幼儿要用双眼认真地观察每只小动物在表演什么，把感受和心得写下来。

2. 做小动物的“小主人”：在教室里摆放不同的物品，比如动物食品、洗浴用具、保健药品、玩具等。老师邀请幼儿分成若干组，掌握一只小动物的生活习惯，通过音乐舞蹈、联想词汇、小品表演的方式，了解并表现小动物的不同生活习性和情感表现。

3. 手工DIY小动物家：以各种原材料为幼儿准备图样，例如纸卡板、毛线、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，让幼儿发挥想象力，自主动手制作属于自己的小动物。通过加工切割、折叠缝合、搭建结构，让幼儿学会使用各种工具，体验和掌握创造的喜悦。

（三）情境活动

1. “宠物亲子游园”运动会：幼儿的家长分组，其中一个成员化装打扮成小动物外观，其他成员帮助“宠物”进行比赛。比如：草地踏青、追逐游戏、接力跑、三脚踩、大海捞月、比谁能跳等，让山水之地尽情发挥；

2. “康家族”小动物美容院：在晚上的亲子活动时间，老师以小组为单位组织开展大型主题手工烘焙活动，让家长与幼儿参加。在活动中，教禽类类小动物家庭如何摆脱疾病麻烦，通过按摩理疗，疏通经络，保持小动物的统御健康。

（四）评价措施

1. 教师制定每个情境活动的目标与细节，记录每个幼儿在活动中的表现与感受；

2. 采用半结构化面谈、开放式问卷统计等方式，收集家长对幼儿本次主题教学活动的评价；

3. 教师在活动结束后进行主题教案总结，反思之前的不足与问题，探究、研究之后的改进方案。

三、注意事项

1. 在所有环节提醒家长宝宝的个人隐私保护和权利意识；

2. 针对幼儿不同人群的差异，设置合理分组方案，根据实际情况适当调整；

3. 保证所有教学环节的安全性和卫生状况，开展一系列安全预防措施，并及时处理意外情况，并应在教学活动中做出相应措施；

本主题的主题教学计划，旨在让幼儿在小动物的世界里，享受快乐、学会观察和爱护小动物。通过丰富、有趣、安全、有针对性的活动设计，提升幼儿的情感体验、语言表达、协作意识及观察力、想象力、创造力和动手能力，达到潜移默化地育人效果。

教学主题教学计划(篇2)

幼儿园小班组主题教学计划

主题：四季景色

一、教学目标：

1.了解每个季节的不同特点和景色，培养幼儿对自然美的感受力和欣赏能力，拓展幼儿的视野。

2.通过感性体验、观察实物、参与活动、交流互动等方式，促进幼儿语言、认知、动手能力等综合发展。

3.通过主题综合活动和自我表现，发掘幼儿的个性特点，培养团队合作精神和独立思考、创新能力。

二、教学内容：

1.春天的景色

1)春天的天气怎么样？

2)花儿为什么开放？

3)春天的动物有哪些？

4)种植小花苗，观察生长变化。

2.夏天的景色

1)夏天的天气怎么样？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，亲手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天气怎么样？

2)秋天的落叶为什么变颜色？

3)秋天的果实有哪些？

4)收集落叶、果实，DIY成手工艺品。

4.冬天的景色

1)冬天的天气怎么样？

2)冬天的动物如何度过？

3)冬天的节日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教学活动：

1.感知春天

大自然的变化，孩子们自然而然地把观察、感受写在照片上，这些都是他们自己发现的，领悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子们将夏天四周的活动元素尽情发扬，从水、草、虫、鱼等各个方面，以各种意象、游戏创作方式，感知和展示夏季自然生长界的繁荣。

3.追寻秋天

秋季是枫叶红、姹紫嫣然的季节，孩子们在爱岗敬业的意念中，在互学互教的互助现场中，培养细心、有耐心、富有判断、推理等学习行为和思维习惯。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子们的手中，他们以小小的生命去感应大自然。他们的世界充满活力和温馨。他们共同创造出了一片属于他们自己的美好冬季世界。

四、评价与反思：

1.实现教学目标，幼儿是否有了感性体验，能否准确地天气描述季节景色？

2.孩子们对植物的观察和对生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在团队合作中，体现了彼此合作、互相帮助的精神？

4.孩子们是否积极自发地表达，发挥创造力，在活动中主动参与？

此主题可贯穿一年，每个季节的课程安排可包括自然科学、美术艺术、语言沟通、社会情感等项目。通过主题教学的方式，幼儿能更好地理解自然，领悟生命的美好，培养审美情趣，同时也活跃了班级氛围、积极性，提高了幼儿的综合素质和团队意识。

教学主题教学计划(篇3)

七月份小班主题教学计划

一、主题背景

七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。

二、教学目标

通过本次教学，我们的目标如下：

1、培养孩子们的动手能力和创造力；

2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；

3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；

4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。

三、教学重点与难点

教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。

四、教学内容及教学方法

1、主题一：“海洋世界”

教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。

教学方法：

（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；

（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；

（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。

2、主题二：“乐园游戏”

教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。

教学方法：

（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；

（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；

（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。

3、主题三：“甜蜜水果”

教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。

教学方法：

（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；

（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；

（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。

五、教学准备

1、相应制作材料和工具；

2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；

3、合适的场地和环境。

六、教学评价

通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。

本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。

教学主题教学计划(篇4)

七月份小班主题教学计划

一、主题：夏日游泳

活动目标：通过游泳活动，培养幼儿的水性，增强体质，提高身体协调能力，欣赏和感受水的美妙之处，同时注意安全意识。

活动内容：

1. 前往游泳池，在教练的带领下学习游泳姿势、呼吸方法等。

2. 游戏“抓水母”、比赛“比谁游得更快”、游戏“找小鱼”，增进孩子与孩子之间的友谊。

3. 在深水区做简单的潜水训练，提高幼儿的勇气和自信心。

4. 喝点果汁，放松一下，听音乐，享受水中游乐的乐趣。

5. 在游泳池边看看各种水生动物的图册，让孩子认识并欣赏水中生物的美妙，培养其热爱环境和珍爱生命的意识。

二、主题：夏日野餐

活动目标：通过野餐活动，加强幼儿与自然的联系，增强身体素质和感知、运动、交往能力，培养幼儿的团队协作精神和自助自强精神。

活动内容：

1. 食材准备：孩子们带来自己的午餐，家长或教师带上简单可口的食物，如水果、蛋糕等。

2. 前往野餐场地，清除垃圾，找到一个舒适的位置，铺好野餐垫，摆上食物，开始享用美食。

3. 游戏“绿野仙踪”，让孩子们在草坪上跑跳，感受自然的气息，培养团队合作意识。

4. 游戏“野餐大赛”，让孩子们团队合作，完成各种简单任务，如拍照、搭建帐篷、烧烤等。

5. 给孩子们分发一些小工具，如望远镜、指南针等，让他们学习探索和观察。

三、主题：文化体验

活动目标：通过参观博物馆、艺术展览等活动，让孩子们感受文化底蕴，增强对艺术、历史的理解，收获愉悦和启发。

活动内容：

1. 前往博物馆或艺术展览，听导游介绍文化、历史等知识，孩子们可以提问或分享自己的感悟。

2. 给孩子们带上画纸、笔、颜料等，让他们在场馆内参观并画出心目中的作品，以及在原作品基础上的创意。

3. 给孩子们分发手册，让他们自由探索博物馆或展览展厅内的特色藏品，培养他们的观察力和好奇心。

4. 展开一场文化体验的游戏，让孩子们通过模拟历史人物、朝代、文化等，感受不同文化的魅力。

5. 采访场馆内的文化工作者，如馆长、设计师、画家等，让孩子们了解不同职业，增强职业教育意识。

四、主题：丰收乐园

活动目标：通过丰收参观、采摘、做果酱等活动，让孩子拥有直接感受大自然喜悦的机会，调整课外生活节奏，让孩子们感知季节的循环发展。

活动内容：

1. 前往丰收园地，使孩子接触自然环境，让孩子们回味泥土、阳光和植物的味道。

2. 发放采摘工具，让孩子们自由采摘水果或蔬菜，并向他们介绍作物的生长、繁殖等基本知识。

3. 让孩子们自由使用厨房设备，制作果酱、薄饼等，培养孩子的想象力、创造力和动手能力。

4. 展开一场“自然探险”，让孩子们通过奔跑、追逐、寻找等，感知自然的美好和神秘。

5. 聘请一个讲述者，向孩子们介绍丰收的故事、理念等，培养孩子的文化底蕴和爱心。

五、主题：探索自然

活动目标：通过探索自然界、认识野生物种，让幼儿充分感受自然界的美和奇妙，增强对环保、生态的认知意识。

活动内容：

1. 前往公园、自然保护区、湖泊、海滩等自然公共场所，使孩子们感受壮美景色，发现自然之美。

2. 发放显微镜、放大镜、小网等，让孩子们寻找野生植物、昆虫、石头等，可以连贯体验野生世界的奥妙。

3. 让孩子们尝试画出自己发现的野生物种，可以促进孩子对色彩和空间的理解，还可以帮助孩子发掘共性和个性。

4. 进行一场“自然表演”，孩子们要讲述自己发现的野生物种的故事，分享自己的体验和感觉。

5. 采访该区域内的保护人员，学习自然生态的保护知识，激发幼儿的爱护自然环境的意识。

本文针对幼儿在夏季举行的活动，提供不同主题的教学演示范例，使教育者可以根据不同目的、不同场景、不同情境来组织各种教育活动。幼儿教育应以小学和乐的方式进行，教育者应推动幼儿的发展，为亲子教育做好基础。用丰富有趣的活动活跃孩子们的生活，提高幼儿的健康、学业和自尊等方面的综合素质，让孩子在快乐的氛围中健康成长。

教学主题教学计划(篇5)

七月份小班主题教学计划

一、教学目标：

本计划主要针对小班儿童，旨在通过切实可行的教学方法和有趣的主题活动，帮助孩子们更好地进行认知、情感、体能和语言等各方面的发展。具体目标如下：

1. 培养孩子们积极向上、主动探索、勇敢尝试的品质；

2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力；

3. 帮助孩子们建立友好和谐的人际关系；

4. 促进孩子们感知、运动和协调能力的全面发展。

二、主题活动：

1. “生活常识”主题活动

针对小班儿童对于生活常识方面的认知不足，我们可以通过一系列的游戏、模拟和体验式的活动来帮助他们全方位了解生活常识，并对其进行认知建构。

活动内容：一、怎样动手洗衣服；二、如何动手整理床铺；三、小小清洁员；四、做美味小点心。

2. “自我塑造”主题活动

通过在主题活动中培养孩子独立思考、自我探索、勇于尝试的品质，帮助他们更好地进行自我塑造和成长。

活动内容：一、做自己的顶头上司；二、挑选自己的搭配；三、每天精英装扮。

3. “情感亲近”主题活动

通过主题活动的安排，帮助孩子们建立起和乐、友谊和爱的情感基础，从而培养他们和谐相处、关爱友善的品质。

活动内容：一、找朋友一起交流；二、团结合作；三、亲子读书活动；四、与父母共同完成豆腐的制作。

4. “美妆课堂”主题活动

通过主题活动的方式，帮助孩子们了解美容护肤的知识，并进行实践。

活动内容：一、白嫩水光脸；二、彩妆小皇后；三、遇见生命中的氧气。

三、教学方法：

本主题教学计划主要采用创新、趣味、有效的教学方法，即通过主题活动的方式将知识与实践结合起来，让孩子们在玩乐中产生兴趣，从而达到更好的教学效果。

具体教学方法如下：

1. 合理分类：将需要讲解的知识和技能进行分类，形成体系化的课程；

2. 游戏化设计：将知识和技能运用到具体的游戏场景中，创新有趣的设计；

3. 相互交流：通过游戏活动来促进孩子们之间的交流和分享，形成共同进步的态势。

四、教学成果：

通过本计划的有效实施和孩子们自身的努力，我们相信会达到以下预期的教学成果：

1. 增强孩子们的自信心和好奇心，使他们敢于探索新事物、新技能；

2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力，形成自觉的对话习惯；

3. 提升孩子们对周围环境事物的认知能力，自发地关注生活细节；

4. 增强孩子们与伙伴之间的交往能力，提高社交意识，更加独立自主。

五、总结：

本计划紧紧围绕小班儿童身心发展的实际需求，提出了全面性、系统性的教学方法和教育活动，取得了良好的教育效果。此外，在实施过程中，我们还注重周密的计划和设计，充分发挥孩子们的主观能动性，让他们在参与的过程中自主学习、自我发掘，从而获得了更为全面、深入和系统的知识水平和素质提升。我们期待未来的教育探索能够为幼儿们的成长之路铺展出更为广阔的天地。

