以下內容是為您專門準備的“高考观后感”。寫作品名觀後感如何體現內心真實感悟呢？好的電影就像我們一個好朋友，觀看了一個作品之後總是會有滿滿的內心感悟。我們可以整理它，並將其記錄下來，撰寫觀後感要聯繫現實，融進自我，期待這些教程能夠讓你更好地理解該產品！
高考观后感 篇1
缓解高考压力的观后感
作为一名即将面临高考的学生，我深知高考给我们的压力有多么巨大。然而，我最近看了一部电影，让我对缓解高考压力有了新的认识。这部电影名叫《成全》。
这部电影以一所高中的毕业班学生们为主线，展现了他们在备战高考的过程中所经历的压力和挑战。每个学生都有自己的目标和梦想，但是面对高考的巨大压力，他们都感到焦虑和无助。然而，通过一系列的故事情节，他们逐渐学会了如何缓解高考压力，找到自己的内心平静。
首先，电影告诉我，不能把高考成绩看得过于重要。尽管高考对我们的未来发展起到了至关重要的作用，但它并不是唯一决定一切的因素。在电影中，有一个学生因为高考成绩不达标而感到绝望，但最终他通过自己的努力重新振作起来，追寻自己的梦想。这个故事告诉我，无论成绩如何，重要的是我们要相信自己的能力，努力追求自己的目标，不要让一次考试来决定我们的一生。
其次，电影强调了家庭和朋友的支持的重要性。在高考备战的过程中，学生们常常会感到孤独和焦虑，但他们发现，只要有家人和朋友的陪伴，他们就能够更加坚强地面对压力。在电影中，有一个学生的家人一直陪伴在他的身边，给予他鼓励和支持，最终他成功地实现了他的梦想。这个故事告诉我，无论面对多大的压力，只要我们有家人和朋友的支持，我们就能够战胜困难。
此外，电影还教会了我一个重要的道理，那就是放松和调节心态的重要性。在备战高考的过程中，学生们往往会过度劳累和紧张，容易忽视自己的身心健康。在电影中，有一个学生因为长时间熬夜学习而导致身体出现问题，他开始重新思考自己对高考的态度。通过调整自己的心态，他学会了适度放松和休息，最终成功地渡过了高考。这个故事告诉我，为了应对高考的压力，我们不能忽视自己的身心健康，要学会放松和调节自己的心态。
《成全》这部电影给了我很多思考，让我对缓解高考压力有了新的认识。它告诉我，高考只是人生中的一个阶段，我们要相信自己的能力，追求自己的梦想；要珍惜家人和朋友的支持，共同面对困难；要注重自己的身心健康，学会放松和调节心态。只有这样，我们才能够更加轻松地面对高考的挑战，迎接自己美好的未来。
通过观看这部电影，我深刻体会到了不同的人生观念和应对压力的方式。我相信，在今后的高考备考中，我会更加坚定信心，积极面对挑战，并且学会从容地应对压力。高考只是人生中的一段经历，它并不能决定我们的一切。我要相信自己的能力，追求自己的梦想，用积极的态度和努力去迎接未来的挑战。
高考观后感 篇2
我的高考观后感一全体班主任和校长一块**了电视散文《我的高考》，随后，我又和168班学生看了一遍。每次只有30分钟，但我的头脑似乎经历了一场风暴，久久难以平静。那拖着装满酱油和醋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重，无数次遭人讥笑不知道泪往何处流的屈辱，效仿先哲头悬梁锥刺股的惊心动魄的愚昧，沿着铁路徒步几十公里只为高考报名的执着……历历在目，挥之不去。
回首二十一年前我的高考，也咽过很多辛酸和苦涩，也有过很多坚韧和顽强，但和主任公相比，可谓小巫见大巫，羞于启齿。如今为人之师，我发自肺腑地赞佩作者之余，不由得催问自己：那么恶劣的人生境遇，为什们他不放弃高考？
那么坎坷的命运历程，他为什么能进入大学？我苦苦思索了许久，终于明白，他的执着源于他对高考的理解——高考在考决心，高考是人生第一个转折点，高考考你有没有信心做个有用的人，做个你所羡慕的那个人；考你有没有决心回报爱着你的人等；他的进步源于他选择了笨拙却合理的方法——订学***和时间表，以弱不强，强项让它更强，把题写到纸条上，卷成纸捻子，抽题限时完成等；他的成功源于自强不息的精神和坚持不懈的追求——“没上高中，我也要考大学”、“不考不行”。
