我的植物作文 篇1
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是占有重要地位的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。那么问题来了，说明文应该怎么写？以下是小编精心整理的说明文《植物的报复行为》参考答案，欢迎阅读与收藏。
植物界有许许多多报复行为鲜为人知，植物报复有趣而又刺激。
我国云南省有一种属于山茶科的树，叫黑德木，别看它平时悄没声息，它的脾气可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，伤口处发出像自行车内胎漏气般的“突、突”声，声音可持续四五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的“抗议”！
而一种名叫“布尔塞拉”的树，会借助于“射击”来保卫自己。这种树生长在中美洲，如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的粘性液体，溅得你一身都是。这种喷射可以持续3－4秒，射距达15厘米。经过化验得知，这种粘性液体是此树在长期进化中合成的一种名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备“捍卫”自己。
布尔塞拉对付虫子也有一套，当它的叶子部分受损时，会有一种快速浸没反应，它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
在印尼布敦岛西部森林，有一种被称为“飞鸟杀手”的弹树。在它树枝干交叉的枝苞上，会生成钩状的树枝，钩尖倒勾在枝干交叉处另一苞上，形成牵拉。特别到四月，由于树上花苞开始吐蕊放香，钩尖一触即发，如果飞鸟禁受不住花香的诱惑，只要一碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生强烈的弹力，致鸟当即毙命。
也有一些植物的报复行为虽不那么直观和轰轰烈烈，但也足以让那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨铭心，甚至命丧黄泉。
臭虫爬上蚕豆叶面时，会被叶面上锋利的钩状毛缠住，无法前进，也无法撤退，直至饥饿而死，棉花植株的软毛能对抗蝉的侵犯，大豆的针毛能防御蚕豆甲虫的进攻，多毛品种小麦比少毛品种更不易让叶甲虫的成虫产卵和被其幼虫食用……
有的植物如紫杉的叶子和某些蕨类植物含蜕皮激素或类似蜕皮激素的物质，这种物质被昆虫取食后，不是早日蜕皮就是永远呈幼体，出不了成虫，无法繁殖后代，从而断子绝孙。
马来西亚的.董恩博士研究发现，有一种叫西波洛斯的植物，能够产生一种使昆虫蜕皮的激素，而这种植物制造出的高浓度的激素，使侵害它的蝗虫虽然能够蜕皮，但却也造成翅膀扭曲或者卵无法完全发育。
他还发现，如果植物的某一部分有病毒或真菌入侵，整个植株就会感受到，防御系统亦会在此时发挥作用，譬如，植物细胞中的液泡可以储存一些有毒的物质，由于外界刺激，会使这些毒物破泡而出，令入侵者中毒。
看罢以上种种行为，您又有什么想法呢？
18、本文向大家介绍了哪两类植物的报复行为？（2分）
答：
19、根据文中有关内容，说说什么是“快速浸没反应”。（3分）
答：
20、阅读文章有关内容和下面两则材料，从中你有什么发现，写出你探究的结果。（5分）
在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。
——摘自《植物界的猎手》
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。”
事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息既可以是促使其它同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。
——摘自《植物反击动物》（《百科知识》）
