随着我们的知识面不断扩大，我们经常会需要使用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的传承有我演讲稿(集合10篇)，供您参考，并请收藏本页！
传承有我演讲稿 篇1
中国梦，是我的梦，是每个中国人的梦。我们如今不断的努力只为了祖国能有更美好的明天。多少名人，多少人为祖国而努力，多少人为祖国付出生命。
他们只有同一个梦想，同一个信念，保卫祖国，祝愿祖国繁荣昌盛。
对于我们这一代人来说，梦想是什么？它不像前辈们那样热切和庄严。可是，我们有着一个最终的目的，为了民族建设而努力，即使不像英雄们作出那些可歌可泣的伟大事迹，但我们都愿意为祖国的美好明天而付出自己的努力，在祖国美好的未来中有自己努力过，奉献过的身影。
现在的青少年所能达到的世学习好知识，敢于探索未知的世界。提高他们的学习创造力，可以使他们成为祖国和人民需要的创新性高素质人才。青少年现在已经成为中国建设明天的主力军，国家的命运与我们的努力息息相关。
振兴中华的梦想在为祖国奋斗的每一个人心中成长。中国的未来是我们需要实现的未来。
谢谢大家。
中国梦的传承演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
我们的祖国有五千年的历史，四大发明举世无双。在960万平方公里的土地上，中华儿女的足迹被深深烙印。长江黄河是我们脉管里涌动的血液;三山五岳是我们身体里挺立的骨骼;高原盆地是我们敞开的胸膛;森林草地是我们繁茂的毛发。
我们永远不会忘记，一张张不平等条约，一处处洋人的租界，一声声痛苦的呐喊，都是一个可怕的梦，可怕的噩梦。
今天，祖国的发展进入了一个新的时代，但这就足够了吗？还不够！我们的祖国可以变得更加强大和富裕，不是吗？
也许，我们还不能像周那样，为人民鞠躬尽瘁，死而后已;也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我可以像*那样小小的年纪，就能有"为中华之崛起而读书"的伟大志向。在这漫长的学习过程中，我会努力学习，不断进取，使我的梦想成真。
没有梦想的人成不了大器;没有梦想的国成不了大国。鹰打天，鱼飞浅底，虎吼深山，骆驼走沙漠，它们都找到了梦想，展示了自己的能力自由空间。我为我的梦想而努力。
我的梦想是当旅行家，走遍天下。用相机拍下所有美丽的风景，用心感受每一天。为了实现我的梦想，我要努力学习，特别是地理，更要学会英语，法语，德语，西班牙语，可以和世界各地的人交朋友。
我还需要锻炼强壮的体格。我很难翻山越岭。
传承有我演讲稿 篇2
上下五千年，中国一路风尘仆仆地走来，眼前是灿烂的中华复兴，脚下是深厚的文化底蕴，在这片大地上，我们进步了许多，也传承了许多;有一个词叫责任，从古至今，仍然不绝于耳。责任，也是我们传承的一部分。
责任不是一句甜言蜜语，也许很重。当一个人真正成为社会的一员时，作为**礼物的责任就悄然落在他的肩上。它是我们时时必须付出一切去呵护的孩子，我们必须学会传承过来，并且一代代传承下去。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。19世纪时，列夫托尔斯泰说：
一个人若是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心;20世纪初，中国面临列强欺凌，少年周恩来许下为中华崛起而读书的誓言，这也是责任;21世纪的我们，无论在什么岗位上，无论扮演什么角色，做好自己的事就是我们的责任。古今中外，责任一直都是我们需要坚守的传承;一代代，责任的传承不仅要牢记于心，并且要付诸行动。
林则徐说过：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。这是国家的责任。我们呢？
每个人的肩上都担负着大大小小的责任;当今的青少年们，是潮流之先行者，时代之最强者，我们不仅要以自身纯朴的德行，潜移默化影响社会，更担负着人类真理捍卫者和提升者的重任。天下兴亡，匹夫有责的告诫并不单指面对国家生死存亡时的大原则和大立场，而更多的是指对社会，对自己的责任。时刻讲责任，事事负责任，是每一个成熟者所必须树立的价值观。