今天的学生比作者快乐几十倍。为什么有些人不进去关上大学的门呢？为什么有些人想上大学却考不上大学？不是不懂事，而是不懂得高考的意义；不是脑筋不够用，而是不想用脑筋；不是缺少智商，而是目标不明确意志不坚定，观后感《励志方能成才 ——我的高考观后感。
这给我的教学提出了一个简单而复杂的问题：我们能不能简单地强调智力因素，把注意力放在学习上？《我的高考》呈现的伤痛和眼泪肯定地告诉我“不能”。
死咬学生成绩，不一定如愿以偿，可能会夺走学生的学***，成绩不进反退。仔细想想，往往被无情忽略的非智力因素，正是激活智力细胞打开大脑潜能的催化剂，正是促进学生努力学习、取得优异成绩的加油站。因此，教学必须改变单腿跳跃的方式和方法。当两个轮子一起转动时，要特别注意培养学生的理想、习惯、态度、勇气、毅力和毅力。
借助这短短的纪实片，我召开“励志成才”专题班会，苦口婆心地解读贫穷、磨难、拼搏、锲而不舍、持之以恒、不达目标不罢休等性格品质的必要性和重要性，推心置腹地阐释励志方能成才的因果关系。学生们擦去眼角的泪水，转着水汪汪的眼睛听我说的每一句话，静静地、仔细地领会作者成功轨迹所反映的真实情况。他们还是十八岁的年龄，但确实看到了比这个年龄多许多的雨、风沙、阳光。
我宣布早晨站着背英语提振精神，学生们齐刷刷地站起来，胜过北方旷野上挺拔的白杨树，声音糅合在一起，富有强烈的节奏感。我坐在监控中心，看了还想看听了还想听。我会告诉你，今后，我每周要跑两次晨练，发扬团队精神，锻炼身体，锻炼耐力，学生们会微笑着期待。
不久，班里的两名成天睡觉的学生主动加入体育训练的行列，大早跑向校外很远很高的七佛山。他们找到了方向，找回了自己。
又是一个星期天，班长庞婕告诉我，以往上自***声响过，教室里嘈嘈切切，半天静不下来，今天，静悄悄的，特别静，都在那学习，好像一下子长大了，知道学***了自己。
“我考上了!我考上了！”这是作者拿到山西师范学院录取通知书一路狂奔擎举抡园的拳头呐喊的声音。但我觉得更像是明年高考第二中学学生传来的好消息。
经过两年的刻苦自学，他考上了山西师范大学，用自己的努力改变了自己的命运。这是他在看到一个中学高三的同学们，或者说是备受磨难的孩子后，想到了自己38年前考自修两次高考。写下了这些。
我深感震惊。这所学校的高三学生引发了他对高考的思考：青春的花季，却没有闲暇，没有歌声。我看到的是那些冷冰冰的公式、单词、试题。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月 ， 一年两年， 你可以诅咒他是残酷的但他却是为你提供了一次改变命运的机遇，高考就是在考你的决心和意志 ，即然选择了高考，你就应该面对事实，战胜自己，回报亲人，回报社
会想必他而言，我是幸运的，我没有他那样苦难的生活，我有宽趟的教室，最好的老师，也许正应为这样，我从来没有意识到，自己的那些所谓的努力，根本就什么也不算，我更没有他那样的决心和意志，那种极其想要改变自己命运的迫切希望。
但这也让我有了一些自信，别人自学能考上大学，怎么能不考上自己。
是的，我也选择了高考，我一如既往，我为自己奋斗，我想改变自己的命运，我想证明自己，我讨厌学习，讨厌那种压抑的愤怒，但我知道这是成功的跳板。我必须努力。
学习的时候，想想安永泉，想放弃的时候，想想安永泉，别人说我不行的时候，想想安永泉，也许我能做得更好，我会更好。因为我一直站在新的地平线上。
安永全——你是我的模范人生，应该有高考，应该奋力争取一次，应该让他成为我人生的一个极限。至少，我不后悔。
我想这样的人生，足矣。
高考观后感 篇3
高考1977观后感《高考1977》，我看过后有几点看法.
1.知青们决定用扛大包的方式来决一胜负，看谁拿到推荐表.这段情节我觉得不真实.
这么简单?如真这样一来,大学里学生不都是大力士相扑队了?女生个个是600公分了?
