【#作文# #有趣的昆虫作文十五篇#】作文是我们情感的释放，一篇好作文一定是经过仔细推敲的，如何把去写好一篇优秀的作文呢？我们将为您介绍有关“有趣的昆虫作文”的内容接下来请看，以下是我关于某个问题的一些探讨和思考供各位参考和借鉴！
有趣的昆虫作文 篇1
学校有特长选修课，我选的是陶艺。我到今天才发现我的手艺还蛮受欢迎的嘞！
上陶艺课的时候，我突然发现我的一个作品上有一个大洞，洞的面上有一个超坚固的蜘蛛网，我用陶艺工具捅都捅不破，我心想：哎呀，妈呀！这蜘蛛的眼光还真不错呀！选上了我的作品！我再看看网的四周，有好多只已经变成了木乃伊的飞虫。这些飞虫的眼光也不错呀，也都看上我的作品啦，只可惜它们没注意到这张蜘蛛网。
后来，我又用陶艺工具戳了戳那些木乃伊，发现有一只还在垂死挣扎，不过过了一会儿，它便停止了挣扎，永远闭上了眼睛。我叫了同桌来看，他连声感叹：哇！
哈哈！没想到我的手艺还这么不错！作品都快成昆虫窝了！我希望能保住这个昆虫窝。
有趣的昆虫作文 篇2
在大自然中，我认识了可爱的的小动物，认识了翠绿的树木，清澈的河流，还认识了一只只有趣的昆虫。
一个夏日的傍晚，我邂逅了一只蟋蟀。我把蟋蟀的翼鞘揭开，仔细看，除去两个相连的地方，其它区域呈现出淡淡的棕红色。两个连接着的地方前面是一个大的三角区，后面很小的一部分则成椭圆形。一双明亮的眼睛下有一张小小的嘴。而让我感到惬意的就是现在听听它那如同天籁之音的歌声了。
在洋橄榄树与莜悬木上，经常有一些小家伙蝉的踪影。七月，当其它昆虫都在为口渴苦恼，失望地在已经枯萎的花儿上想找点儿喝的东西时，蝉却舒服地坐在树枝上唱歌。它的歌声虽没有蟋蟀动听，却别有一番韵味。
夏天的傍晚，我们经常会看到一些小光点。没错，这些小光点就是大家都喜欢的萤火虫。它的身体末端会发出微弱让光。它们可以让发出的光变明亮、微弱，甚至熄灭。它们像从月亮上掉下来的一朵朵可爱的花儿，带着月亮的光辉。它们使整个夏夜充满了诗情画意的温馨。
在大自然中，有歌声动听的蟋蟀，有引亢高歌的蝉，还有我最喜欢的萤火虫。我爱大自然，更爱有趣的昆虫！
有趣的昆虫作文 篇3
“瞿瞿”我随着叫声走去，在这枯黄的草丛中冒出了两根细长的线，还会动呢！我去动了它两下，歌声停止了，它竟然还跳起舞了，我往下看去，只见一个褐色的身体在草丛下面轻轻摆动着。
“噢，是一只蟋蟀。”我大叫着，跳了起来。这两天，晚上的“瞿瞿”声应该都是它发出来的吧。我觉得，可能是因为我惊动了它，它才停止演奏了吧！
我站起来等了一会儿，“瞿瞿”声又响了起来，这次，我没有再惊动他，只是静静地蹲在草从外面听着。
月亮升起来了，不远处的小河好似停止了流动，看着天上的一颗颗星星在黑丝绒般的夜空中好像更加明亮了。蟋蟀的歌声久久回荡在明亮的夜空中。
我依然蹲着，用手在地上不停地比划着，一点也没有累意，在这动听的音乐之下，又让人感受到了一丝丝快乐。这小小的蟋蟀虽然生活在枯黄的草丛中，可是，它心中却藏着一个美好的夏天和一个美丽的梦想。它是多么乐观啊，小小的生命，不怕自己的微小，热爱着生活。
“该回家了！”听见了爸爸的喊声，我恋恋不舍地站起来，才发现我的脚已经麻了，我一瘸一拐地走上楼，看到钟表才知道已经过去了一个小时。
我连忙爬上床，看似睡着了，其实心里还想着那只蟋蟀。
有趣的昆虫作文 篇4
教学目标：
体验与发现：仔细观察生活中的小生灵，从而来发现生活中丰富多彩的又一面。
实践与发明：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发同学的创作欲望。
欣赏与评议：评价欣赏自身和他人的作品，体会大自然的美。
教师——记号笔、油画棒、范作以和课件。
1、谈话引入：走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇动着美丽的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飞来了，小蚂蚁忙极了、、、、、、你仔细观察过它们吗？
（1）请你来观察并找一找，昆虫有几局部组成？
