【#作文# #进步的阶梯作文15篇#】写作能力是我们展示对世界、对自己和他人的认知和理解的一种方式，通过不断练习，我们可以提高写作技巧，让自己的思维更加灵活。优秀的文章需要投入大量时间和精力，那么写作时应该从哪些方面入手呢？如果你能从本文中获取一些经验和方法，那么这篇文章就具有很高的价值。
进步的阶梯作文 篇1
阅读是人生最廉价的投资，一个不读书的人是可悲的，一个不读书的民族是黑暗的。
鲁迅先生是我国文学界起着举足轻重的人，他深受人们的爱戴。他从小就认真学习，视书如珍宝。少年时期的他，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校讲给他一枚金质奖章。他立即拿到南京楼卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、睡意油然而生的时候，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为了现代文学的一颗金星。
巴尔扎克被称为“法国小说之父”，他写下了九十七部思想和艺术性都十分高超，能深刻反映十九世纪法国社会生活的长篇小说，这也完全赖于他刻苦勤奋的读书。
他还在读小学的时候，就迷上了读书。平时一有空，他总是偷偷溜到图书馆去看书。由于耽于看书，他得了神经官能症，被学校强行休学。待身体稍好，他又开始读书。父亲强力反对他学文学，叫他该学法律，并把他安排到法律事务所工作。但他不顾及父亲的反对，仍旧阅读文艺书籍，他边读书边开始写作，随着时间的流逝，他写下了许多金典的文学巨著。可不幸的是，由于各种原因，他只活了短短五十年，但是，他爱书爱的疯狂，爱书爱的痴迷陶醉，我不得不向他致敬。
书是美味的佳肴，让人大快朵颐；书是甘甜的美酒，让人回味无穷；书是缤纷的花卷，让人身临其境。成功绝不是坐等可以等来的，它只会毫无保留的降临到那些爱读书的人身上。
进步的阶梯作文 篇2
古人曾说：“吾日叁省乎吾身。”可见，只有常反思、多总结，才能让自己远离错误的深渊，径直奔向实现自己价值的阳光大道。
然而，当我们面临祖先留下的精神瑰宝时，我们珍惜了吗？我们常“省己身”了吗？其实，细细的去思索这个问题，就是一种相当有必要的反思。
现代社会，可以用一句不太恰当的诗句来形容，就是“乱花渐欲迷人眼”。在这纷乱复杂的社会中，我们有了更多的物质方面的追求和享受，却也迷失了很多精神上的东西。
如今，对偶像的崇拜近乎膨胀。我们为周迅、为周杰伦、为超级女声……为那么多的影视红星、歌坛新秀而疯狂痴迷。有偶像不是错，错的是这种盲目的崇拜没有一定的限度，错的是我们崇拜的角度没有一点实质性的意义。
我们是否应该反思一下，我们崇拜这些明星为的是什么？又是凭什么去崇拜他们？仅仅是因为他们帅，她们靓？当我们为一个歌手呐喊助威的时候是否问过自己：我们懂他的音乐吗？我能从他的旋律中洞察他的内心，察觉她的感情吗？我了解他吗？当我们沉醉于虚无的剧情时，我们又是否问过自己：我能从这些剧中获得什么？我能因此而震撼，让心灵接受洗礼吗？……
当我们能够理智的回答心灵的问语，我们就已成功的进行了反思。其实，反思就是一场情感与理智的搏斗，当最终理智胜出，告诉自己孰是孰非的时候，我们就成功的主宰了反思。
反思可以使人进步。反思不是目的，而是人类谋求进步的手段。时常检讨自己的行为、思想，就可以了解自身的缺陷，进而扬长补短，在以后的人生征程中时常提醒自己哪方面应该注意，哪些环节需要特别小心……于是，在反思的帮助下，一路凯歌……
有了反思的陪伴我们可以崇拜成龙的坚忍不拔、锲而不舍；可以崇拜比尔的超人毅力、极度自信；可以去崇拜“爱心大使”丛飞的慷慨解囊、永不言弃……因为他们都可以让我们得心灵接受洗礼，让我们的品味进一步发展。
你反思了吗？请记住，反思，是我们进步的阶梯，是我们走向成功的“必备良药”。
进步的阶梯作文 篇3
我们都知道高尔基的名言：书是人类进步的阶梯。因此，我对本题目的理解是：沿着书——这一人类进步的阶梯不断前进┄┄。不错，古往今来，读书不仅可以丰富人们的知识，培养一个人的阅读和写作能力，而且能不断提高人的修养，引导着人类进步。且不说远的，书对我来说也起着重大作用。
