【#作文# #悔小学作文热门#】通过写作教学我们可以培养出一批批杰出的文学人才。没有足够的写作素材，即使是最卓越的写作能手也难以完成一篇完整的文章。您读过哪些出色的作文呢？因此，我们特意为大家准备了“悔小学作文”，希望您觉得这篇文章富有启发性！
悔小学作文(篇1)
俗话说“书读百遍，其义自见。”正好，我们班里就有一个人爱读书，他是谁呢？他就是“书呆子”余冬节。
他弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有一副近视眼镜，说起话来妙语连珠。
下课了，同学们争先恐后地跑出教室去玩，如同一群活泼欢快的小鸟放飞了大自然。可余冬节却仍然留在教室里，坐在位置上，拿出他那心爱的课外书，津津有味地读起来，遨游在书的海洋中。他一会儿紧皱眉头，好像替书中的人捏一把汗，一会儿哈哈大笑好像主人公解除困难了。我走过去想和他说一起去玩吧。他却不理不睬，好像都没听见，直到我拍拍他的肩膀，“曹操，不对，朱奕嘉干啥？”他一边抬起头，一边吓一跳地说。
我们老师让我们自由活动的时候，大家要么在操场上追逐打闹，要么玩着各种篮球、排球的时候，他总是在草坪上坐着看书。真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！
他的成绩名列前茅，因为读书多，所以词汇量丰富，写出的作文很优美，多次发表在杂志上、报纸上。
书是人类进步的阶梯，书读的多了，知识就丰富了。余冬节热爱读书的宝贵精神，值得我学习。
悔小学作文(篇2)
众所周知的，在5月12日星期三下午2时28分时，在四川汶川县发生了强达7.8级的大地震，一时间，家园变成了废墟，那些美好的人和物瞬间不见了，孩子们有的痛失父母，父母们有的痛失孩子。这突如其来的大地震还真的是震惊了全中国。一时间，许多爱心人士纷纷出动，有的去四川做义工，但因为去四川的公路已裂开，所以许多人都走过去救援；有的因为无法去到四川做义工，所以用自己的行动——捐款，来表达自己的心意。 ，
记得在报纸上看到过这样一则新闻：广州的孩子们为了帮助四川尽快脱离灾难，把家长给他们吃早餐的钱也省了下来，为四川捐款。然后又看见小标题那有一句话：即使是吃馒头，也要把钱给省下来！心不禁被震撼，那些孩子的早餐费不过才几块钱甚至是几毛钱而已，但是他们也不愿浪费那几块钱甚至是几毛钱。可能会有人想，几毛钱而已，用得着省下来么，又帮不了四川的什么忙。是啊，几毛钱而已，但是有的时候你试过因为几毛钱苦恼么？去商场买东西是缺一毛钱；乘公共汽车时缺五毛钱；当别人向你借几毛钱时……你也试过去商场买东西时缺一毛钱别人就不卖你么；乘公共汽车缺五毛钱司机能让你上车么；当别人向你借几毛钱是你因为没有零钱而受到别人的那声“小气”么……那几毛钱，不单是那几毛钱，还是广州的小朋友们的炙热的心啊。 当然，有钱的不捐似乎很不好意思的，要是真的没钱则会在精神上支持——就像四川的那帮可爱的小朋友。
要救出所有被困的人们这项工作是非常艰巨及艰难的，但是如果迟救一秒钟，松懈一秒钟，也许就会有十几条绚丽的生命从此消失，所以这就真的意味者时间就是生命了。
没有人是永远不会累的。但如果有人在精神上默默支持这他，也许他就会忘记劳苦，就会一直奋斗着。四川的那帮可爱的小朋友做到了这点。
他们在路边找来木块，然后用鲜红的字体表达了精神上的支持，每个人的木块上所写的都不一样，记忆最深的是这么一句：你们辛苦了。看着他们黝黑、稚气未脱的脸庞，心再次被震撼了。
多么懂事的孩子。多么朴实的孩子。多么可爱的孩子。
而后，在昨天看电视时，看到一个7、8岁左右的孩子被救出后，还不忘向救他的军官敬一个不那么规则的礼！脸上还带着那点不畏惧困难的笑容；还有的就是一个读六年级的女学生。当她被救出来时，她对救她的人说：“先去救其他人吧，我不要紧的。”而且她是最后一个被救出来的！她说她在发生地震时，一直强迫自己想一些快乐的事情，想想以后要为祖国效力，想着自己一定会没事，一定会平安。就是这些“想”，让她带着笑容与困难抗战着，直到被救起的那刻，她依然笑着。据说，笑有一种感染力，能让所有看见它的人不由自主地跟着笑起来；笑有一种感染力，能让所有愁苦的人看见它都愉快起来……
