我的学校作文 篇1
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润着它的成长；小草感谢大地，是因为大地给它生存的空间；我要感谢我的学校，是因为她无私地教我们知识和如何做人。
从前，我们懵懂无知，今天，我们踏入学校，老师谆谆教诲，使我们渐渐明白事理，了解世界，这一切都应该感谢我们的学校——古洋小学和所有老师。
三尺讲台上，老师诲人不倦，教书育人。学生呢，一心一意，力学不倦。在老师的带领下，一起思索问题，解决问题，从中获取知识。
每个星期一，老师会站在国旗下讲话。有的是体贴的提醒，如怎么预防伤风感冒和诺如病毒；有的是安全知识，如防火，地震演练；有的是为我们健康着想，如叫我们不要去买像辣条一样的垃圾食品吃。
在学习之余，学校让我们感到快乐，温暖。亲子运动会上，总能看到同学矫健的身影，开心努力的汗水。春游，让我们走进大自然，感受那美好的春光。跳蚤市场，让我们做小小老板，学会理财，让我们更早体验社会。军训，让我们感受军人生活，让我们更加团结，更加坚强，更加爱国。
学校，是一个家，一个很大很大的家，我们每个人都应该满怀一颗感恩的心，感恩我们的可爱的学校――古洋小学。
我的学校作文 篇2
春天，是个美丽的时节，万物复苏，朝气蓬勃。
而在学校里，春天则是别的一番现象：
早晨，校门翻开，学生们说说笑笑，迎着明丽的阳光走入校门。学校里的花香，混着新鲜的青草味儿，都在轻轻潮湿的空气里酝酿。
不一会儿，教育楼里传来了一阵清脆悦耳的读书声，朗朗上口的小诗，在学校里活泼起来。走廊的学生有的扫地，有的擦瓷砖，尘土飞扬，但墙上的瓷砖却像一面镜子闪闪发光，映照出学生们辛勤劳动的情形。正是“一年之计在于春，一天之计在于晨。”
到了正午，太阳公公添了一把柴火，学校里暖洋洋的，教室里热热闹闹，有学习的，有看书的，有写字的，说说笑笑，热闹得好像新年的集市，而楼下花坛里的花草，这时也无精打采地享受着阳光的润泽。最妙的是下点儿小雨，牛毛一般，密密地从天空中斜织下来，使枯燥空气潮湿一下，飘来一丝丝缓缓的清风。下这么一场小雨，整个下午都新鲜着呢！
黄昏时候，学生们背起书包，谈着一天的收成，映日的彩霞抚摸着他们高兴的脸颊，满载着收成的他们，蹦蹦跳跳，眷恋这学校一天的美景，逐渐散去，热闹了一天的学校这时也歇息了。
夜晚，学生们沉醉在梦乡里，整个学校也沉寂在夜色的模糊中，悄悄地睡着。夜，静极了。
学校的春天，天天如此，一整天都在学生们的欢乐声中度过。学校便是常识的家乡，便是学生们的乐土。学校之春，我赞许你！
我的学校作文 篇3
目的：了解学校卫生环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环保意识。
1、校园环境整体整洁，放眼望去，没有多少垃圾，大多数是一些花草树木，绿草如茵，把校园打扮得更加绚丽多彩。
2、垃圾桶摆放整齐，周围没有小纸片，更闻不到一股臭气。
3、车棚里的自行车摆放依次、整齐，地面上没有垃圾，一尘不染，让人赏心悦目。
2、学校的花坛，远远望去，表面上挺干净。走近仔细一看，零零碎碎的小垃圾躲在花坛里，有断铅笔、塑料勺子、桂圆皮等，让人看上去不雅观。
3、垃圾桶旁边的水槽里堆积着污水。
1、从我做起，不要随地扔垃圾，如果看到垃圾，要弯弯腰，捡一捡。看到别人在扔垃圾，及时劝阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分类。再次把可回收垃圾利用。
3、及时清理垃圾。
4、多设几个垃圾桶。
我的学校作文 篇4
我们的学校是一所百年老校，这里非常美丽！
