研学之旅小学作文 篇1
宋蕾
星期天，我们学校组织学生研学。大家欣喜欲狂，因为我们的目的地是厦门灵玲国际马戏城！
表演开始了，节目丰富多彩：有猴子骑自行车、吹奏表演、空中飞人但我最喜欢的还是骏马的表演。两匹马儿款款上台，绕着表演台越跑越快，每绕一圈身子就倾斜一点，快45度角了，我替马儿捏了把汗，生怕它们会失重倒地。此时马背上的演员还时不时来个后空翻、360度大旋转，旁边几个同学哇哇叫个不停。长鞭一甩，又有两匹马儿上场了，马背上的演员直接来个倒插葱，现场惊呼连连。长鞭又是一甩，先跑上来三个演员，接着上来两匹黑马，它们绕圈跑时，三个演员依次往马背上跳，天啊，他们竟然在奔跑的马背上叠起了罗汉，太不可思议了！
研学之旅小学作文 篇2
本学年是全省启动深化义务教育课程改革的第二年，我校以此为契机，以县、学区教研部门的工作要求为依据，以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，以教师专业化成长为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强教师的教和学生的学的研究，积极推进新一轮课程改革，深入开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校教师的业务水平和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。
本学年教研工作重点是要围绕“四个立足”，做好“五项工作”。“四个立足”：一是立足课程设置；二是立足教学质量，三是立足教师专业发展，四是立足学生成长；“五项工作”：一是加强新教学新常规的学习和管理，二是大力开展经典诵读，三是完成“一师一优课，一课一名师”推荐，四是开展中小学体育达标评估，五是深入开展“新常规·新课堂”教学主题研讨活动。
学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、拓展课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
我校开设了语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与校本课程，包括人自然社会和经典诵读等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术和28门拓展课程。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。本学期我校各教研组分组组织学习《永嘉县小学教学常规管理实施办法（试行）》，根据实施办法的要求，规范备课、上课、作业布置和批改等。一要规范教师备课。按照温州市教学研究院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。二要落实减负工作实施意见，规范学生作业的布置，严格控制学生家庭书面作业总量。每天保证小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生评价水平书面家庭作业量每天控制在1小时内。对于作业总量的控制，教导处采用问卷调查等方式，定期或不定期进行监督检查，避免布置机械、重复性作业，不得增加学生课余负担。三要完善教学常规工作检查制度。保证每学期不少于二次全面检查，定期检查与随机抽查相结合，每学期开学初查计划，期中和期末实行分项和集中相结合的形式，同时采用教学常规展评方法，为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。四要关注教学质量评价，注重过程性与终结性评价相结合。低年级采取“项目评价”，其他年级采取面试与笔试相结合的方法进行学业检测。
20xx年版义务教育课程标准，是总结这十多年来课改的经验，按照国家教育规划的总体要求，重新提出课程的基本标准。同时，温州市教育局在全市中小学启动《促进有效学习的课堂变革实验项目方案》（征求意见稿）。教务处要组织领导，统筹规划，全面部署《新课程标准》和《实验项目方案》的学习、宣传、培训和教研工作。应以学科为单位采取不同形式，组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