有的人说，中国的青少年一代不如一代，我不赞同这句话，虽然我们更潮，更萌，更有个性，但在天津**事故后的献血车旁、在奥运赛场外的志愿者中、在汶川**的募捐箱边，依然能够看到我们这个时代的青少年们的身影，我们崇尚自由，我们敢为人先，我们富有正义，我们充满热情，我们共同热爱着这片国土并为之奋斗，而责任，则是我们所有闪光点得以放大与发挥的保证。这种责任不仅是我们的义务，也是一种传承。
传承有我演讲稿 篇3
2010-2011年第一学期语文中期质量分析报告
随着时间的流失，一转眼本学期期中考试结束了，经过这次考试，我从中取得了很多收获，也发现了很多不足之处，对此我做了以下几个方面的总结。
试题分析
本次期中考试是自主命题，我根据本班学生的认知情况精心设计了一份试题试题从整体上说题量适中，注重了知识考察的基础性、全面性、趣味性和知识性。
一。基本，考查了一年级语文教学中最基本的字母、拼音、汉字和单词。
2.知识，考试对学生所要求的书要写，认单词。
三。综合来看，本次考试是针对一年级的实际情况，从各个方面考查学生的整体学习情况。
试卷分析
一、成绩分析
第一题中出现的问题是书写时不离开距离，少写、漏写。认为韵母就只包括单韵母，概念不清。
第二题中出现的问题主要是不认识字。今后加强识字训练。
第三个问题是写作不规范，语调拼写不正确。
第四个问题是识字率低，词语搭配不准确。
第五个问题的问题是，当我和你在一起时，他们会分别添加错误的音调。
最后一个是根据**写句子。 前后鼻音以及扁平和弯曲的舌音之间没有区别。
改进措施
一。加强识字能力培养，全力以赴巩固识字能力
2、培养良好的书写习惯。
3、认真审题，仔细检查。
4、加强声调的巩固练习。
5、加强学困生辅导工作。
一般来说，良好的学习习惯是学习的基础。今后，我们将在教学中与学生共同成长，努力取得好成绩。
2010-2011年第一学期语文质量分析报告
一、试题分析。
这次考试有八道题。问题灵活多样，知识面广，分量适当。他们可以对所有学生开放。试题有找声母、韵母、整体认读音节、三拼音节，有看图选音节，有词语与拼音、词语搭配的连线，有选字组成词，有看图写反义词，有补充句子等。试题内容都扣紧教材，既能检测学生的基础知识，又能检测学生的思维能力。
二、卷面分析。
从试卷上看，学生的答案比较完整，但写作不规范。考得较好的是第五题选恰当的字填空，与外面的字组成词。这些字都是教材要求会写的字，平时学生也训练写，因此学生掌握得好。
因此得满分的人多，第七题读一读，想一想，填一填，共有3小题，1、2小题都是课后习题，第3小题是按课文内容填空的，是要求背诵的。大多数学生都熟悉它，因此有很多人获得满分。 及格率是95％。考得较差的是第一题把下面的声母、韵母、整体认读音节和三拼音节分别抄写在四线格里。
许多同学抄漏了拼音，还有的同学书写拼音不规范，因此失分多。第三题连一连。共有4小题，第1小题，是把声母和含有这个声母的字连起来，目的是区别平舌音和翘舌音。
这些字音学生掌握不好。第4小题是词语搭配连线。学生不理解或不认识字词就乱连。
这两题及格率达65%。
三、存在的问题。
一些学生没有养成良好的学习习惯，回家后没有及时复习功课。又缺少家长的督促与辅导，不少学生是亲戚寄宿的。一年级学生年龄小，自控能力差。他们需要更多的**监督。另一方面，许多学生由于认字不多，在家做练习册时不懂看题目，就是想做，也不知从何做起，这时更需要家长辅导。
影响学生学习的客观原因是不可避免的，主要原因是学生缺乏学习意识和学习兴趣。
四、改进措施。
1、课堂上多采用游戏形式教学，激发学生学习兴趣。
2。联系家长，建议家长配合老师督促孩子完成作业。
3、加强汉语拼音的巩固训练。
四。要加强对田字书写的指导，严格要求规范书写。
5、加强指导学生朗读。
6、早读抓背书，积累字词。
7号。引导学生在生活中独立阅读。