一跨进校园，首先映入眼帘的是一座有高又漂亮的金黄色楼。楼的墙面上金光闪闪，十分美丽。在阳光的照耀下，非常耀眼，这就是我们的教学楼。在教学楼的上方，有一个博士帽，两旁有着一直展翅翱翔的雄鹰。你听，教室里传出同学们的朗朗读书声，就像一部优美，催人奋进的交响曲……走进教室，便使我们惊叹不已，首先，看到的是40张整整齐齐的桌椅，摆放在我们眼前，地板干净的发亮，由不得你上前去踩一脚。两旁便是展现我们白板，后面是我们班“小画家”们出的板报。最有特色的便是黑板下用来教学的多媒体，上课时，老师会用大屏幕上的知识，来为我们上课，在这里有着老师们的课件……走出教学楼，旁边还有几座灰色的大楼，分别是：艺术楼，行政楼和棋楼。这几座灰色的大楼和教学楼预示着“辉煌”。路的两侧，是一排高大挺拔的柳树，白杨树，就好像士兵一样巍然矗立，守卫这我们的校园。每天早晚迎来送走老师们和同学们，风雨无阻，无怨无悔……秋天，树叶黄了一片片从空中飘落，好像许多漂亮的花蝴蝶在控制飞舞着！
接着往前走，便看到的是长廊，在长廊的里面，有着许多我们必背的古诗！在上面还画着许许多多的历史人物如：《西游记》里的……坐在里面有着一种赏心悦目的感觉。
在西侧有一个绿草坪，上面有着许多玩耍的器材！瞧！小朋友们正在上面玩耍嬉闹，这时候，整个校园都沉浸在无线的欢乐当中！
啊！我爱我们的母校！我爱魅力的校园！我爱附小！
我的学校作文 篇5
我的学校是实验二小，也就是现在的渝北金港国际实验小学，如今不仅是名字变了，整个校园也变了。直辖十年来我的学校变美了。
跨入学校的大门，首先映入眼帘的是宽阔而平坦的操场，操场上有三个篮球场，六架篮球框矗立在操场上，等着一群生龙活虎的孩子将球投进它的怀抱。“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”十二个大字在朝阳的映照下闪闪发光。
操场的右方是花草树木和主席台，如今它们还有了“保镖”一根根栅栏给人一种优雅的味道，白色的“栅”，绿色的“栏”相互交错，相互配合，这怎能不叫人心旷神怡呢？
操场的前方和后方是教学楼，一边是南教学楼，一边是北教职工学楼，在南教学楼上课的是一、三、五年级学生，在北教学楼上课的是二、四、六年级学生，这可与以前的旧学校不同，旧学校只有一个教学楼，一层楼一个年级，而现在越来越好了，由一栋楼变为两栋楼，而且每个年级由以前的五个班变成了六个班。人数的减少让每个班的桌椅安得宽了一些，同学们坐起来也舒适了许多。
教学楼的结构也变了，原来的班级门对门，窗对窗，班与班之间挨得很紧，时常会产生因拥挤而被摔倒的事件，而现在不会了，现在所有的班级围成了一个圈儿，不拥挤了。
最让我们感到方便的是卫生间，以前在旧学校，上厕所就得跑上跑下，现在可不用了，因为每层楼都有一个厕所，方便多了。
教学楼中间的观光走廊更是独特，正面往下看，可以看到同学们在操场上打篮球，玩游戏，做运动的景象，可以饱览校内景色，背面是重庆空港国际机场，壮观极了，再远处是绵延起伏的山峰，白云在山顶嬉戏，有时可以看见飞机穿过云层，飞向蓝天的美丽英姿，真是太美了，学校的变化，我永远也说不完，电灯、风扇、桌椅……总之，学校变了，变得漂亮了。
家乡重庆直辖十年，学校的变化可真大呀，我要努力工作，培养优秀的学生，将直辖二十年、三十年、四十年的家乡、学校建造得更美丽、更漂亮。
我的学校作文 篇6
我一向很讨厌“胖子”，不知怎么的在哪惹祸了就回来躲起来，找都找不到了。
它永远不反抗比自己强大的东西。但是，面对弱者，另当别论。它有时为了吃的做出一些可怕的事。比如，有一次它和妹妹在吃饭时，它们共用一个大盆，而妹妹才舔了一口，它就发出像老虎一样的哼鸣，把我吓了一跳。更讨厌的是它遇到小猫之类的弱者就会悄悄地靠近，然后以迅雷不掩耳之势猛扑上去，一阵乱叫。
而当它在和比自己大几个月的小狗大家打赢了后，就开始发疯了，在家里狂奔，东跑西窜，从门前跑到门后，从楼上跑到楼下。看样子再插两根飞机翼都可以起飞了。
可是，现在我改变了心思，我看见了一个勇敢的父亲。