在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这些我喜爱的书籍里，有一本叫做《小学生作文精选》的更吸引我。里面的文章给我很大的启示，让我更加热爱阅读和追求高层次的文章。里面有着各种体裁的文章，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录；议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我或许只是把阅读当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的阅读中获取到知识，陶冶性情。
不同内容的知识能够对人产生不同的影响。这本书中的篇章让我懂得：要想写出好的文章，首先要有严谨的结构，清晰的思路，明确的中心，然后才能更好地把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀。只有由粗到细，才能写出好文章。
至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。我相信，我还会阅读到更多的好书，获得更多的“宝藏”。
沿着读书，这一人类进步的阶梯奋勇前进吧，将使社会更好地迈向美好的未来！
进步的阶梯作文 篇4
俗话说的好，书是青年人生命中不可分离的一部分。一个人的生命中对于那些热爱知识的人来说，最重要的是什么？是书！当然，在我们的生活中，就有许多热爱知识的人，就比我，就是一个爱读书的人。我读的书并没有积成望不到头的楼梯，但书好像一个指挥者，在另一个世界中塑造了我的灵魂。
有一次，郑老师在讲课。讲得正起劲时，“你们谁知道唐朝时的诗圣和诗仙是谁，俗话说的大李杜是谁？你们谁知道啊？”郑老师突然问了一个问题。顿时，教室里从一片喧闹变成鸦雀无声。郑老师重复了一次提的问题，仍是无人回答。我脑子一转，想到了我在课外书上看到过这个问题的答案过，我马上举起了手，“你知道答案，你来说说看。”我大声自信地说：“唐朝时的诗圣是杜甫，诗仙是李白。大李杜是指李白和杜甫。”郑老师兴奋地说：“答对了，不愧是课外书看的多的人。”“再问你一道题目”郑老师说，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这句诗的出处是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老师点了点头，说道：“大家看，书看多了，知识就多了。”说着郑老师示意让我坐下。这时我懂得读书，其实只是为用书。书到用时方恨少，在学中用，在用中学，其乐无穷啊。
我爱读书，更获得了与书为友之感，当失去信心时，书就是希望之光，当心情不好时，书帮我放宽心胸，调整心态，
在困难面前，书更是一把金钥匙，带我开启光明的门。书净化心灵，重塑了心灵。对啊！这正是高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。是书让我成长；是书让我飞翔；是书让我远航！
进步的阶梯作文 篇5
书是人类进步的阶梯，这是著名的高尔基说过的一句名言，我觉得高尔基先生说的有道理，书，确实是人类进步的阶梯。
许多叔叔阿姨都夸我口才好，其实我觉得没什么呀！这些其实只是我利用书中的一些道理，再加上一些我自己的看法之后说出来的啊。我看的书，有的让我感受科技的力量，有的让我感觉文明的魅力，有的让我感悟人间的真谛，有的，则只是让你会心一笑，轻轻松松对待每一天，领略轻松幽默中隐藏着的智慧。书架中的《海底两万里》让我感悟科技的力量，尼摩船长凭着自己的智慧与知识，自己组装了一个豪华的潜艇——“鹦鹉螺”号；《昆虫记》让我学会了观察与认识了低智能生物的生活习性；《汤姆叔叔的小屋》让我领略了当时黑奴制的黑暗与残酷；《父与子》让我在哈哈大笑中感悟了父亲的慈爱……
如果你也想象我一样有自己对事物的看法，那就多看看书吧！像蜂一样在书的花海中吸取营养，酿造出无人不佩服的智慧结晶吧！
进步的阶梯作文 篇6
书是人类进步的阶梯。我从读书中悟出了道理：书，我们只有细细的品味、咀嚼，才能探索书中的奥秘。