听说有人用300元来对付合适的人，拿到了推荐表。在那个时代300元是一笔巨款。女知青和合适的人睡了，拿到了推荐表
生活的现实很残酷啊.中国关闭了11年之久的高考大门豁然敞开，但跳龙门进全日制大学的是很少的一点点人.大都是老三届中的高中生和搞得到复***的人.
知识改变命运？个人的命运与国家的命运息息相关。知青回城政策是阳光政策
要谢谢邓小平啊.
2.影片中的裸露镜头,我觉得虽感人但不真实.好像是影片中的"味精".
3 我们这一届是不幸的.确实是这样的.我们一直被忽悠.
一会儿停课闹革命,一会儿复课闹革命,没啥书读一会儿要考大学了,真来不及应对.76届中功课好的不止黄文福、罗萍、娄邦、邵幼瑜等同学吧.更多的人只能通过自学才完成学业.
4.人的一生是很容易被稀里糊涂荒废的.
5个。这部电影仍然很感人。看到改革委主任开着拖拉机送知识青年到考场，我很感动
当看到女儿骂父亲时,我很震撼.家庭出身深深地影响着后代的前途.大人也无奈痛苦啊.
但是有时候,家长像莫素里尼总是有理.出身不好怪不得大人,你可以争取做可教育好子女.没能力辅导孩子,可以说读书靠自己.
不管孩子不培养孩子,可以说顺其自然,没钱供给孩子读书,可以自强不息......父母亲总是有理的,振振有词的. 懂得这一点,所以我总是很坦诚地告诉孩子家里的情况.
什么可以提供，什么不能提供。与儿童平等沟通。充分尊重，细心呵护
让孩子们做最后的决定。我只是啦啦队队长，后勤部长，信息官和高级秘书
高考1977观后感三十年弹指一挥间，在高考这个战场上，一代又一代的年轻人走上了心中理想的殿堂。不久前，我看了描述高考制度恢复时间的故事片《高考1977》，感触颇深，难以自已。
我从来都没想过，如今被社会广泛诟病，被誉为现代科举制度的高考在那个年代是如此的被那么多人看重、珍视，我也从来没想过，如今对于广大学子们唾手可得的高考机会在那个年代是竟然是那么难得。
影片《高考1977》中有这样一句台词：“今天，1977年12月10日，一个老人，一个智者叫醒了我们，他说，孩子们走，去读书去!”当时我听了心潮澎湃。
这句话中的老人是改革开放的总设计师邓小平。35年前，正是在他的带领下，无数下乡下山的指识青年走进高考考场，用知识改变了命运。
然而，在这背后有一个沉重的话题。当现在的我们把高考仅视为一块跳板时，从未想过它在上一辈心中曾今是那么神圣。1977年12月被诸多评论家称为“一个国家和时代的拐点”，它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，也是历史的转折，更是整个中华民族的觉醒。
电影呈现的1977年高考改革的日子里，那些普通人，为了改变命运所做出的挣扎!影片围绕着黑龙江农场插队的知青展开，他们响应上山下乡的号召，在那里的8年，他们看不到任何未来的方向，突然宣布恢复高考的消息让他们看到了希望。每个人都开始自发地恢复。为了找回，强子晚上偷了书，但不幸被巡查人员抓获并送往派出所。
临走前，警察把他的书包还给了他。一整袋书被没收了，但还剩下一套高考卷。
受苦之后，他们像盲人一洋中见光明，像疯子一样每天沉浸在知识的海洋中。在那个冬天，类似的学习习惯在全国随处可见。在读书无用的时代，仍有不少人暗自相信知识改变命运。但是他们要真正实现鲤鱼跳龙门谈何容易志愿报考和单位推荐，青春的萌动和农场的管理者的思维的差异，围绕着小小的红色公章做着与命运的抗争，为了争取报名的权利，强子不惜绝食**，为了女儿高考的机会，被打成历史反革命的老陈被迫私刻公章伪造平反公函。
1977年的高考是癫狂的。人们笑是为了11年后重回大学校园，哭，是为了一个不小心错过了唯一的机会。高考，于那辈人而言，是命运的咽喉，扼住了，便活，是救命的稻草，抓住了，便生。
在影片中，老陈有句话是这样说的“恢复高考比高考本身更有意义”你是否参加高考并不重要，能否录取并不重要，重要的是对知识的尊重。
这句话值得永远记住，因为不尊重知识，物质就会泛滥，这是那一代人最痛苦的记忆。