当它看见有人或动物要欺负它或者它的孩子，它不是逃跑而是做出攻击的姿势，前脚在地上抓了抓，弓着身子，恶狠狠地瞪着对方，仿佛对方再靠近一步就扑上去，把它咬个半死。
当母狗喂孩子喝奶时，便站在狗窝门口警备，走着正步就像军人一样守卫着祖国的边疆，但它保护自己的孩子是这样地认真，真是让我觉得它变化太大了。
从那以后，我再也不把它当成一只游手好闲的狗了。
我的学校作文 篇7
我呀，拿手绝活很多，比如洗衣服、做饭、画画等等。但我最拿手的是包饺子。你看完这篇作文，一定想要拜我为师了呢！
我们洗完了手，老师把我们分成五组，一组十个人，然后在每张桌子上铺上了保鲜膜，拿给我们一盆面，一盆肉馅和一杯水。
老师先教我们把水倒进面里一点，然后用手把所有面和在一起使劲揉。终于，一块大面团诞生了。接下来，我们把大面团滚成一条条“长蛇”，挥动着活灵活现的尾巴，真淘气。我用手捏着“蛇”的尾巴，一点一点就成了一个个“小精灵”了。
最后，老师发给每个组一个擀面杖，用来擀饺子皮，我一开始擀的皮和脸上起了个疙瘩似的，难看极了。第二次，饺子皮又头大身子肥了。第三次，我没有像前两次那样急躁，而是静下心来，细心地擀起来，一个饺子皮终于在我的手中诞生了。
最重要的一步开始了，我拿起勺子，勺了一大堆肉放进皮里，我一捏，哎呀，不好了，饺子顶了个“将军肚”，一直合不拢嘴，这下我可有点手忙脚乱了。没办法，第一个饺子只能在我的手中“牺牲”了。接下来，我经过刚才的教训，馅放的不多不少，包了一个“活宝”。
老师把我们辛辛苦苦包的饺子拿去煮，饺子在锅里个个活蹦乱跳地。不一会就出锅了。我津津有味的吃着饺子，心里别提有多高兴了。
哈哈，这次包饺子不仅给我带来了无穷的乐趣，你也肯定想拜我为师了吧！
我的学校作文 篇8
我有一座美丽的学校。这里的花五颜六色，树木生机勃勃。到了春天美不胜收 。
走学校大门首先映入眼前的是五颗木瓜树。春天到了， 不可计数像黄豆般的小芽。过了几天，木瓜树换上一身新装显得光彩夺目。那一片片叶子是 那么翠绿。好像小仙女对我们友好的微笑祝我们好好学习，天天向上，特别是一个向右边深处一个小枝上的花特别引入注目。吸引着无数个学生向它望去。不久的将来木瓜飘香陪着我们一起成长。
西边的樱桃树一阵春风吹过，光秃秃的树枝上 出现红色的小骨朵。大约一周过后。一簇比一簇灿烂。像天边的云霞落到树，又像许许多多的小仙女在比美，“咦，什么时候长岀叶子了呢”?细细的长长的尖尖的，还是暗红色的。记的去年的时候每人品尝了一棵樱桃甜甜的、酸酸的，心里美滋滋的。
从木瓜树往东走，大约10米外有棵石楠树。石楠树刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那么多的叶子，一层堆一层上。不留一点空隙。那艳丽的颜色明亮的照耀着我们的眼睛似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动这美丽的石楠树。我心中独一无二的学校
我的学校作文 篇9
下午，为了迎接元旦的到来，我们二班全体同学在教室里举行了庆元旦文艺汇演。
演出还没开始时，教室里就热闹非凡了！小演员们一个个喜气洋洋，激动地等待着上台表演。爸爸妈妈们更是忙得不可开交。他们为小演员们上台做好了充分的准备。
很快地，演出开始了。首先上台的是一支神采飞扬的`笛子小队。他们排着整齐的队伍站到了舞台上。一支支抑扬顿挫的曲子在我们耳边久久回荡。还有各种各样的其他节目，包括小品，电子琴演奏，书法展示等等。一个个精彩的表演让人惊叹！
不久，终于轮到我们啦！我既紧张又高兴，因为这是我上小学以来首次上台表演。我在心底里为自己加油，渐渐地，我的心开始平静下来，于是我就放开喉咙大声歌唱，我要努力争取做得最好。
演出在一阵阵热烈的掌声中结束了。
我的学校作文 篇10
展一次活动，活动课上，采用抢答.朗诵.背诵等形式展现出来.