教学主题教学计划(篇6)

七月份小班主题教学计划

一、主题思路

七月份是夏季的高峰期，天气炎热，小朋友们的活动范围受到了一定的限制。因此，本月主题将以“热情盛夏，乐在冰爽”为主题，通过体育锻炼、食物制作等多种形式，引导小朋友感受到热情盛夏的同时，也能在冰爽中快乐成长。

二、教学计划

1. 第一周：运动大比拼

本周的活动主要是组织小朋友们进行运动大比拼，设置多个运动项目，包括跳跳球、投篮、接力跑等。通过比赛的方式来激发小朋友们的竞争心理，引导他们用积极的态度去面对比赛，让他们感受到运动的快乐，锻炼肢体协调能力。

2. 第二周：冰爽DIY

本周的主题是以“冰爽DIY”为主题的手工制作。通过引导小朋友们制作冰爽小食品、手工冰棍等冰爽食品，增强小朋友们对小食品的认识和理解，培养小朋友们的动手能力，同时减轻小朋友们身体的热感，让他们在冰爽中度过夏天。

3. 第三周：夏夜趴

本周的主题是“夏夜趴”，主要活动是让小朋友们在室外进行露营，感受夏夜的清凉。通过组织小朋友们进行夏夜烧烤、野营火、聚会等活动，让他们在自然的环境中探索、互动，增强小朋友们的探索精神，锻炼小朋友们的团队合作和交际能力。

4. 第四周：水上乐园

本周的主题是“水上乐园”，设置多种水上游戏设施，如水滑梯、浮桥、水盏、水上配套贝壳、水上轮胎、漂流、蹦床等。通过组织小朋友们玩水，让他们感受到夏天舒适的清凉和欢乐，同时锻炼肢体协调能力、身体平衡能力及水性，增强小朋友们的身体素质。

三、活动安排

本月主题教学活动的安排如下：

|时间|活动内容|活动地点|

|:---|:---|:---|

|第一周|运动大比拼|戶外場地|

|第二周|冰爽DIY|手工制作室|

|第三周|夏夜趴|室外露营地|

|第四周|水上乐园|游泳池|

四、教学目标

1. 帮助小朋友们了解夏季特点：炎热、多雨、空气湿度大等。

2. 锻炼小朋友们的身体素质、协调能力、平衡能力、运动技能。

3. 培养小朋友们动手能力、想象力、口语表达能力、团队合作和交际能力。

4. 引导小朋友们感受到夏季的欢乐、清新、冰爽。

五、教学反思

本月主题教学内容充分融合了小朋友们的生活、兴趣和需求，符合小朋友们的认知认识理解难度，定的主题思路通俗易懂，将小朋友们的需求融入到教学过程中，使得教学更加生动有趣。同时，本月主题针对大多数小朋友们的兴趣，活动内容丰富多样，不仅给小朋友们带来了很多的欢乐和体验，也提高了小朋友们的动手能力和感知能力。

但是，对于一些体能不足的小朋友来说，可能会面临一定的困难，需要更加精确的引导，以争取让每一个小朋友都有收获。同时，在组织夏夜趴活动时，要注意安全问题，防止熟睡中的小朋友着凉或受到意外伤害，因此在活动前一定要做好相应的准备工作。

教学主题教学计划(篇7)

幼儿园小班组主题教学计划

教育是人类传承的一剂良药，每一个阶段的教育都至关重要。对于幼儿园小班组的教育而言，教师们需要设计丰富多彩的主题教学计划，以让孩子们在快乐中学习及成长。

一、主题教学的重要性

主题教学是现代化教育发展的一个方向，具有相当的灵活性和适用性。主题教学是一种以主题为中心、整合多学科的教学模式，它是环绕特定话题，让孩子们从不同方面、不同角度了解其意义的教学方法。

主题教学能够让孩子们在理解事物的基础上，提升他们的思维能力和创造能力，增强他们的学习兴趣。同时，主题教学可以培养出孩子的综合素质特长，同时发挥出家庭教育所不能达到的优势，让孩子们在人际交往、情感体验等方面得到诸多提升。

二、主题教学内容设计

1. 祖国万岁

祖国是每个人的根，了解和热爱祖国，是孩子成长的必经之路。在主题教学中，可以通过朗诵国歌、观看祖国的美景、共庆国庆日等活动，让孩子感受到祖国的美好。

2. 科学探秘

好奇心是孩子们成长中的重要驱动力，科学探秘主题教学可以满足孩子们的好奇心，激发他们学习探究的热情。通过培养孩子对动植物、自然环境的观察和探究能力，可以引导孩子积极探索世界，从而激发其对知识的渴望。

3. 动手制作

孩子们天生爱动手，让孩子们参与主题教学的动手制作环节，可以培养其手工能力和想象力。搭配废物利用、环保等主题，让孩子们通过动手制作学习环保、节约、爱护自然等观念。

4. 美育体验

美的东西可以让孩子们愉悦、充满活力。通过美育体验，孩子们可以学习到各种美的创造，从而自己也可以创造美的事物。可以组织孩子们一起绘画、造型、音乐等活动，让孩子们在美育体验中扩大自己的视野和自我认知。

5. 健康成长

健康是人们最重要的财富，健康成长不仅包括身体健康，还包括心理健康。针对孩子们身体发育和心理成长的需求，可以设计有趣的主题教学，如水果健康、运动生活等，让孩子们通过学习，树立起健康、积极向上的价值观。

三、主题教学的具体实施

1. 教材准备

在每一个主题教学之前，需要精心准备教案、材料等准备工作。

2. 课程设计

在教学时需要围绕主题，设计合理的课堂活动。在教学中有意识地引导孩子们发挥主动性和创造力，创造良好的教学氛围。

3. 教师指导

作为幼儿园小班组老师，需要对孩子进行引导和指导。对于主题教学的教学方法，需要进行详细的解释，让孩子们理解活动的重要性。

4. 活动实践

在主题活动中，需要让孩子们参与更多的实践活动，如动手制作、体验、观察、游戏等等。

通过相关的实践活动，不仅加强了孩子们对知识内容的理解，也能够让孩子们在活动中得到更多的体验和开心。

四、总结

对于幼儿园小班组的主题教学计划而言，最终的目的是培养孩子们的兴趣和想象力，提升他们的能力和素质。随着时间的推移，主题教学计划也应该不断地更新、变化和创新，以更加适应孩子们成长的需求。在每一个主题教学的背后，都需要老师们的用心和付出。通过主题教学计划的设计实施，我们相信幼儿园小班组的孩子们可以在快乐中学习成长，拥有更加美好的未来。

教学主题教学计划(篇8)

七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险

引言

夏天是孩子们最喜欢的季节之一，教师们可以借助这个季节，为孩子们设计一些有趣的主题教学计划。本文将介绍七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险。

主题介绍

夏日乐园探险是一个结合户外活动和室内学习的主题教学计划。通过这个主题，孩子们将体验到户外运动的乐趣，并学习到一些有趣的知识。

主题目标

本主题的目标是通过夏日乐园探险，让孩子们：

1.了解夏季的气候，认识夏季常见的植物和动物。

2.锻炼身体，增强动手能力和协作能力。

3.了解乐园玩具的种类、结构和原理，发挥想象力进行创意性的游戏。

主题内容

在整个教学计划中，我们将为孩子们安排以下几个阶段：

1.了解夏季的气候变化和夏季常见的植物动物，让孩子们对夏季有一个整体的了解。我们会带着孩子们去乐园里参观各种花草，并进行有趣的互动游戏。

2.参观乐园玩具，了解其特点、种类、结构和原理。我们将带着孩子们逐一游览乐园里的玩具，并通过讲解的方式介绍它们的特点与原理。

3.在游玩中学习。我们会在玩具中安排一些小游戏，让孩子们在玩耍的同时，学会对游戏中的问题进行思考和解决，锻炼动手能力和协作能力，让孩子们的游戏更加丰富有趣。

4.开展创意性游戏。在游戏实践过程中，我们将鼓励孩子们发挥想象力，发明创造自己的游戏规则，并在团队合作中一起玩耍。这将帮助孩子们更好地理解乐园玩具的运行原理，锻炼他们的创造力和合作能力。

评估方式

为了确保本主题教学的有效性，我们将通过以下几个方面对孩子们进行评估：

1.对孩子们在学习过程中提出的问题，进行及时性的回答和指导。

2.通过观察孩子们的行为举止和互动，来了解他们的协作能力和沟通能力的提升情况。

3.通过观察游戏的内容和孩子们的游戏方式，来了解他们对乐园玩具的理解。

结语

夏日乐园探险是一个适合小班级的主题教学计划，我们相信这个计划能给孩子们带来一场高质量的学习体验，并通过这个探险主题，帮助孩子们更加深入地了解夏季的自然环境，并锻炼他们的思维能力和合作能力。

教学主题教学计划(篇9)

七月份小班主题教学计划

一、主题：夏日海洋乐趣

1.目标：

（1）了解大海及其中的生物多样性。

（2）通过游戏和手工制作等方法，激发孩子们对海洋的兴趣，增加对大自然和环境的认识。

2.活动安排：

（1）讲解大海和生物多样性。

通过翻阅有关大海和生物的书籍，向孩子们讲解大海和其中的生物，例如海豚、海龟、鱼等。

（2）拓展活动

孩子们将通过以下几种方式进一步了解大海：

-观看海洋生物记录片

-制作海洋生物手工制品

-播放音乐和歌曲，让孩子们在活动中感受海洋的美丽和神秘感。

（3）游戏

一些海洋主题游戏可以通过以下几种方式得到实现：

-沙滩搜索

孩子们可以在沙滩上寻找海洋生物，例如贝壳、海星和小鱼等。

-浅水探险

孩子们配备泳镜，一起坐在浅水中观察水下的生物，体验海洋之旅的乐趣。

（4）冰激凌聚会

为了营造更多的夏日海洋氛围，可以组织一场冰激凌聚会，让孩子们一边吃着美味的甜品，一边享受假期的欢乐。

二、主题：夏日越野运动

1. 目标:

（1）通过各种运动形式促进孩子们的体能和协调能力发展。

（2）提高孩子们的团队合作和沟通能力。

2. 活动安排：

（1）探索式野外越野运动

组织团队一起去探索附近的自然生态景区，让孩子们感受野外的自然景色，鼓励他们进行户外探险活动，增强团队协作和团队精神。

（2）泼水运动

在炎热的夏季里，泼水运动是一种很好的活动方式。可以在大型水上游乐设施中进行或是在草地上放置水注射器展开。

（3）探险比赛

组织孩子们进行探险比赛，以时间作为基准。例如在规定时间内完成一系列任务，例如爬山、灵敏度训练、平衡感和投掷等。

（4）趣味运动会

在户外场地组织孩子们进行各种小组体育日运动，如拔河、武术、足球、篮球等，让孩子们积极互动，在比赛过程中收获友谊、实现团队合作。同时开展各项活动，让孩子们快乐地享受这个夏天！

