写作是一种独特的方式，能够表达个人的感受和思考。优秀的作文是努力的结果，而这个结果的背后则是源源不断的阅读积累。如果你现在对写作毫无头绪，不妨阅读一下励志的句子特意为您挑选的“有趣的一课作文”这篇文章。希望通过阅读这篇文章，能够激发您的创造力！
有趣的一课作文(篇1)
今天有一节科学课，老师让我们用桔子粉、酸梅粉等材料调制一杯可口的饮料，我不停摆弄着，脑子里一直在想象着调出来的饮料，那可口的滋味。
老师没有讲太多的课，我们便开始调制饮料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均匀的撒到纸杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只见那橙色快速的晕染开来，就像一个小石子扔进了湖里。我凑上前去，轻轻的闻了闻，味道有一点浓。我赶紧拿出一点的酸梅粉，让它从我的手里漏下去，这个时候我们小组的成员都激动极了。不由分说的就站了起来，四个小脑袋凑到了一起，我拿起筷子缓慢而谨慎的搅拌着，生怕碰到纸壁、杯底。我担任试喝的工作，我身子微微向前倾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手缓缓的靠在杯子上面，目视着杯子送到自己眼前，大有“视死如归”的感觉。我低下头，闭眼轻轻的嘬了一口，小组的成员们都用“关心”的眼神看着我，只见我脸上通红，双唇紧抿着，倒吸了一口冷气，转身就快速的用双手捂住自己的肚子，弯下腰去。大声的说道：“真的很恶心啊！”我看着那黑褐色的饮料，苦笑了一声，那个味道很酸又很甜，但是这两种极端的味道凑在一起带给人的是味觉上的挑战。有种苦涩的味道，酸味更居其多。甜味则被苦味掩盖了，或者说是酸和甜调出来的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一声，饮料随着流水声消失了，我稍微有点不舍，那是我第一次调出来的饮料啊！
这次我只加了一点糖，然后均匀地把橘子粉撒在水中，轻微的摇晃了几下。这次味道不错，酸里带着一丝丝的甜味，大家三口两下就喝完了下课了，我静静的坐在座位上，突然想起了爱迪生的一句话：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
有趣的一课作文(篇2)
“我现在宣布，获胜的是女生！”老师宣布。“耶！”女生们欢呼雀跃。想知道是怎么回事儿吗？哈哈，让我们回到五分钟之前吧！
今天我们要玩一个游戏——看动作，猜动物。先由女生上场，一不会儿，现场就进入了白热化阶段。只见她们一个在前，一个在后，当老师在白板上写下了“毛毛虫”三个字后，表演动作的人先是呆若木鸡。后来，脑子灵光一闪，来了一个蝴蝶张开翅膀翩翩起舞。可是前面的人却丈二和尚摸不着头脑，做动作的同学来了一个广播体操之伸展运动。我们笑得合不拢嘴，时间飞逝，猜的人脸色由嫩红变成了紫色又变成了苍白，突然，比划的人开始扭动身体，一点一点地往前扭动身体，这真是千钧一发。猜的女生脱口而出：“毛毛虫”。台下一片欢呼。
下一局，是男生上场。我们一看是“母鸡”，立马笑得前仰后合，有的捂着肚子，有的笑出了眼泪，还有的笑的倒在了别人身上。比划的人一会儿抓抓腮，一会儿挠挠耳。突然，他把背朝着我们，弓得就快成了九十度了，他一手指着屁股一手放在头上，嘴里叫咯咯咯，咯咯咯，前面的人下巴都快倒在了地上，这个动作和“母鸡”有关系吗？这是便秘？不对不对，这是猜动物。他又转了一个圈，手指着屁股，嘴上叫得更欢了，痔疮吗？也不对。到最后十秒了，“母鸡下蛋！”终于猜对了。男生们为他们猜对了而欢呼，女生们被猜词的同学逗得笑翻了天。