答：
参考答案：
18、（1）植物轰轰烈烈的报复情况；（2）植物让敢于冒犯的入侵者刻骨铭心甚至命丧黄泉的情况。（2分，意对即可。）
19、当布尔塞拉的叶子部分受损时它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。（3分，如没有答到“当布尔塞拉的叶子部分受损时”只得2分）
20、不设统一答案。（5分，意对即可。必须扣住文章内容回答。要点：植物都有一套对付动物的办法但方式方法不一样。答出共性给3分，答出个性给2分。如答到植物“报复”“捕捉”“反击”动物，而没有综合归纳，答到一点给1分。如从其他角度有独特发现，也符合要求。）
我的植物作文 篇2
《我的植物朋友》线上习作课教学反思
在本周的线上直播语文教研活动中，我尝试了一节三年级习作教学的展示，从备课到活动结束，种种困惑与思考，终于在摸索实践中慢慢上路了。
《语文课程标准》中对于中年级的习作要求是观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
根据课标要求，在准备《我的植物朋友》这节习作课之前，我先分析了学情：我们班的学生，经过一个学期的习作学习，对习作方法有些了解，但还需教师针对性的有效指导。在部编版三年级上册语文第五单元的学习中，学生初步了解了一些观察方法，目前只有部分学生拥有留心观察的习惯，多数学生还需要在教师的引领下写观察日记或者观察周记。此外，课前，在学习过本单元《荷花》一课后，在老师的指导下，学生已经学会制作简单的植物观察记录卡，完成了本次习作的一个目标。
由于还在疫情防控期间，我就请同学们观赏自己家中的植物，或者选择喜欢的植物，通过观察网上的植物图片，收集植物的信息，建立自己喜欢的植物的观察记录卡，激起学生的兴趣。班上多数学生能够从植物的名称、样子、颜色、气味等方面记录植物的特点，这为习作课提前做好了一些准备。
接下来的重点就是习作课上如何指导学生把观察所得通过文字清楚的表达出来。为了降低学生对写作的畏难心理，激发学生的写作兴趣，我想采用简洁直观的教学方式，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。教学设计中，我本着教学评必须一致的目标，从目标制定的依据、学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、评价设计、教学过程，板书设计几个方面来思考。本课的教学重点在于，引导学生将观察到植物的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的植物写清楚呢？我觉得教师要给学生一个写作支架，一个写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，愿意在习作要求下进行写作。
本课学习效果的评价标准，也就是学习目标有三个：通过调动多种感官，学生能有序、仔细地观察鸡冠花，习得观察植物的方法；能够借助观察记录卡，运用看、闻、想等观察方法，把植物的样子、颜色、形状等内容写清楚，并写出自己的感受；运用学过的词句和其他语言材料，学习修改习作。怎样让目标在学习与评价中真正落实在学生身上，课上我通过激发兴趣、鼓励分享、互动交流，引导学生把学到的观察方法迁移运用到自主习作中去，最后再对照习作展示评价表，对学生具体的习作展开评价，来验证这节课教学目标的达成。
总的来说，这节习作课给我带来许多思考。正是由于学生在习作之前有真正的观察体验，习作课上有老师适当有效的方法指导，静心习作的时间，还有习作展示的评价交流，学生的习作才能出彩，或者至少有些进步。
教研活动中，听了各位老师和语文教研员董老师的评价与指导，我也很受启发，比如在真实的教学过程中，要关注与评价每个学生的习作；习作指导要和学生的生活紧密相连；鼓励学生乐于表达，主动分享；教学时如何激发学生写植物朋友时的想象还需要深入思考，不仅引导学生把喜欢的植物当做朋友来看、闻、摸和感受，还得融入学生对植物朋友丰富的情感，发散学生的思维。