8、加强对优生与差生的辅导。
9号。同年级教师相互倾听，共同研究教学问题，相互学习。
2010-2011年第一年语文第二学期中期质量分析报告
一、试卷内容分析
今年的一年级语文期中考试主要考拼音和识字。
二、成绩分析
从卷的角度看，学生的语文成绩有了很大的进步。
三、试卷分析
1.第一题看拼音写词语。学生能熟练地完成，得分率接近99%。
2. 第二题音序查字法。总体情况很好，大部分孩子都可以按照题目的要求填写，并按顺序完成。
3. 第三题看图写字。学生可以准确拼写音节，并根据需要填写相应的**。汉字书写相对规范，整体质量较高。
4. 第四题组词。整体情况较好。学生能正确辨别和分组单词。
5. 第五填量词。只有两个同学由于缺少生活经验把“一（寸）土地”和“一（尺）布”弄混淆了。
6. 第六题按要求写字。学生能按题目要求正确书写“反犬旁、言字旁、虫字旁、三点水儿”的字各两个。
7. 第七题选字填空。整体情况很好。个别学生把“再、在”弄混了，原因在于“再”是生字，学生不懂字义。
8. 第八题点标点。本题考查的是学生对“，。 ！ ？”的应用情况。多数学生完成不错，个别孩子“？ !”发生混淆。
9.第九题字词句。个别孩子出现音节错误，还有就是不能把话说完整。
10.第十题把古诗补充完整。学生对这道题的完成较好，只有个别孩子把“白首”写成了“白手”。
11.阅读。有些学生不够认真，无法理解阅读文章中的问题，并且存在遗漏。但大多数孩子的成绩都是令人满意的，毕竟问题太多了。
12.看图写话。读图写字的问题激发了学生的想象力。
大多数学生都能以正确的格式写出流畅连贯的文章，并能合理使用标点符号。唯一的缺点是学生在写作中没有学过的单词大多是同音词，所以错误的单词很多，会相应扣分。学生失去高分的内容是看**和写单词。
四、改进措施
通过这次考试，我们不仅可以充分了解学生语文知识和能力的基本情况，而且对今后的教学也有一定的启示。
一。根据一年级学生汉语学习的特点，词汇教学应注重积累。教师要为学生提供更广阔的学习空间，引导学生在日常学习中积累更多漂亮的单词和句子，形成自我积累的习惯。同时，要在教学中加强单词和句子的训练，提高学生在语言环境中使用单词和句子的能力。
2。学生阅读能力的培养应以课堂为基础。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。
5个。注意学生的个性差异，使每个学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6。积极争取家长的配合，坚持对落后学生的引导，促进他们的不断进步。
2010-2011年第一年第二学期语文质量分析报告
一、基本情况。
一年级有33名学生参加语文期末考试。优秀学生和差生之间有很大的差距。总的来说，这学期的成绩比上学期高。
二、试题分析。
本次考试共有12道题，题量适中，难度不大，面向全体学生。第一题连一连，有看拼音连词语和词语搭配连线。第二题猜字谜。
第三题看拼音写词语。第四题用学过的识字方法写出新字。第五题写出带有下列偏旁的字。
第六题组词。第七题一字开花组词。第八题选字词填空。
第九题写反义词。第十题按课文填空。第十一题把词语组成句子。
第十二题写一写，画一画。以上题都扣紧教材。
三、卷面分析。
从表面上看，学生对问题的回答是完整的，但也有部分学生的写作不够规范。考得较好的是第一题连一连。第三题看拼音写词语，第八题选字词填空，第九题写反义词，及格率均达85%以上。
考得较差的是第二题猜字谜。第十一题把词语组成句子。在第12题的绘画部分，许多学生不按照他们所填写的场景作画。
以上题得满分的较少。学生对单词的结构和句子的构成没有很好的掌握。
四、存在的问题。
有的学生回家后没有及时复习功课，缺乏家长的监督和指导。不少学生是亲戚寄宿的。一年级学生年龄小，自控能力差。他们需要更多的**监督。另一方面，许多学生由于认字不多，在家做练习册时不懂看题目，就是想做，也不知从何做起，这时更需要家长辅导。