最后，我们女生赢了，我们激动地欢呼、雀跃。其实输赢不重要，我们在游戏当中体验到了快乐，我们更要珍惜现在的美好时光！
有趣的一课作文(篇3)
作为一名地道的温州人，却连一句温州话都说不上来，若有机会补上一节方言课该多好。
我们生活在一个快捷的时代，人人都在说普通话，温州话渐渐被我们抛在脑后，甚至学习英语都比学温州话的人多。
在学校里，偶尔来那么一两句温州话，稚嫩别扭，总是那么不标准。可老师、父母也不是很重视，更不会来指导我们。
方言难道真的很难学吗？其实并不是，是我们没有意识到它的重要性，缺少学习它的机会。
一次家庭聚餐，一家人围着餐桌说说笑笑，用温州话聊天，作为土生土长的温州人，我居然一句也听不懂，只能朝他们尴尬地笑笑。
我从出生以来，就与温州话几近隔绝，失去了语言环境，更别谈什么说温州话了。我妈妈也很少说温州话，所有我听温州话的机会很少。我的哥哥、姐姐至少接触过温州话，还能听的懂。每当我说一句温州话时，姐姐总是抿着嘴巴笑话我讲得格外别扭，他们也从来没教过我正确的方言语调，我该如何是好。
听前辈们说，以前打战时，谍报传递信息，为了不被敌人识破，采用的就是温州话。温州话有点像日语，跟普通话相差很大，若我们从小就用方言沟通，也不至于现在都不会说，再过几年，温州话真的要失传了，那我们就少了一种语言艺术。
学校注重学业，若能给我补上一节方言课，我一定认真学习，将温州方言传承下去。
有趣的一课作文(篇4)
上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。那天上午第三节课――语文课，这一节课给了我一种别具一格的感觉。
“铃铃铃――”，老师走进教室，微笑着与我们上课：“我们今天学习一篇新课文――朱自清的《春》。”但是，才一会儿，话题转变了，老师的话让我们大吃一惊：“为了提高你们的写作水平，那我们就要每天写一篇日记。”“啊？”，我们的表情各种各样，极不情愿。“你们怎么是这样的表情？写日记很难吗？我也不是叫你们天天写啊，写得好就停写啦！”“呼――”，我们长舒了一口气。“日记呢，就是写写今天发生的事情，有趣的事情。……”哎，该面对的还是要面对啊，无法拒绝啊！突然，我旁边的同学问老师：“老师，可以写狠一点吗？”我们听后，哄堂大笑，“哈哈哈――”。老师答道：“狠一点吗？我叫你们写日记不是用来发泄的啊！但是，狠一点就要看你运用在哪里了。”老师说的很有道理，但是，我的腹肌都快要笑出来了……
半节课过去了，老师才进入讲课。
老师叫前面的三位同学去拼音。写出来的结果又一次让我们爆笑――第一位冼⒖础袄嗜蟆钡钠匆簦葱闯闪恕zhǎngzo”，哪有这个拼音啊！还有一位更可笑了，竟然把“钡钠匆粜闯闪恕luèn”！这是个什么鬼啊……
有趣的一课作文(篇5)
寒假刚刚过去，踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。
每次收假回来，学校都会举办一个大型活动：开学第一课。这次的主题恰好和我们的寒假实践作业相吻合，那就是我是生活小能手。每个年级都有指定的项目，一年级系鞋带，二年级洗袜子，三年级包书皮，四年级缝纽扣，六年级做水果拼盘，而我们五年级是包饺子。
因为在举行这个活动之前，老师让我们提前准备好包饺子的材料，小组分工合作，你买什么，他买什么，都提前分配好，活动当天，大家的材料都准备得十分齐全。
经过上午激烈的比赛，下午就到了我们五、六年级的比赛，我们要带领低年级的同学一起比赛。准备好馅和饺子皮后，随着老师的一声令下，场上都沸腾作文了起来！低年级的同学互不相让，每个人都想包出最好的饺子，可是小同学毕竟是小同学，包饺子的手法不太熟练。原本老师对包饺子的要求是精致美观，还要能坐起来，再来看看这些饺子，有的很扁，只能躺在盘子里；有的卷成一团，根本看不出那是饺子；有的馅塞得太多，包着包着皮就裂开；还有的连馅都不放，捏几下就放进盘子里。看到那些饺子，在场的高年级同学和家长笑成一片。