1977，高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977年的高考是一场改变个人和国家命运的热潮。
现在高考已经持续了35年。有许多人通过高考进入自己理想的大学。但是，35年过去了，高考在这个号称社会主义的国家里已经不再像当年那样是所有知识青年的转折点。
如今，我坐在这个课堂里，深刻的感受到，不是一次的成功和失败便会决定一生的命运，人生是由很多的成功和失败组成的，最最关键的是自己一生坚持不懈的奋斗。
无论怎样，我都会奋斗不止。
高考1977观后感一次，学校组织我们全体同学去看一部电影，名叫《高考1977》。
这部电影由潘志友、陈琼、张国强、老迟和陈甫德主演。影片描述了1977年以前，许多来自北京、上海等地的青年知识分子下乡。他们等了11年。当他们的知高考恢复后，所有人似乎都看到了希望。
但是，想参加高考的人必须有推荐表。所有的人都在争取着推荐表。虽然，在矛盾被推到了风口浪尖的小根宝却意外身亡。
但是老迟最终被他们的毅力深深地感动了。1977年12月10日，孤独地坐在考场外的老迟等来了拿着填满考卷却没有上交的潘志友……想留下的终究会留下，而想离开的，无数像老迟这样的“主任”再也不会动用他们的公章设置障碍了。最后，老迟看到这么多人上大学，笑得很开心。
这部影片告诉我们许多道理。现在的我们复习时，环境是多么的好，复***又是那么的齐全。然而，现在有的人复***情却不像以前。
我们是否应该反省一下。我们读了那么多年的书是为了什么?是为了将来考上理想的大学，再找到一份理想的工作，完成自己的人生梦想，为了身边的亲人和朋友，为了自己，为了这个社会献上自己的一份力量，让自己的人生尽量没有遗憾，少留遗憾，不是吗?
如果我们现在整天无所事事，高考成绩下来时我们会后悔的。所以，我们要像影片中的人一样，不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
高考观后感 篇4
在电影里我最喜欢的是：“人可以无力，但不能无知，恢复高考比高考本身要伟大得多，我觉得这句话说到了根上，他把知识还给了人们，因为我们的民族需要更多有知识的人去完成被无知所耽误的时间，今天1977年12月10日，一定有很多人从四面八方走来，走进考场，我们沉睡了十一年的民族，醒了，那是一个老人，一个智者叫醒了我们，他说：孩子们，走，我们去读书”。
现在，恢复高考已经30多年了， “没有经历过高考的人生是不完整的人生”说明高考已经成为我们人生的一部分，所以在现今如此优越的环境之下，我们应懂得珍惜，用汗水书写这段美好的时光。现在我参加了入党积极分子的培训。现在，在共产党的领导下，我们有了这样一个良好的环境和完整的审查材料。我们这样的生活是党给予我们的。
然而，面对如此美妙的上大学机会，我们很容易迷失在轻松自由的大学生活中，是否应该反思一下。作为一名大学生，我们应该不断地批评和自我批评，在自己的观察中成长。在学习方面，我们应该树立正确的目标。不管是哪一方面，都要通过自己的实际行动不断实现。
遵循党的指导思想，以昂扬的精神实现自己的目标；在工作上，要积极参加学校活动，为学生服务，不断培养自己的能力，为进入社会做好准备。
高考观后感 篇5
既然是高考，影片《高考1977》的主要角色当然应该是参加高考的年轻人。但实实上，给人印象最深的是两个父亲。一个是农改委员会主任老池，另一个是历史上的反革命分子陈甫德。
在性格和气质上，这两个角色是截然相反的。老迟是个没文化的大老粗，他讲组织原则，讲党性，讲立场，但有点不通情理，甚至对知青有点粗暴；陈甫德是个知识分子，他充满父爱，为女儿不惜以身犯险，但却毫无组织纪律观念，甚至为了女儿高考可以私刻公章，冒充国家干部。说明影片还是将整个社会联系起来的。
在这个故事中，我印象最深的是两枚徽章。一个是老迟身上常盖的公章。这个工章应该代表当时统治阶级的权利。它可以决定任何人的命运。还有一枚就是陈甫德的私刻公章，在当年，这极可能为他带来杀身之祸。但为了给女儿赎罪，也为了她的未来，他甚至冒了这个险。