（1）小组讨论交流。
（2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。
2、分析昆虫的特点。
（1）怎样画这些昆虫呢？提示同学用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。
（2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽的花纹。
a.请你欣赏。
b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变，画得和陆老师不一样呢？
（1）画清结构，
（2）抓准特点，
（3）添加花纹，
1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上、、、、、、
2、从整体动身，让同学去发现美，寻找缺乏，并相互补充，使画面更完美。
有趣的昆虫作文 篇5
在大自然里，我们可以看到蓝蓝的天空，绿油油的草地，五颜六色的花朵和耸立的高山，还可以认识许许多多有趣的昆虫。
我在乡下养了一只蟋蟀。它全身是灰褐色，有两只长长的触须，四条有力的腿，一对能拉出小提琴声音的翅膀。它最爱吃桑叶，每次我给它一片桑叶时，它就用它钳子般厉害的嘴，津津有味的吃起来，等它吃完后，又用期待的眼神看着我，好像在说：小主人，再给我一片桑叶嘛作文。我微笑着又给它了一片桑叶。
夏天的晚上，我就会和姐姐一起点着提灯，到草丛里去捉萤火虫，它有两个大大的触角，一对长长的翅膀，尾巴后面还有一盏小小的灯，我把它们放在玻璃瓶里，晚上睡觉时，我把它们放出来，在我的房间里飞舞，真是诗情画意的感觉，看着它们，我渐渐进入甜美的梦乡。
大自然这位老师的知识是无限的，让我们来到大自然的课堂上，去学习关于昆虫的知识吧！
有趣的昆虫作文 篇6
在大自然中，我们可以看到蓝蓝的天空，青青的山，缓缓流淌的小河，还可以认识许多有趣的昆虫。
螳螂，早在古希腊时期就被发现。这种昆虫半身直起，庄严地立在，被太阳灼烧的青草上，宽阔的宛若轻纱的薄翼，拖曳着。前腿，如同手臂伸向半空，好像是在向上天祈祷。在我们看来，它就像是一个虔诚的修女。其实，螳螂那种貌似虔诚的态度，是骗人的。它高举的手臂，是最可怕的利刃。无论什么东西，经过螳螂的身边，螳螂都会立刻原形毕露，用手臂加以捕杀。雌雄螳螂交配后，雌螳螂往往要吃掉雄螳螂，但只要雄螳螂小心谨慎，交配后很快离去，一般是不会被配偶作文吃掉的。
萤火虫，一种大家很熟悉的昆虫。它的肚子顶端，会发出微微的光亮，好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，经常会看到它们在草丛里游荡。萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿，迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它的甲虫一样。而有的雌虫，则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣，它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，其圆形服饰的边缘，则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。
有些知识，书是教不会我们的，但是大自然可以教会我们，我喜欢在自然里认识更多有趣的昆虫。
有趣的昆虫作文 篇7
在我家的阳台上，种了许多花，花开的时候，经常会引来一些小虫子。如：金龟子、蜜蜂等。有一次，一只小蜜蜂糊里糊涂地撞到了我的桌上，我便让它与一只黄色小虫和一只黑色小虫展开一场“昆虫大战”，现在让我来为你“转播”一下比赛的盛况吧。
我先把三只小虫放在一个塑料瓶内，盖好瓶盖，准备工作就做好了。