饺子终于包好了，由组长拿去饭堂给大妈煮。经过一番焦急的等待，饺子终于煮好了。组长将煮好的饺子拿回组里，组员们早就等不及了，个个狼吞虎咽，吃得很香，也许这就是自己动手创造的劳动果实，比什么都好的缘故吧。
这开学第一课真有趣！
有趣的一课作文(篇6)
今天是我上作文课的第８节课，这节课跟以往的课与众不同。因为今天我们玩了３个游戏：击鼓传花、耳语传话和画嘴巴。
我们玩的第一个游戏是：击鼓传花。就是把一支笔传给另一个人，然后一直传下去，音乐停止后，笔在哪里谁就表演节目，如果不愿意表演就会被淘汰。当老师问谁想玩时，大家都争先恐后地举起了手。第一个上台表演的是黄臣豪，他讲的是一个故事。第二个上台的是刘毅，他找了个搭档，给我们带来了相声《吹牛》，我们听得哈哈大笑。
第二个游戏“耳语传话”在我们的期待中开始了。规则是：老师把一个绕口令说给第一个学生，然后一直传下去，最后的一个人要把这句话写到黑板上。我所在的那一组写出来了，而另一组却没写出，我们组对了两个字，游戏以我们组的胜利而终。
最有趣的要数第三个游戏“画嘴巴”了。最搞笑的是陈子龙，他转了20圈后，只见着晕头转向，像喝醉了酒的人一样，东摸摸、西摸摸，最后通过老师的提醒，他终于找到了黑板的位置，但还是画歪了，逗得大家前仰后合。
就这样我们快乐地度过了上午，这堂课真有趣啊！
有趣的一课作文(篇7)
暑假的时候，我参加了学校的暑期培训班，可好玩了。学校让我们统一在一楼的班级上课。那可就难为我们这些五年级的大哥哥大姐姐们了。一楼的班级不就是一年级吗？那可都是小桌子小椅子耶！我很辛苦地在后排找了一张勉强符合我身高的桌子和一把椅子。
来培训的人很少，只有6个人。我们早上上英语课，然后是数学课，中午回家。教我们英语的是一位很年轻的漂亮女老师，她很苗条，不高也不矮，有一头卷卷的长发，我们叫她MissLi。李老师的记忆力一点也不好，我们都做过自我介绍了，她还叫错雪儿的名字。
今天，是上课的第二天。和平常一样，李老师会在上课的时候让我们休息十分钟，然后再上课。可今天却不是了，因为小政带来了一位小朋友——门口的“小疯子”！我们女生都很怕他，雪儿更是尖叫了起来。李老师被我们搞得糊里糊涂的，忙问：“他是谁啊？”“是小疯子！”雪儿叫道。其实这小朋友也没什么，不过就是这么大了还没上幼儿园，不懂事，传着传着就被我们叫成了“小疯子”。“追她，去追她！”小政似乎和他特别熟，正叫人家欺负雪儿呢。他还真跑去雪儿哪儿了，“别过来，救命啊！”雪儿发出杀猪般的声音，逃出了教室。雪儿和小疯子就在花园里你追我赶。我们这帮看戏的人早就笑破了肚子，喘不过气来了。就这样，上课的时间到了，雪儿赶紧钻回了教室。可是小疯子还赖在门口不走，李老师就和他说：“小朋友，回家吧。”小疯子还是不肯走，还要进来呢！雪儿又一声尖叫。李老师干脆把门关上了，可是小疯子却在窗口嚷嚷。这课没法儿上了，李老师要小政把小疯子带走，可小疯子还是不肯走。
一节课就在小疯子的捣乱下告终了。
有趣的一课作文(篇8)
哇！我们能去购物了！好开心呀！教室里传来连续不断的欢呼声。原来老师说我们今天可以去逛超市，但有一个特定的规则，那就是：只给我们10元钱，尽量要买最多的东西，品种还不能重复，钱花多了或者少了都要扣分。
虽然这规则如此让我们有点为难，但我们还是开开心心地前往超市。到了超市门口，往里一瞧，吃的、喝的、玩的、用的，各式各样的商品应有尽有，我仿佛来到了商品的海洋。
开始！老师一声令下，我们都飞速地拿起篮子，以百米冲刺的速度到了超市中心。琳琅满目的商品看得我眼花瞭乱。许许多多的便宜小商品都高声喊道：我！我便宜又好吃！但你不健康！他们都七嘴八舌地议论起来作文，有些商品巴不得直接跳进我的篮子，被我带回家。