在以后的三年级习作教学之路上，我将继续引导学生多观察、多体验、多思考，多想象，还要多积累，多练笔，相信学生在我们语文老师的引导下，定能慢慢地拥有善于发现的慧眼、勤于思考的大脑、善于写作的文笔。
我的植物作文 篇3
我家有许多植物，有小巧玲珑的多肉，有生命力旺盛的吊兰，有郁郁苍苍的月季树（树上很少开花）之所以有这么多植物，是因为我十分喜爱植物，是个不折不扣的植物控。
我可是十分爱植物的呦！每当花儿快凋谢时，我就会变得茶不思，饭不想。小心翼翼地为花儿浇她化作春泥前的最后一次水，看着在花瓣上滚动的小水珠在阳光的照射下形成一道道小彩虹，仿佛是花儿生命力的最后一次绽放，美的让我心动，同时也更加的不舍。我习惯用相机记录下花儿的成长，从绽放到凋零，好像她们一直陪伴在我身边一般。一次，爸爸从外面带回一盆虎皮兰，我开心坏了。可当我看到她身上被到划过的痕迹时，我的喜悦瞬间被愤怒的火焰燃烧殆尽。撅着嘴巴，心疼地想着，是谁这么残忍地伤害这颗茂盛地虎皮兰呀，他难道不会想到虎皮兰也会痛的吗？幸运地是，在我精心培育下它渐渐恢复了健康，忘记了曾经的伤痛。
记得有一次，我出去玩了一圈，身上就起了大大小小的包，又疼又痒，有的甚至变成了水泡，可把我难受坏了。妈妈把水泡戳破，神不知鬼不觉地断出一碗绿油油的汁，在我的腿上涂了涂，疼痛立刻消了大半。之后每天妈妈都这样涂啊涂，直到我康复。待我好了之后，我像一只活蹦乱跳的小白兔，蹦蹦跳跳地去看我的宝贝――植物们。咦？这颗最胖的多肉怎么变成少肉了，难道她因为心疼我，所以瘦身了？不对，这儿怎么有熟悉的绿汁。我立马化身小侦探，从它的受伤程度看，，这一定是被某位暴力人士伤害，从流淌的汁水看，这是前不久才被破坏过。我立马想到前几日妈妈为我涂得处方药，难过地哭了出来，早知道妈妈是用她的汁水为我涂抹伤处，我一定不会涂的。那几天，我每天都睡不好，心疼那些被破活动多肉。
这就是我，一个名副其实的多肉控。
我的植物作文 篇4
据统计，我国年需供血400余万人次，约800吨，并且以每年7%～10%的速度递增。为了缓解血液需求的压力，在鼓励社会献血的同时，有人异想天开地提出让植物为人类献血。
现在，科学家已经弄清了一点植物的固有血型;桃叶等为A型血;扶芳藤、大黄杨等为B型血;山茶、芜菁等为O型血;荞麦、李子等为AB型血。人和一些动物的血液是红色的，这是因为血液里含有大量的红色细胞。植物没有红色细胞，但它却有类似于人体内在细胞表面的血液特质的血型糖。不同的血型糖决定了不同的血型。
最近，对植物血型的研究又有了新突破。法国科学家发现，在玉米、烟草等植物体中含有类似人体的血红蛋白的基因。这表明植物也有造血功能，如果加入铁原子，就可以制造出人体需要的血红蛋白。由于血红蛋白是血球的重要组成部分，它易于与氧结合和分离，所以具有输氧功能。因此，如果这项试验成功，将会出现一个惊人的奇迹——利用植物来制造人体的血液。这样一来，自然界繁茂的植物将成为人类取之不尽的血源。更令人欣慰的是，植物给人类供血不仅不会是因血型的不同而出现免疫系统的排异性问题，而且不会使输血者染上血液传染病，真是一举多得。
我的植物作文 篇5
我家的阳台上摆放着一盆郁郁葱葱的吊兰，它清新雅致令人赏心悦目，是我的好朋友。
吊兰的叶子两边是白色的，中间是碧绿碧绿的，每片叶子狭长而柔软，层层叠叠，向四周舒展着。有的像站得笔直的哨兵，正注视着远方；有的像犯了错的孩子害羞地低下了头。微风吹来，他们纷纷飘动，仿佛一条条绽开的烟花，又好似一个个舞动的精灵。吊兰长到一定程度的时候，要从茂密的叶子中间长出一条条长长的藤便是茎，垂落在半空中，有节的地方长出一簇簇的小吊兰，远远望去像绿色的瀑布落下来，鲜艳的绿色给家里增添了光彩和生机。走进一看，大大小小的小吊兰像一个个晃动的“小秋千”，又像一个个翠绿的“小花篮”，更小一群群展翅高飞的仙鹤多么迷人！
吊兰的生命力很强，抗严寒耐酷暑，不管在什么样的环境里，只要给它一点水，它都会还我们满眼的生机勃勃。他不仅外在美，而且心灵更美，它可以吸收有毒气体净化空气全身还可以入药呢！
我爱吊兰的清新雅致和顽强的生命力，更爱它默默无闻，无私奉献的品质，做人要像我的朋友——吊兰一样。
