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开题活动总结【篇1】
开题论证活动总结
一、
开题论证活动是学术研究中非常重要的一环，它为研究者提供了一个机会去展示自身对研究课题的掌握程度以及研究方案的可行性。在进行开题论证活动时，研究者需要清楚地表达研究的问题、目的、方法以及预期结果等内容，并根据已有的研究进展和理论基础进行充分的论证。本文将对开题论证活动进行总结，以便提供参与者更好地掌握开题论证的要点和技巧。
二、开题论证活动的重要性
1. 确定研究方向：通过开题论证活动，研究者能够进一步明确自己的研究方向，确定自己感兴趣的领域，并理解自己在该领域的位置和角色。
2. 阐明研究问题：开题论证活动有助于研究者更好地阐明自己的研究问题。在这个过程中，研究者需要充分了解已有的研究成果，找出自己的研究问题在学术界的空白点或者改进的空间。
3. 提出研究目的和目标：通过开题论证，研究者需要明确自己的研究目的和目标。这将有助于研究者更好地制定研究计划和方法，以达到预期的结果。
4. 论证自己的研究方法：在开题论证活动中，研究者需要说明自己的研究方法的合理性和可行性。这将有助于其他人对研究方案的可信度的评估，从而提供了更多有效反馈和建议。
5. 预期结果的可行性：通过开题论证，研究者能够更好地思考和论证自己预期结果的可行性。这将有助于研究者对实际研究过程中可能遇到的困难和挑战有一个清晰的认识。
三、开题论证活动的具体步骤
1. 研究问题的界定：研究者需要明确自己的研究问题，并进行合理的范围界定，确保问题具有独创性和实用性。
2. 文献综述：研究者需要进行较为全面的文献综述，了解已有的研究成果和理论框架。这样可以帮助研究者更好地找到研究问题的切入点，并明确自己的研究目标和方法。
3. 确定研究方法：在确定研究方法时，研究者需要充分考虑研究问题的特点和预期结果，选择合适的研究设计、数据收集方法和数据分析方法。
4. 论证研究方法的可行性：研究者需要论证自己选择的研究方法的可行性。这可以通过对已有的研究成果进行比较和分析，以及对已有的数据进行重新分析等方式来展开。
5. 预期结果的论证：研究者需要对自己的预期结果进行论证。这可以通过对已有研究成果的综合分析和归纳总结，以及对实际数据的分析和模拟等方式来完成。
四、开题论证活动的技巧
1. 突出研究的创新性：在开题论证中，研究者需要突出自己研究的创新性。这可以通过清晰地表达自己的研究问题和目标，以及与已有研究成果的对比和分析来实现。
2. 展示研究的实际应用：研究者需要在开题论证中展示自己研究的实际应用和意义。这可以通过对研究问题的解决方案和预期结果的阐述，以及与现实问题的结合来完成。
3. 充分论证研究方法的合理性：研究者需要在开题论证中充分论证自己选择的研究方法的合理性和可行性。这可以通过对已有的研究成果和数据的分析，以及对研究目标和预期结果的分析来实现。
4. 明确预期结果的可行性：研究者需要在开题论证中明确自己预期结果的可行性。这可以通过对已有的研究成果和数据的分析，以及对研究目标和方法的论证来完成。
五、
开题论证活动对于研究者来说具有重要的意义。通过开题论证活动，研究者能够更好地明确自己的研究方向、阐明研究问题、提出研究目的和目标、论证研究方法的可行性以及论证预期结果的可行性。为了更好地进行开题论证活动，研究者需要掌握一定的技巧和方法，如突出研究的创新性、展示研究的实际应用、充分论证研究方法的合理性以及明确预期结果的可行性等。通过不断的练习和反思，研究者能够更加熟练地进行开题论证活动，并取得更好的研究成果。
开题活动总结【篇2】
开题活动总结
一、活动背景
为推进学生科研素养的培养，提高学术创新能力，我校于近期举行了一次开题活动。这次开题活动旨在帮助学生确立科研方向，制定研究计划，并为他们提供展示自己想法的平台。本文将对此次活动进行详细总结。
二、活动流程