时间过得飞快，正在我抓耳挠腮的时候，李老师看着手机大声说：只有最后五分钟了！我们一听，都开始全神贯注地挑商品。过了一会儿，我来到家电区，电饭煲发话了：我们这儿的用具非常贵！但锅却不怀好意地说：我一定是你要买的！快来买我吧！我不作声，然后便快步走开了。
之后，老师说只有三分钟了，我也更加紧张了起来。最后，我挑了拉面、糖、牙刷、咖啡和饼干。但是由于没有算准，结账时还是多出了0、8元！这粗心的失误让我后悔不已。
比赛结束了，我因为粗心错失了冠军，不过这也给了我一个教训：做事一定要认真仔细，千万不能粗心大意。
有趣的一课作文(篇9)
“叮铃铃”，室外的同学们脚下踏着“七彩祥云”，飞回了教室。而凤姐也带着“迷之微笑”走了进来。
当凤姐进入教室的那一刻，班里瞬间安静了下来。接着，凤姐用着“甜美”的声音对我们说“今天我们来上一节别开生面的课——解说课”。刚说完，同学们就变了一个样，有的瞪大了眼睛；有的嘴巴张成了“O”字型；有的干脆一头砸到桌子上。凤姐不理睬我们的神情，自顾自地说：“这次解读有‘最佳造型奖’、‘最佳解说奖’和‘最佳听众奖’”。
一听到有奖，同学们更像打了鸡血般兴奋，从原本的窃窃私语到侃侃而谈，从无精打采到兴高采烈，顿时，我们的教室变成了一个人声鼎沸的菜市场，而同学们就是那些买菜的大妈。
十分钟飞快地过去了，各组也讨论完毕。凤姐问“哪个组要先来？”话音刚落，一只粉红色的小手就举了起来，各组也都毫不示弱，让凤姐不知从何下手，只好说：“近水楼台先得月，那就请柚诚小组先来吧！”。只见姿蓉和欧欧不紧不慢地走上了讲台，显得胸有成竹。姿蓉先拿起了话筒，说：“子珊和欧欧在下面托着我，而我在上面张开了两只手臂，代表着飞翔，我们的队名‘辛翼星’”中也有一个‘翼’，嗯……子珊和欧欧则是我们队的‘火箭’，使我们飞得更快”。然后，姿蓉咽了口唾沫继续说：“这也代表我们队朝同一个方向冲刺！”。轮到欧欧了，她用响亮的声音说：“而男生们蹲在前面，则为我们照亮前方的道路。”第一组在热烈的掌声中解说结束了。
接着，凤姐又站上了讲台，问：“接下来哪个组？”，这次，凤姐还没说完，我就激动地举起了手。凤姐见我如此激动，便请我与组员上去解说。
首先是敬晞彤，她拒绝了凤姐递过来的话筒，大声地说着“台词”。接下来轮到可乐了，只见他装模作样地咳了两下，说：“你看，我跟林同学沉浸在书中，连桌上的东西都没吃。”，说完，他看了看凤姐，凤姐就向他点了点头表示认可。终于轮到我了，我紧张地抓着话筒，手里全是冷汗，额头上也冒出了豆大的汗珠。但是，我总是要说的，于是我清了清嗓子说：“让我们一起在书海中遨游吧！”
“啪啪啪……”，下面传来了雷鸣般的掌声，使我悬着的心也落了地。
接下来各小队也陆续上场，这些解说，无一例外，都十分精彩。
这是一堂非常有趣的课，同时也希望我们可以获得“最佳解说奖”！
有趣的一课作文(篇10)
上学期学过的课文，最有趣的就是《鲸》这一课了。
上课前，老师问了我们一道知识题：世界上最大的动物是什么?同学们不约而同地回答：是鲸!。对!就是鲸，老师让我们看书学习，从中找出知识来。
不一会儿，一只只小手便举起来，这个说：鲸是哺乳动物那个说：鲸有两大种类，一种须鲸，没有牙齿；另一种是齿鲸，有锋利的牙齿；还有的说：鲸的不同种类，所喷出来的水柱也不一样，有的又细又长，有的又矮又粗
接着，到了学习最有趣的地方睡觉，鲸沉睡的形态十分有趣，必需围在一起，头朝里，尾朝外为了加深印象，老师让同学们上讲台摆出鲸睡觉的形状
学习了这一课后，我对海洋中这位神密动物有了更多的了解，我越来越喜欢这种动物。
虽然，这一课已过去了很久，但想起来就象昨天发生的一样，一句话：学习自主，主动学习，获得知识，真是好!