也许是真的是这些人们的一个个温暖的笑，令在困苦的人们有信心向困难挑战；也许也是真的是被救出人们的一个个温暖的笑，令参加救援工作的人也更有信心与灾难抗战着；也许也是孩子们一个个稚嫩、懂事的笑，令所有人也温暖起来……
不禁想起那句话：灾难是无情的，但人是有情的。
不错，灾难是可以令脆弱的生命从此消失，但却阻挡不了人的爱心蔓延！从古到今，发生了那么多的灾难，但是人却从来没有投降过他们互爱互助，用炙热的心化解了灾难带给人的伤害。
灾难也许夺去的只是脆弱的生命，但是缺永远夺不走人间的温暖。再大再强再苦的灾难，也终会被再小再暖再甜的心摧毁。
我想真该学学那位女孩的乐观对待，遇到困难不会再以愁苦的状态或退缩的状态面对，应该取于乐观、有信心的状态对待。
这就是我赤裸裸的想法。
这就是我从这次大地震学到的、看到的、听到的、感受到的
悔小学作文(篇3)
我有一个最最要好的朋友，她每天都跟着我，永远不离不弃，我在哪，她就在哪，当我一个人哭泣时，也只有她在陪着我，她的名字叫影子。
她可以千变万化，有时长，有时短，有时甚至像一个球，缩在我的脚底下，我跺跺脚，想把她抖出来，可她就像一个做错了事的孩子，怎么都不肯出来。
有一天我发现她不见了，不管我怎么呼唤和寻找，她都没有出现！我着急了，哭着去找爸爸妈妈，询问他们有没有看到我的好伙伴。爸爸笑了，他反问我：“她不就在你脚底下吗？”我泪眼婆娑地低下头，看见她果然安安静静的在我的脚底缩成一团，像是在跟我躲猫猫逗我开心。妈妈走上前来摸摸我的头：“记住，你无论在什么时候，都一定要生活在光明之下，我派影子这个小兵来监督你哦！做人一定要光明磊落，不要躲在黑暗中，你一旦躲在黑暗中，连最忠实的朋友影子也会离开你的。”我点了点头。
看着脚底下的影子，我朝着她开心地做了一个鬼脸，她同时也做了一个鬼脸，我破涕为笑——影子，保留着我最纯真的记忆。
吃完晚饭，我和爸妈、弟弟一起散步，路灯把我们的影子拉得好长好长，我从这个路灯跑到那个路灯下，生怕影子会不见，对妈妈笑着说：“妈妈你看，我把影子保护好了！”妈妈表扬了我，还给了我一个大拇指。我自豪地扬起头，去追跑在我前面的弟弟，也继续保护着我的影子，不让她消失。
从此，每天晚上，我的床前都要放上一盏灯，让它照出我的影子，陪着我入睡。
影子是我们最真诚的伙伴，也是我们最坚定的朋友，永远不离不弃，有她，安全；有她，有存在感。
悔小学作文(篇4)
1.想象作文：假如我是一名乞丐
如果我是一名乞丐，我也要做一名有志气的乞丐，我决不象小老鼠一样去偷，去要，小学作文专题训练。我会向流星许愿，愿能在人们身上出现更多的“希望”。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有尊严的乞丐，我决不会像别的乞丐那样，我会向神仙乞讨，给我一颗神奇的种子，把它种在土里，发芽、开花、结果，装扮美丽的家园。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有价值的乞丐，我不会像哈巴狗一样，我会向时间乞讨，给我更多的时间，来创造奇迹，装点我的生命。
如果我是一名乞丐，我也要做一名能改变命运的乞丐，我决不会像镜子一样，别人做什么，就做什么，我会向智慧询问，怎样可以变得聪明。
然而，这一切都不是。
虽然，我不是一名乞丐，但是我可以凭借自己的智慧、爱心来帮助许多人，做许多事。
2.写景作文：秋之幻
田野
秋姑娘迈着轻盈的步伐，来到了田野里，她看到金黄的小麦开心地笑着，笑得弯了腰。她看到红红的高粱舞动着美丽的裙摆，热情地向她打着招呼。她看到丰收的玉米向她展示着一颗颗“黄珍珠”，怎样写好作文《小学作文专题训练》。
果园
秋姑娘迈着轻快的步伐，来到了果园里。她看到红彤彤的石榴在枝头开怀大笑着，黄橙橙的鸭梨轻轻地晃动着，好像在向其它水果炫耀着自己美丽的身姿。红苹果好像是一位羞涩的小公主，羞红了小脸蛋，一句话也不说。柿子则与苹果截然不同，像一位开朗的女士，在枝头尽情地笑着。
花园
秋姑娘一路小跑来到了一个更加漂亮的地方——花园。放眼望去，满眼都是五颜六色的花朵，红的像火一样激情四射，粉的如霞，黄的赛金，白的如一块块纯洁的美玉。一阵微风吹过，花儿在风中轻轻摇摆，显得更加娇美。
原来，秋天这样美，美得令人不可思议，美得十分梦幻!