三、主题：夏日音乐营地

1. 目标：

（1）激发孩子们对音乐的兴趣，认识不同音乐文化。

（2）帮助孩子们认识各项乐器及培养孩子们的音乐表达能力。

2. 活动安排：

（1）音乐实践

组织游戏和现场演奏等活动，让孩子们学习到音乐知识，系统性的课程和强调业余音乐活动。转换不同场馆的空间、音效和音乐风格等等方式，增强音乐文化生活体验。

（2）欣赏音乐会

组织孩子们走进音乐的殿堂，欣赏专业音乐人演奏的各种乐器，让他们感受到音乐魅力并培养不同的视听感受力。

（3）音乐游戏

让孩子们以游戏的方式学习音乐，例如通过唱歌、跳舞和敲击不同的乐器等。让孩子们爱上音乐，同时也培养他们的动手能力和创造力。

年轻的孩子们在这些有趣的主题中成长，在健康的团队建设活动中，孩子们会建立良好的人际关系，培养创造力和团队精神，不断探索自我，并在快乐中成长和发展。

教学主题教学计划(篇10)

七月份小班主题教学计划

一、主题名称：夏日游泳

1.教育目标：

让幼儿了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培养幼儿积极向上的精神面貌，锻炼幼儿的身体素质和协调能力，培养团队合作精神及自我保护能力。

2.教学重点：

（1）认识水性，培养幼儿的水性意识；

（2）掌握基本的安全游泳技巧；

（3）锻炼幼儿的身体素质和协调能力。

3.教学方法：

运用讲授、讨论、观摩、实践等多种教学方法，争取做到“欢乐、轻松、活泼、生动”，使幼儿在游泳中体验快乐、充满挑战和自信。

4.教学内容：

（1）游泳起步训练：幼儿在浅水中进行简单的踢腿、划手等动作。

（2）浮力练习：幼儿在浅水中通过浮板等辅助器械进行浮力练习。

（3）逐渐加深水深：幼儿在掌握了基本游泳技巧后，逐渐从浅水区到深水区游泳。

（4）独立游泳：幼儿在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐渐实现独立游泳。

5.教学评价标准：

（1）学习游泳课程的幼儿，应掌握游泳动作、呼吸技巧、和基本的水性知识；

（2）在水中展现出一种积极向上的学习意识和乐观的心态；

（3）在集体游泳时，具备团队合作精神，互相支持、帮助。

6.教学后记：

本次夏日游泳主题活动，不仅让小班宝宝们在炎热的夏日中感受到了快乐和凉爽，同时也让幼儿们了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培养了积极向上的精神面貌，锻炼了身体素质和协调能力，培养了团队合作精神及自我保护能力。

7.参考资料：

（1）《游泳技巧训练指南》

（2）《儿童游泳技巧教学指南》

（3）网络视频教学资源

延伸阅读

2023主题课教学计划(锦集9篇)

随着新的学期到来，为了更好地履行教学职责，或许可以撰写一份教学计划。只有编写出优秀的教学计划，才能够更好地整合和贯通教学内容。为此，编辑精心制作了这份名为“主题课教学计划”的教学计划，希望您能够充分利用并妥善保管本文，以备日后参考之需！

主题课教学计划篇1

一、背景

随着时代的发展，艺术作为一种精神文化产品，在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。作为一种表达情感和思想的形式，艺术作品不仅具有强烈的视觉冲击力，更是一种传递文化和价值观念的媒介。在塑造国家形象、展示国家精神方面，爱国主题的艺术作品更是不可或缺的重要组成部分。

二、主题

在对于中国传统文化的时间背景下，中国艺术有着源远流长的历史传承，展现了民族文化的深厚底蕴。在这种背景下，我们提出“爱国艺术绘画主题教学计划”。

主要内容分为以下几个方面：

1.爱国主题的构成要素：我们将从国旗、国徽、国花、国树、国鸟、中国龙等方面，逐一介绍中国传统文化对于爱国主题的表达方式和象征意义，引导学生爱国情感的萌发。

2.传统文化的表现：作为我们民族文化丰富多彩的缩影，中国传统文化在艺术作品中有着广泛的表现和深刻的涵义。我们将通过丝绸画、工笔画、水墨画等不同的艺术表现形式，让学生感受到“国粹”在艺术中的魅力和国家形象的优美。

3.现代主题的表现：现代中国不仅是一个拥有悠久历史的文化强国，更是一个充满朝气和创新力的国家。我们将以中国科技、中国崛起等大背景为主线，让学生寻找和发现当代中国的爱国主题表现方式和形态。

三、教学目标

1.培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

2.提高学生审美能力和绘画技巧，增强学生对于艺术的了解和兴趣。

3.让学生深度了解中国传统文化及其对于艺术创作的影响，认识国家历史、国情与国力。

4.引导学生了解当代中国发展现状，增强对于国家形象和国家建设的理解和认识。

四、教学方法

1.启发性教学：通过对于爱国主题和传统文化的初步解读，让学生主动思考和探索。

2.讲解性教学：介绍中国传统文化和现代主题的表现方式和形态，让学生了解相关背景和内涵。

3.实践性教学：在讲解和启发的基础上，学生自行绘制相关主题的艺术作品，达到实践和巩固的目的。

五、教学步骤

1.讲解：通过图片和文字等多媒体手段，为学生介绍爱国主题和传统文化的表现方式和特征。

2.启发：在讲解的基础上，引导学生思考和发挥创造力，尽可能多地发掘和展现主题内涵。

3.实践：让学生结合自身创意和绘画技巧，将所学知识实现到实践中。

4.评价：教师和同学相互评价所绘制的艺术作品，发表意见和建议，促进学生的进一步成长和提高。

六、教学流程

1.了解爱国主题的基本概念。

2.介绍中国传统文化中与爱国主题相关的图像和象征。

3.介绍不同类型的艺术表现形式，如水墨画、丝绸画、工笔画等。

4.引导学生选择感兴趣的主题进行作品的创作。

5.实践绘制各类艺术作品。

6.教师和同学相互评价和交流心得。

七、评价标准

1.情感表达：学生是否能够通过艺术作品表达出深深的爱国情感和民族自豪感。

2.艺术表现：学生所绘制的作品是否符合视觉表现要求，有无创新性和个性化。

3.表现形式：学生是否能够熟练运用所学的艺术表现形式和技巧。

4.主题表达：学生是否能够充分表达所选择的主题内涵和文化特征。

五、总结

通过这一爱国艺术绘画主题教学计划，我们的初衷是引导学生发掘和表达爱国情感，传承和继承中华民族优秀传统文化，展现出当代中国的国家形象和国家建设成果，以艺术为媒介构建学生爱国意识体系，推动学生全面发展和成长进步。我们相信，在教学的过程中，学生的爱国主义情怀和艺术修养将得到全面的提升和加强。

主题课教学计划篇2

幼儿园小班组主题教学计划

主题：夏日阳光

时间：5天

目标：

1. 了解夏季的特点，认识热浪对人体的影响。

2. 能够识别夏季常见的植物和动物，感知它们的变化。

3. 培养孩子们热爱夏季、勇于尝试和探索的精神。

活动设计：

1.第一天：太阳公园探险

我们将在太阳公园进行一场夏日探险活动。孩子们将穿上宽松、轻盈的衣服和舒适的鞋子，戴上防晒帽，涂上防晒霜，和老师一起探索公园里的特色景观，我会告诉孩子们关于植物和动物在夏日的生长变化，以及如何保护自己免受紫外线的伤害。

2.第二天：自制果汁

在夏日里，孩子们最喜欢的事情之一就是享用冰爽清凉的饮品。这一天，我们将在教室里制作自己的果汁。孩子们将学习如何在健康的食材中添加足够的水分，引导他们学会独立思考、揣摩和实践的能力。在小班级中，孩子们将利用这种机会互相帮助、分享经验，并在喝果汁的过程中感受到他们的工作的成果。

3.第三天：防晒画绘

为了提高孩子们对防晒的认识，我们将进行一项画画比赛。我们将利用儿童画纸、颜料和刷子制作简单的太阳晒伤纹身，并告诉孩子们如何使用防晒霜来保护自己的皮肤。这项活动将促进孩子们的协作能力和创新思维，并让他们了解自己的身体需要哪些考虑和关注。

4.第四天：海滩游戏

夏天最好的活动之一就是前往海滩。我们将在室内重新创造一个海滩，让孩子们在这个干净又安全的环境中感受到沙子、阳光和海浪。孩子们将玩沙、制作海浪、模拟冲浪等活动，营造一个轻松、欢快的氛围，让他们享受夏日的乐趣。

5.第五天：夏季音乐会

最后一天，让我们聚在一起，为这个美好的夏日画上一个完美的句号。孩子们将进行一场音乐会，表演他们学习了许多歌曲和游戏时的作品。在这个活动中，每个孩子都将有机会展示自己和与人协作的才华，同时享受这些日子的盛宴。

总结

这次夏日阳光主题教学计划旨在培养孩子们勇于尝试和探索的精神，让他们在探索中感受到快乐和成就感。这个计划涵盖了夏天的各个方面，包括夏日景观的探索、自制食品、美术、海滩游戏和音乐表演。通过这些活动，我们希望能够鼓励孩子们的创造力、协作能力和自主管理能力，同时让他们爱上夏季并学习保护自己。这个计划将会为孩子们的成长奠定一个丰富且有趣的经验积累。