也许这是因为***的道德自信：当每个人都对他另眼相看时，他总是相信自己是清白的。于是，他私刻公章就不再是一种作奸犯科的下三烂，而成为一种为亲情自我牺牲的伟大的父爱。
与两位父亲相比，影片中对知青群体形像的刻画更为薄弱。有一个最后死于非命的小根宝，却给我一种深刻的触动。小根宝代表了这一代知青最绝望的生存状态。
他们开始扔掉书本，在小学里掀起一场革命。与真正的老三相比，他们的青春完全被政治动荡所吞噬。高考一恢复，命运之门打开，他们突然发现自己根本动不了。机会来了，可他们却无力抓住。最后，我们只能用死亡让自己永远沉沦在那个黑暗的时代。
影片中的潘志友是一个争议性的人物，我很难理解他的选择，所有的人都选择高考的离去，当年的电视剧《孽债》也是无数的知识放弃在西双版纳的生活，毅然回到生他们养他们的上海。但他选择留下来，真的是为了实现他的诺言吗？我想这也是一种无可奈何的情形。
毕竟时过境迁之后，不是所有的牺牲都能得到后人公正的评价。
高考观后感 篇6
从前，高考对我来说是**的。就像一座山挡住了我的路。
直到，我遇到了《我的高考》……
影片中的“我”因为家里穷而上不了高中，看到这，我的心中充满同情。在那个时代，一个人的家庭状况可以决定他的学习，甚至他的命运。在安永全遇到种种打击后，我认为他的成功机率太小，但经过他的努力拼搏，近乎拼命般的学习后，竟然考上里大学。
我震惊了！
没想到，生活条件比我们差一百倍的安永全，竟然凭借自学和顽强的意力考上了大学。不仅如此，我还佩服他早上拉货，晚上学习，把头吊在梁上，扎头的精神。是的，高考本就残酷，既然选择了高考，就应该面对事实，如同安永全一般努力拼搏。
穷，阻挡了那个年代无数孩子的梦想，也阻挡了他们对知识的渴望与追求，但还好，影片中的“我”没有因为“穷”而放弃学习，一番苦读后，终于金榜题名。
我的心风起云涌。今天的条件，今天的环境，即使因为贫困而辍学的人很少，九年义务教育，也为孩子们创造了一条上学的道路。
在旧村子里，他们贪图黑暗。在干净的教室里，我们心不在焉。这样好的条件，我们依然不肯努力。在比他们幸福百倍的生活中，我们还有何理由不认真学习，不努力拼搏？
未来学家弗里德曼预言：“xx世纪的核心竞争力是态度。”影片中也提到，高考，考的是决心，是态度。现在的我，在高考的眼里已经不再渺条了，它有一个模特般的、棱角分明的站在我面前，等着我冲刺！
高考观后感 篇7
努力成才，报党培养之恩
-------观《高考1977》有感
我最近观看了电影《高考1977》，对那种时代的精神生活与学习渴望有了颇多的感受。1977年是高考复苏的一年，也是最让人印象深刻的一年。1977年的高考是改变个人和国家命运的赶考。
1977年以前，许多来自北京、上海等地的青年知识分子下乡。在那种条件下，没有任何的复习资料，但是人们的复习热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
我记得在影片中，为了获得大学推荐的机会，那些知青决定以拎包的形式输赢，看谁能拿到推荐表。我看到的是原来那么一个看似柔弱的小根宝，超乎寻常的站了出来，并获得了潘志友、强子等人的强力支持，赢得了比赛，这样一直很自卑的小根宝也第一次收获了自信和希望。
我记得影片中，一个不胫而走的消息让大家苦苦支撑的“死水”局面震动出涟漪——高考制度将于当年恢复，推荐上大学从制度上就此成为了历史。谣言、犹豫、猜测、兴奋的机会之门已不再是一种单薄而沉重的推荐形式，而是给每一个渴望改变命运的知青。8年积聚的清苦生涯，愤怒和痛苦，如积累的火山开始滚动起他们的岩浆。
他们隐约感受到，一场社会的变革即将到来。 1977年高考恢复，带来的是革命，是希望，是中国这个国家转折，并走向兴盛的标志。正如片尾所讲，1977年12月10日，改变一代人命运的高考在这一天复苏，“沉睡了十一年的民族苏醒了”。
这样的歌声在中华大地唱起来：你的你的不期而至，使顽强的生命有了全新的意义；你的你的如期而至，让追梦的人们有了登月的天梯；你穿过穿过原野，给干涸的大地多少绿色的希冀；你掠过掠过海天，使澎湃的春潮变成连篇的写意；你是那样不可置信，你又是那样确定无疑，如同天雷在天际滚动。啊!
