写师的作文 篇1
“看这是我们做的！”“我们做的才好看呢！”在我们班门口，你会听到同学七嘴八舌的议论声，你肯定想问这是怎么回事，如果想知道事情的经过，请继续往下看。
一开始老师神秘地说：“今天我们要分成四个小组，用冰棍棒搭成一个小屋。”同学们一下子炸开了锅，有的惊讶万分，有的欢呼雀跃，有的愁容满面……
过了一会儿，老师将冰棍棒、剪刀、双面胶等材料发了下来，正式进入活动环节。我们小组的成员开始分工合作，有的人做地基，有的人做屋顶，有的人做风车，霎时间大伙都忙得团团转。不久，零件便做好了，我们又将零件抹上白胶，小心翼翼地组合在一起。远远望去五彩缤纷的外形甚是美观，但似乎又缺了点什么。突然有个同学提议在小屋上安上蓝色的门帘，我再仔细一看，发现门帘起到了锦上添花的作用！我们围着这个精致的小屋，仿佛听见它在对我们说：“谢谢你们创造了我，但美中不足的是我还没有一个合适的名字哦。”于是我们决定给它取名叫“和平小屋”，愿世间不再出现战火纷飞、大炮轰鸣的场景。
活动在同学们的欢声笑语中结束了，这真是一次令人难忘的活动体验课啊！
点评：文章开篇新颖，通过环境描写以轻松愉悦的语气向读者娓娓道来。对于一个手工课的描写，叙述十分生动结构紧凑，虽为小小的手工课，却十分热闹精彩，多亏小作者的妙手！字迹工整且多处使用好词佳句，是篇较优秀的文章！
写师的作文 篇2
记得小时候，我是个淘气包，总是顶着一头乱发到处跑。因为，想让我理发那可不是件容易的事。
可奶奶总有高招：“宝贝，想去淘淘乐园吗?”
“好呀好呀!”我忙不迭地应承道。
“你这一头乱发怎么进得去!理了发去吧?”奶奶推推老花镜看着我说。
“好!”就这样，奶奶一个简单的招式就说服了我。
那时每次理发，都觉得度日如年，坐在凳子上的我总是扭来扭去。这一扭，头发就理歪了。奶奶就摁着我的后脑勺说：“别动啊，你一动，就给你理个锅盖头!”一听这话，我立马就老实了。因为，那一次，奶奶真给我理了个锅盖头，就是那种脑袋周边剪光，头顶留着一片头发，像个锅盖的发型。一到学校，小伙伴们就围着我喊：“锅盖、锅盖、锅盖!”我心里可不是滋味了。
在电剪“滋滋”的声响里，我渐渐长大。理呀理，奶奶的剪刀伴我度过了一个个春、夏、秋、冬;理呀理，就理过了我的幼年和童年。
步入中学，我到了市中心的学校读书，与奶奶见面的机会算是少了。可唯独我需要理发时，奶奶便掐着时间从郊区赶来，从不缺席。
在渐渐褪色的时光里，奶奶仿佛是我“私人订制”的高级理发师，更是我心灵的美容师。只要一提到“理发”二字，我的眼前就浮现出镜子里奶奶忙前忙后的身影。。
又一次坐在满是磨痕的小木凳上，电剪像割庄稼一样在我的头上起起落落。伴着“滋滋”的震动声响，发屑纷纷散落在我的肩头和地上。镜子里，奶奶一手拿着梳子、一手举着剪子，扶着我的脑袋左看右看，像在欣赏一件精美的工艺品。看着满头银丝，满脸上皱纹的奶奶专注的神情，又想到奶奶腿脚不灵便，这么多年不辞辛劳，特意从郊区赶来为我理发，一种温馨、一种歉疚、一种幸福之感便在心头激起暖暖的波澜，涌遍全身。
电吹风在我的吹过头顶，吹干了头发，也吹进的我的心田。闭上眼，幸福地享受那份温暖的爱之风。
“好啦!”奶奶轻轻揭起我肩头的围布，用欣赏的眼神看着我，脸上笑咪咪的。
“谢谢奶奶!”我向奶奶深深地鞠了一个躬。
任时光流逝，我会永远在奶奶爱的海洋里徜徉……
写师的作文 篇3
一道道晨曦划破天空；一个个灯笼挂上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传——过年啦！
大地在欢腾，全球各地的华人欢度春节。缕缕春风送来泥土的芳香，放眼望去，处处都是耀眼的大红色，空气中充满了欢乐和喜庆！
披上新装，漫步在宽阔的街道上，只见两边的店铺几乎都关了门，只有寥寥几家大张旗鼓着，包装精美的货物在门口堆积如山，看得人眼花缭乱。街道干净而整洁，摒弃了腊月的喧嚣吵闹，人山人海的忙碌场面。外地归来的车辆，载着欢快的人们，后备箱里塞满大包、小包，家里的老人早已踮起脚尖期盼儿女回家团圆。