做的好的表扬，做的不够好的，加以指导点拨。最后才让学生动笔。学生有丰富的写作素材，也有丰富的表达积累，写一篇作文就会得心应手，大大降低了学生作文的难度。
2、 开展作文相关活动可以激发学生的作文兴趣
我国古代教育家孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这确实是至理名言，兴趣是最好的老师.学生对作文有兴趣，才有作文的动力，才有作文的潜力，可见培养学生的作文兴趣极为重要。
开展作文相关活动有利于培养学生的作文兴趣。作为教育工作者，大家都
【篇二：开展课外作文活动】
开展课外作文活动提高学生作文兴趣
课外作文活动是课堂作文教学的延续和补充，是提高作文教学质量的重要环节。同时，课外作文活动丰富多彩，能激发学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。那么，如何开展课外作文活动呢？
我认为我们应该在以下几个方面作好这方面的工作。
1、 开展走出校园、收集社会风尚等活动，让学生在写作中找到根。写作源于生活，生活是创作的不竭源泉。学生直接走进社会，亲近社会，以自己的心灵去体味生活，感悟人生，用手中的笔描述眼前的一幕幕动人画卷，是一件令人激动的事情。
让学生到文化旅游景点（如喻培伦将军纪念碑、张大千纪念馆、孔庙、罗泉古镇等）、机关单位、工厂等去参观采访，然后让学生写参观访问记。当学生好奇地看、听、想、感时，用真情实感与眼前的一切交流，把所见的东西拍下来；把看到的，听到的，感受到的，用文字表达出来，学生的生活越丰富，作文的内容就越充实，这样对其思维和思想的冲击都是全新的。多数学生一旦落笔成文，往往情景交融，文思飞扬，容易写出自己的灵感和个性。
二、利用学校现有条件，借助网络资源，开展与作文教学相关的各种有益的文体活动，形成文章，存入个人作文档案。
1开展校园宣传活动，反映新鲜人、新事物，让这些新鲜人、新事物上网，让学生在参与中体会作文的乐趣。借鉴网络上优秀的范例，搞校园广播、体育运动会宣传、创办宣传窗、演讲会和辩论会等活动，动员学生全员参加，积极参与写作，学生总是乐在其中。特别像演讲会和辩论会，学生的集体荣誉感、写作热情和精品意识等得到最大限度的融合和张扬，让其真正感受到作文的意义和作用。
2借鉴网络技术，建立班级学报和校报，在实践中提高学生的写作能力。班刊和校刊能直接反映学生的生活，深受学生的喜爱。创办这样的刊物，学生亲自参加撰稿、编辑、排版、装订等工作，在此酸甜苦辣中增长见识，锻炼能力，提升水平。
常见有些班级的报板，不是经常空着，就是抄一些练习题，有时断办几期，内容却都是抄人家的，失去了板报的应有作用。其实，利用板报发表学生习作，
它是开展课外作文活动的有效途径。板报办好了，其效果无穷。我是这样指导学生办板报的：
引导学生自愿结合，成立板报小组，由写作水平高、工作能力强的学生担任组长，给板报起“芳草”的称号。板报分四个版面，分别是时事、习作园地，创作经验、文摘。办报的方法应该分成小组，由组长负责，人人参与。
版面设计应美观、合理、内容丰富、字体工整。每一期都是在周一晚自习前出版的。定期举办团体比赛，评出优秀的版面和期刊。
万事开头难。为了使板报一开始就吸引学生，使学生积极参与，首期板报举办了“征刊头字”、“征刊徽”活动，激发了学生的积极兴趣，学生踊跃投稿，打响了第一炮，从此一发而不可收拾，以后的每一期，投稿者很多，只好优中选优。
三。组织作文竞赛活动，更好地挖掘学生的写作潜能。适当地搞一些作文活动，比如创新作文竞赛活动、拟写班级广告语和校歌歌词评比等，口头作文方面，如：五分钟口头作文比赛；讲故事比赛等。
作文，这个话题贴近学生的生活，意在对学生进行思想教育，提高学生的写作水平。如：培养学生集体主义思想的《我为班级添光彩》；反映家乡变化的《故乡行》；教育学生勤俭的《小议吃零食》、《饭票的自述》；怎样看待风靡校园的流行歌曲的《流行歌曲给我带来的…..