我喜欢读书，如果是什么陪伴我一直成长的，那绝对是书。因为书是知识的海洋，它带给我幸福和快乐，带来了酸、甜、苦、辣，更带来了喜怒哀乐的情绪，仿佛让我进入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是恶。书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界，诅咒般的地狱，又好似让我进入了充满曙光的天堂；书就像宇宙一样有着无边无际的界域，在这里，让我身心贪婪地吸收着力量和智慧！
一本好书就像一艘轮船，载着我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋，在那里，寻觅着未知的世界。一本好书就像一双翅膀，带着我飞翔在湛蓝的天空，在那里，寻找着世界的奇妙！我酷爱嗜书，爱之如痴，似痴似魔，每一本书都带给我不一样的深刻印象。
书是人类进步的阶梯。如果我们要走向成功，就必须多读书，和书成为无话不谈的朋友，在读书中不断积累，筑牢这条进步的阶梯。从这一刻起，让我们向着灿烂辉煌的明天努力！
进步的阶梯作文 篇7
新制定的《九年义务教育语文课程标准》将取代《小学语文教学大纲》，语文教学将更注重学生的阅读、熏陶，强调阅读量的积累和能力的培养。但在教学过程中发现学生对看图说话、照样子写话和写作等创造性的题目都有一定的惧怕心理，造成这一现状很大的原因是词汇、语言的积累较少和知识面的狭窄。而加强课外阅读不仅能增加学生的阅读量，而且能提高学生听、说、读写各方面的能力。可见，加强课外阅读，丰富语言，提高学生的语文能力是极为重要也是势在必行的，那如何实施是一个关键的问题，下面我就自己的看法谈谈以下几点。一、重视对学生课外阅读的兴趣的培养。
兴趣是最好的老师。对课外阅读的兴趣是推动学生进行课外阅读最实际的动力。只有当学生对课外阅读发生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，继而转为可贵的自觉性，积极主动而却愉快地阅读，才能培养学习的持久性，提高自学能力。
1、经常性地进行鼓励、表扬。
成功的`体验有利于激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，当学生能把自己课外看到的在课堂中进行发表时，哪怕是一个词语、句子，我都会大力地表扬，让学生感受到收获的喜悦。记得在教学一年级的课文《春》中，总结课文时，我让学生说说有关描写春天的词语，有的说“桃红柳绿”，有的说“万物苏醒”，你一言我一句，学生既感到新鲜又有所收获。我给能回答的学生发了五角星，并问学生这些知识是从哪里来的，有学生回答在故事书中有这些词，我借机向学生推荐了这位大学问家――课外书。学生在获得表扬后，他们会立即表现出喜悦、兴奋之情，他们今后的课外阅读的兴趣会更高，积极性和主动性也会更强。
2建立图书角，提高阅读兴趣。
兴趣是培养出来的，我们应该为学生创造阅读的条件。在我们班的图书角中，有各种各样的图书，这些都是小朋友们你捐3本，我捐5本而组成的。在这个小小图书角中，我们分门别类地进行摆设，方便学生找到自己喜爱的书。图书角成立后，课间、午间休息这里成了学生最爱去的地方，三五个学生一群，看完后交流、讨论，在不知不觉中丰富了学生的语言。
3、组织各种形式的活动进行课外阅读的宣传和交流。
学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我借用班队课、语文兴趣课开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动；平时，在每节语文课开始我让学生上来说一段话，可以是自己平时的见闻，也可以向大家介绍作品、作者和主要内容，有能力的还可以谈谈看完后的感受，这样让学生有了施展才能的机会。
二、教给阅读方法，使学生会读。
课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读，关键在于教会学生选择读好书并懂得阅读的方法。阅读方法是完成阅读任务的途径和手段，在阅读中，要教给学生一些阅读方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行阅读，使学生真正做到主动、自主地阅读，使学生能在阅读过程中具有发现问题、分析问题、解决问题和认识世界的科学方法。