本学年，我校开展以““新常规·新课堂”模式下的有效教学”为校本研训项目，各教研组每学期开展不少于3次的基于学科特点的主题研讨活动，通过集体备课，借助“同课同构”的模式，有效地突出教学重难点，促进有效教学，多层次、多形式、有组织、有步骤、有计划地开展校本培训工作，使校本培训工作走向常态化、规范化、科学化，努力提高我校教师专业水平和教学能力，积极探索教师队伍建设的新方法。
中华民族有着五千年悠久历史，我们的祖先给我们留下了宝贵的文化遗产，尤其是经典诗文，不仅是我国民族文化的精髓，更是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩。学校要以“童之声”文学社团为载体，充分利用县教育局下发的《小学生必读古诗词》的读本，通过诵、背、书、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中。为了促进“诵读”落到实处，扎实有效，各班务必做到“三保障”：一是时间保障。为了尽量不增加师生工作量和课业负担，本学期开始以新一轮课程改革为契机，把经典诵读设为拓展课，，同时，利用“晨诵、午读、暮读”的方式，让学生得法于课内，得益于课外，特别加强语言文字的理解和运用。二是师资保障。每个班级的经典诗文诵读主要工作责任到语文老师，配合经典诵读任教老师，做到欲教先学，有备而教。三是平台保障。通过创建文学社团，开展读书节活动，举办校刊、班报、诵读考级等形式，为学生的优秀作品提供展示平台，使学生真正感受到“诵国学、画国学、践国学”活动的快乐。让祖国灿烂的传统文化之光，照亮校园的每一个角落。
为了全面实施素质教育，促进学生个性发展，积极推荐学生参加学科评比活动，如：五年级学生“童心习作”比赛，六年级科学实验操作评比等。以创办校刊为载体，推进小学文学社团创建进程，培养“合格+特长”的学生，促进全体学生的综合素养的提升。
利用“走出去，请进来”等不同形式，努力为教师成长搭建平台，推荐教师参加各级各类教科研培训。强化制度保障，激励教师边教学边研究，边实践边总结，积极撰写论文、案例、教学设计等。鼓励教师积极参与课题研究。做好立项课题的过程管理和课题的结题工作。通过公开课、观摩课、研究课、师徒结对等校本教研活动，或送教下乡、区域交流等多种形式，发挥名优教师的辐射引领作用，加强对骨干教师的培养与锻炼，调动全体教师的积极性，促进校区间教师专业整体水平的均衡发展。
研学之旅小学作文 篇3
一、指导思想：
二、工作要点：
1、落实《温州市小学各学科教学常规》精神，配合做好“新课标·新教材·新课堂”专题培训活动。为了切实转变教师观念，全面树立“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，学校将积极组织跟进“促进有效学习”课堂变革专题培训学习，提高教师课堂改进教学实践能力。
2、继续加强综合实践活动课程的研究与指导。做好综合实践活动课程的整体规划，重视信息技术教育、劳动技术教育、社会实践活动和社区服务等内在整合的研究与指导。
3、积极开展学科培训，组织学科主题研讨活动。
（1）专题讨论。从外地学习的有关内容，进行专题讨论分析、交流。
（2）主题学习。学习《教师怎样提问才有效-课堂提问的艺术》这本书，使广大教师初步了解课堂提问的理念和策略。
（3）集体备课。本学期围绕“课堂有效提问”，加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每学期三次以上 “定时”、“定点”、“定主题”进行集体备课，并要求每次集体备课的各类资料上传归档。在具体备课过程中，五年以内的年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。各备课组努力实现上课、说课、评课，教学反思一体化。
（4）公开教学。年轻的老师一学期至少要上一节公开课。
（5）加强管理。加强对新教师的督促与培养，进行师徒结对。
2、加强研训，落实“小课题”研究。
3、着手农村学校“小班化”教学的探究。
1、继续开展乡村少年宫活动，培养学生的学习兴趣。
2、举行学校第六届运动会。
3、组织学生积极参加各项比赛。
1、以《温州市学业质量评价改革》为指导，倡导过程性评价、项目评价和综合性评价，加强学校命题指导，以学业质量评价促进教师课堂教学方式的转变和学生全面发展的功能。
2、加强教学常规检查力度，继续开展“推门听课”活动，不定期进行教学常规检查，督促教师规范教学行为。