》，鼓励学生积极向教育网，报刊杂志等投稿，能够更好地挖掘学生的写作潜能，促进作文教学的发展。
经常利用课外时间举办各种小型、生动的作文竞赛活动。
通过活动形成文章，学生建立个人作文档案，然后分门别类地把作文放入档案，以备今后交流、修改、赏析、存档等有用。
三、坚持写日记
日记是一种有效的课外写作形式。长期以来，被广大师生所采用，但有的教师只要求学生写日记，而不制定计划，采取措施，学生写日记流于形式，效果不好。我是这样指导学生写日记的：
1、提要求。要求学生人人都有写日记的专用本。其内容不仅限于学校生活，还涉及家庭、社会等诸多方面。
除摘要外，每学期**不少于60篇。2、常检查。我国著名的教育改革家魏书生要求学生每天上课前都要进行口语作文训练。
受其启发，每天上课前，我都会抽查学生阅读自己的日记。有时我让学生们一齐读自己的日记，老师也会巡视。课余时间，收集学生日记，阅读和评分。如此做，等于每天逼学生交出一篇文章来，学生
如果我们坚持下去，我们就会养成写日记的习惯。
四、 自办手抄报
我要求学生一月办一期手抄报。学生自拟报名，自己撰稿组稿，自己排版，自己抄写，自己插图等等。对于优秀的手抄报纸，将其列入校报阅读专栏进行鼓励。
为了办好手抄报，有的同学往往是星期日不休息，坐在一起互相切磋，研写文章，拼版抄写，插图美化，在各方面都得到锻炼。同时，也带动了其它班级，让更多的学生走上了热爱写作的道路。
五、 建立图书箱
全国的作文刊物可以说数不胜数，其中不乏优秀刊物，有专刊优秀文章的，有介绍写作技巧的，有文评相结合的。我要求学生每人献出一本有关作文方面的书，多者不限，建立图书箱。派专人负责，并给每个同学制作了借书证，组织学生课外借读，扩大学生的阅读量，丰富学生的知识，对提高学生作文能力起到了很好的作用。
六、 举办培训班
达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”作文不是说有素材就能写好，写作技巧也是很重要的。
为此，我经常利用课外活动，组织学生讲一些写作知识和技巧，并与学生一道尝试了杨和春教师的《实用快速作文法》，收到了良好的效果。通过这次活动，在短时间内加快了学生写作水平的提高，使学生在写作道路上少走弯路。
七、 写节日作文
一年12个月中，几乎每个月都有节日，利用节日作文，不仅可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，而且还可以对学生进行写作训练。比如：春节写《春节见闻》；元旦写《回顾过去，展望未来》；“3.
8”妇女节写《我的母亲》；“5.1”劳动节写《记一位劳动模范》。“5.
4”青年节写《写在自己的节日之际》；“6.1”儿童节写《童年忆趣》；“7.1”建党节写《我熟悉的一位党员》；“8.
1”建军节写《光荣啊，人民子弟兵！》；“9.9”重阳节写《给远方亲人的一封信》；“9.
10”教师节写《园丁颂歌》。
八、 随写活动
课外活动，每个学生都有自己的活动方式。在活动中，同学们感受深刻，
活动结束后立即写作，不必费心思考，要有真情实感。比如：针对学生饭后爱下棋（农村中流行的一种“大方大斜”），我利用课外活动组织同学下棋，然后让学生写《第一次下棋》、《下棋给我带来的启示》、《学生下棋好不好？
》。针对校园学生扳手腕现象，我利用课外活动组织对学生利用酒瓶包装和烟盒纸、糖纸编叠花篮、小动物，我再写成书面作文。考试后，让学生《考试前后》。
劳动后，让学生写《记一次愉快的劳动》。培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
九、自编作文“集子”
每个学生一学年内，在手抄报上、板报上、日记中，或在自己的作文、周记中，总要有几篇自己满意的作文，这都是学生付出一定劳动的收获，反映出个人写作水平提高的过程。我建议学生把自己满意的作文分类整理，编辑成册，搞一本“个人作品选项”，设计封面，配上插图，命以名称。同学们互相交流、比较，让每个人都能体会到成功的快乐。
几年来，我深深的体会到，认真开展课外作文活动，对配合课堂作文教学，激发学生的作文兴趣，增加学生自觉作文的次数，培养学生认真作文的态度，提高学生作文的能力，都起到了相当大的作用。
第三部分：组织学生开展系列写作活动的尝试
**组织学生进行一系列写作活动的尝试
牛成宝：甘肃省积石山县保安中学
文摘：本文主要论述了在教师的组织和指导下，在特定的阶段，围绕着某一体裁，学生们有着一系列容易而难写的作文。通过组织学生开展系列作文写作活动，探索写作教学活动的规律，写作训练必须遵循阶梯序列，由浅入深，由低层训练向高层演进，并分步实施，稳扎稳打，循序渐进，专项突破。
关键词：系列作文；阶段性目标；
首先，走出教材，开辟一条新路，开辟作文教学的新天地。我国语文教师在作文教学中往往受到传统教学模式的限制，遵循语文教材的编排体系，将一种作文单元化。今天写“春游”，明天写“同桌”，作文题目随机变化，毫无规律，不成系统。