影响学生学习的客观原因是不可避免的，但更重要的是，学生没有形成良好的学习习惯和兴趣。
五、改进措施。
1、课堂上多采用游戏形式教学，激发学生学习兴趣。
2。多与家长联系，建议家长配合老师督促孩子养成良好的学习习惯。
三。加强写作指导，严格要求规范写作。
4、加强指导学生朗读。
5、早读抓背书，积累字词。
6。引导学生在生活中独立阅读。
7、加强对优生与差生的辅导。
8个。注意**的组合，指导简单笔画的绘制。
2009-2010年第一学期语文中期质量分析报告
一、对试题的认识。
本次测试试题题型灵活多样，贴近学生生活，既考查了学生对拼音、生字的识记情况，又检测了他们在生活中的运用能力'。题量较大，难易适度。依据课标，尊重教材。
此外有些题目还在单项练习的基础上增加了难度，为学生创设了一定的语言环境，体现了语文的工具性与人文性的统一，体现了在生活中学语文、用语文。
二、测评概况：
从整个卷面来看，学生对知识的掌握较牢固，但由于学生年龄较小，初次接触正规考试，所以学生运用知识的能力'还有一定的欠缺，具体得分为：
三、典型错例分析。
(二)、读儿歌，在整体认读音节下面画三拼音节下面画“~~~~~”。本题失分的原因主要有：
一。有些学生对整个音节和三个拼音节都不熟练，所以使用起来比较困难。
2、由于学生年龄小，所以学生在做题过程中，对题的要求产生模糊，故此在做题中出现未按要求的现象，造成失分。
(三)、看拼音，写笔画和汉字。本题分数丢分多，丢分主要出现在：写笔画。
一种是不理解题意，有的学生面对题无从下手;有的学生写成了带有此笔画的字;还有的学生写成了字，如：shù 写成数或树。二是拼音字母不合格。把“h”写成“h”。
(四)“数一数，写一写”中的第三小题：“口”共( )画，和它笔画相同的字，我还能再写两个——、——。此题对于初入学的一年级学生有一定的难度。
以前学生只见过把相同笔画的字归在一起，这样学生只需要数出给出字的笔画再归类就可以了，而此题需要学生从脑海中大量的识字量中去提取，这对于一年级学生来说确实有一定的难度，所以此题年级失分较严重。
(五)、“看图把句子补充完整”中的3、4、小题天上水中部分不学生受前两个小题的定式影响，只写出事物，如：天上小鸟。水中小鱼。
还有部分学生写话能力'不强，写出的音节根本拼不通。所有这些都会导致答案不好，导致失分。
传承有我演讲稿 篇4
我们的祖国是一个具有悠久历史的文明故国，文明是我们的传统美德，下面是小编整理的传承文明美德演讲稿，希望对你有所启发。
尊敬的评委，尊敬的同学们：您好！
我是瀑里学校五年级的石晨欣，这次能够参加”中华美德颂“演讲比赛，我感到无比的荣幸!今天我演讲的题目是《颂中华美德，做美德少年》。
中华民族的传统美德源远流长，光辉灿烂。它们是中华五千年文明智慧的结晶，滋养着一代又一代中国人！
”融四岁，能让梨。“孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下”为中华之崛起而读书“的雄伟志向，成为我们学习的楷模;在汶川大**中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我作为一名新时代的小学生，处处以他们作为榜样，无论在校内还是在校外都力尽所能献上自己的一份微薄之力。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，我热爱工作，甘为全校同学奉献出自己的一份爱心。在家里，我孝顺长辈，主动帮助父母分担家务。我从不让父母担心！
正是这些美德，让我深受老师的信任，同学的支持，长辈的爱戴！
我心地善良，总是给别人无私的关怀。今年暑假的8月5日，我和妈妈去市第一人民医院看望生病住院的奶奶。在病房里，一位40多岁的阿姨，泪流满面，心急如焚，因为她的孩子急需输血，又一时无钱打款。
看到此情此景，我毫不犹豫地说：”阿姨，我的血型正合适!我去献血吧……“在场围观的人齐刷刷的把目光投向了我，这更坚定了我献血的决心，”妈妈，让我去吧!