有趣的一课作文(篇11)
昨天我写了下雨的好，不过下雨当然不会只有好，下雨也是有坏处的，比如今天。
今天，我们最后一堂是体育课，大家排着整齐的队伍，高高兴兴地往操场走去，大家都好奇这第一节体育课会是什么样的。正当大家开心时，突然一道白光在天空一闪而过，是闪电，接着巨大的雷鸣声也响了起来。原来棉花似的云像是穿了一件灰色的衣服，然后，雨落下来了。就在我们毫无防备，没反应过来时，雨一滴接一滴的掉了下来。
我们离教学楼较远，来不及跑回去，无奈只能去一个大的棚下躲雨。
雨越下越大，水滴打在屋棚上，发出噼里啪啦的响着，那声音就像有一盆又一盆的水倒在屋棚上，感觉随时都会掉下来一样。
又站了一会儿，突然有一个同学来问我：“唉，你冷不？”
我搓了搓胳膊回道：“当然冷！你看那个穿长袖的同学都说冷，我们穿短袖的怎么能不冷啊。”
不知过了多久，雨终于停了，下课铃一响，虽然雨不会再下已成定局，但是同学们还是飞速跑了出去，好像后面有什么凶残的怪物在追我们。
第一次体育课就在奔回教室的欢笑声中结束了。
这真是我上过最“特别”的一节体育课。
有趣的一课作文(篇12)
1+1=？
今天的作文课上，老师给我们出了一道数学题：“1+1=？”。看了这个题目，同学们不禁暗暗发笑：“1+1”不等于2还能等于几？幼儿园的小朋友都知道！同学们异口同声地答道：“2”。老师笑了笑说：“除了等于2，还等于几？”
“嗯，除了2难道还会有别的答案吗？”同学们心里嘀咕开了。这时，一位同学讲道：“可以等于田。”“很好！”说完，老师在黑板上写下了“田”字。“还可以等于王。”又一位同学站起来说道。“没错！”老师又在黑板上将“王”写下来。“1+1=2，等于田，等于王，还能等于几，我希望大家开动脑筋，踊跃发言！”我盯着黑板苦思冥想起来。
“还可以等于3！”一位女同学站起来大声说。“等于3？”同学们都瞪大了眼睛，一脸疑惑，1+1怎么能等于3呢？还有的同学抚着嘴偷着笑，觉得这肯定是个错误答案。“对了，可以等于3！有同学知道为什么吗？”老师将目光扫向全班同学。有的同学咬着嘴唇，有的咬着手指，有的干脆低下了头，可就是没有人吭声。看来是没人知道了，老师就请那位女同学来解释：“爸爸加妈妈等于3个人。”同学们若有所思，对“1+1=？”感到饶有兴趣。
又有一位同学答道：“1+1=1.”哦，这个题目还真有意思，这些可是我们平时根本就没有想过的答案，如果放到数学课上，肯定每个答案都要打个红叉叉，说不定数学老师还说我们脑子坏了呢！“1+1怎么会等于1呢？”同学们抓耳挠腮，个个苦思冥想。呵呵，几分钟过去了，还是没人知道。老师给了同学们一点提示，拿出了自己装了满满一杯的茶叶水。“茶叶加水等于茶叶水。”一个同学反应快，立刻抢先回答道。“很好！”原来是这样！又有一个同学站起来答道：“智慧加聪明等于成功！”……。。
从这次有趣的作文课中，我知道了：创造力在于打破常规的发现！
有趣的一课作文(篇13)
我们盼啊盼，终于盼到了这激动人心的一刻。因为今天我们就要自己动手做水果拼盘啦！