高考1977!
时光荏苒，转眼又是9月，33年以后的今天，又一批拼搏的高三学子结束了人生一个重要的阶段，走入了大学的殿堂。大学，这是一个创造和实现梦想的地方。你的未来的塑造和定型由你决定。
然而，回顾过去，我们不得不感叹现在的大学生活是多么宝贵，值得我们珍惜。
如今，在共产党的领导下，现在的我们，环境是多么的好，复习的资料又是那么的齐全。我们这样的生活是党给予我们的。然而，面对如此好的大学机遇，如此好的学习环境，我们却如此容易迷失在轻松自由的大学生活中，是否应该反思一下。
我们读了这么多年的书是为了什么？这种生活得来不易，我们需要时刻提醒自己，要继承前辈的坚韧不拔、勤奋向上的精神，坚持党的领导，汲取党的思想的精华，认真读书，并培养自己的交流沟通能力，努力成为对祖国、对社会有用的人。如果我们现在整天无所事事，当我们毕业离开社会时就会后悔。
所以，我们要向影片中的人一样。不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
作为一名大学生，我们应该不断地批评和自我批评，在自己的观察中成长。在学习方面，树立目标，不管是考研、考公务员还是寻找某一方面的工作，并通过实际行动，根据党的指导思想，以一种蓬勃向上的精神，去实现自己的目标；在工作方面，要积极地参加学校的活动，加入学生会、青年志愿者等的组织，为同学服务，并在同时培养自己的能力，为步入社会做好准备；在生活方面，要合理安排自己的生活，做好理财的工作，使自己的生活独立且和谐，并同时要跟同学、老师处好关系，做一个交流沟通能力强的人。
总之，我会珍惜这样一个良好的学习和生活环境，努力成为一名人才，报答党的培养！
高考观后感 篇8
反观2017年新推出的改革方案，我觉得会更恰当一点。通过增加学科的门数，可以从很大程度上减少考试中出现的考场失意事件，能够更加全面地反映一个学生的水平，拉开分数段，也能让大学在选择生源的时候更加准确地挑选适合的学生。同时，每年参加两次英语考试，可以给第一个失败者第二次机会，削弱国内对英语夸张的重视。
但是，我更想说的是，这样的高考改革背后，有一点却一直都没有改变，甚至愈演愈烈。虽然大多数学校都会强调素质教育，但学生们明白所谓的素质教育，还是应试教育。我一直觉得这是一个很奇怪的现象，现在的中国人干什么事情都会很着急，也很要强。
从幼儿园开始，我们似乎就不能让孩子输在起跑线上，孩子的学习也在成长。有时候放假回家，会看见自己的弟弟妹妹们，他们臃肿着双眼，睡眠严重缺乏，还要拖着疲乏的身躯赶赴下一个补习班。父母们为了孩子的学习，也操心得特别多，父母一方面要担心吃穿营养，还要担心孩子的学习，一刻不得停歇，生活似乎都在绕着孩子旋转。
然后这样的应试教育下，却没有教育更多的有志青年。高考被是为高三之前学生唯一的人生目标，但很多人不知道，高考的目的是什么？高考的制度、方式、学科的设置，一直在变，而学生不过就是一批一批地顺应着这个方式，学***，做题做题，一步也不停歇，其实很多人不是很在乎通过高考能给自己的人生带来什么，而只是在乎这个分数高不高，能不能走进某个高等大学的门槛。
在冷分数的背后，只有熟练的机械化操作后才刷题，而不是真正的提高学习。我在大学里遇到一个外国人，他的问题使我非常吃惊。他说：“为什么你们的中国学生年轻时就开始学英语，但我很少见到真正会说英语、能用英语交流的人。”。
这个问题让我感到羞愧，开始思考。这好像是一个事实，就放在我自己身上来说，我小学一年级就开始接触abc，然而遇到外国人也只能磕磕绊绊地讲几句。那么，我们学***的意义到底在**呢？
难道就只是为了卷子上能填出来的abcd吗？当学习的目的改变时，任何形式的改革都显得无能为力。