主题课教学计划篇3

七月份小班主题教学计划

一、主题名称：热情夏日

1. 教学目标：

本主题教学的目标是：

(1)使幼儿了解夏季的特点及防暑常识；

(2)调动幼儿的积极性，增强幼儿的兴趣和创造力；

(3)培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛观察世界；

(4)提高幼儿的自理能力；

(5)领悟幼儿所接受的自然环境的美。

2. 教学内容：

(1)热闹的夏季、热辣的太阳

(2)小鱼儿快乐游泳

(3)我会防晒，远离伤害

(4)地球在夏季的变化

(5)感受夏季的美丽

(6)清凉一夏，伴侣的好帮手

3. 教学安排：

第一周：热闹的夏季、热辣的太阳

活动1: 用彩纸、棉花等材料制作太阳，让幼儿用自己的想象力设计它的五官，增加幼儿的美术创造力。

活动2：在戏水池中，让幼儿感受太阳的温度。

活动3：播放有关夏季特色的儿童音乐故事，让幼儿感受夏季的氛围。

第二周：小鱼儿快乐游泳

活动1：在充气游泳池中让幼儿亲身体验游泳的乐趣。

活动2：播放与游泳相关的儿童音乐故事，让幼儿欢快的享受夏季。

活动3：用娃娃制作小鱼儿，让幼儿练习自己的插花技能，增加幼儿的动手能力和美术创造力。

第三周：我会防晒，远离伤害

活动1：教授儿童防晒知识，提高幼儿的自我保护意识。

活动2：用纸板制作太阳镜，让幼儿体验夏季出门戴太阳镜的感受，提高幼儿的手工能力和美术创造力。

活动3：将幼儿分组，进行班内防晒常识比赛，让幼儿用生动有趣的形式巩固所学知识，增强幼儿的参与和及时性。

第四周：地球在夏季的变化

活动1：播放关于地球在夏季的变化的儿童科普故事，让幼儿了解地球在夏季的变化。

活动2：用泥土制作世界地球仪，在幼儿的参与下让幼儿认识地球的方位，增加幼儿的地理常识和动手能力。

活动3：模拟夏季营火晚会，加强幼儿对夏季氛围的体验和理解，提高幼儿的参与度。

第五周：感受夏季的美丽

活动1：教授夏季美丽的知识，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

活动2：用饰品制作夏季的花环，让幼儿体验夏季的美丽，增加幼儿的手工能力和美术创造力。

活动3：进行幼儿模特秀，让幼儿用最美好的姿态展现夏季美丽，提高幼儿的自信心。

第六周：清凉一夏，伴侣的好帮手

活动1：教授冰淇淋的知识，让幼儿了解冰点的作用。

活动2：在远足中尝试冰淇淋和冰镇饮品，让幼儿增加对冰点的体验和认知。

活动3：用折纸技能制作冰淇淋和冰镇饮品，增加幼儿的手工能力和美术创造力。

以上是本次主题教学完整教学计划，通过这一计划的实施，将能够达到我们教学的目标，使幼儿能够更好地体验夏季的美丽，提高幼儿的积极性和自理能力。

主题课教学计划篇4

幼儿园小班组主题教学计划——探索大自然

一、教学目标

1、培养幼儿主动探索大自然的兴趣和能力，增强观察能力和想象力。

2、让幼儿学习到一些简单的自然科学知识，如：天气变化、植物的生长和变化等，提升科学素养。

3、激发幼儿的好奇心、探究精神和创造能力，培养幼儿的美感和审美能力。

二、教学内容

1、认识自然界的四季和天气变化

2、观察和探究生活中常见的植物

3、通过观察和体验，了解植物的生长过程

4、利用艺术活动，让幼儿感受自然界的美

三、教学活动设计

1、主题导入

通过展示四季变化的图片或视频，让幼儿初步认识自然界的四季变化，引发幼儿的好奇心。可让幼儿交流自己喜欢哪个季节，喜欢的原因是什么。

2、活动一：天气变化

通过观察天空的颜色、云的形状、风的强度等因素，教给幼儿如何判断天气变化。然后让幼儿自己制作一张天气预报卡片，拼贴不同的天气图案，还可以一起玩“天气转轮”游戏，让幼儿根据自己的天气预报卡片选择出门穿什么。

3、活动二：观察植物

带着幼儿到校园里的花草区或公园，观察植物的形态、颜色、气味、环境等方面，引导幼儿感受植物的美，并和幼儿讨论植物的功用，如提供氧气、美化环境等。可以让幼儿进行绘画活动，画自己最喜欢的植物，并口头表达出为什么喜欢。

4、活动三：了解植物

通过观察植物，引导幼儿体验植物的生长过程，可将种子埋进泥土中，一起观察植物发芽长高的过程。通过体验和模仿，让幼儿理解植物需要水、阳光等生长必需品，加深对植物的认识。

5、活动四：艺术创作

以自然界中的美为主题，通过绘画、手工等方式，让幼儿将大自然中最美的元素用自己的方式表现出来，培养幼儿的创造力和审美能力。

四、教学反思

本次教学通过多种方式，让幼儿了解到自然界中的四季变化、天气变化和植物等自然界常见事物。通过体验活动、观察讨论和艺术创作等方式，让幼儿感受到大自然中的美，培养幼儿对自然界的保护和爱护。教学过程中，需要注意讲解方式简单易懂，活动环节丰富多样，使幼儿愉悦参与、自由表达。

主题课教学计划篇5

幼儿园小班组主题教学计划：春天的生命

一、教学目标

1. 培养幼儿对春天生命的认知能力；

2. 培养幼儿对春天的热爱和感性认知能力；

3. 培养幼儿参与探究自然生命的兴趣和能力；

4. 培养幼儿通过各种手段与生命进行互动的能力。

二、教学内容

1. 春天的生命——樱花树、草地上的春花、雨后的泥土活动；

2. 春天的昆虫——蜜蜂、蚯蚓、蝴蝶活动；

3. 春天的小动物——松鼠、兔子、小鸟活动；

4. 春天的植物——种颜色的花、认知植物器官活动。

三、教学活动

第一周

活动1：“种花”活动。由教师讲解植物的器官、地里的芽的生长变化，幼儿参与分别种植五颜六色的花种子，并观察、记录生长过程，体验到生命的神奇和伟大。

活动2：“绘樱花树”活动。通过教师介绍樱花树的生长周期、花的特点、花瓣的颜色等，并组织幼儿用画笔绘制樱花树，提高幼儿的美术素养和创造力。

活动3：“草地上的春花”活动。由教师介绍草地上常见的春花及其特点、生长环境等，带领幼儿到草地上进行观察，并鼓励幼儿动手拾取，用放大镜观察、比较花的特点，增强幼儿对生命的认知。

第二周

活动1：“观察蜜蜂”活动。通过教师介绍蜜蜂的生活习性，带领幼儿观察蜜蜂活动，同时出示图片、饲料盒等教具，让幼儿认识蜜蜂的外表、繁殖、生活环境、蜜蜂在生态系统中的作用等。

活动2：“白天黑夜”活动。通过教师介绍一天的24小时中，白天黑夜的概念以及各自特点，带领幼儿分析昼夜的不同、与生命的关系，引导幼儿关注生命和昼夜的变化。

活动3：“制作蝴蝶画”活动。由教师通过活动目标引出春天中常见的蝴蝶，并介绍蝴蝶的特点和生活习性，引导幼儿在画纸上画出精美的蝴蝶图案，培养幼儿的想象力、创造力和美术素养。

第三周

活动1：“兔子捉萝卜”活动。由教师讲解兔子的饮食习性及日常生活，组织幼儿在户外草坪上放养兔子模型，亲身体验捕捉兔子的感觉，同时学习关于家兔饲养的知识，增强幼儿对生命的认识。

活动2：“制作小鸟栖息箱”活动。引导幼儿关注小鸟栖息、食物等方面的需求，使用绘画、粘贴技巧制作小鸟栖息箱，并开展小鸟食物补给计划活动，培养幼儿的创造力和动手能力。

活动3：“观察松鼠活动”活动。带领幼儿在室外观察松鼠的活动习性，包括喜爱的食品、活动区域等，并引导幼儿比较松鼠与人类、其他动物的相似和不同之处，从而增强幼儿对生命的认知和感性认识。

第四周

活动1：“制作昆虫标本”活动。通过教师讲解昆虫的种类、特点、生态学分析等，调动幼儿的兴趣，引领幼儿参与制作昆虫标本的活动，培养幼儿的动手技能和细心认真的态度。

活动2：“观察泥土拓印”活动。以室外泥土为对象，了解泥土的成分，观看春雨后出现的泥土拓印，发现其痕迹，尝试与其他班级展开泥土字母比赛，从而激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。

活动3：“生命的连线”活动。通过贴纸、砖块、创意搭建等多种形式，让幼儿进行生命的连线活动，以幼儿的认知水平，从春天的生命中梳理出各种生命之间的关系，并运用创造性思维，制作属于自己的生命连线图。

四、教学评价

结合实际活动情况，主要有以下几个方面：

1. 对孩子主题认知以及主题活动中的表现进行评价；

2. 对孩子能否积极的参与主题活动进行评价；

3. 对孩子参与整个主题活动过程中所表现出的品德、情感、认知以及动手能力等各方面进行评价；

4. 班级的展板制作以及其他与主题相关的课堂作品的分类整理以及评判；

五、教学注意事项

1. 教师应准备齐全教学用具、教具等，并确保安全；

2. 教师应该根据幼儿的年龄特点和认知程度，设置适合的任务和活动；

3. 教学过程中要关注幼儿的情感态度，避免使用负面、过于繁琐的措辞，从而引发幼儿心理的不适；

4. 教师要及时制定课程反馈，以便在后续的教学活动中对课程有所调整。

主题课教学计划篇6

主题：重阳节

一、总体目标：通过本主题教学，让幼儿能够了解重阳节的意义和历史背景，了解中国传统文化，增强中国传统文化自信；培养幼儿的观察能力和创造力。

二、具体目标：

1、了解重阳节的起源及相关的习俗和文化活动；

2、增加幼儿的识字量；

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿的审美能力和创造能力；

4、培养幼儿的团队意识和协作能力；

5、在活动中培养幼儿的公德心和爱心。

三、教材及资料准备：

1、重阳节的故事

2、相关的图书、图片、录像资料

3、相关习俗文化物品

4、幼儿手工材料

5、各种鲜花

四、活动内容：

1、导入

（1）通过幼儿所知道的节日出发引导幼儿谈谈自己所知道的节日。

（2）用图片引导幼儿进入主题，了解重阳节的起源。

2、学习

（1）阅读重阳节的故事，并用图片展示活动中出现的场景，让幼儿了解这个节日的意义和历史背景。

（2）通过手工活动制作洒扫图片，教授常用的词语和歇后语。

（3）了解九月九日重阳节所逢之事，以及与之相关的食品及其营养价值等。

（4）通过画画、制作花环等活动，培养幼儿的观察力和创造力。

3、实践

（1）家长带来鲜花，让孩子们体验赏花的乐趣。

（2）让幼儿参加由教师和家长联合组织的升旗仪式和公益活动，让幼儿学会尊重老人和关爱社会。

4、归纳

（1）反思自己的体验，回答好问题，帮助幼儿更好地理解本次活动学习的内容。

（2）所制作的手工材料，摆放在班级公共区域，展示幼儿精彩的想象和创作才能。

五、教学策略

1、启发式教学：教师通过启发、引导的方式，培养幼儿的思考能力和观察能力。

2、群体活动：让幼儿在活动中互相合作，培养幼儿的协作能力。

3、实践教学：让幼儿通过实际操作，加深对重阳节的印象。

六、小结

通过本次教学活动，幼儿们了解了重阳节的起源，知道了与之相关的食品和活动，学会了制作简单的手工，加快了幼儿们的文化素质和自信心的提高，活动也进一步增强了幼儿的家庭与学校之间的良好沟通与合作，为幼儿的快乐成长和美好未来奠定了坚实的基础。

主题课教学计划篇7

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

1.了解国画的基础知识、技法和材料。

2.熟悉中国传统文化，包括历史、文学、哲学等方面。

3.学习国画表现形式和创作方法，培养艺术创作能力。

4.通过学习掌握良好的美术素养和美的鉴赏能力。

5.增强爱国主义情感，传承中华文化。

二、教学内容

1.国画基础知识：勾、染、点、补、撮、笔、墨、纸、色彩等。

2.国画结构与表现：线条、造型、色彩等。

3.国画绘制方法：风景、花鸟、人物等。

4.中国传统文化：诗词、书法、历史、哲学、宗教等。

5.艺术鉴赏：中国传统绘画、现代绘画等。

三、教学策略

1.讲、示、演结合，传授基础知识和技巧。

2.庖丁解牛，分析国画结构和表现方法，进行详细解读。

3.示范作品，引导学生熟练掌握绘画方法和技巧。

4.课后布置作品练习和思考，促进学生创造能力的发展。

5.组织艺术展览和参观、交流，拓宽视野和加深理解。

四、教学内容和情境的结合

1.课程内容：在不同时间段内，针对国画的不同主题进行教学，比如春夏秋冬四季彩绘，花鸟翎毛画，山水烟云画，人物形象画、宫廷图画等。

2.教学情境：在教学过程中，采取鼓励学生自由表现，举办展览、比赛、分享会等形式，激发学生的兴趣，将爱国与美术相结合，激发学生对中国文化的热爱和自豪感。

五、教学评价

1.基于知识、技能和美学方面的评估，考虑学生作品的表现能力和美学立意是否符合主题。

2.日常评估通过课后作品的表现，了解学生的艺术表现能力。

3.结合学生自身的兴趣和特长，与学校进行艺术展示和参加有关比赛。

六、教学成果

1. 学生的绘画水平明显提高，能够独立完成复杂的创作作品。

2. 学生对中国传统文化和艺术有了更深入的了解，具备了爱国主义的情怀和文化自信心。

3. 通过艺术展览和比赛，促使学生相互交流，激发了学生的创造性思维和提高了学生综合素质。

4. 形成学校良好的艺术氛围，可持续的开展相关的艺术教育活动。

总之，通过“爱国艺术绘画主题教学计划”，既能够为学生提供优质的美育课程，同时也激发了学生对于传统文化的兴趣，有助于传承和弘扬中华文化和民族精神，弘扬爱国主义精神。