“叮铃铃”上课铃响了。我们怀着兴奋的心情坐在座位上。李老师走进教室，说了一些注意的地方便让大家开始做水果拼盘。我的手早就按奈不住了，立刻把自己的西瓜、油桃、橘子等一大堆水果拿出来，然后专心致志地拼起来。我绞尽脑汁地想，最后决定做一条金鱼。我先用西瓜当头，然后拿了两个山竹用牙签固定在西瓜上，一个漂亮的头就算完成了。接下来，我用了一个很大的猕猴桃当金鱼的身子网，然后用两瓣橘子当作金鱼的鳍。下面就要做金鱼的尾巴了。我精挑细选，选出了三瓣又长又大的橘子当作金鱼的尾巴。这样，我的“水果金鱼”就大功告成啦！看看别人，他们已经狼吞虎咽地在吃了！有的人甚至叫了几个好伙伴在开水果派对呢！我也马上准备把西瓜切开。切的时候，我还以为会露出鲜红的果肉，结果露出来的竟然是黄色的果肉！我马上叫了小伙伴们来吃。不一会儿，我的黄西瓜便被洗劫一空。同学们一边吃着琳琅满目的水果拼盘，一边有说有笑。
“叮铃铃”不知不觉的，下课铃就响了。一节有趣、快乐的课，就在欢声笑语中度过了。
有趣的一课作文(篇14)
今天，老师叫我们每一个学生上课前都带一个桔子，我非常激动，也感到非常奇怪：无缘无故叫我们带桔子来干什么？难道让我们带去在课堂上吃吗？我满怀疑问地走进了教室。
上课了，老师叫我们仔细地观察一下我们自己带的桔子。我带来的桔子和我的拳头差不多大，重量相当于一个普通的鸡蛋。桔子的颜色是黄绿相间的，样子是扁圆形的，就象一个还没有熟透的小南瓜。我顺便看了一下其它同学的桔子，大的比大人的拳头还要大，小的就和汤团差不多，青的像叶子一样绿，黄的比金子还要黄。看着这些黄绿相间的桔子，我禁不住流下了口水，于是，我迫不及待地拨开了桔子的皮。
一阵清香扑鼻而来，我却禁不住打起了喷嚏：“啊嘁，啊嘁”黄色的果肉和白色的脉显露了出来。我撕下了一块酷似“饺子”的桔肉，慢慢地品尝着那又酸又甜的味道，一点儿也不比水果糖的味道差。吃完了“饺子”肉，我吐出了两颗纯白色的珍珠——这是桔核。我一口气把整个桔子都吃光了，心里还想再吃一个。
下课了，我写完了这篇文章，我还明白了：老师叫我们带桔子的目的是想让我们学会写观察日记，我觉得这样上课很有趣。
有趣的一课作文(篇15)
今天上午第一节课，我们上了一节合作课。
上课铃声响了，同学们坐在座位上静静地等老师来上课。只见杨老师戴着耳麦进教室了，她先检查我们的预习情况，通过先略读课文，再用自己的预习方法来提前知道课文的内容。一是了解梅兰芳是什么人？二是标自然段，并把这些自然段分成几个部分？三是课文内容主要是讲什么？上次因为有请假的同学，所以分成了13小组，今天全班都到齐了，我们就分成15个小组。每个小组要认真读课文，提出有意义的问题，再由成员讨论解决问题。我昨晚先预习了课文，也查了下资料，在小组中，让其他组员都分享我的资源。我向组员介绍了梅兰芳大师的功名成就，他是北京人，是中国京剧表演大师。他的代表作有《贵妃醉酒》、《天女散花》等。接着我们就开始提出问题了，组员们都不错，提出很不错的问题。老师开始板书同学们的问题了，我们都把手举得高高的，生怕老师看不见。二组举手最快，他们提出的问题是梅兰芳为什么要蓄须？接着，六组回答的不够好，由三组继续补充梅兰芳想了什么办法拒绝为日本人演戏？最后，七组的同学们提出疑问梅兰芳经历了哪些危险和困难？同学们都很棒呀！为了解决问题，大家快速合作，在书本上用铅笔画呀，写呀，找出了各种答案。然后积极地汇报，结果，第三小组的同学得到最热烈的掌声。同学们通过合作就把课文的重点内容给解决了，老师不断地表扬我们回答很正确，学习很用心。
不管上什么课，我们都觉得这种方式学习，大家都很开心！
班级：四班
学生姓名：吴博琦