“”妈妈，让我去吧!“在我的再三恳求下，妈妈同意了我的决定。经过医生的检查和抽血，我成功地把血捐给了弟弟。
那位阿姨搂着我，激动地连连说道：”孩子，谢谢你，谢谢你的救命之恩啊!“……我想：
只要我弟弟的病治好了，这是我最大的安慰。
同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会”宽于待人、严于律己“的时候……我们所做的一切，不都是在传承和弘扬中华美德和民族精神吗?
敬爱的老师，亲爱的同学们同学们，我没有惊天动地的壮举，但是，我会一如既往的用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年!
亲爱的老师、同学们：
早上好!
今天我讲话的主题是”让勤俭成为一种美德“
节俭是中华民族的美德，是五千年文明的优良传统。老一辈无产阶级革命家兢兢业业、艰苦朴素的光辉事迹更加辉煌。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。
勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说”要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。“正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林……
曾几何时，”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的诗句常在耳边回响;曾几何时，”一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰“的古训仍在心头萦绕;曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：”浪费是极大的犯罪“，指引着几代人艰苦创业、自力更生。”勤俭节约、艰苦创业“这个古老而又年轻的命题，如今重又被赋予新的历史使命和意义。
有的同学会问：”我能做什么?“。
答案很简单：从我，从我自己的小事。就这么简单吗?
对，就这么简单!同学们，请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!
一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗脸刷牙、洗发洗澡的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?
在你我使用电灯、**、空调、饮水机的时候，我们做到节约了吗?想起一句古话：”历览前贤国与家，成由勤俭败由奢“。
传承有我演讲稿 篇5
尊敬的领导、尊敬的各位嘉宾：
大家好！今天，我愉快的站在这里，为大家演讲一个主题——传承不朽精神。
人类社会发展，不断涌现出一批批杰出的人物，他们勇往直前，克服困难，踏实耕耘，为国家、民族、人民建立了辉煌的历史和文化遗产。他们敢于探索未知，不忘初心，本着不断进取的精神，最终为人类的进步和繁荣做出了巨大贡献。
在我们追逐前进的时候，应该思考的是，如何才能让他们的精神在我们这一代人的传承中发扬光大呢？
首先，我们应该学习他们的信念和坚守，我们的人生在未来的征途中也必须有着坚定的信念和持之以恒的信仰。而这些精神，正是我们国家、民族最为闪亮的组成部分。历史告诉我们，一个民族只有抓住自己历史和文化的根源，才能在世界发展中扬长避短，积极融入和促进和平共处、共赢发展。
其次，我们必须发扬他们的实践和勇气。在金字塔之巅，需要坚韧与毅力，不懈的付出是实现梦想和把握机遇最重要的因素。当我们在感到迷茫和无法前进的时候，不妨去回想我们的先贤如何越过险阻、战胜困难，始终往前走，让我们更加勇敢无畏，潜心开拓，无论何时都能创造出属于自己的辉煌历史。
再次，我们需要不断推进自己的创新和对未来的探索。历史可以告诉我们过去，但永远没有办法预知未来。我们必须坚守未知领域，引领时代，开拓出新的未来。这就需要我们放下偏见，走出舒适区，向着未知的方向探险，开发出更广阔、更具有创造性的领域。
