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乡村观后感【篇1】
《寻找最美乡村教师》颁奖晚会观后感
在第28个教师节前夜，我怀着崇敬的心情观看了**电视台播出的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖晚会，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，整个颁奖过程令我感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们的确是最美的乡村教师。
最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据统计，我国农村中小学生有6600多万人。许多学生需要优秀的教师和教育。农村最美的教师从事着最平凡但伟大的工作，传播着文明，开启着人们的智慧，使农村教育代代相传。
乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。
我要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，勤奋工作，把一颗爱心献给学生，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用爱谱写自己的人生，才活的有价值，到时才不会因碌碌无为而悔恨终生。
乡村观后感【篇2】
感悟人间大爱
悠悠中华文明史，礼仪上邦誉四海。
欲问利器何所依，授道解惑仰重教！
中华文明数千载，教师为历朝历代所敬仰膜拜，尊师重教成为华夏民族亘古不变的优良传统。长期以来，辛勤的园丁、春蚕、人类灵魂的工程师、蜡烛的典型代表以奉献精神成为世界教师的形象代言人。那么，教师的形象到底该定格成什么?
他们为何会让世人如此敬重? 9月9日晚，同样作为一名乡村教师的我，在第28个教师节来临之际，在激动、感动、感恩中观看了央视的“寻找最美乡村老师”颁奖典礼晚会。
一幅幅动人的画面，一件件让人泣不成声的感人事迹，一个个足以誉为奇迹的转变……这是一次“最美的”团聚，一场梦想的见证，一次希望的出发！这让同样在乡村执教五年的我更加明白了教师的神圣光辉，更深刻地体会到教师的光明与崇高是再华丽的文字也难以描述的，教师的伟大，是镂刻在心底最深最真最朴质的爱，而这爱要用心去发现，去体会。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”徐德光老师，是贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学的校长，当地群众眼中 “马背上的校长”。扇子林小学地处海拔1500米以上的大山深处，学校覆盖区域地广人稀、交通不便。
没有路，他花了一年时间为孩子们开辟一条路；没有书，他用两匹白马把孩子们的书背回来。17岁到48岁，一个男人生命中的黄金岁月，他从一个热血激昂的少年蜕变成无数个孩子的“父亲”和“引路人”。31年来，徐先生把自己的命运和山上的孩子紧紧地绑在了一起。为了山上的孩子，他从没有离开过范子林小学。
他用自己干瘦的身躯托起了大山里孩子们的希望；31年来，他从未主动索求过什么，记不清遇到过多少次的险情，甚至是劫后余生，当区委书记问他需要什么时，他没有要求提高自己的待遇，也没有要求将自己调走，他要的只是修好通往学校的路；31年来，在他的教导下，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。在一个山区学校，这些沉甸甸的数字，弥足珍贵！
太多太多的感动，太多太多的坚守与执着，太多太多的不可能在他们手中便成了可能。邓丽、肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴一个个镌刻着人间大爱的名字。虽然我记不住他们一个个，但他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹深深地铭刻在我灵魂深处！
有人说，教师是阳光下最光荣的形象，而对于乡村教师来说，这种光荣更是光辉灿烂、弥足珍贵！22岁就扎根西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学的宋玉刚老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
将河北省承德县三家乡孤山小学，这个以前破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校的于贵勤老师，她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生，却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线。
“老师好”， 一句最朴实无华，却又寓意深刻的问候，凝聚着穿透人心力量，浓缩着华夏儿女对教师节日的祝福！颁奖晚会主持词中有这么几句：我们眼里你最美，我们心中你最好，温暖有你入怀抱，生命有你变美好！
