作为一个读者,我觉得“跑步比赛教案”是众多文章中的精品。同时,学生们在课堂上能够体验到生动有趣的教学,离不开老师事先准备好的教案和课件。现在,大家可以开始动手写自己的课堂教案和课件了。认真编写教案和课件对于教学的连续性和可持续性大有裨益。非常感谢您的关注和阅读!
跑步比赛教案(篇1)
活动目标
1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动
活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
活动内容:踢绳毽
活动方法
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
规则要求
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
《小白兔钻山洞》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人 ,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的'幼儿相互调换,游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
3游戏结束后,老师做活动总结。
跑步比赛教案(篇2)
活动目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,、直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
跑步比赛教案(篇3)
中学游戏活动教学计划:竞赛教学计划
中班游戏活动跑步比赛教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动游戏方法,活动要求,注意事项等内容,发展儿童的跑步能力,增强腿部力量,培养儿童的团结精神。合作,适合幼儿园老师。在中班的游戏活动课上,看一看运行游戏的教学计划。
活动目标
1.训练孩子跑步和增强腿部的能力。
2.培养儿童团结合作的精神。
三。测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4了解游戏规则,感受参与团体活动的乐趣。
5积极参加游戏活动,学会保护自己。
活动准备
在场地上画一条直线作为起点和终点
老师把孩子们分成两组,站在起跑线上听信号。老师说:“跑”每组的第一个孩子。
将开始运行,继续到终点线,然后每个组中的第二个子项运行并运行到终点线,然后按顺序进行直到最后一个子项用完,该组子项先运行,然后a组是一个优胜者。
活动要求
跑步时,您不能越过起跑线或犯规。
注意事项
跑步时要小心,不要互相碰撞。
跑步比赛教案(篇4)
活动目标
1.发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2.培养幼儿团结合作的精神。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
跑步比赛教案(篇5)
小班游戏跑步比赛教案的反思
引言:
小班游戏是幼儿园教学重要的组成部分,通过游戏可以使幼儿获得快乐的体验,锻炼身体,培养团队合作精神。跑步比赛是一项适合小班级幼儿的游戏活动,可以培养幼儿的竞争意识和体能。本文就小班游戏跑步比赛教案进行反思,从教案制定、活动组织、教师角色和效果评估等方面进行详细分析。
一、教案制定
在制定小班游戏跑步比赛教案时,需要考虑幼儿的年龄特点和发展需求。幼儿在这个阶段注重亲近自然、喜欢动手动脑,因此教案应注重让幼儿体验跑步的快乐和自由感。在教案中应明确的安排跑步比赛的目标、步骤和规则,并根据幼儿的实际情况进行适当的调整。
二、活动组织
跑步比赛活动的组织需要考虑到幼儿的安全和参与程度。活动前,教师应组织幼儿进行必要的热身活动,并向幼儿解释比赛的规则和注意事项。比赛中,教师应做到有针对性地进行引导,鼓励幼儿参与比赛,保证比赛的秩序;并及时给予肯定和奖励,增强幼儿的自我认同感和成就感。
三、教师角色
在小班游戏跑步比赛中,教师的角色起到至关重要的作用。教师既是组织者,又是引导者,更是示范者。教师应具备沟通能力和组织能力,能够与幼儿有效地进行沟通和交流,并组织幼儿按规则参与比赛。同时,教师应注重示范,以身作则,激发幼儿的积极性和参与性。
四、效果评估
为了确保跑步比赛活动的效果,教师需对活动进行评估。评估可以从幼儿的参与程度、表现和进步等方面进行。教师可以观察幼儿在比赛中是否积极参与,是否能按照规则进行比赛;同时,教师也可以通过反馈问卷的形式了解幼儿的反馈和感受。通过评估,教师可以了解到活动的优点和不足,进一步完善教案和活动的组织。
结论:
小班游戏跑步比赛是一项有益于幼儿发展的活动,可以提高幼儿的体能和竞争意识,培养幼儿的团队合作精神。在教案制定时,需要根据幼儿的特点和需求进行有针对性的安排;在活动组织中,教师应注重安全和参与程度的把控;在教师角色中,教师应兼顾组织者、引导者和示范者的角色;在效果评估中,教师需对幼儿表现和活动的优缺点进行评估,以便进一步提高教案和活动的质量。通过反思和总结,我们可以为未来的教学活动积累经验并不断提升教学质量。
跑步比赛教案(篇6)
教学目标
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
教学准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
教学玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,(教案出自:教案网)听信号,老师说:跑各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
教学要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
教学事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。