活动共分为三个阶段：准备阶段、开题汇报阶段和评审阶段。在准备阶段，组织了一次前期调研，帮助学生了解各个领域的研究热点和前沿方向。还邀请了学费与导师进行座谈，帮助学生选择合适的研究方向。在开题阶段，学生们详细阐述了自己的研究课题，并提出研究目标和方法。在评审阶段，组织了一次专家评审会，由专家对学生的研究课题进行点评和评分。
三、活动亮点
1. 强化调研环节：在准备阶段，组织了前期调研活动。通过查阅文献、采访导师等方式，帮助学生汇总研究领域的最新动态，促使他们更好地选择研究方向。
2. 导师指导：邀请了学费与导师进行座谈，并利用导师的丰富经验和专业知识帮助学生优化研究方案。导师们还提供了一对一的指导，帮助学生解决遇到的问题。
3. 研究项目多样性：学生们的研究领域包括自然科学、社会科学等各个领域，研究课题涵盖了变电站设计、青少年网络安全、气候变化等多个领域。这样的多样性促使学生们相互启发，经验交流，丰富了研究成果。
四、活动成果
通过本次开题活动，学生们获得了更深入的研究课题理解，进一步提高了科研水平。活动结束后，对学生的研究报告进行汇总整理，形成了一本《开题活动总结与展望》的报告集。还将优秀论文选送至相关学术期刊投稿，并争取参与省级科技创新大赛，以扩大学生的学术影响力。
五、活动反馈
学生们普遍反馈称，通过这次活动，他们得到了专业知识的拓展和研究能力的提升。他们认为活动组织得非常周到，能够为自己提供全面的研究指导。而对于活动组织方面，一些学生提出了改进建议，希望更多地邀请专家进行评审和点评，以进一步完善活动质量。
六、下一步展望
基于此次活动的成功经验，学校计划将此次开题活动作为常规项目，每年定期组织。同时，还将加强与相关企业和研究机构的合作，提供更多的资源支持和实践机会，促进学生科研成果的转化。
七、结语
通过本次开题活动，学生们不仅得到了良好的科研指导和展示平台，也增强了他们的团队协作能力和创新意识。相信未来，他们能够在科研道路上进一步前行，取得更多的成果。活动的成功举办也为学校的科研教育提供了宝贵的参考经验，为培养更多优秀的科研人才奠定了基础。
开题活动总结【篇3】
为进一步深化程改革，加强我市小学**堂教学研究，探索“科研促教”的有效途径，促进跟岗学员教学能力的提高，201年1月14日,xx市钟xx名师工作室开展了教研活动暨工作室专项题开题报告会。
钟起珍老师作了《基于微的名师工作室研修程开发的实践探索》的专项题开题报告,为工作室确立明确的方向标，促进、优化了工作室教师培训，引领工作室成员共同成长，钟老师兢兢业业、无私奉献精神的敬业精神，无不激发着我们每一个成员的学习和教研热情，报告得到了常平教育局科研专干邝志伟老师和xx市教育局**教研员田素梅老师做了精彩的点评和充分肯定，并且提出了中肯的建议，勉励题组成员把题做好，共享学习资。
上午，刘xx老师的汇报《我们怎样长大》，带学生体验了二声部合唱的乐趣，堂运用了体验、模仿、**、合作等方法学唱歌曲，展示了精彩的堂；同时，也给我带一些思考，在我们的常态教学中，结合学生的实际情况，要在40分钟，较好的完成二声部教学的歌曲，着实有挑战，要想达到较好的教学效果，除了老师的引领教学，更重要的是要基于学生有较好的**素养，最基本的就是较好的识谱能力、音准、节奏，基于这个基础上，要完成一节二声部合唱教学，是完全可以的，所以还是要回到我们的教学常态原点思考，在常态的**教学中，对学生**素养的培养，是我们**教师应该长期坚持，而且要落到实处的一项重要教学任务。对于刘军良老师的这一段，很多老师都给出了很有价值的建议，也提出了一些自己的看法和思考，我也很受启发。
如；①在二声部的教学中，低声部的旋律，老师可以引导学生唱“骨干音”，从而降低旋律难度，待学生熟悉了骨干音后，在加上其他的音，循序渐进，梯度进行；②在教学中，除了横向考虑，教会学生唱会二声部旋律，老师还可以纵向深入思考和引导学生，如何将二声部唱好，如**情感的表达、旋律美的渗透等等。