这样写“零星作文”，学生没有后续的修改和再创作，只会敷衍差事；教师疲于批阅，指导性大打折扣。语文教材是培养语文素养不可忽视的载体，目的是要借这个载体走出课本，拓展延伸至课外，打通读写，在读写的沟通中推进语文素养的提高。可想而知，要写好某方面的文章，学生仅凭借写一篇这方面的作文，不可能到达预期效果，这种毕其功于一役的作文教学模式必须废除。
打破原有的以“一节课”为单位量的作文指导，把一次作文指导安排在一个较长的时间阶段内。在这个阶段内，运用预设、暗示、铺垫、模仿、强化等教学方法，把下几次作文的具体要求、方法、知识和技能等，铺设、埋伏、点拨、化解在经典美文的阅读、诗词警句的识记和感悟之中。
语文教材重阅读，轻作文。作文教学缺乏理论支撑，教学过程中没有难易之分。在此基础上，我试图开辟一种新的写作教学方法。以人教版课本为例。
教材的作文部分采取口语交际、作文、综合性学习“三位一体式”设计（分以综合性学习为主的“大综合”和以作文为主的“小综合”两类），这种作文系列设计的最大特点是强调作文以生活体验为基础，重视作文准备，较好解决了学生作文无话可说的难题。但问题是，教材中的作文系列以话题形式呈现，虽创新了，但系列缺乏内在的逻辑（只是阅读内容的一种综合延伸），缺乏一种层递式螺旋上升的作文能力训练线条，所有话题作文都处在几乎同等的能力层面，这样的作文系列很难保障作文教学目标的完成；另一方面，教材中呈现的题目是有限的，一些限定的题目不符合学生的实际认知水平。教材中作文系列的缺失或系列设计的不科学，使得教材难以支撑中学作文教学活动，中学作文教学有“本”难循。
因此，重构作文教学系列是一项紧迫的任务。
2、 在不同阶段制订合理的作文教学目标。根据《语文新课标》的规定，在不同的年级要达到的写作教学目标逐级递增。教师既要把握学生写作的长期目标，又要准确把握学生写作的年级目标和阶段性目标，关键是制订和完善阶段性写作目标，做到心中有数，指导我们的作文教学活动。
组织学生开展一系列作文教学活动是科学的、有针对性的、有效的。写作文不可能一蹴而就，需要一个沉淀、比较、评改提高的过程，再写提高，实际上是遵循了“写前指导（认识）—写作（实践）—师
生互评（再认识）—指导再写（再实践）”构成了“认识—实践—再认识—再实践”完整的认识实践过程，符合认识实践论，在认识指导下的实践，再认识指导下的再实践，使实践效能得到提升，符合作文教学的内在规律。根据认识规律，我们的学习总是有易到难，有简单到复杂，而写一系列作文正好是围绕某一题材或体裁开展写作，写作活动有梯度，按照阶段展开。通过这一阶段的写作训练，学生可以以一定的方式达到写作的目的。
可见，我们的写作教学是有规律可循的，写作训练必须沿着阶梯序列，由浅入深，由低层训练向高层演进，并分步实施，稳扎稳打，循序渐进，专项突破。
我的学校作文 篇11
走进学校大门，两旁的桂花树，映入我的眼帘。啊，桂花树，你如一位坚守岗位的哨兵，在这里站了几十年了吧？每到秋天，你便悄悄地将身上不计其数的香水瓶打开，香味在整个校园里洋溢。你有着挺拨的身躯，在你的身上，沧桑的岁月留下点点痕迹，多少年过去了，你依然花开花落，默默无闻。
向前走几步，看到那披上绿衣服的塑胶操场，我感到无比的亲切，我向他问好：“你好，老朋友，这些年还好吗？”他也笑咪咪地看着我，好似对我说：“不错不错。”听了之后，我露出了欣慰的笑容，记得一年级时，那时的我还不懂事，同学们在你的怀抱里尽情地玩啊，闹啊，甚至把垃圾都扔在你身上，你却丝毫没有怨言，像大海，纳百川，你那宽广的胸怀不得不让人敬佩。
走着走着，不知不觉间来到了教室，来到自已的座位上，轻轻抚摸着那桌子。啊，亲爱的桌子，你是我最亲密的朋友，我们朝夕相处，我在你身上哭过，趴过，也用铅笔涂地你的脸，戳过你的'身，如今你已伤痕累累了。此时，我要真诚地对你说一声：“对不起”。
这教室里的一切，哪个不是我的朋友？你好，一尘不染的玻璃！你这么洁净，照亮了我的心境；你好，又长又宽的黑板，你默默无闻地奉献，我要为你颁发奖状；你好，洁白的日光灯，灰蒙蒙的日子里，是你照亮了我们课本上的每一个汉字，谁能说你没有功劳？你好，庞大的电风扇，在天气炎热的的日子里，是你不知疲倦地转动着你的身躯，给我们送来了阵阵凉爽。
拾一片落叶，我看到了时间的变迁，抚摸教学楼，我仿佛听到了从间间教室里传出的琅琅书声。
天上的白云轻盈地飘啊飘。我该回家了，我轻轻地挥手，告别校园里的朋友，带回了桂花树的树叶，留作纪念，还带回了校园的美丽景象。
我的学校作文 篇12
校园生活，如万花筒，能展示出一个五彩缤纷的世界；校园生活，如精美的贝壳，能折射出一个亮丽美好的人生；校园生活，总是那么地令人回味无穷。