1、依照学生的差异推荐相关书籍。
小学生年龄小，知识少，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都较差。小学生偏爱连环画之类的书籍，特别衷爱里边的画面，而对文字
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进步的阶梯作文 篇8
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书还能带给你许多重要的好处。在书籍的浸润下，我尝尽书中百态，感受人生悲欢离合，那一刻，我与书相伴而行
一岁。初识。
打我一岁开始我就与书见面了，当时我还看不懂，只是随便翻翻，爸爸经常说：学而不思则罔，思而不学则殆。我一个也不懂，只是瞎瞎地点头，有开始了粗粗翻阅。书对那时的我就像玩具一般，反复在手中玩耍。
五岁。相知。
到了五岁，我对书有了初步的认识，孔子说的好啊：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我对书有了点感情，从幼儿园回到家，第一件是就是读书，郎朗的读书声在家里盘旋，这也奠定了我阅读的基础。
十岁。矛盾。
一晃到了十岁，当时的我对书厌倦了，似乎找不到书中的乐趣，取而代之的是那诱人的电脑。渐渐地我发现成绩下降，又有了近视，好悲惨啊！但我还是见到书就怕，一点读书声也没有，就像吃了早饭和没吃差不多，有劲无力。
现在。相随
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，非学无以广才，非志无以成学。望着墙上诸葛亮的名句，我开始忏悔，书，是在人一生中缺一不可。看书，就在奠定你的品质，不爱看书的人，永远不会有大成就。渐渐的，我与书结下了不解之缘。
读陶渊明的《饮酒》诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。如今，我一捧起书就手不释卷，书也改变了我，我的成绩急剧上升，是一名优秀的好学生，又在上课积极发言，声音洪亮。这是多么大的改变，我对书又有了新的看法
未来。相伴。
我愿牵着你的手，相伴终生。
请别误会，这段誓言是我与书定下的。活到老，学到老，书是我生命中的重要的部分，无论何时，无论何地，我都不会忘记我们曾经的誓言。
进步的阶梯作文 篇9
读书，是人类特有的神圣权利，是提升品味和境界的最好方式。我非常的喜欢读书，通过阅读可以使书的内涵进入到我的精神和心灵，不断充实自己，获得幸福感。
我的成长离不开书，书使我成长的更快，课堂上的一本本书都诠释了知识的庞大，写满了难题，记满了深奥。看别人的读书故事，我能从中受到启迪和激励;回顾自己的读书生活，我能从中获得知识和学习的乐趣。
颜真卿曾经说过：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我的心中，读书使我足不出户就可以饱览天下、神游古今，就可以怡情养性、丰富生活，它使我学到很多。我最爱读书，有时读起书来，就常常忘记了周围的一切，就好像进入书中一样，与书中的人物同喜同悲，沉醉在书的海洋中。记得有一次，我在家里学习，忽然觉得肚子有些痛，于是便冲向洗手间，可是又觉得时间会浪费掉，于是我就把书一同带进了洗手间，时间过的很快，一转眼，我已经在这里待了好几十分钟，妈妈叫我同她去超市，但没有找到我，就在屋里喊了起来，我一听见马上回答，这才知道我已经在洗手间了看了好几十分钟的书。啊，我可真是一个“读书虫”。
记得曾经有人给我讲过一个名人的读书故事——鲁迅嚼辣椒驱寒读书。鲁迅先生从小认真学习，少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质的奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直到辣的额头冒汗，他就用这种方法驱寒坚持读书，通过苦读书，后来成为了我国著名的文学家。