最后，我希望我们每一位年轻人，都能够在实践中做出自己力所能及的贡献，这些贡献就如同我们先贤遗留给我们的那样，可以穿越历史的时间，构筑起强大的历史丰碑。让我们时刻怀揣优秀的精神，传承不朽文化，让世界充溢着人类的智慧和美好。
谢谢大家！
传承有我演讲稿 篇6
孝德文化讲稿2研习传统孝德文化构建和谐幸福家园大家好！
我是传统文化传承人，孝德行天下志愿者，我叫李凤祥。从今天起我将和大家一起来进行系列的学习，学习我们中华民族的传统文化之孝德文化，通过学习，来传承先祖遗留下来的美德，共同努力创建我们美好幸福的家园。
今天，我们来明确一下为什么要研习孝德文化。孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。当我们正在父母的庇护下成长、尽情地享受着时，是否想过这样美好的生活是父母辛苦劳累换来的？是否想过要回报他们？
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。
今日在家中做起家务，无论是擦窗户、洗碗还是拖地，都觉得那是些需要大量体力的活儿，深深体会到父母的辛苦，或许在他们干完活后腰酸背痛，我们却依旧不知，依旧享受生活。
下面，我们通过两个案例来诠释学习孝德文化，践行孝德文化的重要性。
案例一：年逾七十王秀凤状告子女案
江苏省金坛市，年逾七十岁的王秀凤老太，老伴于1982年去世了，她每月靠四个儿子的15元生活费勉强度日。两年后老太要求儿子增加生活费，可四个儿子死活不肯，几个儿媳还把她打了一顿。
1989年王秀凤日渐衰老，加上物价上涨，王再次要求儿子们增加生活费，结果又遭拒绝。1994年，老人年事已高，生活难以自理，要求儿子接到身边照顾，可四个亲生儿子你推我我推你，没有一个愿意并说:“你走吧，别来烦我。”
被无情拒之门外的王老太在万般无奈之下，只好求助法律。法庭上，王秀凤老人老泪纵横地哀求四个儿子：“儿啊，我心里有感觉，我活不了多久了，你们就服侍我几天吧”当法院宣判“被告每人承担生活费80元。即日起老人由被告轮流照顾，老人的医疗费及百年后的丧葬费用由被告共同分担”后，四个儿子竟指着老人骂道：“老不死的，七老八十，还让我们当众出丑，回家有你好受的！”数百名听众被激怒了，纷纷拥上去，指责四个大逆不道的不孝之子。当人们回过头来寻找老人时，老人已绝望地倒在地上闭上双眼了。看到这种情景，四个儿子丧尽天良，丢下老人竟拔腿逃走了，没有一个肯于收尸。
好心人凑起了钱，将老人火化了。当老人的骨灰盒送来时，没有一个儿子肯承认是他们的老母亲骨灰.大儿子竟当众把自己母亲骨灰盒摔在地上，气的群众愤怒的扑过去，痛打了这个猪狗不如的不孝之徒。
这四个儿子对老母是生不养，死不埋，畜牲不如。这是目前中国孝德文化缺失带来的家庭灾难，尤其是给老龄长辈们带来的摧残。
案例
二、我做你们的脊梁
三岔河镇张香云是我旗第五届孝老爱亲道德模范，被评为第一届呼伦贝尔市文明家庭。
张香云是阿荣旗普通的一个农村妇女，一家五口人，公公、婆婆、丈夫、儿子，公公、丈夫、儿子，一家三个男人，而她却是这家的脊梁。
24岁那年，她嫁给了朴实憨厚的梁凡祥。那个时候，婆婆已经脑血栓瘫痪三年了，还被白血病、肺结核、乳腺癌、脉管炎等重病折磨着。为了晚上能及时听到婆婆的呼唤，从结婚开始她就跟婆婆住在一个炕上，照顾着婆婆的一切。
瘫痪久了，活动少，婆婆各种身体不舒服。她自学了护理按摩，从地里干活回来就给婆婆按摩，经过好长一段时间，眼看着婆婆终于能做一些简单的活动了，眼看着婆婆为自己的变化高兴得像个孩子，她也觉得自己像是一个优秀的护士了。
因为脉管炎，婆婆的脚趾头烂掉了一半，大夫建议截肢，张香云死活不同意，如果婆婆没有了脚，心里得多难过!她又到处打听偏方，见人就问，只要有一线希望，都去尝试。皇天不负有心人，最终，黑龙江的一位老人给了她一个方子，在山上折取七样树尖，加上冰片，熬好后用热水熏，一天三次。于是，她不停地上山找七种不同的树，不停地熬制药水，一熏就是三年，一千多个日子，三千多次熏疗，保住了婆婆的脚，让婆婆可以像常人一样，两只脚穿两只鞋，两只脚都踏实地踩在东北的黑土地上！