3、加强质量监控，牢固树立质量核心意识。以学业质量检测为抓手，加强教学质量检测和指导，分析学情，寻求对策，尤其要关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。
三、工作行事历
研学之旅小学作文 篇4
微信是智能手机中最强的通信工具，她的优越功能几乎取代了手机的打电话功能，这让通信商的业务损失不小。首先，她的文字图片通信功能强大，可以及时发送文字图片信息给全世界的朋友，却不用花一分钱（当然得有网络WIFI或流量）。如果想看到对方，还可以打视频电话，可以看到对方的一举一动，如临其境。
再者，微信可以在朋友圈晒自己旅游景点的图片或视频，让大家共享生活乐趣。也可以互报新闻趣事，及时知道天下大事。也可以建立兴趣相投的朋友圈，互通信息。
如果你用熟了智能手机，对微信的可靠性有了信心，你就可以用微信付款，只要在微信中建立一个银行账号，就可以在任何实体商店以及小商小贩用微信支付货款，而且不要自己记账，微信及时报告你的消费清单。
如果需要滴滴打车，下载它的APP.，点击它的图标，就可以叫到你需要的车辆。这对老年人多方便啊！
如果智能手机用熟了，还可以网上购物，直接在家就能买到你需要的物品，包括新鲜水果蔬菜。
说的有些多，是想让老年人认识到智能手机将是人人都有的必需品 ，不是奢侈品。
那么微信好不好学？很好学！但是不要死记硬背！一是先大致搞懂微信的界面，功能，然后一个一个功能去试用。
如图1，微信首页底部有4个标题，“微信”、“通讯录”、“发现”和“我”。
图1
1.我们先看第一个“微信”。现在页面的首行显“微信”两个字表明现在处于微信状态，左边每一行表示一个微信好友，点击它就可以看到他发来的文字或图像信息。
这样，你想看谁不是很容易了吗。再在打开一个具体微信好友后，点击他发来的内容，就可以看文字信息或者图像信息了。
2.通讯录，如果在微信页面底部点击通讯录，就会打开通讯录页面。这里有已经建好的微信好友清单，如果你想建立新的微信好友，只要点页面上端的放大镜标志在潜字“搜索”处输入你朋友的手机号，搜索一下，如果找到就是说他的微信号就是手机号，给他发个信息，让她接受你成为微信好友就可以了，等他回复信息后你们就建立了微信好友联系。
打开符号+，也可以用其他方法添加微信好友，这些方法 在你熟悉微信应用后可以慢慢学。
3.打开“发现”标题，可以看到图2的页面。
这里有朋友圈，扫一扫等题目，打开朋友圈，你可以查看朋友们发送的图片或新闻信息，扫一扫可以用来微信付款。
4.打开微信底行的“我”标志，如图3
可看到有“支付”、“收藏”、“相册”、“卡包”、“表情、“设置”等等功能，这些功能你可以在使用中慢慢熟悉，也不要死记硬背。
问题：怎样才能学会作诗写词？
....
前言简单回答就是找对方向，然后坚持，多读多练。下面老街说一下自己的体会，未必准确或者适合您自己。
希望不要误导大家，朋友们可以带着批评的态度看看我下面的话。
一、正确的方向我以为正确的方向是，先具有一定的阅读量，然后学习诗词格律，具备了诗词格律的基本知识后，再阅读古诗词，学会对于古诗词诗体的辨别和分类。
然后一定要试着创作。不能只读不练习。
二、每一步达到的基本要求1、阅读量
初中、高中的阅读量就可以具备创作的能力了。起步阶段不需要大量的阅读。
2、格律知识
了解五言和七言四种基本句式和两种变格，《老街诗词闲话10-律诗四式让您半小时学会格律 》。
了解常见的拗体。《老街诗词闲话11-格律诗怎么救拗？ 必读》
知道填词必须要依谱填词，知道如何查询的白香词谱、钦定词谱的词牌。
3、对照格律阅读熟悉的诗词，例如唐诗三百首
阅读原来就熟悉的诗词，了解其诗体，明白古体和近体。能够区分近体诗的变格和拗体，可以在《唐诗三百首》上加自己的批注。
对于词，可以明白符合钦定词谱的哪一体，例如水调歌头有8体，苏轼的是哪一体，白香词谱与钦定词谱的水调歌头有无区别？
4、了解过渡时期的特殊律诗
唐诗三百首很有代表性，作者把很多不标准的格律诗放在了律诗目录下，一定要锻炼自己有分辨能力。明白这些半古半律的律诗
《老街诗词闲话60-唐诗三百首格律浅析下篇律诗与绝句 必读》
《老街诗词闲话54-出律的黄鹤楼为什么被称为唐人七律第一》
5、了解古韵和新韵
明白诗韵押平水韵、词韵押词林正韵。知道如何查询平水韵、词林正韵。
三、创作的步骤先学会写古绝句，再写律绝句，再学会创作五律和七律，然后学习填词。
创作时不要担心被人笑话，只有多练习才能记住学习的格律知识和规则，熟悉了再去考虑提高质量的问题。