拐进深长的巷道，迎面而来的是一幅幅喜气十足的春联，每一幅对联都洋溢着吉祥的气息，一个个“福”字遁劲有力、金光灿灿。“吱嘎”，归来的车辆在门口停下，车上下来满面春风的儿女，门前侯着神采奕奕的爹娘，一栋栋房子里飘出欢声笑语，亲情在空气中奔流着。
年味浓，最浓的是大年三十夜。一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿特殊的大餐——年夜饭。我们家的年夜饭别有一番风味，鸡鸭鱼肉齐上阵，各色蔬菜也一应俱全，一家人开怀畅饮，谈笑风生。屋外的红灯笼散发出柔和的光，是那样的美丽动人！这个美好的团圆之夜，家家户户都亮起了大红灯笼，美丽的灯火照耀着大地。干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得满满当当。春晚开始了，家人一起涌到电视机前，观看一年一度的春节联欢晚会。
过年了，让我们向过去的“年”拜别，向即将来的新年问好！在逝去的三百六十多个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过，进取过，成功过，也失败过。我们的欢笑和失落，迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。
写师的作文 篇4
五年级时的语文老师是一位慈母般的老师，她给予我无穷的知识之余，还给予我慈母般无尽的关爱，她总是鼓励做人我要勤勉、要正直、不仅如此，她还是一位知错能改的好老师。
记得那一次语文考试，我刚巧肚子痛，所以答卷时马马虎虎，结果只得了86分。当天下午，老师把我叫到办公室，尽管我做好了挨骂的心理准备，但当我看到老师那般起来的面孔时，还是忍不住俩腿直颤。那是老师什么话也没说，只是抽出我的试卷狠狠地扔给我，试卷轻轻地飘落在我面前，我感觉背后凉飕飕的。老师指着我的试卷，大声斥责我：身为班干部，拿这么点分不觉得丢脸吗？霎时，所有的老师都把目光投向我，还不时在背后指指点点，那时我的脸像熟透了的苹果，与此同时心里觉得十分难受，泪水夺眶而出。
到了晚上的时候，，老师却出乎我意料地打电话给我，我犹豫着不敢接电话，当我拿起话筒的时候，话筒的另一端老师在不停的地我表示歉意，这端的我早已经被感动得一塌糊涂，伤心和委屈化作泪水流出眼眶第二天，老师又一次向我表示了歉意，并帮我分析试题，还表扬我说：你身为班干部，抱病考试，精神可嘉！我不由得鼻子一酸，泪水又一次模糊了我的双眼不为别的，只为老师的知错能改而感动。
时光匆匆，转眼间到了六年级了，在这六年里，我由不懂事的小女孩成长为被人眼里的大姐姐。小学生学活里的酸甜苦辣，是那样令人难忘，是那样令人值得回味，点点滴滴都萦绕在我脑际，特别是我的启蒙老师刘锦媚老师。
写师的作文 篇5
因小男孩还未给高尔基照相，所以他不甘心。他现在不再扔纸团了，而是放学后坐在人行道边上，让高尔基看得见他。可是几天过去了，男孩发现高尔基没看见自己，他想：高尔基同志是出公差了还是没看见我呢？几个星期过去了，高尔基还是没看见男孩，就想：男孩是不是不好意思来了？这时，高尔基听到说话的声音。我失败了。男孩伤心极了！我不能给高尔基通知照相了。高尔基听到好像是男孩的声音，连忙对秘书说：去看看是不是那个男孩。如果是就请他进来。是，高尔基同志。秘书答道。立刻就做。秘书带了男孩见高尔基，高尔基高兴极了。男孩向高尔基鞠了个躬，说：我可以给您照一张珍贵的照片吧。高尔基点点头。高尔基按男孩的指令坐下了。一切准备停当。男孩说。随着咔嚓声，男孩顺利给高尔基照亮几张相。男孩说：谢谢您，高尔基同志。再见！这情景深深地印在了高尔基的脑海里。
第二天，同学们看见这张珍贵的照片，纷纷走去看。我不会忘记你，高尔基同志。男孩对着照片说。一张珍贵无比的相片。大家齐声说。这张相片是最有纪念价值的照片！