【#作文# #抒情作文我的烦恼#】有些学生可能对写作还缺乏经验，在写作过程中，我们可以培养创造力。一篇出色的文章是我们语文考试的重点，您最近是否正在收集一些优秀的作文呢？我相信这篇文章会在某个领域给您带来进步。
抒情作文我的烦恼 篇1
案例一：争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然；争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈；争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹；争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……
案例二：有人说，争是一种姿态，它代表了一种积极进取的精神；有人说，争是一种性格，它代表了一种永不服输的斗志；有人说，争是
一种思想，它代表一种居安思危的智慧。然而，我却不想为“争”唱赞歌，因为，“争”是生命不能承受之重。
表面看来，概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异，其实，二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为：
概念描述式开头，在摆出概念后，是用具体画面来体现概念内容，其表达方式以描写为主，写作重点在于营造画面。例如，读“争，是小草破岩而出的那一搏”这一句，身为读者的我们，大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头，在摆出概念后，则是通过引用名家名言阐释概念内容，其表达方式以说明为主，写作重点在于举例解释。例如，读“争，是陶渊明？采菊东篱下，悠然见南山？的坦然”这一句，身为读者的我们，大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山，而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说，引用陶渊明及其诗句，只是为了举例解释“争”这个概念。
当然，这里的解说，并非科学说明，所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的`目的，只在于引出核心观点。从这点看，又和概念描述式相同了，概念解说后，通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。
抒情作文我的烦恼 篇2
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的\'动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
抒情作文我的烦恼 篇3
漫长的岁月里，我是一面湖水，而石头是烦恼及考验，石头投进湖里，扬起圈圈涟漪，这圈圈的涟漪是智慧的结晶，代表克服困难及烦恼的勇气。
咦！我明明把钱放在桌上，才喝口水，怎么会不见呢？难道是我将注意力转移到了顽皮捣蛋的弟弟，如雷声般的口气，生气的逼问那爱捣蛋的弟弟，我暴躁的说着：放在桌上的钱，你是不是把它拿走的。弟弟无力的说：我并没有看到桌上的钱，也没有拿。我一而再再而三的逼问他，他依然说着：我没有拿！我想了想把手伸进了口袋，没想到，我那遗失的钱，原来，是我误会了他。唉！我的第一个烦恼就是我的脾气太暴躁，而且蛮横不讲理，希望可以改掉这个坏毛病。
上闵啊！跑快一点吧！大家都在等你一个人啊！每次，上体育课时，这句话总在我的脑海边绕来绕去，像是在提醒我，要我跑得快一点，而每次听到了这一句话，神经整个绷紧，丝毫不敢恍神，唉！谁叫我这么胖，跑不快，我的第二个大烦恼就是我长得太胖了，跑不快，希望在我用心良苦的努力下，能够瘦下来，多多少少也好。
我有最后一个大烦恼，那就是在学校里，没有人愿意理我关心我，就连换位子时，也没有人愿意和我坐，搬餐桶时，没有人想我搬，我只好一个人将餐桶抬上去，常他们看到我，就像见到鬼似的，立刻转身向后跑，离我远远的，也许是因为我的脾气太暴躁且蛮横不讲理的个性；也许是因为我太胖了常拖累他们吧？
每个人都有不足的地方，要好好弥补这不足的地方，才不会让这不足成为自己的烦恼。有烦恼就要克服，有缺点就要改进，有不足就要弥补。正所谓勤能补拙，就是要勤劳一点才能弥补不足的地方。
抒情作文我的烦恼 篇4
大人们常说，00后的孩子无忧无虑，但又有谁知道我们的烦恼呢？我最大的烦恼就是：胆子小。
正所谓男子汉大丈夫，胆子应该大大的.。可我的胆子却特小，一碰到事就慌得六神无主。例如：我怕黑，晚上不敢冒黑倒水喝，弄得喉咙生疼；我怕打雷，一下雨打雷，我便不能定心做事……
“轰隆隆，轰隆隆……”“哇！打雷啦！救命啊！”银色的闪电划过天空，紧接着又响起了一个巨雷，我惊得东跑西蹿，心想：闪电要是劈下来把电线杆劈中断了家里就会停电，那该有多恐怖哇！正想着，我被妈妈叫住了，我回到了书房里，刚坐下没写几个字，又有一道闪电划过天空，这次更厉害，是双重闪电耶，就像是一把巨大的剪刀要把整个世界给剪开一样“咔嚓咔嚓”。我吓得赶快躲进卫生间里，可是马上又想到卫生间里有水，水可是会导电的呀！不安全，不安全，快转移！
我又逃到了卧室里，刚进卧室就响起了一个轰天巨雷，我“噌”一下蹿上了床躲进被窝直打哆嗦。巨雷还在轰隆作响，就像地狱里的鬼哭狼嚎，我在被窝里的小身子蜷缩得更紧了。
就在这时，妈妈进来一把把我扯出了安全的被窝，我嘟着嘴巴气愤地想：你们大人真是不懂我们小孩子的心，你岂非不知道我怕打雷闪电啊？妈妈好像看懂了我的心，笑着说：“我就是想要磨炼你的胆子，让你不再怕打雷闪电……"忽然响起了一声惊天炸雷，我吓得扑进妈妈的怀里，由于冲力太大，把妈妈都扑倒在床上了，妈妈摇头叹道：“唉，我刚才白跟你说了那么多!”
我也想过各种办法解决，好比：我把自己关进小黑屋里；强迫自己坐着听雷声；强迫自己骑自行车……可都无力回天。我一进小黑屋就立刻逃出来；刚听雷声，就捂住耳朵不能继承了……因此，我到现在都还没改好呢！
胆子小给我的学习、糊口都带来不便，但改不掉，又有什么办法呢？
抒情作文我的烦恼 篇5
天天清晨，坐在汽车后座的我望着前头一直延伸到路的尽头的车队、刺目耀眼闪烁的红灯，总会哀叹一句：“唉，上学会不会迟到啊！”没错，这就是我的烦恼——上学迟到。
不管是周末仍是工作日，不论是艳阳高照仍是风雨交加，只要早上要出门的我一钻进车里，就会忍不住唠叨上两句：“快点开啊，不要迟到了！”“嗯！”爸爸爽快地抓紧方向盘，猛地一踩油门，汽车冲出了地库。外面阳光明媚，吆喝着卖早点的小贩，遛着狗的人，怡然自得地披发着步的白叟，一切都格外安详，好像连时间都在缓缓减速。然而，天上那又大又热的太阳却犹如一只挂钟荡到了我的面前——快迟到了！我猛然惊醒。又是“轰”的一声，爸爸再一次加速，把那个宁静着、时间停滞着的小世界甩到了身后。
开了一会儿，车忽然慢了下来，徐徐地，停了。四周的车越来越多，不起眼的绿灯变成了惹眼的红灯——唉！又堵车了！时间一点点从车缝中挤出去，悄无声息地溜走；车队慢吞吞地朝前挪动着……没尽头的车队，无止境的红灯，映在烈日之下，燥热起来。我急促不安地不时望望腕表，表盘上三根尖利的针飞速滚动着，每动一下都仿佛扎在我心上。一秒、两秒、三秒……每一声“滴答”好像都在喃喃道：“快迟到了！快迟到了！”汽车终于重新开动了，四只轮子飞速滚动着与时间赛跑。一个急刹车，汽车压在了7：39的终点上！我扯起书包跳下车、冲进了校门……
瘫在课桌前，看着腕表上大大的7：41，我叹了口吻，迟到了！这个令人无可奈何的烦恼呀，什么时候上学路上才能永远不再堵车？