结语格律通过了，算是基本入门，再去学习一些细节，每一个阶段都要坚持读和练相结合。只读不练是纸上谈兵，只写不读不学习也提高不了水平。
读书可以看王力的诗词格律，再看他的汉语诗律学。然后读一些古人的诗话作品和更多的古人诗词作品。具备一定基础后，叶嘉莹的系列也可以读一读，周振甫的诗词例话等。
《老街诗词闲话74-零基础学习旧体诗看懂这7篇短文基本就算高手了》
《老街诗词闲话151-诗词创作一定要知道 10分钟搞懂邻韵通押那些事》
《老街诗词闲话148-诗词创作小知识 10分钟看懂如何学习填词》
《老街诗词闲话147-诗词写作小秘诀 10分钟看懂如何创作五七言律诗》
《老街诗词闲话143-诗词创作4个小窍门 旧体诗词一定有古意》
《老街诗词闲话132-十分钟说明白学习诗词不可不知的格律诗进化过程》
@ 老街味道
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研学可以开拓学生视野，丰富知识。
学生所学的知识大都是书本知识，即使是通过实验来获取的知识也是在以学校为背景的实验室里进行的。
研学可以促进校内教育和校外教育之间的有效衔接，提供家庭、学校、社会之间更多的交流。
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研学之旅小学作文 篇5
今天真是个开心的日子，因为终于可以去研学了。早上我快速的装好食物，兴致勃勃地来到学校，和我的同学们一起坐上了大巴车，浩浩荡荡的向目的地出发了。
大巴车在路上开了二三十分钟左右，终于到达了终点——天一阁。天一阁的主人是范钦，这里收藏了许许多多的书籍，宁波的宣传语“书藏古今”说的就是天一阁。我们进去后的拐角就是“东明草堂”，这草堂是19xx建的，历史很悠久。房屋门前还有一个用石灰岩做的板面，是用堆塑的方法制成的艺术画，其中有一只长得像麒麟的动物。听工作人员说，画中的动物是古代传说中的神兽，叫獬豸，俗称“独角兽”，是正义的象征。
我们又跟着工作人员来到一个叫北藏书楼的地方，我从旁边的牌子上了解到，范钦给家族立有一条规矩，是书不能出阁，看来他是想把书保存起来。北藏书楼的书都可以开图书馆了！一个，两个，三个……那么多书柜，每一个里面都有好几十本书，可是有那么多书，他为何不对外开放呢？后来听工作人员说：“范钦是一个十分爱书的人，如果对外开放了，书就会被弄坏”。原来是这样呀，范钦可真是个爱书的人呀！
参观完范氏故居的天一阁后，我们又乘着大巴车来到了范氏故居——白云庄，范氏故居是以前范钦和他两个儿子的住所，他们范氏的家规非常严格。解说员告诉我们，范钦是怎么教育他那两个孩子的。工作人员又让我们玩一个捉贼的游戏，要根据纸条上有关天一阁相关的的信息来找出那个贼。这期间，我们在工作人员的讲解中获取信息，既玩了游戏，又增长了知识。
今天真是充实的一天，看到的、学到的，都是课本上接触不到的知识，真是意犹未尽啊！
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研学之旅小学作文 篇6
今天，老师带我们去研学，听起来感觉不怎么样，实在就像个“游乐园”。
第一个项目是创意舞台。创意舞台总共分了3场：接受任务，护送病号，壮烈牺牲。我演的是护送病号，里面的角色有老班长，红军甲，红军乙，红军丙，小良和2名受伤战士。我演的是红军乙，只有两句话，第一句是“哪来的鱼汤？“第二句是”这样下战书怎么行？“就没了。最难的是老班长和小良，林航伟演的是老班长，萧梓诺演的是小良。他们俩本来觉得很简朴，没想到这么难。
第二个项目是活字印刷。活字印刷总共分为4个阶段。第一个阶段是讲活字印刷的由来，第二个阶段是让我们学怎么印活字印刷，第三个阶段是保留起来，第四个阶段是洗手。我刚进教师，就看见桌子上摆着良多道具，我用手去碰碰它，全都是墨汁，脏死了。我们到了第一个阶段。原来，活字印刷是毕昇发明的，它发明活字印刷的时候是70岁，怎么样，厉害吧？我们到了第二个阶段傲视叫我们先把桌子上的字拼成成语，然后放在一个板上，然后拿刷子的一端沾一点墨汁，再板子上往下擦，擦到板上有墨汁出来的.时候就不用擦了，然后拿出一张纸盖在板上，再拿一个东西摸一下它，就成了活字印刷了。
第三个项目是攀爬。我到攀爬那边的轮船时就已经很恐怖了，更别说时空地道了，那是我整个身体都开始“摇晃“了。
第四个项目是3D打印笔，这就是抖音上很火的能立体的笔。老师叫我们画眼镜，我就把我的眼镜摘下来用铅笔先画起来，再用3D打印笔描起来，再把它拆掉就成了立体的眼镜。
这里其实是太好玩了！