除此之外，我的思考，对于二声部的歌唱教学，如果在我们的常态教学中要较好的达到教学效果，这是需要老师和学生的共同合作努力，也更需要时间的磨合，所以，如果把二声部的教学内容可以放在第二时进行，这样，给了老师的教学空间，也给了学生的学习空间，在第一时对主旋律熟悉的基础上，再第二时重点渗透二声部教学，循序渐进，而不是急于求成。
下午，在钟xx名师工作室办公室，工作室成员与学员在钟起珍老师的指导下，进行了笛子培训的年度考核，一首《采茶舞曲》，受到了钟老师鼓励、肯定的评价。
开题活动总结【篇4】
剪纸开题报告
龙岩学院毕业设计开题报告
篇二：剪纸艺术的开题报告。
民间剪纸艺术在现代广告图形中的应用
班级：学号：指导教师：
完成时间：____机械工程学院________工业设计_________20**级1班20**年10月___1、课题研究背景及意义中国民间剪纸是中国民间美术中最具代表性的艺术样式，它是民间美术的基础和母体艺术，是现代平面设计研究的重要课题之一。从古至今，中国民间剪纸的造型方法都体现了人类丰富的设计思想，标志着人类设计思想的烙印。
它和设计水**融，难解难分。其独特的造型、主题、表现形式等，具有浓厚的生活色彩和文化阴影。所以在强调设计民族化和本土化的今天，可以利用剪纸艺术的特点演绎出不同的现代设计方法，使现代设计能够建立在传统文化的脉络上，必将丰富现代面设计的表现手法，激发现代平面设计的灵感，深化现代平面设计的内涵和底蕴，从而切实推进现代平面设计的发展。
从而在国际设计舞台中演绎出独一无二的色彩，面对丰厚的民族文化资源，我们可以多层次、多角度地进行再认识、再发掘。图形可以理解为除了摄影以外的所有**和形状。图形以其独特的力量，在布局的构成中表现出独特的视觉魅力。
平面元素中，图形是形成广告文字、提高视觉关注度的重要材料。图形可以潜意识地影响广告的效果。图形占据了一个重要的页面，有些甚至是整个页面。
图形往往能吸引人们的注意力，激发阅读兴趣。图形的视觉效果优于文字。而中国民间剪纸是中国传统艺术的重要组成部分，是一种崇图形的艺术，距今已有两千多年的历史,但是它不是简单意义上客观事物的重复和真实再现，而是民间艺人根据诸多方面对事物原形进行大胆想象，用艺术的手法提炼、加工、再创造的结果，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。课题的研究意义如下：
中国传统剪纸作为一种具有独特审美情趣和艺术特色的民间艺术，有着深厚的文化底蕴。以它独特的魅力和深厚的图形创造表现能力不仅征服了传统的艺术家，还使现代的广大的平面设计师为他倾心，并把该元素越来越多的用于现代的广告设计中。1。
广告图形作为一种直观的传播文化的方式，可以直接面对消费者。为了达到一定的效果，对其创意和视觉冲击力有了更高的要求。现代广告不要人云亦云，更不要抄袭做作，要的是有自己的思想和打动消费者的意义。
剪纸艺术作为中国传统艺术，运用到广告设计中会产生意想不到的效果。2。就大多数广告作品而言，图形的传播效果是完全不同的。
一两幅质量高精的**，形象鲜明突出，一针见血地突出主题，可以一当十，而超过两个图形之后产生的视觉冲击力相对减弱，画面气氛显得平淡。而民间剪纸图形可以在一幅作品中提炼出表现主题，让人有一种清晰而不琐碎的感觉。3。
作为一种沟通工具，设计师在制作广告时要注意读者的需求和情感因素。设计这一思维过程才是完满的艺术当随时代，民间艺术它既是传统的，也是最现代的，因为民间艺术总是随着时代的发展而与时俱进。可以肯定:
艺术之宝在于民间。民间艺术既是优秀的文化遗产，又是一种民族情感。这是我们民族自豪感的根源。4。在经济文化全球化的背景下，它对其他领域产品设计的研究和开发具有一定的借鉴作用。
2研究的基本内容和要解决的主要问题
1其基本内容（1）是利用虚拟与现实形态的交互作用，提高设计传递信息的能力。在设计中，阴与阳相互依存，相辅相成，为设计带来了新的思路。许多现代广告设计图形都喜欢用民间剪纸联想艺术造型。