很多人都说现在的孩子学***，真的是苦啊，他们埋头于书卷中，读的不是圣贤书啊，读的只是一段段的答案，一段段不能真正应用的死知识。所以我觉得，高考改革的关键怕是不在那几个学科的改变吧，我们更要关注学***衷，关注学***处，我们为什么而学习，为了谁而学习，学***种观念，一种生活方式，而不应该成为一个强制性的工作。
我们不再是文盲，但我们能说我们是文化人吗？
高考已经存在这么多年了。我坚信存在是合理的。对于中国这样一个人口大国来说，判断人们的知识水平是最公平的考试。然而，我们在思考中国高考改革之路的时候，是不是也应该回头看看当年1977年的那批知识分子眼中的对知识真正的热爱，高考存在的意义不光是让人迈向更高的学府，而应该引导每个人为了建设更好的自己而努力。
或许，应该改变的不仅是制度，还有我们对待高考和学习的态度。
高考观后感 篇9
电影《高考1977》是一部纪念高考恢复举行30周年的故事片，该片以当年知识青年比较集中的北大荒为故事背景，叙述了当时北大荒某农场一批上海、北京等知识分子，克服以种种困难挫折，终于参加了恢复高考制度后的1977年第一届高考考试。30年的高考，不仅仅改变个人的命运，更是改变了国家的命运、民族的命运，所以拍摄这样一部题材的电影，是非常有意义的事情，它承载着众多因高考恢复而改变人生的群体的回忆、感慨、叹息。
哭着看完这部**，我也想到了我的高考，2007年我考入高中，那时候高考对我来说，是一场紧迫的战役，我们都等待那一天的凤凰涅槃，那一天的鲤鱼跳龙门，于是我每天早上6点起床，晚上12点之后睡觉，参考书总是摞满了桌子，心里的所有位置都装满了数学，英语，化学，物理，语文。缝隙里，是对大学的美好畅想，来自杂志，家长，老师，前辈的描述，大学很好，花园一样的校园，有滋有味的社团，舞会，摆脱家长的压制，自由自在的心，美丽的爱情，那时候，高考是我们走入梦想生活的独木桥。在这部电影中，高考为他们的人生转型提供了巨大的历史机遇。
那些失去了重返城市希望的知青，在改变命运的自我斗争中并不高尚。他们不打算以此为契机实现自己或作出贡献。他们只是想用他们的只是来改变他们被耽搁的生活和命运。他们不在每天在农场工作，而是回到城市，成为文化人和体育人。
当要恢复高考的消息在这片广袤的土地上不胫而走时，有一股小小的火苗开始蔓延，他在每个青年的心田上冉冉升起，我要读书，我要考大学，这个呼吁在那个年代，在那片荒原上是这么的突兀，这么的刺耳，可能吗？开始时是没人敢相信的，是的，相信这句话，在那个年代需要大多的智慧与魄力。可是，星星之火可以燎原，空穴可以来风，当阿三抱着收音机出现在众人面前，当宣布恢复高考的声音从万里之外传来，这片火终于迎风而起，燃烧了着万亩北国的广土，这个冬天注定不平凡，这个1977注定改变这一群知识青年的命运，注定改变中国的命运。
当这片火迎着北国的风熊熊燃起的时候，热血在这一刻霎时奔涌……
是的，他们要考试，他们要改变命运。没人能阻挡他们的脚步：十一年的时间，不能；场长的反对，不能；恶劣的环境，不能；路途的辗转，不能。
是的，任何东西都不能。当场长舍不得他们抛下辛苦耕耘的农场而想法刁难的时候，他们一理抗争，不成，便绝食抵抗。他们是宁愿死去，也不愿与梦想隔绝的。
当拖拉机坏掉，当时间急迫，他们毅然决然的选择用脚步丈量这
抵达梦想之路。他们在雪地里奔跑，在树林里穿梭，一个摔倒，另一个停下来；一个摔倒，一群人抬着他，他们这样奔跑，从黑夜到黎明，从现实到梦想
带着“历史反革命”的高帽的陈老师不远万里从上海赶到东北，冒着畏罪潜逃的风险，为的就是送一套高考复习资料给自己的女儿陈琼，可是却无法得到女儿的谅解，面对向他索要证明材料的愤怒的女儿，他显得那样的无奈与心痛，这是时代的罪过。为了帮助想参加考试的孩子，他应该要求冒充招生办主任，最后为女儿伪造一份证明。这是一个父亲的力量——不顾一切。
高考1977，这群年轻人最终冲破了一切，抵达了梦想。每颗为梦想而流的泪水都将浇灌出世间最美的花蕾当然，不能否认大学也改变了我的命运，我走出家乡的小城，在保定这个美丽又古老的城市生活了18年，经历过无数次考试，改变，我的人生在考场与考场之间辗转，命运也随之改变。如果不高考呢？