从孩子的角度，我们可以看到无数最美的乡村教师，他们甘于贫穷，献身于三尺讲台，用人类最高尚的情怀——大爱、播春、播理想、播力量！
当代教育家朱永新博士说“享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”
作为一名乡村教师，我要像这些“最美乡村教师”一样，扎根基层，安身教育、享受教育，努力成为乡村孩子“走出去”的引路人，让孩子们在快乐中成长！
店子镇辛朱中心小学何珊
乡村观后感【篇3】
不管行医道路多么艰难，行医条件多么困难，乡村最美的医生，怀着一颗金子般的心，一种对生命不离不弃的执着情怀，长年扎根农村，弘扬乡村医生“执着坚守、甘于奉献”的精神品格和高尚情操，用自己的实际行动勾勒出“白衣天使”的大爱形象，诠释了“医者仁心”的生动内涵。“最美乡村医生”克服了冰雪、狂风、高原缺氧等恶劣自然条件，在基层第一线，谱写了一曲最美的生命赞歌。感谢以周月华、邓前堆、洛松江村等最美乡村医生为代表的乡村医生，让我们重新发现人性的真善美，重新审视生命得以义。
在祖国极其艰苦、恶劣的“老、少、边、贫”的地方，一群乡村医生用他们真诚、善良、美丽的举止，生动诠释和践履了救死扶伤的奉献精神，也因此赢得了中国“最美乡村医生”的赞誉。始终坚持“有钱没钱咱都看病”的行医原则的内蒙古医生王布和，云南大化县翻山越岭，不分昼夜，为村民提供出诊服务的瑶族女乡村医生蒙超英，捧起生命新希望的高原乡医洛松江村，一个个普通却又不普通，平凡却又不平凡的乡村医生的感人事迹，谱写下又一首人性和生命壮歌，让人内心深处除了感动之外还有深深**撼。
乡村医生承担着为农村居民提供公共卫生和基本医疗服务的重要责任，是最贴近基层群众的生命守护者。多年来，他们扎根田间，为农民服务。他们以淳朴的情怀和高尚的品格，在农村卫生事业发展和农民健康保障中发挥了不可替代的作用。
我们要向“最美乡村医生” 致敬，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。因为我也是从事基层公共卫生工作，以最美乡村医生那样的一颗“仁心”，我也可以用我的力量帮助身边可以帮助的人。我们要始终树立正确的为人民服务的价值观，淡泊理想，能够生活在贫困中，忍受孤独，时刻为人民服务，做好自己的工作。
在今后的工作中，我将学习钟晶的坚持和居马泰的无私奉献。像张振江一样，我不会后悔的。像谢爱和他的妻子一样，我会从小事和平凡做起。
乡村观后感【篇4】
“美丽的乡村教师”也许除了人性美的还有这个职业本身！
所以我没有歌颂阿力甫夏老师，没有歌颂张彩青老师，也没有歌颂我多年的自己的老师，他们让我感动却没有被我歌颂。
蒋国珍老师不同。所谓“不在其位不谋其政”1983年退休的蒋国珍却没有一刻想要舒舒服服的颐养天年。他对学生的帮助从来不曾停止！
开荒种地，捡拾垃圾贫困的村子里，竟能拿出超过自己一辈子工资的20万来帮助贫寒的学子！不管对自己还是对一般的邻居都是一贯吝啬的蒋国珍一边在家里“节流”一边在外面“开源”，地里的荒地开了种菜，镇上的垃圾桶一个都不肯放过，但只要学生确实有困难不过是不是自己亲自教出来的，老人从不犹豫，尽自己最大的努力决不让孩子留下遗憾！
没有完成理想的学习是老人一生的遗憾。也许就是这样的遗憾，老人永远不会让别人留下和自己一样的遗憾！22年的工资，多年的田间劳动所得，加上捡垃圾换来的微薄收入，老人一分没剩全部倾注在寒门学子身上，“穷则独善其身，达则兼济天下”然而老人背着垃圾袋，挽着泥裤腿，出现在整洁的银行，颤颤巍巍的去给别人的孩子寄钱的时候，不知道银行那头的他乡游子会不会鼻头发酸喉头哽咽！反正我是被感动了，因为他早已离了乡村教师的职位，却实实在在担得起“最美乡村教师”的美名！
说他最美不怪！
乡村观后感【篇5】
今天，我和我在许多教室里的同事分享了一张最美乡村教室颁奖典礼的光盘。我被内心的起伏所感动。
这些被评为最美的乡村教师的荣誉称号的，有男有女，有年轻的，有年老的，有教语文，英语，体育的。他们的虽然个体不一样，教的学科不一样，教的学生不一样，但是他们都有一个共同的特点：那就是，在最平困的山区，高原，甚至冰天雪地，在最艰苦的条件下，在教学设施残缺的条件下，把自己所有的爱全部贡献给学生，他们在最艰苦的环境里一待就是一辈子，为了山区的孩子能走出大山，有更好地发展，他们甘愿一辈子默默无闻的贡献自己的青春，甚至在那里安家落户，生根发芽，他们这种舍己为人的精神深深地感动了我。
其中最令人感动的是，有一位教师，他幼小时不小心被开水烫伤，失去了双手。经过不懈的努力，他长大后成了一名教师。他用胳膊拿着粉笔黑板写字，画画。用双臂夹粉笔画画，也许你听起来觉得不可思议吧，可他做到了。
这不是一件容易的事，双臂要是夹太松，粉笔就会从两臂之间掉下；夹太紧就会断掉，他必须平衡力量，使出全身的力量去写，每次一节课下来，地板上除了有很多的粉笔头，同时也有很多的汗水，学生心疼老师，跟他说：“老师您念就好，我们自己来写，但是，老师还是坚持板书，看着那一地的粉笔头，一地的汗水，谁能不为之动容呢。