回味那秋高气爽中的体育比赛。你看！当老师宣布了运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。还没有比赛的运动员都焦急地等待着各自比赛的时间。女子800米和男子1000米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动，记得我们班每位同学都拼尽了全力努力地跑，虽然我们班的同学并不擅长跑步，但是在这次长跑中，我们班拿到了十分不错的成绩，这也少不了班主任的帮助。记得几乎每位同学跑步时，她会跟着那位同学一起助跑，每一位同学都会受到老师的鼓舞，都会极力想超越这个影子，每当看到老师吃力的样子，我十分感动，这次运动会我们班获得了不错的成绩，
所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
回味那妙趣横生的精彩课堂。你听！这是哪个班呀，课堂气氛怎么这样热烈？原来是我们班在上语文课啊，课堂上，老师总是把讲解的任务交给学生，让他们自己做题，自己对改，自己发现，自己感悟，然后同桌讨论交流，找代表讲解，同时学生还可以提出自己的疑问。这不，一向不爱发言的同学小李提出了一个问题，引起了全班同学的大讨论，这真是一石激起千层浪，一个个精彩的回答呈现在了老师的面前……老师不停地称赞着，评价着，不知不觉，一声“叮铃铃”让同学们从辩论中走了出来。当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到四班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
是啊，校园生活，十分美好。种种点滴，不能忘记。
我的学校作文 篇13
今天早晨醒来时，望着漫天飘动的雪花，我的心情异常激动。之所以激动，是由于我今天要和同学们们一同扫雪。我哼着歌，跑到了学校。
同学们们有人拿着木铲，有人拿着雪推子。六年级及其以上年级的同学们全部在扫雪：大个儿同学们将雪堆成一堆，小个儿同学们则负责把雪推到雪堆旁。我耳畔响起了一首欢快的扫雪交响曲，所有的同学们都在这首曲子中扮演着重要的角色，无论缺少了那一份子，都会使这首乐曲减少了一种色彩。
我们越干越有劲，雪堆里的雪也越来越多。刚才的学校仍是一片白茫茫的世界，在我们的努力下，大地已将她的脸庞都展露了出来。我们，露出了会心的微笑。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了。同学们们全部回到了自己的班级。所有学生的脸都湿淋淋的，但那不是雪，却是同学们们在雪窖冰天里累出的汗水
这次扫雪很快结束了！这真是团结就是气力！
我的学校作文 篇14
今天主要温习以往站军姿。仍是腿软脚疼，仍是烈日炙烤，仍是反复练习……或许因为徐徐适应了这军训糊口，时间过得快多了，转眼一天又过去了。我期盼着明天的到来……
几天军训我好像明白了一条糊口哲理：人应该而且能够适应环境。如斯繁重的任务，如斯紧张辛劳的日子，如斯一个新环境，如斯一种全新的糊口……我适应了，证实我有极强的适应能力。我自信这一点会让我受用终生。
以前我对“听从命令是军人的本分”这句话不是很理解，直到本日，我终有所悟。我们军训时一切听教官指挥，竟没有谁敢违逆命令。这是为什么？也许是如斯一个环境吧，或许是怕受惩罚，或许是我们纪律观念强。总之，我能理解听从命令的重要，我也学会了听从命令。
我们的教官是一个二十多岁的年青人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严厉和当真。他还很严格，而且眼睛变很小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求仍是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。
今天我们在炎炎烈日下汗流浃背地站着，按照教官的要求站军姿。教官要求我们抬头、挺胸、后脚跟并拢，前脚还要分开六十度。两手五指并拢垂直放在两条腿之间的裤缝上。我们寻常哪受过这些苦！许多体质和毅力较差的同学因坚持不住而没有少被教官批评。记得那时侯，才站了一会儿，我有点坚持不住了。刚想伸手挠痒痒，就闻声教官大声地说：“站好了。”过了一会儿，教官喊到：“休息10秒。”我舒了一口吻，连忙抖了抖脚，流动流动筋骨。通过站军姿，我知道了当一名解放军战士是多么得地不收留易。不仅要有健康的身体，还要有顽强地毅力，吃苦的精神，才能克服重重难题，成为一名合格的军人。我一定要向他们学习，培养吃苦刻苦的精神和顽强的毅力。
我的学校作文 篇15
转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了，连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。
舍不得可爱的班级同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。
还要感谢每一位教育我的我的老师。