我或许已经在那个小城谋一份工作，嫁人生子，没有现在见多识广，也没有现在对人生充满怀疑和失望，也不用承担漂泊的生活和居无定所我不知道哪个更好一些。我们并没有选择的权利，这只是我们必须的路，高考，考研，工作，结婚，供房，生子，一直到下一代的高考p>
高考观后感 篇10
高考，对于每一个经历者来说是一个熟悉的不能再熟悉的名词。每一个经历过高考的人，都会把人生最难忘的记忆留给高考的岁月。对于现代人来说，有人害怕高考，也有人仍然主张取消高考。
看过《高考1977》这部影片，我对高考，对那个陌生又有点熟悉的年代有了一个重新的认识。
以往也听人讲述过那段岁月，但只是像听故事般感到懵懂。现在，当故事变成电影时，我的心被深深地打动了。我看到了那个时代的巨大变化，看到了一批热血青年的奋斗，看到了早已逝去的和平精神和追求。
改革开放30年来，祖国发生了翻天覆地的变化，人民的物质生活水平得到了提高，不能再忍受艰苦条件的煎苦。但在新时期下，我们的心智也发生了变化。更多的人忽视了自己的追求，变得迷茫不安，失去了对梦想的渴望。
在影片中看到那个时代年轻人的奋斗，我感到羞愧和自责。只有人们不断追求，才能有进步和发展。如果他们失去了目标，就没有办法发展。这是一个人的情况，也是一个国家的情况。
在影片中，有句话是这样说的：“恢复高考比高考本身更有意义，你是否参加高考并不重要，能否录取并不重要，重要的是对知识的尊重。”这句话，值得我们永远铭记。
因为失去了对知识的尊重，物质就会泛滥，这是那一代人最痛苦的记忆。1977年12月被诸多评论家称为“一个国家和时代的拐点”，因为它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，更是历史的转折，民族的觉醒。《高考1977》可贵之处在于它不仅让我们重温了那一段伟大的历史，更是在激励现在的年轻一代，有梦想就会有希望，把握现在的美好生活，抓住机遇，珍惜一切的来之不易。
影片中许多人物都被刻画得栩栩如生，老迟是其中的重要人物。他没有文化，粗暴，但原则性强，党性强，甚至有点不讲理。当得知中央恢复了高考，知青们可以参加高考时，老迟曾猜疑过，彷徨过、抗争过，他不想放走这些他眼中的孩子，“骨干都走了，农产怎么办？”但是随着剧情的展开，老迟转变了，他的父爱被唤醒了，看到这些渴望未来的孩子们，他放弃了自己曾经的坚持，加入到拥护高考的队伍中来。
最感人的一幕是，那些没赶上火车的受过教育的人陷入了绝望。一个熟悉的声音救了他们。他们很晚才来到拖拉机旁，把孩子们带上路。他开的车，不仅是想考的孩子，更是祖国的希望和未来。老迟从一个时时刻刻抓住印把子不放的权迷，从想方设法阻扰知青报名参加高考到亲自开拖拉机送知青高考的转变不正是科学发展观的核心
以人为本的体现吗？！
高考观后感 篇11
**巨无霸之后，我非常兴奋。我自己很受启发。
1、树立竞争意识。争分夺秒、争先恐后的竞争意识，自己要紧张起来，不能慢，不能等。牢记：人要脸树要皮活着就要争口气。
2、必须严以律己。我们应该严格要求自己，特别是从日常生活中的小事做起。好习惯是在没有严格要求的情况下积累起来的。严格要求自己，才能保证更好的投入。
3、加强责任意识。为父母辛苦学习，为自己将来学习。如果我学习不好，我很抱歉帮助我的亲戚和朋友。让强烈的责任感成为我学习的强大动力。
4、打造良好氛围。良好的教师氛围可以使学习越来越快乐。学习起来更有兴趣。
5、学习应该专注。专注学习才能精神高度集中，才能心无旁骛。即使别人在走动，自己也不要理会。俗话说：提高成绩，舍得练习。实践不是应付，不是完成任务，实践是最好的复习。
6、学习要有方法。任何事情都是有窍门的，结合自己的实际情况，制定出自己的最佳学习方法，是非常令人神往的事情。学习不能靠冲动，因为冲动是魔鬼呀。