我认为没有什么乐趣可以比得上读书的乐趣，书给我带来快乐，有了书，人生的道路便会一片光明，指引我们一路前行。在我们面对迷惘时，书本就像是一颗明星，引领我们走上成功之路;在我们内心懈怠时，书本就像是一位老者，时刻提醒我们抬起头、走好路。
进步的阶梯作文 篇10
“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”这是大作家茅盾先生对《呼兰河传》这部作品的评价。这部书是著名女作家萧红后期的重要作品。叙述了她儿时在呼兰县的喜怒哀乐。
我喜欢独自一人在房间里看书，走入祖父那热闹的花园，与蝴蝶和蜻蜓做伴，在田园中玩耍，在田园里嬉戏，描绘出一幅生动有趣的田园生活。
《呼兰河传》中的祖父十分疼爱小萧红，不管小萧红做了什么错事，祖父总是微笑的向她解释。因此，在萧红心中，她十分爱她的祖父。
萧红把儿时经历写得十分生动，让我至今还回味着，想起那个黄瓜还没吃完就去捉蜻蜓，蜻蜓没捉到就又去做别的事情和那个随便在哪个阴凉地方不用枕头和席子就能睡着的小女孩，就让人想开怀大笑。这让我也想到了我的童年：小时候，我总是无拘无束，总是想要干嘛就干嘛，十分淘气，就像小萧红一样，成天不知忙什么。
“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像飞上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房……”这段话我最喜欢，因为萧红用生动的语句写出了她那一颗向往自由的心。渐渐地，我仿佛看见一幅活泼的田园画:
小萧红在草地上尽情的玩耍，一会儿捉蝴蝶，一会儿躺在树阴底下乘凉，一会儿又拿着小铲子随便把祖父种的菜铲到旁边去，忙得不亦乐乎。
高尔基曾今说过：“书是人类进步的阶梯”。没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。同学们，书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。让我们用知识武装自己的大脑，走向成功的道路上吧!
进步的阶梯作文 篇11
我是小学五年级的一名小女生，虽然我在学校成绩优秀，是老师眼中的乖学生，同学的好玩伴，但是在家中我可以毫不讳言的告诉你，我是家中的小公主：爸爸爱我，妈妈疼我，姐姐迁就我;虽然我已经是五年级了，可吃喝拉撒洗全由他们包办;特别一遇到芝麻粒的困难小事，我就爱哭鼻子，撒娇。对此，父母没少烦神。缺点不少吧，但我有一个让家人骄傲的优点——爱看课外书，是个名副其实的书虫。
和往年一样，今年暑假我就读了几大本书。没有想到，有一本书阅读之后，我感到无地自容，对书中的主人公产生了一种无以名状的敬意。这本书叫《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基
主人公保尔·柯察金早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。 在老布尔什维克朱赫莱帮助下，保尔最终成为一名光荣的布尔什维克战士，在一次激战中，他头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏，最后身体几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。但他却没有被接踵而来打击所击倒，他毅然决然地决定开始文学创作工作——“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”
那段时间我时常想，世间真的有这样的顽强不屈的人吗?是不是作者塑造的人物呢?我向爸爸请教，爸爸耐心地对我解释，我才知道保尔人物的原型就是本书的作者——奥斯特洛夫斯基。爸爸为了让我相信主人公不屈的奋斗精神，还向我介绍了我们中国的当代保尔——张海迪。听了爸爸的介绍和讲解，我更加敬重和佩服书中的主人公。书，我又有重点地读了一遍。
自从读罢那本书之后，家中的人都说我变了，变得懂事了，变得开始学做自己的事;我自己也感觉到遇到困难时，我的鼻子再也没有酸过了。这是不是人们常说的“榜样的力量是无穷的”影响结果?