婆婆的晚年，张香云一直努力让她过得尽量舒服一点，但对唯一的儿子，她却感到留下了永生的遗憾。孩子出生就患有先天性双耳听力残疾，但这些年为了给婆婆治病，欠下了外债，实在没有钱给儿子治病了！因为听力不好，孩子说话口齿不清，19岁了才上初三，学校的同学嘲笑他，孩子特别自卑，就更不愿意张口说话了。面对儿子的自卑，张香云心里流着泪，脸上带着笑，安慰鼓励儿子，因为她是妈妈，她要做儿子无助时最温暖的依靠。“路就在你脚下，要敢于迈出去，一步一步走下去总会好的！”这是她鼓励儿子的话，也是鼓励自己的话。
生活中总是会有不如意的事情发生，所幸，有人在艰难的路上陪她一起走，这就是她的丈夫梁凡祥。然而八年前，她的丈夫积劳成疾，腰椎炎从此就成了她家新的噩梦。为了给年迈的母亲治病，贻误了自己的最佳治疗时期，再也不能手术，常年吃药，刺激到胃，胃衰竭又缠上了他。这些年，有困难夫妻俩一起扛，扛不住的时候咬牙一起硬扛，张香云乐观的对全家人说：不要怕，你们是我心里的依靠，我是咱们家幸福的脊梁。只要我们全家顽强、努力，就没有过不去的坎！
在中国农村，有无数个像张香云这样的女人，她们没做什么大事，只是用最淳朴的心，去做一些最普通的小事。她们就这样爱护家庭、孝敬老人，用自己的行动传承中华美德！
张香云的平凡小事，却把中华传统孝德文化演绎得淋漓尽致。
孝德文化缺失没就给家庭带来了灾难，孝德文化丰盈就给家庭、社会带来了战胜灾难的力量和幸福的源泉。
孝德是一把美丽的风景伞，我们应懂得诠释孝德的概念和赋予传统孝心的更多内涵，把一片孝心献给父母，用最好的行动去回报，感恩父母，为儿女作出孝德的榜样，把爱与善的种子撒遍人间。让中华民族的优良传统代代相传。
今天的分享就到这里，谢谢大家，下期再见。
传承有我演讲稿 篇7
亲爱的老师、同学们：
大家好!
中华民族是一个拥有五千年文明史的古国,中华民族的传统美德源远流长,中华美德，人人皆知，他是父慈子孝、兄友弟恭;待友诚信、为人正直、处事循义;尊老爱幼、尊敬师长、抚贫怜弱。
雷锋叔叔，永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。
我们是二十一世纪的接班人，弘扬中华美德有着十分重要的现实意义。我们可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的!
作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，弘扬中华美德离我们并不遥远,我们要从小做起。
传承有我演讲稿 篇8
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
大家都知道，语言是最重要的交际工具和信息载体，而我国是一个多民族、多方言的国家，单说我们德化，就有好几种方言，而且相差甚远，甚至有的方言别人根本听不懂。在我们周围，有的人因为说方言而让人摸不着头脑，有的人因为普通话不标准而让人笑破肚皮。可想而知，如果没有普及普通话，势必会带来很多麻烦：朋友的快乐不能分享，烦恼不能分担，不能结识新朋友等等。因此，从1998年起，我国把每年9月份的第三周，确定为全国推广普通话的宣传周。值得骄傲的是我们学校在去年就被评为泉州市“语言规范化示范校”了，我想，作为“浔小”的每一位学生，不仅应该说好普通话，还应该肩负起推广普通话的责任，大力推广普通话。
大家知道吗？全世界有四分之一的人使用的语言就是汉语。中国的文字从甲骨文到楷书经历了几千年的历史，倾注了无数人的心血，把一个个精妙绝伦的方块字交织在一起，才有了今天浩如烟海的汉语，这是何等的骄傲啊！可是，有的同学由于不认真而写成错别字，比如把“大”写成“犬”、把“天”写成“夫”，从而常常闹笑话；有的同学由于书写不规范，如把“无”写成“天”、把“人”写成“入”，从而让人啼笑皆非。可以说，写规范字是每一个学生应该也必须做到的，只要我们认真写好每一个字，那么有朝一日，我们一定能展现方块字的风采与魅力，收获掌声与喝彩！