这些老师当之无愧是最美的乡村教师。他们的道德和地位是相配的，他们一生都受到学生、家长和社会的认可。他们挑李满天下，美名满天下。当然，在这个庞大的教师群体中，也有不少不道德的渣滓。
经常能看到**报告：哪个校长带学生开房，哪个老师**学生，哪个老师体罚学生等等。还有很多的老师，他们身在教育事业上，却一山望过一山高，身在曹营心在汉，说了不该说的话，做了不该做的事，实在令人扼腕痛惜。
今天中午，抽空看了圣贤教育的光盘，其中看到一个老师，竟然在同行面前这样说，他说，他只把三分之一的精力用在教书上，学校给他多少工资，他就花多少精力。他开着宝马来上课。当同学在课堂上玩手机时，他不是按照指示，而是炫耀自己的财富：
“赶紧把你那破手机扔掉吧，你玩的手机我前年都玩过了，我的手机有八个数字是8，你买得起吗？”这个只把三分之一的精力用在教书上的老师，还是三家私企的董事长，怪不得他说话会那么嚣张，但是，他自己不愿做个称职的教师，实在没有必要在同行面前泼冷水，大炫其富。
所以说，其实有什么样的老师就会教出什么样的学生，所谓上梁不正下梁歪，不难猜测，拜他所赐，他教出来的学生必定是充满拜金主义的学生，也绝对不会安心学习，更谈不上对国家对社会能有什么贡献了。
我也是一名中学教师。在看了“最美乡村教师”颁奖典礼的光盘后，我深深地感到，我和他们之间还有很大的差距。虽然我不拜金，从不干有偿家教的勾当，课余闲暇时间也从不间断学习，充电。
但是，我的意志还不够坚定，做了一点事情，就会觉得，自己比同事辛苦多了，负责任多了，只是满足于跟同一年段的老师比，没有更高去要求自己，取得一点成果就沾沾自喜，自以为自己是全校最负责的人，很对得起教师职业，对得起学生，对得起家长，真是无知得要死，典型的井底之蛙之见。如果遇到一点挫折，就会抱怨学生素质差、教学设备落后、学校领导忽视，永远找不到自己的原因。虽然学校没有轮班制度，同事们也很少在没有上课时间的情况下坐在办公室批改作业，但我也以此为借口，不带作业回家，抱怨没有时间批改作业
通过今天的学习，我要改变错误的想法，比以前更加刻苦专研教材，对学生要更加热情负责人，在批改作业方面要更加尽心尽力，再也不以任何的借口推卸自己应该负起的神圣使命了。
乡村观后感【篇6】
《乡村旧事》是中国当代作家余华的代表作之一。这部小说以中国乡村为背景，讲述了一个贫穷但坚韧勇敢的农民家庭的故事。读完这部小说后，我被余华描绘的人物形象和情节所深深打动，也对乡村生活有了更深的认识。
小说中的主人公是一对夫妻杨根思和李秀英，他们生活在一个贫穷的村庄里。他们辛勤劳作，勤俭持家，但还是无法摆脱贫困。尽管生活的艰辛让他们疲惫不堪，但他们依然保持着坚强的意志和对生活的乐观态度。他们用自己的努力改变着小家庭的命运，也为读者展示了乡村人的无私与勇敢。
小说中的人物形象栩栩如生，有些呈现出鲜明的对比。例如，杨根思是一个勤劳、善良的农民，他不仅为了养家糊口而不知疲倦地工作，还帮助了一位邻居。而与之相对的是贪婪的地主老齐，他对农民进行剥削，残忍而狠毒。通过这些形象的对比，余华生动地描绘了农村社会的复杂性，让读者更加了解这个特殊的社会群体。
小说中的情节处理细腻而真实，余华通过绘画出多个生动的场景，让读者仿佛身临其境。一次洪水袭来，李秀英不仅要保护自己的家人，还要帮助其他村民。生活就像洪水一样，给人们带来了无尽的困难和挑战，但是只要我们保持积极的态度，勇敢地面对困难，并给予他人帮助，我们就能够克服困难，创造美好的未来。
通过阅读这部小说，我对乡村的现状有了更深入的了解。贫困、剥削和艰苦的生活是农村人无法逃避的现实。然而，小说中的人物却用坚韧的意志和乐观的心态，战胜了困难，为自己创造了更好的生活。这启示了我不仅要关注自己的生活，还要关心他人，用自己的力量去改变社会。
总的来说，《乡村旧事》是一部具有深刻思想和高度艺术价值的小说。通过细腻而真实的描写，余华展现了乡村人的坚韧和勇敢。小说深入挖掘了乡村生活中的现实问题，同时也传达了积极向上的人生态度。我相信，只要我们像小说中的主人公一样，保持坚韧和勇敢，我们就能够战胜生活的困难，为自己和社会创造更美好的未来。
乡村观后感【篇7】
看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。想不到我们国家还有如此贫瘠和落后的山村。孩子天真纯朴令观者动容。
看了之后感动加心痛。我们都知道，根据以往的经验，社会各界和地方政府将在中央电视台播出后，全力改变学校的教学环境和条件。参加这个项目的老师很幸运。至少他们的努力会赢得社会的尊重和关注。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。
高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生人数减少了不超过一人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。
宋玉刚先生，自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。