如劳力士手表的广告图形所描述的那样，将手表的变盘嵌入中国传统的剪纸造型中，通过图形的形式将表现出来的力与美，奔放与含蓄，时尚与传统完美的传达给消费者。
（2）中国剪纸对于广告图形内涵的表达剪纸的造型特点是不求真实，善于夸张，不合透视，形体变形，不求物件形态毕肖，只讲简练传神;不求四肢齐全，讲究随心达意。这种具有中国特色的变形艺术将极大地丰富现代设计的图形语言。作为世界著名1t公司雅虎推出了一套雅虎搜索引擎的平面广告，广告同样采用中国传统的剪纸元素，用“小蝌蚪找妈妈”的故事表述自己的广告意图，用有中国特色的语言吸引读者的眼球，体现了雅虎对中国搜索引擎市场的重视和对中国文化的理解，抹平了中西方文化的差异。
（3）图形的多寡对广告的影响在现代广告设计中，就大多数广告作品而言，图形的传播效果是完全不同的。一两幅质量高精的**，形象鲜明突出，一针见血地突出主题，可以一当十，而超过两个图形之后产生的视觉冲击力相对减弱，画面气氛显得平淡。而民间剪纸图形可以在一件作品中提炼出表现主题，让人一眼就有了不折不扣的内容。
（4）剪纸为广告图形提供灵感我们当下所处的时代己变成了广告的海洋，广告在我们的生活中无处不在，久而久之每个人都会多多少少地对广告产生了“广告免疫”。在广告作品中加入趣味性，此种表现形式和方法不但引发民间剪纸艺术对现代图形设计的启示人们浓厚的关注度，使人们对视觉的兴奋点一下子提高了，而且从某种程度上讲有效的延长了作品的寿命。剪纸的主要语言是图形，大部分剪纸作品都是图形，很少有文字。
这也正是剪纸趣味性突出更加引人注意的原因之一。随着更多的权力让图形说话，这应该是优秀广告设计作品的出路。
开题活动总结【篇5】
开题论证活动总结
一、活动背景
近年来，随着社会经济的发展和人们教育要求的提高，开题论证在高等教育中扮演着极为重要的角色。开题论证是指学生在开始研究课题前，对所选择的研究方向进行的理论和实践层面的探讨和论证过程。它不仅为学生提供了一个提前了解研究课题的机会，还可以帮助学生明确研究目标和方法，确保研究方向的科学性和可行性。因此，为了进一步推进开题论证活动的开展，我校于近期举办了一次正式的开题论证活动。
二、活动准备
为了保证开题论证活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划，并组织了相关的筹备工作。首先，我们进行了课题选题的宣传和报名工作，鼓励学生根据自己的兴趣和专业特长选择适合的课题。同时，我们组织了专家进行课题审核，确保每个选题都具备科学性和可行性。其次，我们设计了开题论证活动的流程和形式，包括学生提交研究计划书、进行小组讨论和以专家指导的座谈会等环节，以保证学生充分展示自己的研究成果和接受专家的指导。最后，我们安排了相关的场地和设备，确保活动的顺利进行。
三、活动过程
1. 学生提交研究计划书
在开题论证活动开始前，学生需提前准备并提交研究计划书。计划书包括课题的背景与意义、研究目的与问题、研究方法与方案等内容。学生通过书面形式向专家展示自己对课题的理解和研究的初步构思。
2. 小组讨论
学生提交完研究计划书后，我们将学生分成小组进行讨论。每个小组由一名指导教师带领，学生之间相互交流和分享自己的研究计划，并提出建议和意见。通过小组讨论，学生可以听取不同的观点和意见，进一步完善自己的研究计划。
3. 专家指导的座谈会
小组讨论结束后，我们组织了一场由专家指导的座谈会。专家根据学生提交的研究计划书以及小组讨论的情况，对每个学生的研究方向进行评审和指导。专家通过提问和点评，帮助学生进一步明确研究思路和方法，并提出改进的建议和意见。学生不仅可以得到专家的肯定和指导，还可以从专家的经验和见解中受益，提高自身的研究水平。
四、活动效果