一次偶然的机会，我听到了爸爸妈妈之间的对话，才了解到他们的良苦用心——为了能让我改掉在家不好的行为表现，特意为我挑选了这本励志类的书籍。今天我的改变，我要感谢我的父母，感谢保尔·柯察金，感谢奥斯特洛夫斯基提供的精神食粮。
我决定开学后，向班级读书会成员推荐这本好书——《钢铁是怎样炼成的》。
进步的阶梯作文 篇12
我出生于一个普通的农民家庭，而非书香门第，可是从小我便和书结下了不解情缘。
说起与书的缘分，就不能不提到爸爸，是他的启蒙把我和书拉到了一起。在我刚懂事时，爸爸就开始教我认字了。他用毛笔在纸上写一些简单的字形，一边教发音，一边教我用毛笔写字。方方正正的汉字和灵巧的小毛笔就成了我生活的一部分。爸爸告诉我，汉字是世界上最优美的文字。他经常带我去书店，我也对那个充满书香气息的地方流连忘返。我拥有的第一本书就是儿童版的《唐诗三百首》，我对它爱不释手，每天搬着小凳子坐在门口读，虽然当时并不懂那些诗的意思，但我还是读得津津有味，觉得真的很美。但美在哪里，却是不知道，只知道自己读诗的时候心里很舒服，很悠闲。长大后再读，感受着诗人生活的酸、甜、苦、辣，体会着他们情感的起起伏伏，回想起自己儿时读诗的情景，真是回味无穷!有诗陪伴的童年让我难以忘怀，是诗让我开始崇敬中国悠久古老的文化。
我读诗的习惯一直延续至今。读诗可以改变一个人的心境，可以让一颗起伏不定的心平静下来，可以让你从忙碌的生活中找到闲适，可以让你在追名逐利的竞争中得到缓解，可以让意志消沉的你重新振奋，可以让自感不幸的你得到自慰与斗志。
当我开始学拼音时，读的书就渐渐多了。那些有趣的童话故事读了一遍又一遍，虽有些吃力，但我还是被那些可爱的小动物们深深地吸引住了，就好像自己也是它们中的一个，随着它们在大森林中自由地生活，快乐地做游戏。森林中有绿树红花碧草，有美味的蘑菇，那里是我的乐园。大灰狼永远是故事中的反面角色，它虽然坏，但看到它被捉弄时滑稽的样子，自己就忍不住咯咯地笑了。
上小学时，课外书籍主要是童话类的。在安徒生的童话世界中，当小人鱼为了保全王子的性命甘愿牺牲自己而跳向大海变成一堆泡沫时，我的眼眶湿了;当我看到小人鱼变成了一个可爱的小精灵，300年后她就有机会拥有人的灵魂时，我笑了。我为她而高兴，并告诉自己，付出终究会有回报的。当看到善良的公主为了拯救11个被咒语变成野天鹅的哥哥，忍受着终日不能说话的痛苦，并差一点儿被当作巫婆烧死，但她用坚强的意志终于换回了哥哥们的生命
进步的阶梯作文 篇13
时间：20xx年9月27日地点：家里
我：听奶奶说，您小时侯很爱读书，让我来采访你一下，好吗？
爸爸：呵呵，我也是一般的啦！那你随便问吧！
我：好。爸爸，你为什么喜欢读书？
爸爸：读书的意义，目的是增强读书的自觉性。1、书是人类文明的记载，读一本书可以了解中国以前悠久的历史；读一本书可以知道中国有哪些名人名著，比如：大家都知道的李白、司马光……中国四大名著：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》。读一本书还可以收集名人小时候成名的故事……2、读书是一件快乐的事，因为那样会让大脑活跃起来，变得更灵活、更聪明。正如人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”！
我：那么，爸爸，我们应该读哪一方面的书呢？
爸爸：我们应该看一些有教育意义的书，这样，才会让我们的身心健康受到破坏！汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就有两种功效，一种就是良药，可以让人药到病除；另一种就是毒药，能至人于死地！
我：读书还有这么多学问！爸爸，那应该怎样读书呢？