比赛开始了，只见黑色小虫在原地踱着步，而黄色小虫竟然爬到了小蜜蜂的身上，小蜜蜂使劲地扭动着身体，几下就把黄色小虫打到一边去了。黄色小虫又勇敢地爬了过来，小蜜蜂又把它打到一边……一直这样进行着比赛，小蜜蜂终于渐渐地体力不支了。由于它是益虫，所以我将它放走了。
接下来就是黄色小虫和黑色小虫的决战了，黄色小虫没有刚才那么活跃了，两只虫都像井水不犯河水一样分别待在塑料瓶的两头，过了一会儿，它们还是没有任何大动作，我有些不耐烦了，用笔捅了捅它们：“快点决出胜负来呀”。终于，它们动了起来，先是双方对峙着，后来变成虎视眈眈，最后扑在一起，可是又退回了原来的位置。又靠近又退回……它们终于累了。过了好一会儿，它们还是没有动静，我认为可以判个平局了，于是，我将铅笔伸进瓶子，想把它们弄出来，没想到，笔盖掉了下去，砸到了它们，小黄虫“英勇牺牲”了，小黑虫却安然无恙，于是我将冠军判给了小黑虫。
真是一场有趣的“昆虫大战”。
有趣的昆虫作文 篇8
春天到了，春姑娘使每个角落都散发着春天的气息，它把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤和树枝中拽出来。在这万物复苏的季节里，我们虫虫特工队的四位成员，决定在今天上午8点去五星公园捉昆虫。
来到公园，我们选中了一块草坪，开始实施我们的计划。我弯着腰，瞪大双眼四处仔细地寻找着，生怕打草惊虫；而张晨却拿着一根树枝在草地上乱打，希望能打出个虫子；朱迪则拿着树枝在土面上挖洞找虫子。我们找了半天，始终找不到一只昆虫，个个耷拉着脑袋，像泄了气的皮球，失望极了。这时，我见几个人在河边钓鱼，便走上前对一位老爷爷说：老公公，您有没有蚯蚓？他回答道：没有，你去问问其他人吧！我们又问了几位钓鱼者，他们都说没有。张晨沮丧地说：我们来早了，昆虫都在冬眠呢，一定捉不到了！朱迪安慰道：别泄气，我们去前面看看，也许会有一些新发现。刘科课也说：是啊，有许多昆虫在土里，去那儿的土堆边找找吧！于是，我们又打起精神继续向前走。
这时，我发现地上有一个小土堆，土堆有几个洞，心想：里面一定有昆虫。于是，我赶紧叫来大伙儿，齐心协力地把土踢开，果然，找到了许多昆虫，有土鳖虫、红蜘蛛、蜈蚣我们小心翼翼地把它们抓起，放在盒子里，凯旋而归。
我们回到那片草坪上，休息片刻，谁知刘科课把手一松，盒子摔在了地上，被俘虏的虫子们蜂拥而出，我连忙把盒盖盖上，才保住一大部分，但还有一小部分的昆虫，已不知去向，我们只得再去捉。
这次，我们吸取了失败的教训，吃一堑，长一智，在有土的地方找，果然，老天有眼，我们捉到了一只大蜘蛛和一只小甲虫。再向前走，经过一片花丛，几只小蜜蜂在花朵上飞来飞去，朱迪见了，说：对了，蜜蜂也是昆虫呀！我在一旁说：谁敢去捉呀？我敢！朱迪的声音提高了四分贝，说着便上了战场，别看他胖，他行动还是很敏捷的，只见他盯着一只蜜蜂落在一朵花上，急忙打开盒子对着那朵花啊呜一下，把它给吃了，当然，那只蜜蜂也被俘虏了。
这次捉昆虫活动，我们满载而归。
捉昆虫真有趣呀！
有趣的昆虫作文 篇9
昨天，我回老家了，在回老家的路上，我突发奇想，去捉只昆虫观察一下。
分四个步骤，第一个步骤是；寻找昆虫的`家，第二个是；捕捉昆虫，第三个是；寻找昆虫吃的东西观察昆虫，第四个是；放走昆虫。但是我先要确定目标，我的目标是；蚂蚱。我按照步骤一步一步来，我先寻找她的家，我发现，蚂蚱爱吃萝卜叶，他的家就是萝卜田。我开始捕捉啦，蚂蚱不吃肉；我能大胆地捉，但不能太用力，不一会，捉啦一二十只；蚂蚱吃萝卜叶，这个不用寻找，老家田里全是萝卜叶，我摘啦几片放到瓶子里，开始观察起来。蚂蚱看到叶子，先是看啦看左右，感觉没有危险，开始大吃起来，她的小嘴一动一动，吃下一块叶子，反复几十次，一小片叶子就吃光啦。现在，我要放走他们啦，我一打开瓶子，他们全跳出去啦。
几只小蚂蚱，让我观察到拉昆虫的大世界。
有趣的昆虫作文 篇10
昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从“昆虫”这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。