通过本次开题论证活动，学生们在接受指导的过程中，对自己的研究方向有了更深入的理解和认识。他们不仅学到了研究项目设计和科学论证的方法，还锻炼了自己的表达和沟通能力。同时，专家的指导也为学生们避免了走弯路，提高了研究的科学性和有效性。总体而言，本次开题论证活动在激发学生的学术研究热情、提高学生的研究能力和培养学生的科学素养等方面起到了积极的促进作用。
五、活动总结
本次开题论证活动不仅为学生提供了一个展示和论证自己研究成果的平台，还促进了学术研究与实践的结合。通过活动，学生们全面了解了自己的课题，提高了自己的研究能力和工作动力。同时，专家的指导和评审，使学生们的研究具有了更好的科学性和可操作性。通过本次活动的成功组织和实施，我们对以后的开题论证活动有了更丰富的经验和更全面的认识。相信在今后的工作中，我们将更好地发挥开题论证活动的作用，推动我校高等教育质量的提高。
开题活动总结【篇6】
---石岛湾中学《教育反思有效促进中学教师专业化成长的策略研究 》课题组
随着教育科研工作的深入和上市科研部们的指导，我校教师的科研意识迅速提高。2011年5月，我校教师以“教育反思与中小学教师专业化发展关系的研究”为题，向荣成市教育科学规划领导小组提出申请，2011年6月，该课题正式立项。
为使研究规范化、科学化，在市科研部门的指导下，2011年9月15日，我校举行了课题开题仪式。参加本次活动的有学校胡静波主任、孙宝胜主任和全体课题组成员以及未参加本次课题研究但积极参与科研工作的若干教师。
在活动中，课题组主持人王丽老师宣读了开题报告，就问题提出、现状分析、课题界定、研究意义，理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、成员分工等做了详细地阐述，就该课题预期取得的主要成果以及课题研究目前行动情况向与会者做了详细地汇报。课题组其他成员也作了发言，谈了自己参与课题研究工作的感受，表示要积极参与课题研究，促进自己的专业成长等。
市名师林燕老师希望通过对本课题的研究，使自己的教育反思的表达方式走向多样与深处，从而构建有效教育反思模式，指导教学、促进教学质量的提高。
作为青年教师的许媛媛老师、曲小欢老师则希望通过本课题的研究提高自己对教育教学反思的认识水平，进而获取教师专业化发展的可行性及主要经验，为以后的教学工作打下良好的基础。
在听取完课题组的汇报后，对课题研究有着丰富经验的胡静波主任对为该课题研究所作的充分准备给予了高度肯定和认可，并分别从不同的视角，就进一步完善课题研究思路和方案设计提出了中肯的意见和建议：进一步完善课题方案，补充反思的内容，利用反思来促进教师的专业成长、检验课题研究的成效；进一步丰富研究方法，将研究方法细化到项目研究的每一步。
孙宝胜主任也做了精彩的发言，结合学校的课题研究，从“教育教学反思”和“专业化”两个方面进行了详细的阐述，同时对课题研究提出了希望和具体要求，希望课题组成员扎扎实实开展好课题研究，切实促进教师的专业化发展，提高教师的专业素质，希望课题组成员要通过课题有效提升自身的教科研能力，切实为教育教学服务。
随后，课题组主持人王丽老师对调研工作做了较为具体的安排。虽然在之前的开题报告中，对组长及小组成员的任务进行了一定的安排，但对于今后具体展开研究活动却不够细致，可能造成细节责任不明。经讨论，决定将工作分工具体化如下：
王丽负责统筹联络，及时与胡主任和科研部领导沟通。文献资料查询由林燕老师负责；从网上搜集资料由曲小欢老师负责；许媛媛老师负责现场调查。每个小组将制定小组的活动计划，然后进行总结并形成报告。开幕报告和最后报告由王丽撰写。
在校领导的大力支持下，此次开题活动使课题组教师不再有为难的情绪，不再推诿分管的工作，同时，发现了研究中存在的问题，帮助教师们进一步明确了课题的整体思路和研究重点，将科研与教育教学有机结合，令教师们受益匪浅，同时也进一步增强了高质量完成课题研究的信心和动力。
良好的开端是成功的一半。我们相信，在课题组全体成员的共同努力下，我们一定能取得丰硕的成果！