我的老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我的老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来，教育我的每一位我的老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。
现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。
我还要感谢，多年以来和我形影不离的朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。
在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。
我的学校作文 篇16
小学六年的时光使我们慢慢地长大了，在知识的大海里畅快的遨游，而我们的学校也在慢慢地变得不同了。
六年前，当我们第一次来到了学校，只有两栋教学楼。而六年后，我们的学校，发生了翻天覆地的变化，就先从学校大门开始说起，学校大门以前就只是沉重的铁门，就连推开也得非常费劲，而现在我们的学校换上了智能门，只用一个按钮就能轻易地将门打开。以前我们的学校没有足球场，而现在在老教学楼的面前装了一个新的足球场，在那里同学们可以尽情地踢足球，在上面尽情地为取得胜利的同学们欢呼尖叫。我们的学校以前没有塑胶跑道，但现在有了一条60米的朔胶胸道，让同学们在上面挥洒着自己的汗水，加强锻炼。我们的学校以前没用一棵树木，那死气沉沉的，但是现在在跑道旁边的两旁都种植了许多树木，在校门口也有一个小小的花园，那里种植着各式各样的花朵，有郁金香、有桂花……还有各式各样我叫不上名字的花，随处可见的花草树木使我们的学校变得生机勃勃起来。以前我们的学校里没有篮球场，而现在有一个宽阔的篮球场，同学们可以在那里打篮球了。接着是我们的小舞台，以前我们的学校里没有舞台，每次到了元旦文艺汇演和儿童节文艺汇演时，我们学校只能在足球场上搭建一个舞台，我现在我们学校在新教学楼一楼的空腹里建了一个小小的舞台，同学们可以在那里载歌载舞，表演着各种好看的节目。最后再来说说我们的教室吧，以前我们教室里只有黑板，桌椅也是旧的，现在我们的教室完全不同，我们有了电教平台，使上课更加方便，快捷了，我们每个人的桌椅也换上了新的桌椅，有了可以放书包的位置，而且在后阳台上学校还装上了护栏，为每位同学的安全得到了保障。
啊，学校啊，你变得如此美丽，如此方便，祝您在接下来的日子里变得更加美丽。
我的学校作文 篇17
才过了炙热的空气，才过了鸣蝉的喧嚣，我们便迎来了一个清爽而宁静的秋。秋的到来为我们带来的不只是清凉的喜悦，还有无尽的思绪……
一夜间，校园中的从草高树都退掉了绿色的葱衣，换上了金色的丝衣，而那树绿的仿佛还在昨天。一瞬间，那让我们想逃去的燥热也灰飞烟灭。而我们还沉醉在夏天的蝉鸣中时，秋便无声无息的来到了我们身边。
风轻柔的拂过你的耳边，不仅带来了一丝清爽宜人的空气，还勾起了无限的思绪、回忆。也正因如此，本平淡的秋，才多了几分的曼妙。
墙上的爬山虎被风染红了，一片片红色的叶子在风中翻动着，甚为妖娆。道旁的几株银杏也披上了金黄，拾起一片金黄的银杏叶，我仿佛看到了他的古老、沧桑。树上的银杏果不是地从枝头上飘落，掉在地上，溅起了枯叶，而那声音却在心中回荡。
放眼望去，金黄色布满了秋所笼罩的校园。风不时地从从枝头掠过，树上的叶子好像对风眷恋似的，也跟随着风的脚步在风中缠绵。漫步在这一片金黄当中，脚下不时传来那树叶吱吱的脆响，不要厌烦，因为那是秋在想你诉说着一年的路途。鹊鸟仿佛也在倾听这秋的韵律，陶醉其中。轻吸一口气，那空气中仿佛带来了远方秋实的芬芳。倘若你只身一人漫步在这秋的光景中，才是最曼妙的。
也许是夏天的我们太过匆忙，而秋给了匆匆的我们一些停息的时间。秋风在使果实成熟的同时，也未免带来了一丝伤感。秋虽是无言的，但它却能引起我的回想与记忆。在这个季节里逝去的还将逝去，未来还将是未来，这给秋天增添了一份迷茫、困惑……
向远望去仿佛夏天还在，其实他早已被秋所取代。向远望去仿佛那蝉声还在，其实他早它已不在。向远望去仿佛昨天的往事还在，其实它早已逝去……
我的学校作文 篇18
于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花！在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……
在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。
一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。
当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！