3.想象作文：假如我是一名乞丐
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。
假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。
假如我是一名乞丐，我要…
然而，这一切都不是。
虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。
悔小学作文(篇5)
1. 抓住植物特点进行描写
无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的'特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。
如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。
2. 按照植物的生长进度进行描写
一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。
为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。
3. 写出这种植物特有的作用
在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。
学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！
4. 作文结尾写感悟
在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。
悔小学作文(篇6)
今天我们学校举行春游，目的地是世嘉城市公园。
一到那里，同学们如潮水般涌了出来，我和三个同学一组，自由活动。
我们第一次来到秘密森林。游戏开始，我拿起水晶石放在机器上。他问了一些问题，比如你叫什么名字？我觉得好笑：一般算命是不要名字和生日的。但是这个机器要问，是不是要卖人？后来才知道是用来打印结果的。我不怕浪费墨水。之后，我把水晶石拿到了下一台机器。第二台机器先让我占卜，然后让我选几个希腊字母代表我的现在、过去、未来，然后让我搅一盆水，缀让代表字母的石头动起来，真好玩！最后我去了另一台机器，把水晶石放在上面。它问了一些关于我现状的问题。打完招呼，我把结果打印出来。说明我适合专业工作。第一眼看到就很开心，因为一直想当程序员，现在看来有机会了。有意思的是，我的一个同学考了我，但是我的一个同学考了恋爱对象。呵呵，挺好玩的。
然后我们玩了美颜测试。这个游戏模拟了明星面试的过程。在游戏中，我化名成，获得了最后一名。不过我很开心，因为我觉得我故意摆出丑的动作和表情很酷，结果也是我期待的。我也有卡！
悔小学作文(篇7)
《为我喝彩》为我喝彩 每一个人，都有值得喝彩的事，有的人为比赛成为冠军喝彩，有的人是为考试考满分而喝彩，而我，却是为我喝彩，你们一定会感到奇怪吧！那就看看下面的事情。 我为我和喝彩，是因为我在一个幸福、美好的家庭，在家里，总是充满温馨，不会有一些烦恼。小时候，我总是跟哥哥唱反调，哥哥说出去，我却说不出去。有时候，我会跟哥哥因为一些小事而吵架。当我哭的时候，哥哥总会说：“咳，我是怪物花生，请勿靠近，否则我把你吃啦，哇哈哈……”这时，我笑了。哥哥凡事都为我想，在我做作业是，遇到难题时，哥哥都会细心教导我。而爸爸妈妈，不会对我和哥哥任何一个人偏心，不会因为哥哥大，妹妹小，而来疼妹妹。在家里，爸爸有事会比一些很奇怪的动作，让我和哥哥笑得肚子疼。爸爸有时会比一些很奇怪的动作，让我们哈哈大笑。而妈妈却不会责骂我和哥哥。当我和哥哥考差了，妈妈也不会责骂我们，只会签上名并且跟我们说：“下次继续努力，妈妈一定相信你们一定能行的！”我和哥哥听了这些话，心里感到无比温暖。 为我喝彩，喝彩我有幸生在这幸福、美好、温馨的家庭，让我每一天过得非常充实，非常快乐！为我喝彩，喝彩有一个好哥哥陪伴我解决难题；喝彩我有从不偏心，不责骂我们的好爸爸和好妈妈！