爸爸：读书要勤奋刻苦，《悬梁刺骨》、《凿壁偷光》都是自古以来勤奋读书的好例子。那怎样读书呢？首先要思考，故事中的人为什么这么做？作者为什么要写这个故事？然后，再把这个故事继续编下去。回过头来欣赏一些好的片段。然后再看看其他部分，找出以前忽略的。最后，想想作者是什么样的，他有怎样的生活经历……
我：没想到读书有这么多好处，现在是我们读书的黄金时期。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯！”我们还有什么理由不读书？我已经决定了，现在就去读书！
爸爸：呵呵，这就对了！
进步的阶梯作文 篇14
书，是人类进步的阶梯。自从有了书，人类渐渐开始进入了富裕的生活。也正是因为有了书，让人类拥有了无穷无尽的知识，社会才能发展到如今这个样子。我们的祖国才会过上现在这么美好的生活。
书里面有许许多多、丰富多彩的知识，它就像一片汪洋大海，无边无际，无穷无尽。它会带你走遍世界各地，让你去感受我们祖国的悠久历史和现在的大好河山。
我还记得，我阅读的第一本书就是我4岁那年我妈给我买的专门是给小孩认字的书，刚开始我还以为这是什么，还差点吃了它。后来妈妈告诉我这是书，能教给你很多很多的知识。从那开始，我爱上了书，我妈妈给我买的每一本书我都要看上好几遍，我怎么看也看不腻。看完一本，总吵着让妈妈再给我买一本。久而久之，妈妈觉得有点烦，于是一口气买了10本。
慢慢的，我长大了，不需要那种有拼音的书了，我能自己看没有拼音的书。不过，有些字还是不认识，就让妈妈教我。看的书多了，认识的字也越来越多了。有一次。妈妈给我买了一本字典，她说以后再遇到生字就查字典。然后妈妈教会了我查字典。以后我遇到生字，我就自己查字典了
书就是我的知己，在我孤单时，它会陪伴我；在我伤心时，它带给我欢乐；在我党旗时，它回鼓励我。我想，我和书这辈子因为别想分开。它只要一离开我的视线，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我开心好多。
现在我已经上初二了，接触的书越来越多。现在想起来以前读的书都很幼稚，现在读的书才能真正带给我知识。所以，书对我很重要，有了它，我不会再感到寂寞；有了它，也不会跟到悲伤。既能带给我欢乐，又能带给我知识，也是我从小到大最好的朋友，我要读更多的书，让书里的知识都转到我的脑海里。
书，是人类进步的阶梯。让我们一起去博览更多的书吧
进步的阶梯作文 篇15
书是人类进步的阶梯。
记得小时候，妈妈就让我多读书，读好书。我的启蒙读物和许多孩子一样，也是《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜故事》……
慢慢地，我成为了一名小学生，那时的我喜欢读外国名著，《海底两万里》、《八十天环游地球记》、《格兰特船长的儿女》……
初中，是一个人的心智由懵懂开始走向成熟的阶段。《论语》这本书像是为我的心灵打开了一扇窗户，让我看见那五彩缤纷的世界。
《论语》是四书之一。子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”读了这句没让我明白：花言巧语，装出讨人喜欢的脸孔，这种人是很少有仁德的。
翻开《论语》，我也会问自己，学了知识能反复的复习它，不也是件愉快的事吗？有志同道合的人远道而来，不也是件快乐的事吗？别人不理解我，我并不怨恨，不也是个有修养的人吗？《论语》是一部经典作品，《论语》虽没有《水浒传》那样惊心动魄；《三国演义》那样充满传奇色彩；《红楼梦》那样有高度的思想性和艺术性；《西游记》那样充满浪漫主义气息，可《论语》有他自己的“韵”，其中讲述了许许多多人生哲理：在家要孝敬父母，离开家要敬重兄长，言语谨慎守信，亲近有仁德的人，做到这些后，就用来学习文化知识。温习学过的知识，能从中悟出新的见解来，就可以做别人的老师了。
品读《论语》，让我明白了许多道理，再把《论语》和现实生活联系在一起，让我学会思考。
读《论语》，品成长。