主题课教学计划篇8

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学背景分析

艺术教育在人们人格建设中占有重要地位，尤其是在爱国主义的教育中，艺术教育的地位更不可忽视。通过艺术教育，可以使学生更加深刻地理解国家和民族，凝聚爱国精神，培养民族自豪感和自信心。因此，对于教育机构来说，在开设爱国艺术绘画主题教学计划上，具有重要的意义。

二、教学目标

1.正确理解爱国主义教育的内涵和意义，增强国家和民族意识。

2.掌握绘画基本技巧，提高观察能力和审美能力。

3.培养学生对祖国历史和文化的认识和热爱。

4.促进学生艺术才能的发展，激发学生的创造力和想象力。

三、教学内容

1.爱国主题绘画的基本概念

通过概括爱国主题的内涵和意义，让学生知晓什么是爱国主题绘画，让学生了解爱国主题绘画如何体现中国文化和社会进步。

2.爱国主题绘画的类型和特点

通过讲解爱国主题绘画在不同历史时期的发展状况和成就，以及当前的现实表现，让学生了解不同类型的爱国主题绘画并分析其特点。

3.爱国主题相关文学作品的介绍

通过阅读相关爱国主题的文学作品，让学生了解国家和民族的历史和文化，体会文学作品对美术创作的影响。

4.爱国主题绘画的创作实践

通过对爱国主题的绘画实践，让学生掌握绘画基本技巧和方法，提高观察能力和审美能力，培养学生对祖国历史和文化的认识和热爱。

四、教学重点和难点

教学重点：爱国主题画的概念，爱国主题相关文学作品的介绍，爱国主题绘画实践。

教学难点：如何引导学生感受爱国主题，如何引导学生在绘画实践中体验爱国主题。

五、教学方法

1.讲授法

通过讲述爱国主题的发展历程和类型特点等内容，让学生了解爱国主题的基本概念。

2.启发法

通过引导学生观看和参观爱国主题画，让学生学会分析和欣赏绘画作品，加强审美能力。

3.对话法

通过与学生的交流和讨论，让学生了解自己的观点和表达能力，增强团队合作精神。

六、教学评价

1.针对学生的学习情况，采用多种形式进行评价，如考试、作业、课堂展示等方式。

2.展示性评价和分析性评价相结合，使学生更好地理解自己的学习情况和进步。

3.关注学生的个性特点，根据不同年龄段和专业不同进行综合性评价。

七、教学成果

通过爱国艺术绘画主题教学计划的实施，学生们将掌握绘画基本技巧，提高审美能力和观察能力，加深对国家和民族的认识和热爱，同时也能够提高创造力和想像力，对于学生们整体的人格素质建设有着很积极的促进作用。

主题课教学计划篇9

幼儿园小班组主题教学计划

一、主题简介

本次主题为“探索大自然”，旨在通过多种形式的教学活动，帮助幼儿了解和认识自然环境，锻炼观察能力和动手能力，培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识。

二、教学目标

1.认识自然环境，掌握相关词汇和知识点；

2.培养幼儿爱护大自然的意识，明确环保的重要性；

3.锻炼幼儿观察能力和动手能力，增强幼儿对自然的好奇心和探索欲望。

三、教学内容

1.认识自然环境：通过图片、讲故事、观察等方式，教授天空、森林、水流、花草等自然环境。

2.了解动物植物：带领幼儿到户外采集各种动植物，用放大镜观察和描述它们的习性和特征。

3.感受四季变化：结合自然环境和气象变化，让幼儿了解春夏秋冬的特点，欣赏各个季节的美景。

4.环保教育：以“绿色生活”为主题，开展各种互动游戏和DIY手工，让幼儿了解环保理念和相关知识，并能自觉行动起来。

四、教学活动

1.亲子共游活动：让幼儿与家长一起到公园、山林等户外场所游玩，宣传环保观念，促进家庭教育。

2.植树造林：组织幼儿一起到校园或公园植树，亲手体验自然环境的变化和生命的力量，激发幼儿的环保热情。

3.秋游采摘：到果园、农场等地采摘各种水果，让幼儿感受大自然的丰富和神秘，激发幼儿的探索欲。

4.科普讲座：请相关专家到幼儿园开展环保知识讲座，向幼儿普及相关知识和技能，提高幼儿的环保素养。

五、教学评估

1.通过观察学生的学习状态，了解幼儿对自然环境和环保观念的掌握情况。

2.收集作品、活动记录等资料，评估幼儿的动手能力和观察能力。

3.与班级家长交流，了解家长对幼儿教育的反馈和建议。

六、教学资源

1.教学资料：自然环境图片、生态文化手册、DIY手工教材等。

2.教学工具：放大镜、显微镜、教教仪器等实验室设备。

3.学习体验设施：幼儿园花园、游戏区、室内活动场等。

七、教学方法

1.情境教学：通过创设自然环境、气氛模拟等方式，营造良好的教育氛围，让幼儿自然而然地进入学习状态。

2.探究式学习：引导幼儿主动探究和发现，让幼儿在动手实践中建立认识，提高学习兴趣和自学能力。

3.合作学习：让幼儿在团队合作中学习，培养幼儿合作精神、协作意识和社交能力。

八、教学计划

教学内容教学时间

认识自然环境一周

了解动物植物一周

感受四季变化一周

环保教育一周

以上是幼儿园小班组关于“探索大自然”主题的教学计划，旨在帮助学生加深对自然环境的认识，提供更好的环保教育和实践机会，把探索之旅延伸到日常生活中。

教学主题教学计划实用

教学计划根据学生实际情况，老师授课才能游刃有余，一眨眼就到了新学期开学的时候，教师们需要制定个人教学计划。一篇学科教学计划要怎么写呢？小编经过细致的调研和剪辑整理出了这篇“教学主题教学计划”，请您收藏此页面以便随时查阅！

教学主题教学计划(篇1)

幼儿园小班组主题教学计划：感恩节

学习目标：让幼儿在感恩节主题教学中，学会感恩，懂得珍惜，懂得友爱，以及发扬感恩之心的良好品质和行为。

教学内容：

一、情商教育：

本着让幼儿在尊重、关心、帮助、体谅、纪律等方面获得良好素质教育的理念，营造快乐和谐的幼儿园氛围和优良行为习惯。根据教育要求，我们在幼儿园小班组主题教学计划中设置情商教育环节。

1、1、区别“好的行为”和“差的行为”

1，1，1、教育目标：培养幼儿辨别好的行为和差的行为。

1，1，2、教育方法：制定实际案例分成两部分进行对比。

1，1，3、教育意义：结合感恩节教育，让幼儿懂得珍惜身边的每一位老师、同学和家人，不要做有害自己和他人的事情，要做一个有爱有责任感的好孩子。

2、2、感恩环节

2，2，1、教育目标：让幼儿感恩生活中的幸福，发扬感恩之心的良好品质与行为，为感恩节的到来为铺垫。

2，2，2、教育方法：老师带头讲述自己生活中的幸福之事，并让自己的生活和幼儿们的生活做个比较。

2，2，3、教育意义：让幼儿知道自己生活在幸福的环境中。原来自己已经拥有很多幸福，要感谢父母、老师和同学，让每个孩子都知道感恩的重要性，并发扬感恩之心的良好品质与行为。

教学资源：

I、活动道具——感恩贴纸、感恩印章、感恩书签等。

II、教具——幸福的家园、人工花、手工贺卡等。

III、公共设施——让幼儿去生活中感恩的场所参观，如：社区、公园等。

教学措施：

1、采用课堂为主的教育和进入社会学习的教育相结合。

2、注重活动的启示性，让每个孩子在活动中对感恩的内涵有更深的认识。

3、学龄前的孩子对环境的感受强烈，让老师巧妙地引导孩子对感恩事物有一种认识。

4、家园合作，强化家长对孩子感恩教育的重视程度，并且认同和配合幼儿园教育。

教学主题教学计划(篇2)

幼儿园小班组主题教学计划

一、教学计划名称：春天来了

1.1 目标

1. 了解春天的特征、变化和气象知识；

2. 了解春天的花草、昆虫、鸟类等特征和习性；

3. 提高幼儿的观察力、发现和感知能力；

4. 实现语言发展、艺术创造等综合能力的提升。

1.2 教学内容

1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）；

2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等；

3. 春天的科学实验——春天的色彩实验；

4. 春天的手工活动——画春天的景色；

5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲。

1.3 教学方法

1. 听说读写的有机结合；

2. 游戏与活动的结合；

3. 观察与感知的结合；

4. 经验和创造的结合。

1.4 教学内容分析

1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）

利用幼儿园内外的观察点，让幼儿了解春天的特征和变化。教师可以通过读绘本、播放PPT等方式引导幼儿观察春季的草木丛生、气温逐渐上升、雨水增多、风力逐渐加强等特征和变化。

2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等

通过观察和实地考察，幼儿可以了解春天的花草、昆虫和鸟类等。教师可以带领幼儿在教室内外观察春天的景色、野花、蜜蜂和蝴蝶等，同时可以通过绘画、剪贴、拼图等形式对春季花卉、昆虫及鸟类等进行分类。

3. 春天的科学实验——春天的色彩实验

通过简单的实验，让幼儿真正体验春天的色彩，加深对色彩的认识。例如，教师可以给幼儿提供色彩浸染的工具及相应的物料，让幼儿在白纸上洒上色彩，使用吸管吹开，观察颜色的传播。

4. 春天的手工活动——画春天的景色

通过手工活动，让幼儿加深春季景色的印象，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高想象力和创造力。例如可以让幼儿用蜡笔、水彩笔或色块涂出春季的印象，然后将作品进行装裱展出。

5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲

通过唱歌活动，增加幼儿对春天的感知，同时提高语言发展及情感表达的能力。可以让幼儿在合适的音乐环境下，唱春天的歌曲，获得一定的音乐体验。

1.5 教学流程

第一阶段：引导

通过简单的图片展示或场地观察，引导幼儿认识春天。

第二阶段：情景演绎

通过角色扮演等方式来体验春天的气氛和特点，让幼儿更深刻理解春天。

第三阶段：探究活动

幼儿在教师指引下进行春天探究活动，例如春天花草采集、昆虫捕捉等。

第四阶段：手工活动

幼儿进行手工活动，例如花样束花、绘画春天等。

第五阶段：总结回顾

通过让幼儿回顾这个主题教学的活动和新知识，来总结这个主题的学习收获。

1.6 教学评估

对幼儿在教学过程中的表现进行评估，主要从以下几个方面考虑：

1. 掌握知识的程度以及运用能力；

2. 参与活动的热情和积极性；

3. 有无对春天的兴趣和好奇心产生影响；

4. 有无表现出学会和自己拓展的能力。

1.7 教学措施建议

1. 在教学过程中，注重幼儿的体验，将知识融入到体验的过程中。

2. 让幼儿循序渐进地学习和掌握知识，因材施教，不应一刀切。

3. 合理安排时间，注重活动和休息的结合，保证幼儿的体力和精力，提高学习效果。

教学主题教学计划(篇3)

文家街道河头幼儿园班级每周主题教学计划表-幼儿园小班计划

1、主题课程：

“大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。

2、区域及环境创设：

为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。

3、特色创新：

让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的学习积极性。

活动一

主题活动：《超级比一比》

主题活动：《我会变》

主题活动：《大茶壶、小茶杯》

主题活动：《大笔、小笔画一画》

主题活动：《不一样的感觉》

活动二

美工区：做把大茶壶

角色区：我家的厨具

阅读区：我的好爸爸

角色区：开鞋店？

美工吧：小茶杯

结构区：大房子、小房子

阅读区：大头儿子小头爸爸

益智区：触摸墙

益智区：糖的'变化

角色区：我会变

下下午

活动三

户外游戏，区域活动

家园共育

1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。

2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。

3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。

教学主题教学计划(篇4)

【教学目标】

1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

【教学重点】

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

【教学难点】

横折钩、竖折钩的写法。

【教学时数】

一课时

【教学过程】

一、课前交流，欣赏引趣

导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、齐唱《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧

1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。

2、学写“包”。

（1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?