我的植物作文 篇6
①植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向，比如从一粒小小的植物种子萌发开始，它就知道根应该往地下生长，而茎干则伸向天空。这是一个极为普通的现象，然而植物为什么会这样呢它是怎样懂得“上”和“下”的概念呢又是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢怎样解释这种生理机制
②不久之前，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯以及他的同事，提出了一个崭新的理论。他们认为，无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现，在植物的弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。那么无机钙又是如何使植物辨别方向的呢埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，而这种含无机钙的淀粉体细胞会把其内部的钙送到根冠下侧。这时，如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物马上就会表现出不按正常的方式去生长。同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体细胞，淀粉体细胞也能将其内部的无机钙送到芽上侧的细胞中，这显然说明，无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。
③那么，既然淀粉体细胞内有许多无机钙，而淀粉体细胞又能使无机钙在植物体内来去自如，除了重力之外，淀粉体细胞又是*哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢最近，美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利鲁在研究中发现，这是由于淀粉体细胞的上端和下端之间的电荷不同，两端电荷的不一致引起细胞极化。结果，为数众多被极化的淀粉体细胞排列在一起，总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子，驱使它们在体内移动。于是斯坦利鲁提出，由于细胞的极性带动钙的移动，从而导致植物茎干总是向上生长，而根则朝地下生长。
④由谁控制植物生长方向的研究课题已日趋深入，这种神奇的力量取决于什么？是无机钙？是细胞的极性还是数者兼有之目前依然有待于更进一步的探索。
12、文中最能说明无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用的一项是（3分）
A、植物根冠下侧部位和芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。
B、植物根冠中含无机钙的淀粉体细胞会把其内部的钙送到根冠下侧。
C、植物的芽中含无机钙的淀粉体细胞能将其内部的无机钙送到芽上侧的细胞中。
D、用特殊的实验手段去阻止无机钙的移动，植物马上表现出不能按正常的方式去生长。
13、对文中第③段内容的理解有错误的一项是（3分）
A、淀粉体细胞的上端和下端之间不一致的电荷引起细胞极化。
B、为数众多被极化的淀粉体细胞排列在一起会产生很强的总电荷。
C、电荷相反能引起相吸是导致无机钙原子流动的科学原理。
D、淀粉体细胞的极性带动无机钙的移动解答了植物生长方向之迷。
12、（3分）D
13、（3分）D
我的植物作文 篇7
我家阳台上有两盆向日葵，夏天盛开，挺受欢迎的。我就是喜欢，这种不精致的花。
播完种子，希望它每天尽快从土里发芽。春天，突然有一天它从土里探出头来，忍不住寂寞。细茎尖叶，一群绿卫士在为花盆站岗!它终于扎下了深深的根，一点一点地长大，让它的茎更粗，让它的叶子更饱满。向日葵是一种植物，叶子细长圆润，看起来里面有出彩的汁液!