1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。
2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。
3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。
活动目标：
1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动准备：
1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。
2．有关昆虫的VCD片。
活动过程：
1、参观“昆虫世界”展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？
3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。
4、播放VCD片，师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。
5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。
活动目标：
1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。
2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。
3、学会正确的涂色方法。
活动准备：
挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。
活动过程：
一、展示花园，激发幼儿对春天的好奇心。
幼儿随音乐进入教室，并跟随老师做简单的律动，安静的坐在小椅子上。
“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，是春天。春天是个美丽的季节，小草发芽了，好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀？（想）那我们来看看美丽的大花园吧！
1、出示挂图，展示大花园，让幼儿观察，并说说花园里都有什么。（花、太阳、云彩）
2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片，一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。”这只蝴蝶怎么没有颜色呀？（原来它没有漂亮的花衣裳，那怎么办呢？我们来想个办法吧！）
（1）先为蝴蝶画上花纹（螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹，并告诉幼儿这些花纹的名称）。
（2）讲解涂色的正确方法（往同一方向涂色，用力要均匀）这样画的才好看。
我们画花纹的时候用水彩笔画，涂色的时候用油画棒，这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。
4、幼儿分组作画，教师巡回指导。
（1）提出要求：画画的时候要保持安静，用完的彩笔要把它送回家。
（2）幼儿每人一张蝴蝶图片，幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。
1、将画好的作品贴在花园里，供大家欣赏。
2、个别幼儿说说自己的作品，教师作点评。
随音乐《春天》，幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。
活动目标：
1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。
2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。