（2）指导练写“包”。

学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机机点评，对好的奖励画星。

（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“饱、泡、吐”。

（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?

（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖;

（3）“泡”字要左窄右宽。

（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习，巩固兴趣

1、学生完成书签

（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

2、教师巡视、指导。

3、欣赏、交流。（取长补短，互相学习、互相欣赏。）

4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

教学主题教学计划(篇5)

目标：

让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。

准备：

教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。

过程：

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

提议：

1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。

教学主题教学计划(篇6)

七月份小班主题教学计划

一、教学目标：

1. 培养孩子们积极向上、主动探索、勇敢尝试的品质；

2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力；

3. 帮助孩子们建立友好和谐的人际关系；

4. 促进孩子们感知、运动和协调能力的全面发展。

二、主题活动：

1. “生活常识”主题活动

活动内容：一、怎样动手洗衣服；二、如何动手整理床铺；三、小小清洁员；四、做美味小点心。

2. “自我塑造”主题活动

通过在主题活动中培养孩子独立思考、自我探索、勇于尝试的品质，帮助他们更好地进行自我塑造和成长。

活动内容：一、做自己的顶头上司；二、挑选自己的搭配；三、每天精英装扮。

3. “情感亲近”主题活动

通过主题活动的安排，帮助孩子们建立起和乐、友谊和爱的情感基础，从而培养他们和谐相处、关爱友善的品质。

活动内容：一、找朋友一起交流；二、团结合作；三、亲子读书活动；四、与父母共同完成豆腐的制作。

4. “美妆课堂”主题活动

通过主题活动的方式，帮助孩子们了解美容护肤的知识，并进行实践。

活动内容：一、白嫩水光脸；二、彩妆小皇后；三、遇见生命中的氧气。

三、教学方法：

具体教学方法如下：

1. 合理分类：将需要讲解的知识和技能进行分类，形成体系化的课程；

2. 游戏化设计：将知识和技能运用到具体的游戏场景中，创新有趣的设计；

3. 相互交流：通过游戏活动来促进孩子们之间的交流和分享，形成共同进步的态势。

四、教学成果：

通过本计划的有效实施和孩子们自身的努力，我们相信会达到以下预期的教学成果：

1. 增强孩子们的自信心和好奇心，使他们敢于探索新事物、新技能；

2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力，形成自觉的对话习惯；

3. 提升孩子们对周围环境事物的认知能力，自发地关注生活细节；

4. 增强孩子们与伙伴之间的交往能力，提高社交意识，更加独立自主。

五、总结：

教学主题教学计划(篇7)

幼儿园小班组主题教学计划

一、《春天来了》主题教学

1.教学目标

（1）了解春天的特征和生活中春天的变化；

（2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；

（3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；

（4）激发幼儿对自然的热爱。

2.教学内容

（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？

（2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；

（3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；

（4）制作与春季相关的手工作品。

3.教学方式

（1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；

（2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；

（3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。

4.教学活动安排

第一周：春天开始啦

1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。

2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。

3.制作：春天花环，美化教室！

第二周：春日花园

1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。

2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。

第三周：春天的会说话

1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。

2. 创意绘画：画出自己心中的春天。

第四周：春天的味道

1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。

2.活动：做可口美食，品尝春天之味！

二、《动物世界》主题教学

1.教学目标

（1）了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；

（2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；

（3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；

（4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。

2.教学内容

（1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；

（2）观察、描绘、描述和模仿动物；

（3）听故事，了解动物的习性和特点；

（4）制作与动物相关的手工作品。

3.教学方式

（1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。

（2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。

（3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。

4.教学活动安排

第一周：野生小动物

1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；

2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。

3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。

第二周：海洋中的奇妙生物

1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；

2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。

3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。

第三周：花鸟虫鱼世界

1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画

2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；

3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。

第四周：养宠物

1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；

2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；

3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。

教学主题教学计划(篇8)

七月份小班主题教学计划

一、教学目标

1.让孩子认识夏天的特点，发现周围的事物，感受夏日的美好和活力。

2.引导幼儿表达自己的感受和想法。促进孩子的语言发展和表达能力，提高他们对环境的观察和感知能力。

3.培养幼儿的操作能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力，发展他们的探索精神和学习兴趣。

二、教学内容

1.夏天的特点

2. 夏天的颜色

3.夏日野餐

4. 夏日芒果

三、教学活动

1. 夏天的特点

活动一：我最喜欢的夏日活动

教师问孩子们“你们最喜欢在夏天干什么呢？”引导孩子们说出夏天的一些特点。如：夏天天气热，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海滩游泳等等。然后让孩子们在小白板上画出自己喜欢的夏日活动。

活动二：夏季果蔬大家来认识

让孩子们看图说话，认识夏季水果和蔬菜，听教师介绍这些水果和蔬菜的特点和功效，让孩子们对这些东西有所了解。

2. 夏天的颜色

活动一：找到夏天的颜色

教师出示夏天常见的颜色，如：红色的西瓜，蓝色的天空，白色的云彩，绿色的草地等。然后让孩子们观察周围的事物，看看有没有这些颜色，让孩子们用魔笔画出自己发现的这些事物。

活动二：制作彩色橡皮泥

让孩子们参与橡皮泥的制作，制作好后让孩子们选出几种颜色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的画面。

3. 夏日野餐

活动一：野餐准备

教师们与孩子们一起准备野餐的食物，如：三明治，水果黄沙等。让孩子们通过帮忙做饭，给食物分类，给食物取名等，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。

活动二：野餐游戏

在野餐现场教师们还可以带领孩子们进行各种游戏，如：抢球游戏，小海盗游戏，滚大轮胎等。

4. 夏日芒果

活动一：芒果食用

让孩子们品尝芒果，学会用小勺子，小刀子吃芒果，让孩子们探索芒果的味觉，学会感性认识芒果。

活动二：制作芒果汁

教师们教孩子们如何制作芒果汁，让孩子们亲手做一杯芒果汁，让孩子们学到了制作过程的细节和技巧。同时还可以采用投票和投诉建议的形式，让孩子们为做好芒果汁提供意见和建议。

四、总结

在夏季，孩子们的天性旺盛，在这个过程中要丰富儿童的生活，让孩子充分体会到夏季的美好，感受到丰富的生活，让孩子们的个性不断地发展，创造出更多更好的东西来。

教学主题教学计划(篇9)

小学数学主题教学计划范本

一、基本情况分析

在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

二、教材分析

本册教材包括以下内容：认识图形、分类与整理、认识人民币、找规律，这册教材的重点教学内容是：角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的'密切联系。

四、教学要求及重难点

1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

减一位数和整数，

角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间

五、教学措施

备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

敢说、敢做"的习惯。

3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。

4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。

5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。

六、转变后进生方法及措施

1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心;

2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心;

3、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。

教学主题教学计划(篇10)

第一部分：下学期幼儿园小班主题活动计划

幼儿园小班下学期主题活动计划

主题一我的故事4周第2周—第5周2月6日—3月2日主题二春天多美丽4周第6周—第9周—————————3月5日—3月30日主题三六个好宝贝5周第10周—第14周—————————4月2日—5月4日主题四夏天真快乐9周第15周—第24周—————————5月7日—7月13日注第15周、第16、第17周、第18周要为“六一”做准备5月7——5月31日第二十五周、二十六周为复习测试周7月16日——7月31日。主题1我的故事4周实施时间：2月6日-3月2日第2周-第5周

1、活动目标1，初步产生积极的自我体验，感觉自己是一个独立、独立、独特的个体。2能积极参加各种活动，愿意与他人互动。三。喜欢与同龄人交流，懂得轮流发言。

二、环境与资源1、、具有发展性的评价环境。2在教育教学活动中，教师要允许和鼓励孩子用自己喜欢的学习方式，活动中要充分表达自己。三。在主题活动中，教师要帮助幼儿获得积极的自我体验，形成积极的自我意识，接受自己，肯定自己，喜欢自己。

三、指导要点1、主题“我的故事”是主题“小手真能干”小班上学期的延续与发展。这两个主题都是关于感知与认识自我的教育两者之间的重要区别在于后者是引导幼儿对一般性的“我”即人人都具备的的感知、认识如“我”可以看、听、说?6?

7个？6个？7这种感知和认知主要是通过儿童与客观事物的互动来实现的。

而前者是引导幼儿对个别性的“我”即独一无二的“我”的感知与体验如“我”有自己的名字、生日有自己的爸爸妈妈有自己的家庭?6?7..

“我”与别人声音不一样、长相不一样、兴趣不一样?6?7?

6?7对“我的故事”与主题“亲亲热热一家人”有密切的关系例如“我”是“我”爸爸妈妈生的等。2儿童的个体独特性在很大程度上反映在他们的行为上。

因此，在教育教学活动中，教师应该允许和鼓励孩子们用自己喜欢的学习方式，活动中要充分表达自己。3、教师应正确认识幼儿之间的差异切记注意不要将幼儿之间的发展类型上的差异错误地判断为发展水平上的差异。甚至发展水平上的差异也应该被允许。

教师应该接受和尊重孩子之间的差异。4、在主题活动中教师要帮助幼儿获得一种积极的自我体验形成积极的自我意识接纳自己、肯定自己、喜欢自己例如我的小脸真可爱好看、神气等我很成功灵活、动作快等

四、区域游戏设置生活区1、。2提供一根长约15厘米的彩色线管，中间会拔出一些金属，让孩子练习打结。科学区提供不同大小的瓶子和瓶盖。。

美工区1、提供镜子、油画棒等让幼儿照镜子画自画像。2、提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料塑封让幼儿在脸谱上正确摆放五官。3、提供长纸条让幼儿练习手撕“面条”。

益智区1、用牛奶盒或薯片罐自制娃娃嘴巴做成各种形状用各色图形纸片或者塑料**喂娃娃吃“饼干”娃娃嘴巴是什么形状就喂什么形状“饼干”。2用眉毛、眼睛、嘴、头发等操作材料在面部模具中表现出不同的表情。阅读区提供“我的故事”方面的图书引导幼儿进行阅读和讲述。

玩偶屋1，提供装扮每个家庭成员所需的道具，如帽子、围巾、领带、包等。孩子们可以自由讨论，以模仿家庭中的哪些人物和事件，然后扮演幸福的家庭。2、丰富餐具等的数量引导幼儿玩“请客”的游戏。

五、主要活动安排第

二、三周第四周1综合《搓元宵》

日快乐社会p94美术请客人吃点心泥工p595**袋鼠妈妈**游戏p7家长配合各位家长1、请家长从家中带一面镜子供幼儿在观察角随时观察自己的脸。2、主题活动前请家长对幼儿进行“自我认识”的调查如让幼儿看**说出感观的名称说说感官的用途。3、家长和孩子共同翻阅有关家庭生活情景记录的相片并回忆当时的情景和趣事。