细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
于贵勤先生，河北省承德县三乡孤山小学校长。于贵勤已逐步将一所教学质量差、破旧不堪的乡村小学建成固定资产220多万元的学校。办学条件和教育教学质量已成为县、市、省和全国关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出大山，成为名牌大学的大学生。
然而，她多次放弃进城的机会，无怨无悔地在大山一线工作。
还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师。我记得他们，他们阳光班的笑脸和感人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
这些平凡而伟大的老师们的感人事迹深深地震撼了我的心，仿佛我接受了精神上的洗礼。那些受人尊敬的老师的生活经历似乎很不一样，但他们也有很大的相似之处。也就是说，在这个光荣称号的背后，他们都饱受着难以想象的艰辛，但他们却赢得了学生们都特的爱。
“一位好老师，胜过万卷书”，我要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。
乡村观后感【篇8】
北园小学教师**《寻找最美乡村教师颁奖典礼》及《最高荣誉》观后感
北园小学李菲菲
周六学校组织**了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》，我深深地被乡村教师们美丽善良的心灵和朴实无华的行动所震撼。他们没有豪言壮语，没有惊天动地，但他们以淡泊名利、执著奉献的精神品格和高尚情操，向我们展示了一个伟大教师的形象。他们真是中国最漂亮的老师！
农村学校位于农村。在我国最基层，他们的自然条件、社会文化、经济水平和教育条件都是城市学校的十倍或一百倍。在这样艰苦的环境中，在这样一所贫困的学校里，有一群美丽的乡村教师，他们对教育事业充满了执着的精神。真的是太让人感动啦！
在这些美丽的老师中，刘希章给我留下了深刻的印象。1962年出生于贫困山区，患有先天性脊髓灰质炎。他十几岁时仍然站不稳，只能爬。长大后，他请村里的木匠做一副拐杖。经过无数次摔跤，他终于可以用双拐走路了。
在这样的自身条件下，生活可以自理都已经很让人敬佩了，然而他却创造了一个奇迹！1980年，育川村柳树组唯一的一名教师离开时，刘希章在学校孩子面临失学的情况下，主动向学校领导提出承担教学点的教学任务。他向校长真诚说：
“我的身体残疾了，但我的精神志气没有残疾，能用自己学到的知识为家乡的孩子服务，多大的困难我都能克服”。校长见他态度坚定，答应了他的要求。刘希章从此踏上了一条艰难的执教之路。
当时，他面对10多名几个年级的学生，采用了双式教学法。他每天都要熟悉几个年级的教材，教每个年级的各个科目，给学生的作业打分。长此以往，就是身强力壮的人都吃不消，何况他一个重度残疾人。但为了孩子，他克服了种种困难，独立支撑了教学点的教育阵地。
看到我的眼泪流下来，是什么样的精神和毅力？更重要的是对教育的热情和忠诚。真是太让人敬佩了！
最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得淳朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧着自己能量、点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
看到他们我想到了自己，在北园小学这片肥沃的土壤里，在这么优越的条件下，还有来自学校领导和同事们的深切关怀与帮助下，我们有什么理由去抱怨这、抱怨那，不思进取、浑噩度日呢?我们一定要向最美的乡村教师学习，用我们的专业知识和经验智慧好好地教育我们的学生，助他们早日成才！让我们为教育事业奋斗终身吧！
乡村观后感【篇9】
江源区和平小学王良敏
最近学校组织我们全体教师**了江源区录制的《学***教师》先进事迹，开始我只是认为是普通的评选活动，没有放在心上，可是我从**开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。
“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。
“只要有一个孩子留在这里上学，她就不可能离开。”正是这一承诺让孙东坤扎根村小35年，正是这一承诺让孙东坤将为自己的教学生涯画上圆满的句号。
孙老师在平凡的岗位上坚持默默奉献，像蜡烛一样燃烧着自己对青春的奉献。因为她心中有信念和理想，她愿意无悔地忍受贫穷和疾病。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。
和孙东坤先生相比，我平时做的事情大不相同。最美的教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学***指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。