夏天，向日葵的茎和叶长得茂盛，又高又壮，一点活力都没有。终于，我在叶子里发现了一个尖尖的“小脑袋”，原来是个绿芽。一会后。一天早上，我看到一个小蓓蕾张着大嘴，怒放着。那是一朵紫色的花。到中午，花已经完全散开了。它有五个桃红色的花瓣，中间有一个白色的五角星，中间有一束黄色的雄蕊。真的是一个可爱的女孩，简单大方优雅。接下来几天花开的越来越多，真的很有意思。有紫色、黄色和粉色的花，也有单层、双层和多层的花，每一种都比另一种漂亮。向日葵沐浴在阳光下，充满活力和繁荣。
有了这么美丽的太阳花，一朵花的生命只有一天，第二天又会开另一朵花。在这个新陈代谢的过程中，太阳花依然绽放繁荣，呈现出一种全新的氛围。
向日葵并不缺乏生命力和生命力，所以我喜欢。
我的植物作文 篇8
让动植物与人类和睦相处说明文
环保，这一个词语消失了好久好久。终于有一天，它重现在生活里了。
近年来，树木被人们过度砍伐，逐渐减少；森林的不断消失，导致了沙漠无止境的扩大，与洪水的泛滥成灾……这样子的事情还有很多很多。正因为如此，我们的城市才会如此的岌岌可危，只要稍有不慎，城市就有可能会覆灭，人类就也有可能会灭亡。
曾经有很长很长的一段时间，“环保”这一个词在历史舞台上边儿销声匿迹过。不过，这一个词终于闪亮登场，重见天日了。
在我们的`生活当中，有这样子的一串生物链：树木、小鸟儿、虫子。鸟需要在大树上搭窝；而树木又是虫子的食物；鸟又要捕食虫子这一道美味佳肴。这一串生物链中的三样事物缺了一样，生物链就不可以成立，而它又在我们的生活中起到了不可低估的作用。
就让我们想一想吧！少了小鸟儿之后，虫子们就失去了它这一个天敌，也就是说虫子们会不停地去咬树叶、吮树脂、啃树干、挖树心。没有了鸟类的干扰，虫子就会超速地繁殖，这也就意味着树木会逐渐地消亡。这也就没有了树木。没有了树木之后，就没有了氧气，那么我们也就无法生存下去。然而，对于虫子，我们到底是无法将它斩草除根的，这真是令人感到无可奈何啊！
再让我们思考一下自己现在这样的处境吧！我们人类将树木毫无节制地乱砍滥伐。树木就算再多终究也是有限的，经不起这样的砍伐。现在的氧气已经愈来愈少了。我们的汽车排放出了大量尾气，我们的烟囱排放出了大量的黑云。空气被这一些细尘污气给污染了，我们已经很少可以呼吸到真正清新的空气了；空气污染所引起的酸雨，它则会腐蚀大量的金属，受害的仍然是我们。
地球母亲已经病了，病得很严重很严重；大地妈妈已经累了，很疲惫很疲惫。那么，为了人类的未来，我呼吁：让动植物与我们人类和谐相处吧！
我的植物作文 篇9
①在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变软；采了生的猕猴桃，老人们也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。
②到了近代，科学家们发现，古人或许是“歪打正着”了。这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。熏香时能产生一定量的乙烯，从而促进青梨的成熟；成熟的苹果会不断释放乙烯，也就能促进猕猴桃的软化；砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因，竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。
③划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长——这就是“植物激素”促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生“激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说“激素催熟果实”的时候，不要以为那是“黑心农民”的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。
④经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学药品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟”。且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或者在不同的季节吃上这些水果。
⑤人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。想想，它本来就是植物生长中会自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样——人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。
⑥实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用，植物的激素只对植物才有刺激作用。合理使用植物激素，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的——归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。
(选文有删改)
1.第①段画线句运用了什么的说明方法，其作用是什么? (2分)
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2.第②段“歪打正着”在文中的意思是什么?(2分)
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3.合理使用植物激素对消费者有哪些好处?请结合全文分析。(2分)
参考答案：
1.举例子（1分）以“古埃及人划伤无花果树”为例，说明砍伤果树能促进结果，引出说明对象“植物激素”（1分)。
2.某些看似不科学(或“不恰当”）的习俗或方法(1分)，却恰好能证明其科学性(或“合理性”）的 结果(1分)。
3.人们可以在不同的季节吃上相同的水果(1分)，商品的价格会因此降低(1分)