4家长和孩子们一起翻阅孩子们成长记录的**，告诉孩子们当时养育孩子的艰辛和乐趣。主题2更美丽的春天4周实施时间周6-9月5日-3月30日

1、目标1。感受春天的美丽，关注身边美丽的春天风光，有一个积极的情感体验。2初步体验大自然的神奇，亲近和热爱大自然。三。学会观察事物的基本方法，主动用自己喜欢的方式表达自己对事物的理解。

二、环境与资源1、带幼儿到大自然去感知、触摸春天幼儿身边的自然环境幼儿园内外、社区等特别是自然界充满生机的变化与特征是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源。2、班级活动室环境的创设应体现春天的特色色彩应清新、明快自然角种植一些春天的植物、饲养一些小动物、鼓励幼儿平时多观察感知动植物的生长。三。关注自然的变化，感受春天独特的美丽景色。在此基础上，它为大自然产生了一种积极而美好的情感体验。

教师要注意对儿童情感和情感体验的诱导和启发。在主题活动中，参观、种植、饲养，有助于培养孩子们关心和保护环境的意识。

三、指导要点1、在这个主题中大自然是一位最神奇的“老师”幼儿只有置身于春天的自然景物之中才能真切的感知春天才能产生相应的情绪、感情体验。因此教师应尽可能将幼儿带出活动室带出幼儿园到大自然中去让大自然做主题教育活动的“活动室”让幼儿感知、触摸春天与春天互动。教师应积极争取家长的支持与配合。家长们应该利用假期把孩子们带到大自然中，把他们带到美丽的春天。

2、在主题活动中教师的言行如果能充分体现出自己对春天热爱的情绪、情感是有助于增强幼儿对春天的感知与体验的。3、教师应注意为幼儿提供表现、表达他们关于春天的感知和体验的机会并积极引导幼儿用多种方式表现、表达这种感知与体验如身体的、图画的、色彩的、语言的、歌声的、旋律的等等。

四、区域游戏设置生活区可穿**服的娃娃若干个请幼儿帮助娃娃穿**服。阅览区提供有关春天的书籍供孩子们阅读和欣赏。如儿歌、故事、动物、植物等。

艺术区1，提供绿色长皱纹纸，供儿童练习搓柳。2、提供画有竖线条的绿色纸和一张底板。孩子们练习撕草，把草粘在底板上。

三。提供污泥，引导孩子们制作春天的小动物，如鸡、毛虫和小蜗牛。4提供水粉画和棉签，学习如何用棉签画蝴蝶、鸡和鸭。益智区提供具有春季典型特征的动植物、服饰**幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。

科学区1。养蝌蚪，观察和喂养小动物。2种植各种种子，观察种子萌发过程。娃娃家丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。

五、1、大自然是一位最神奇的“老师”幼儿只有置身于春天的自然景物之中才能真切的感知春天才能产生相应的情绪、感情体验。因此，家长们应该尽量利用假期把孩子们带到大自然中去，把他们带进春意盎然的美景中。让大自然做主题教育活动的“活动室”让幼儿感知、触摸春天与春天互动。

2请家长帮助孩子一起种植或饲养一种动植物，引导孩子观察和喂养。三。春季是传染病多发季节，家长应加强对儿童的生活照料，注意了解和控制传染病的源头，保护儿童健康。平时鼓励幼儿为防止生活多吃蒜头和板蓝根冲剂。

4孩子们春游时，父母应该穿轻便的衣服和鞋子。主题三六好宝宝实施时间5周10-14周4月2日-5月4日

一、活动目标1、能感知“自我”体验自己的能力能积极地参加各种活动。2知道你有六个好宝宝眼、耳、鼻、口和手脚，并知道它们的功能和保护方法。三。引导孩子用自己的孩子去感知事物

自己能做的事。

二，环境与资源1.为孩子们提供多种自由表达愿望的方式。2、在班级投放一些自制的可供幼儿感官操作的材料和玩具在罐子中装入豆子、米或小石子等物品制成可发出各种声音的操作材料。三。在纸盒或袋子里装满软硬、光滑、形状、大小不同的物品，给孩子们提供感知。

3，在活动中，老师应充分尊重孩子的意愿，并为每个孩子提供表演的机会，使他们获得成功的经验。2要充分关注儿童的个性特点和个性需求，努力为每个儿童自身发展创造适宜的条件。三。它是引导孩子了解周围世界的重要工具。感觉是他们与外界接触的主要渠道。

最重要的是让孩子们初步体验到他们有能力理解事物。4、活动中主题目标不仅靠几项集体教育活动就能完成的更多的是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时家庭教育的配合也很重要。

四、区域游戏设置科学区1、在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口引导幼儿摇一摇、听一听玩声音配对游戏。2.收集空的胶片盒，并在盒盖上钻孔。香水，香油，醋，香油等可以用来区分儿同的不同气味。3、提供“神奇的口袋”让幼儿用手触摸感知软硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达处自己的感觉。

艺术区提供各种颜料来玩印刷指纹和脚印的游戏。在数学部分，练习把形状相同的积木放在一起。学习一一对一的方式比较两行对象的数量。

2、猜谜选择有关五官的谜语师幼、幼儿间相互猜谜。阅读区1。知道录音机上的各种按钮。知道■是**键■是停止键。学会用录音机听故事。2、提供《小青蛙听故事》挂图、磁带学习看图讲故事并养成安安静静听故事的习惯。

娃娃家设置游戏“百宝箱”将各种废旧、自然材料收集在一起供幼儿在游戏中自由想象、替代其他物品。如纱巾既可以当妈妈的头巾也可以作为娃娃家的桌布。

五、《我的小嘴》5**小手爬律动注还有二周需要找内容。家长配合各位家长1、和幼儿一起看看、摸摸、试试自己的六个宝贝让幼儿了解宝贝的用途并结合幼儿园教育让幼儿了解一些保护的方法。2建议家长在家为孩子提供多种方式，自由表达自己的愿望并付诸实施。

三。-第22周5月7日至7月13日

1、目标1。体验夏日生活的乐趣，喜欢夏天的生活和活动。2感知夏季的主要特点，炎热多雨的天气，了解一些常见的夏季水果。三。积极参与探索活动，学习探索事物的简单方法。

二、环境与资源1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或**展在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性开阔幼儿的眼界并利用这些实物或**开展分类、排序、对应、计数等教学活动。2、加强保育护理提醒幼儿多喝开水午睡前为幼儿擦身、洒花露水让幼儿体会到在炎炎夏日里老师的带来了凉爽、舒适。

3，夏季是儿童的特殊季节。从某种意义上说，夏天属于孩子。夏天，他们摆脱了衣服的束缚，在夏天可以自由活动。他们和大自然最为亲近可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏如戏水、玩土、玩沙、玩小虫夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。

夏季生活和活动丰富多彩，充满兴趣，很容易让幼儿感知和体验。主题的主要目的是引导孩子们发现、感受和体验夏日生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法应该有助于儿童获得快乐的体验。

教师应该了解的是幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动来自幼儿自主、自由的探索来自活动情景的感染等才是一种真正的快乐。。教育

要有主题教育目标意识，发现和捕捉计划外的教育资源，开展雨等教育活动。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏相信效果一定会很好。

3、区域游戏设置拼图1区，提供夏季蔬菜、水果等物品供孩子们数。

2提供水果卡玩水果纸牌。美工区提供油泥并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。科学区1。提供玩水材料，让孩子们自由感受水的特性。

教学主题教学计划(篇11)

一、教学目标:

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。爱惜健康的`态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

不浪费，以简单为快乐。

守纪律、讲卫生的习惯。

二、学生基本情况分析：

一年级学生刚从学前班升上来，经过学前班的教育，大多数学生已基本适应了学校生活。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应，幼儿园(学前班)与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

三、教材重点难点：

教学重点：养成卫生的学习和生活习惯。

教学难点：建立初步的自我保护意识。

四、具体措施：

竞赛促进学生行为习惯的形成。

模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

五、教研教改的打算或项目名称：

如何培养低年级孩子良好的卫生习惯。

六、奋斗目标：

加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育，建立初步的自我保护意识。

教学主题教学计划(篇12)

幼儿园小班组主题教学计划

主题：春天来了

目标：通过主题教学，让孩子们了解春天的特点，养成观察和发现事物的好习惯，增强表达能力，激发孩子们对生活的兴趣和热爱。

时间：1个月

教学内容：

一、春天来了，我的小花园

1.引导孩子们观察校园里的花草植物，认识常见的植物名称。

2.为孩子们准备小贴纸、小画板、颜料等美术工具，引导孩子们在想象中画出自己心中的小花园。

3.鼓励孩子们动手体验，种植花草，认真呵护，亲手把这个季节的新生命带给自己。

4.引导孩子们表达对自己花园的感受，用简单的语言叙述所种植花草的名称和特点。

二、春天来了，小动物睡醒了

1.引导孩子们了解春天的气候特点，春天万物复苏的时节。

2.为孩子们准备小卡片，介绍春天常见的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等，让孩子们认识它们的形态特征和生活习性。

3.带领孩子们外出进行野外观察，如校园花坛、草丛、树木下等，寻找春天里的小动物。

4.引导孩子们表达观察到的小动物的特点，如尝试描述颜色、大小、形态、习性等方面。

三、春天来了，我喜欢运动

1.引导孩子们了解春季天气状况，引导孩子们通过恰当的锻炼方式获得健康的身体。

2.为孩子们准备小道具，如球、绳等，进行适当的团队活动，如打篮球、跳绳等，锻炼孩子们的身体素质。

3.鼓励孩子们主动参加活动，如踢毽子、捉迷藏等，培养协作精神、观察力和反应力。

4.引导孩子们表达身体的感受，如流汗、喘气、身体暖烘烘的感觉等。

四、春天来了，我的画作

1.为孩子们播放和展示春天相关的艺术资源，如有关春天的音乐、绘画作品等，以激发孩子们的创造性想象力。

2.引导孩子们感受和把握春天的色彩特点和氛围感。

3.引导孩子们使用各种美术材料，如纸张、颜料、粘土等，创作自己的春天画。

4.鼓励孩子们表达自己的绘画作品感受和创作过程中的经验，如何选材、如何运用颜色等。

五、春天来了，我读故事

1.为孩子们选择适宜的春天相关的绘本故事，如《小蚂蚁溜滑板》、《小兔子过春天》等，以促进孩子们的阅读能力。

2.引导孩子们认真听故事，了解故事情节，获取故事启发。

3.鼓励孩子们尝试讲述故事的内容，发挥自己的表达能力。

4.引导孩子们体验故事情节，如利用游戏等形式，如扮演故事中的某些角色，帮助孩子们深刻理解故事情节。

教学方法：通过亲身体验和参与、感知和表达，提高孩子们对春天的认识和感性认识。

评估方法：通过教学活动及课后调查问卷等，收集孩子们对于主题教学的认识与收获。同时也收集家长对孩子们的评价，以反馈教学效果。

拓展内容：孩子们可根据自身兴趣，选择与春天相关的主题，如小昆虫、鲜花等，由教师引导孩子们积极开发思维和创意，尝试创新活动形式，如故事编排、比赛、表演等形式。

总结：本次主题教学是一个涵盖了生活、学习、体育、艺术多个方面的课程，希望能充分激发幼儿的兴趣和好奇心，积极参与其中，感受春天带来的希望和爱。

教学主题教学计划(实用12篇)

你会怎么样写自己的学科教学计划呢？新学期悄然而至，制定教学计划能够使你的教学更加具有目标性和明确性。这里有一篇备受欢迎的文章“教学主题教学计划”，只供你在工作和学习中参考！