3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。
活动准备：
1、笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料。
2、有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品。
3、邀请幼儿家长来园。
活动过程：
1、出示笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。
2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。
3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。
4、举办“昆虫乐园”展示会。
组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享，激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。
5、请爸爸妈妈和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。
1、通过主题活动《有趣的昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。
3、如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
有趣的昆虫作文 篇11
今天徐佳蔚的妈妈带我们去娃娃菜园捉虫子。杨阿姨是专门研究昆虫的。我们来到了菜园，杨阿姨已经抓到了一条菜青虫和蚜虫，菜青虫是绿色的，green，它吃东西的时候只喜欢独自吃，它很柔软，也很懒惰，边吃菜边拉粑粑，都不愿意上厕所。蚜虫有很多种，我们发现的蚜虫一种是小小的黑黑的，black，还有一种是很像牙齿的，蚜虫不喜欢单独吃食物，它们喜欢大家在一起吃东西，它的敌人是七星瓢虫，七星瓢虫最喜欢吃蚜虫的宝宝，蚜虫也有朋友，它的朋友是蚂蚁，七星瓢虫吃蚜虫时，蚂蚁就会来跟七星瓢虫打架，你们知道为什么吗？因为蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的粑粑，蚜虫拉出来的粑粑很甜很美味哦。其实我觉得很恶心。
我们继续找昆虫，杨阿姨说让我们自己找，看谁先找到第一个昆虫。突然听到妈妈呀的一声，我们都跑过来了，原来发现了一只绿色的长翅膀的昆虫，杨阿姨说它是短额负蝗，是蝗虫的一种，它的脑袋前面有一个尖尖的锥子，是用来保护自己的。
今天的收获很丰富，谢谢杨阿姨带我们认识大自然有趣的昆虫。
有趣的昆虫作文 篇12
大自然中的生物都很有趣，同时也使我们明白了许多道理。
一天下午，阳光明媚，我坐在家门口啃玉米。
啪的一声，一小截玉米掉了下来。很快，玉米发出的香味引来了一只小蚂蚁。这只小蚂蚁围着玉米转了一圈又一圈，还爬到上面嗅了嗅，便匆匆忙忙地爬走了。咦，难道蚂蚁不喜欢吃玉米吗？不对，说不定是去搬救兵了呢！
果不其然，过了不一会儿，那只小蚂蚁就带来了成千上百只蚂蚁大军前来救援了。那只小蚂蚁则站在玉米的顶端，威风凛凛的，好像是一名将军在指挥军队，嘴里还在喊着号令，催促着蚂蚁大军前进。蚂蚁们步伐整齐，很快就到达了蚂蚁窝。
还有一次，我在一个墙角观察蜘蛛织网。蜘蛛织得好快啊，像一个巧手姑娘在纺线。突然，一阵风吹过，蜘蛛辛辛苦苦织的网就被吹破了，可是蜘蛛不放弃，拼命地织啊、织啊，风也不停地把网吹破。直到第8次，蜘蛛的网终于织成了。
蜘蛛和蚂蚁不仅有趣，还让我从中得到了启示：我们中华民族需要的不正是这些团结一致、顽强不屈的精神吗？
有趣的昆虫作文 篇13
在一个阳光明媚的早上，蝴蝶、小虫子、蚂蚁来到了一个地毯般绿油油的大草坪上。它们看见了一个洁白的鸡蛋壳，小昆虫们说：“我们可以用鸡蛋壳做一个跷跷板一起玩耍呀！”说完它们找来了一根笔直的竹子，还找来了一根细细的小草把竹子牢牢地固定在鸡蛋壳上。他们玩呀玩，真开心呀！