所以，同学们，让我们从自己做起，从现在做起，人人都讲普通话，时时都讲普通话，还要大力宣传，推广普通话，让普通话从校园走向校外，让校园的每一块黑板，每一个橱窗，每一本作业都成为规的镜子，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人，让我们成为推广普通话的文明使者，让规范的语言之花处处盛开！
传承有我演讲稿 篇9
南泥湾是个好地方，充满了神奇的力量。走进南泥湾，望着绿色滚滚的稻田，谁能想象出70多年前惊天动地的大规模生产运动。今天我们在这里“重温光辉岁月、传承南泥湾精神。”
上世纪30年代末，抗日战争进入相持阶段，日本侵略者和国民党反动派把我八路军和**机关围困在陕甘宁边区，不时的向我根据地进行大规模扫荡，实行严密的军事包围和经济封锁，并叫嚣着“饿死八路军，困死八路军”。在这严峻的历史紧要关头，如何克服经济困难，成了当时最严峻、最迫切的问题，这关系到我党能不能坚持持久抗战，能不能夺取抗日战争的最后胜利。
毛主席对大家说：“摆在我们大家面前有三条路：坐等饿死、解散回家、自己动手”。
所有共产党人都毅然决然的选择了“自己动手”！党**、毛主席向全军提出了“自己动手、丰衣足食”的号召。1941年春，八路军三五九旅，遵照毛主席的“一把镢头一支枪，生产自救保卫党**”的指示，到陕甘宁边区南大门—的南泥湾，实行屯垦，生产自救。
一边屯田垦荒，一边练兵，“敌人来了，就去打仗;敌人不来，就搞生产。”在南泥湾流传着这样的歌谣：两支枪，两支枪，一支枪，能打仗，一支枪，能开荒。
战争消灭了鬼顽固派，开荒种粮。保卫毛主席，保卫党**。
359旅刚到南泥湾的前两个月，由于自然环境恶劣、水土不服、饿死、病死等原因死亡的战士，就占到了整个部队的十分之一，359旅面临着巨大的生存考验。没有房子住，战士们自己动手挖窑洞、搭草棚;没有粮食吃，旅长王震带头和战士们冒着风雪严寒，去背粮;没有木炭取暖，战士们就上山打柴烧炭;没有菜吃，战士们到山里挖野菜、找树皮、打猎、收野鸡蛋;没有生产工具，他们自己打铁制造;没有耕牛，就用人力拉、用镢头开垦。在这样艰苦的生产中，359旅将士们的手上都磨出了血泡，他们还乐观的称359旅是“泡兵旅”。
毛泽东不无感慨的说“我们曾经弄到几乎没有鞋袜、没有衣穿，没有菜、没有油吃，没有纸，战士们冬天没有棉被盖……我们的困难真是大极了”。可战士们不仅不怕吃苦，还掀起开荒竞赛的热潮，他们高唱着:“南泥湾好风光，红红的太阳照山冈。
革命战士不哭，却昂首开荒。生产自给自足，反封锁，老蒋是个无耻的贼。”他们以惊人的毅力，在荒山野岭上种上了庄稼。
传承有我演讲稿 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
清晨，我坐在小小的书桌旁读书，回忆着当初遇到书时的情景。
上小学之前，妈妈经常一边看着书。一边讲着书中的故事。那时的我还小，一个个陌生的文字让我感觉不好玩。我还没喜欢上读书，但我喜欢听妈妈讲故事。妈妈告诉我，那些好听的故事，都是来自于图书里。
图书里的世界真的那么神奇?一年级的时候，我随手拿起书架上的一本《童话故事》，当时就想看看里面漂亮的图画，可谁知道，这一看竟然入了迷，我津津有味的读起来，沉浸在我的童话世界里：英俊的王子、美丽的公主、邪恶的巫婆，善良的小矮人……就这样，我爱上了读书。
自从喜欢读书以后，我改变了很多---小小的我有些怕黑，却“勇敢”的走进了地下室;从前最让我头疼的流浪狗在挨饿，我竟然可以善良的像个公主一样给它喂食。
读书不仅能改变自己的性格，还可以给我带来朋友。我有好几个朋友都是因为喜欢读书而认识的。我们经常在一起讨论某本书中自己喜欢的段落，讨论作者怎么会有那么丰富的想象力，可以把故事写的那么精彩。我们幻想着自己也能成为作家，写出好的作品让大家来读，为了这个梦想，我们一定要好好学习。
我热爱读书，读书给我带来了惊喜，读书给我带来了快乐，我从读书中增长了智慧。
我热爱读书