教学主题教学计划【篇1】

小学体育主题活动教学计划的制定有利于提升体育教育工作的质量。小学体育主题活动教学计划是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

一、指导思想：

根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。

二、工作思路：

1.加强理论学习，更新教育观念。

理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的`有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。

2.注重课例反思，提升有效教学。

提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。

3.重视教育科研，提高执教能力。

教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。

三、各月工作安排：

三月份：

1.制订第二学期体育教研活动计划。

2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。

3、呼拉圈比赛

4、承办晓春季运动会

四月份：

1. 参加镇春季运动会

2. 体育室内(外)器材的安全检查

五月份：

举行拔河比赛

教学主题教学计划【篇2】

游戏目标：

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性、提高平衡本事、

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍）

游戏玩法：

将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；

场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

游戏规则：

1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情景或未带小动物成功回到应在原地重新经过。

##结束

教学主题教学计划【篇3】

一、班会目标：

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

二、班会重点：

1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

四、会前准备：

1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

五、班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。

（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。

我们的目标

勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。

诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据

活动后的收获与思考：

二年级的'学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

教学主题教学计划【篇4】

为了提高同学们假期的`安全意识，能够做好自我防范工作，希望大家参与到此次主题班会活动中，能够认真学习安全知识，过一个健康幸福的新年。

【活动目的】

1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

【活动形式】

师讲述，生理解议论

【活动过程】：

为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

一、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。寒假安全教育主题班会3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全

1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。

3、不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

四、社会公德方面

1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与与变相，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

五、假期作业方面

为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。

教学主题教学计划【篇5】

活动类型：

美术

适宜对象：

小班幼儿

活动名称：

和太阳宝宝一起玩

活动背景：

新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。

活动目标：

核心经验：

1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。

2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。

教学主题教学计划【篇6】

活动目标：

1、经过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的欢乐。

活动准备：平衡凳12条活动过程：

一、开始部分

1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）

4、教师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

④结合已有经验，增加难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再团体完成一次。

⑥如果成功，教师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦一齐感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下，放松放松。

（教师可对活动进行讲评）活动延伸：

和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境，及经过合作，互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自我，团结合作，再大的困难也能克服。

教学主题教学计划【篇7】

认真贯彻落实《z区教育局二〇一四学年工作意见》和《江干区二〇一四研训工作计划》精神，围绕学校新三年（20xx年-4年）办学目标，继续坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”发展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。

1、落实教学常规，打好专业基础。

教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的基本要求。教导处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素质的提升。

九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求教师深入钻研教材，计划明确具体，课后进行反思。关注教师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反馈，真正落实轻负高质。（考核要求附后）

2、开展随堂听课，诊断教学问题。

课堂是教师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。采取随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助教师及时改进，有所提高。

学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发现教师的课堂教学存在的问题，进行及时诊断和并提出补救措施。教师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。

3、推进自主培训，促教师专业化发展。

教师专业化发展离不开教师专业发展培训，教导处将制定完成学校教师专业发展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及发展需要制定专业成长的年度计划，合理安排360学时的学习，有计划，有目的地参与教师培训。

教导处以“教师专业成长”为目标制定并申报20xx学年校本研训项目方案，以多种形式认真开展校本研训，提高研训成效。

4、指导教学科研，提升教师专业技能。

认真组织20xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人按照课题方案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进行积分，纳入阳光教师的评选体系，以确保立项课题不流失。

鼓励教师开展校级课题的申报和研究工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析逐步走向课题研究。

（1）学期初，教导处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教导处将对校级课题提供支持。

（2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经验，并获取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。

二、抱团发展，监控教学质量，打造专业的教师团队。

（1）教导处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教导处管理队伍建设、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教导处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教导处工作。

（2）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行“两个制”：（A）碰头制。（B）例会制。每周周五上午第四节课召开由教导处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作经验和不足，明确下周工作内容求和要求。

教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校交流学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。

开学初各学科教研组、备课组要制定计划。落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。

教研组建设：

首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注重教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。

（1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为研究目标，提升教学水平；

（2）坚持课堂教学研究，以“有效”为目标，向四十分重要质量；

（3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；

（4）注重资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等）

备课组建设：

备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，避免简单拼合，功效“1+1

本学期重点提高集体备课的有效性：（1）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（2）重点备课和一般备课相结合，规范教案和特色教案相结合。

集体备课具体要求：

（1）分工前先行讨论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；

（2）分享之后再讨论、质疑，结合各组的小课题进行探讨。

（3）分头二次备课，彰显个性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。

3、监控教学质量，把好教学第一关。

（1）探索高质轻负的教学方法。

根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。

（2）做好诊断性教学质量监测工作。

以教研组（备课组）为单位，以“轻负高质”为目标，以“小题量，高频率”为形式，深入各学科、各年级进行监测，并及时分析成因，推广经验，帮助教师及时调整教学进度、教学策略，进行有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。

本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。

以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素质和能力。

（3）关注两端学生，全面提高教学质量。

结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课教师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组率先开展培优计划--数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和配合，为“培优”系列工程打好基础。

加强学困生的管理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的计划，教学过程中开展切实有效的辅导。教导处加强学困生的作业检查、课堂观察，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。

1、抓实常规教研活动。

常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体发展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内教师的帮助，在组内进行展示，不断锻炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以互相学习，取长补短，共同发展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。

（1）有主题。开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论交流确定备课组或教研组的研究课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。

（2）有系列。教研组活动中避免出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化研究过程中，教师充分经历了问题产生、问题解决、总结经验、提升认识、提炼思想的过程，化“经历”为“经验”，化“教研”为“科研”。

（3）有准备。每次教研活动提前通知教师做好相关准备，让教师有充分的时间做好教研准备，使每位教师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。

开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校园网“四季采风”栏目，组织教师进行网络汇报交流，根据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版《四季风》杂志。

教研组教师风采展示：三个学科大组，根据学科特点制定研究主题，以课题研究为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的基础上推荐两位教师进行示范、引领，学科相关教师参与听课、学习，促进教师的进一步成长。

骨干教师风采展示：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干教师教学展示。学科相关教师参加，欢迎非相关学科教师共同参与。

“成长路上，感谢有您”家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。

针对教师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。

本学期组织教师参加区教师教学专题论文评比。

18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会制定教研组备课组工作计划教研组

29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查--期初教学计划、备课量教导处

市教坛新秀推荐工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题管理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报）

49.19-9.23教育收费检查1、学校随堂听课开始。 2、学校教师教学论文评比。

59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常规检查--备课教研组

610.3-10.710月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班；

20xx学年区教育科研立项课题和20xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二）教学常规检查--回家作业

810.17-10.21青训市“阳光教师”展示活动骨干教师教学展示

910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查--课堂作业本

1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四）

1512.5-12.9环保教育品牌群研讨活动教学常规检查--教案（二次修改和反思）

191.2-1.61月1日-2日元旦放假；

教学主题教学计划【篇8】

活动目标：

1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

2、愿意分角色表演简单的故事情节。

3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

活动准备：

1、课件《新年礼物》。

2、故事中小动物和礼物的图片。

活动过程：

一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？

2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？

3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

二、第一次讲故事《新年礼物》。

1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。

2、播放ppT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

三、回顾故事内容

1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？

2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？

（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？

（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！

（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）

（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？

四、幼儿再次欣赏故事。

1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）

2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。

3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。

4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话

5、提问：

（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）

（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）

（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）

（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。

（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？

自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？

6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。

五、说说给谁送礼物。

1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

教学主题教学计划【篇9】

计划制定人：

时间：xx年xx月xx日—xx月xx日

第二周重点工作安排

1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。

2、开始正式开学了，稳定幼儿的情绪，引导幼儿有礼貌的问好。

3、教育幼儿在活动中要注意安全，不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。

3、新生入园要稳定情绪，班级常规需要继续巩固加强培养。

家长工作

1、做好和老师的沟通，共同来帮助幼儿适应新学期，每天让幼儿开学入园。

2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手，多喝水。

区域材料投放

益智区：动物图片配对

语言区：

我的东西在哪里

美工区：蜡笔、彩纸

娃娃家：玩偶

建构区：各种积木

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

7：40

入园＼晨间活动

晨检＼入园＼晨间活动

8：00

生活＼餐后活动

早餐＼盥洗＼整理

餐后游戏＼晨谈

9：00

户外活动

升旗

体能《快乐跳跳》

自选活动

早操

体游：《网鱼》

自选活动

早操

体游：《小鸟找家》

自选活动

早操

体能活动

自选活动

早操

体游：《小羊过桥》

自选活动

10：00

生活活动

盥洗＼吃水果＼整理

10：10游戏＼学习活动

区域自主游戏：

重点指导建构区：

选择积木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙发等。

小组教学：

语言：我和爸爸的游戏（A）

小组教学：

科学：这是谁的家

（A）

小组教学：

语言：我和爸爸的游戏（B）

小组教学：

科学：这是谁的家

（B）

区域自主游戏：观察幼儿在操作中能认真的完成。

`11：10

餐前活动

盥洗＼整理

绘本：《我的东西在哪里》

儿歌《小老鼠上灯台》

手指游戏《黑猫警长》

儿歌；《摇篮曲》

绘本：老鼠和大象的故事

11：30

生活活动

午餐＼盥洗＼整理

12：00

户外活动

餐后散步

12：30

生活活动

睡前准备＼午睡

14：30

生活活动

起床＼整理＼午间操＼盥洗＼整理

14：50

游戏＼学习活动

社会：我爸爸我妈妈

音乐：妹妹背着洋娃娃

数学：

交通工具分类

创意：我会自己做

安全：危险的小圆珠

15：10

生活活动

盥洗＼午点

15：30

户外活动

滑滑梯

钻山洞

丢沙包

拍球

飞碟

15：55

离园活动

离园准备＼离园

遇下雨天预案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：萝卜蹲；周二、周五音乐厅：丢沙包

教学主题教学计划【篇10】

一、指导思想

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。

二、工作要求

1.认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2.依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。

3.对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4.抓好“一跑三操一活动”积极贯彻

阳光体育活动的实施精神学校“一跑三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培养全面发展的学生。

5.抓好学生身体保健方面

要教好一年级新生的眼保健操,纠正学生的不规范眼保健操,安排好学生检查各班眼操，教师巡回察看。纠正不良读书姿势,发现视力下降，及时通知家长。配合保健部门做好体检、接种等工作。

6.继续抓好业余训练，特别是象棋训练，争取更大成绩

认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光。象棋训练，不仅能培养孩子们的注意力、独立性、自信心，还有助于幼儿竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，更能感受到通过自己的意志力去战胜困难的乐趣，逐渐建立了“只要我努力坚持，不断训练，我也能成功”的心志，于是孩子们克服困难的勇气就慢慢培养出来了。

三、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

教学主题教学计划【篇11】

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得。僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的'锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

教学主题教学计划【篇12】

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

教学目标：

1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

教学重点：

防震减灾的正确应对措施。

教学难点：

让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

教学内容：

一、地震的产生

地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

二、地震的危害

汶川大地震

2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

三、地震的预兆

1. 地下水异常。

由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

井水是个宝, 前兆来得早,

天雨水质浑, 天早井水冒,

水位变化大, 翻花冒气泡,

有的变颜色, 有的变味道。

2. 动物异常。

震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;

鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。

3. 地光和地声。

地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止

四.如何做好防震工作

1.做好防震演练

提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

五.地震时的应急措施

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。

保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

避开人流，不要乱挤乱拥。

学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。

转载请保留原文链接：//www.j458.com/a/5909862.html，并在标注文章来源。
上一篇 : 结婚纪念日文案朋友圈简单汇集46句
下一篇 : 抖音旅游的优美句子

" " 相关阅读