过了一会儿，微风轻轻地拂过小昆虫们的脸颊，真舒服呀！小昆虫们好想去天上看一看。“可是我们怎么上去呢？”这个问题把小昆虫们难住了。小蝴蝶想到了一个好办法；它找来一个塑料袋，拿绳子绑住下面的蛋壳，当风一吹，塑料袋鼓满了风，它们坐在鸡蛋壳里，就可以随着风飘起来了。说做就做，果然它们坐在鸡蛋壳里飞起来啦！那蔚蓝、碧空如洗的天空是多么壮观呀！
到了下午乌云密布，还听到了轰隆隆的雷声。不久果然下起雨来，他们心想：“我们没有雨伞怎么办呀？”“咦，我们不是有鸡蛋壳吗？我们可以拿鸡蛋壳当雨伞来遮雨呀！”小蚂蚁激动地说。果然用鸡蛋壳遮雨，一点也没有被雨淋湿。
天黑了，雨停了，大草原一片安静。你猜它们睡在哪里了？噢，它们睡在了鸡蛋壳里。它们盖上了树叶大棉被，进入了甜美的梦乡。
这个鸡蛋壳用途真多啊！
有趣的昆虫作文 篇14
一个舒爽的清晨，校工阿姨整理着花圃，而我就在一旁草地玩着沙子，忽然阿姨不经意的说：小朋友，这只独角仙给你玩，好奇心驱使下走了过去，独角仙？什么样的昆虫啊？
它的长相奇特，有着一支弯弯的枝枒状的角，全身乌黑亮丽好像穿了铠甲的武士一样，一开始放盒子里让我有机会端详它，除了枝枒状的角，还有两根短短的触须及六只脚，仔细看两肢向前、四肢向后，每只脚上都有三、四只刺，脚上各有六个关节，最前端的脚有三支爪，看起来十分威武。它不断地往外爬，用它的前肢勾住纸盒上缘，奇怪的是它有翅膀却不急着飞，似乎也和我一样探索着陌生的世界。后来爬出了纸盒，攀附在铅笔盒上，在大约20公分的铅笔盒上，漫无目地的来回走着，因害怕不知是否会咬人，于是拿起树枝想将它拨回纸盒，希望它离开铅笔盒。不料！那枝枒状的角开始推我的树枝，一付不甘示弱的样子，对它产生了更深好奇心，它是什么样的昆虫？吃什么？喝水吗？生活在什么地方？群居？共生？一连串的问题浮现在我脑中，忙了一下午，小家伙不吃不喝，只对我的小树枝有反应，心想这样下去怎么办呢？想养它却不知该如何养，问妈妈该怎么办？妈妈说：它从哪里来？让它回到那里去。于是放回花圃中。
那一次见面，开启了我的好奇心，广阅书籍，参观昆虫馆，宠物店、浏览网络，正巧生物老师问妈妈：有没有兴趣养独角仙？一旁的我兴高采烈的说，我会养，我有收集资料，看书。我一定可以养得很好。于是从一龄虫开始养很了久，每天等待着它的长大，希望再看到那只雄赳赳气宇昂然的铠甲武士。终于等到成蛹、羽化，飞出饲养桶，换了新屋舒适的木削，香甜的果冻，原以为它会在舒适的眷养盒里陪伴着我，一天早上一公一母的独角仙，没有一只在舒适的木削盒里，爸爸说：独角仙有趋光性，加上它不喜欢狭小的空间，于是离家出走了。数天后在家里的角落，分别找到离家出走的独角仙，独角仙惊魂记才结束。
今年夏天踏入了校园成为新生，赫然发现学校真的很美，生态很丰富，校园中有四棵白杨树，七月一到树上爬满了独角仙，有公有母，有吃树汁的、有飞翔的、有打斗的、还有天敌，万种风情多采多姿，原来她喜欢大自然，不喜欢关在人造屋，尽管我们认为舒适安全，却不是它们向往的生活。
有趣的昆虫作文 篇15
昨天下午，爸爸带着我和妹妹去江阴看昆虫展览。一路上我兴奋不已,和妹妹像两只小麻雀一样，
叽叽喳喳地讲个不停。
不一会儿，我们来到天华文化中心，展现在我们眼前的是一座现代化的展览馆，里面已经人山人海了。我们随着人流跨进大门。我们先看了土地展览，历史展览，了解了一下我们家乡的历史风貌。
接着，我们又去看了我们儿童最喜欢的昆虫展览。啊，这真是昆虫的世界，有顽皮的蜥蜴，有可怕的蜈蚣，有巨大的蜘蛛，还有爬墙高手壁虎。其中，最让我惊叹的是铺天盖地的蝴蝶。你瞧！它们的颜色可真多啊！有全身通红的、有黄中带绿的、有蓝色翅膀黑边纹的、还有全身金黄发亮的……就像仙女撒落的花瓣一样，五彩缤纷，看得眼花缭乱。人群中不时传来一阵阵惊叹声,妹妹拉着我的手,不停地在人群中穿梭着,快活极了!
最后,我们还看到了许多的海洋生物,有海龟,有海星,有海蟹……大自然可真是太奇妙了。
在爸爸的催促下，我们依依不舍地离开了展览馆。