悔小学作文(篇8)
即将升学，马上就要与生活了六年的亚迪告别，心中不免有些不舍。
可是，又有什么大不了的呢！升学后，又要开始生活的新篇章，结交新的朋友，经历新的故事。
回想过去，小学的生活可谓多姿多彩，一件件有趣的事仿佛出现在眼前；一声声欢笑还萦绕在耳边。
还记得，那是一节体育课。整个操场在太阳的炙烤下微微发热。一个操场，一个班；一个班，四十个人。我们站成一个方阵，头顶烈日在那儿站着；五个人迈着单一的步伐围着操场一圈圈地跑着；老师戴着遮阳帽蹲在树荫下，那五个人的一场小打小闹造就了这样的场景。下课后，一位同学由于匆忙拿错了水杯；他的杯子就是个矿泉水瓶，而一位修理工也在那儿放了一瓶机油，两个瓶子完全一样。那位同学可不管三七二十一，拿起来对着嘴就喝；刚喝下去一口，直接吐了；吐了一大摊后，被老师叫到卫生间去洗脸；留下来体育老师打扫卫生。有些同学不免小声吐槽：“真是自作自受！”听了这句话，全班哄然大笑。
回忆往日的快乐，现在只能憧憬日后的美好。
悔小学作文(篇9)
渔舟湾是个美丽而神奇的地方，只要去过一次，就会让你依依不舍，留恋往返。
今天是我第二次游渔舟湾，我觉得，它变得更加美丽迷人了！
一进渔舟湾，首先映入眼帘是渔舟湾的开门红——山茶花，美丽的花迎风摇曳，好像在说：“里面还有更美的景色呢，快进去吧！”我们穿过山茶花丛，就看 见一株株结满乳白色花球的树，乳白色的花球中还映出点点绿意，那花儿一簇一簇地开得十分茂盛，每一簇都圆的像绣球一样，于是我便送她一个名字，叫“绣球 花”。接着，我们来到一条小河旁，我们顺着河流的方向往前走，发现河流的源头来自赣江，江边停着一排采沙船，看起来十分壮观。在采沙船的旁边，有一片“桃 花林”呈现在我们眼前，，满树的桃花开的得火红火红，一朵朵，一团团，堆在一起，似远处天边的霞光，又像孩子的笑脸。
在“桃花林”的后面，有许多亭亭玉立的柳树，在微风中，她摇来摇去，像是在向我们招手，我摘下一根长长的柳条，动手编起帽子来，编好后，又在帽子上插上了几多小花，我把它戴在头上，妈妈说我就像一个花仙子，我听了心里美滋滋的……
渔舟湾是个“人间天堂”，我希望每年都来这春游，我永远不会忘记渔舟湾的迷人风景！
悔小学作文(篇10)
“老爸，老爸，我们去哪里啊？......宝贝，宝贝，我是你的大树......”随着《爸爸去哪儿2》的主题曲我们来到了建德新叶古村。
到了目的地我们每人手里拿了两张任务单，我们按照顺序一个一个完成任务。不知不觉来到新叶篮球场，在这里要完成投篮任务。我拿着篮球用力往投篮框里抛进，球《嗖----》的一声投进筐里，《耶！》我边喊边高兴地一蹦三尺高。投篮对我来说简直是小菜一碟！
接着在旁边我看到了几辆独轮车，这也是任务中的一项。我立刻跑过去，妈妈笑着问：“想试试吗？”“当然了！”我的心痒痒的，当然想试试。我一弯腰，拿出初生牛犊不怕虎的架势，两只手抓起独轮车的扶手就准备大步跨，却没想到，车子却不听我使唤，一下子就翻倒了。妈妈被我心急的样子逗笑了。“心急可吃不了热豆腐，推独轮车可是有讲究的，先让妈妈来指点，你再试试！”妈妈说：“推车不能只顾埋头，不看路；光顾着抬头看路，掌握不了手上的平衡也不行。”我按妈妈说的要领，再次推起了独轮车，试着瞻前顾后。一开始车子象在路上画蛇般歪七扭八，我的脚也象是喝醉了一样，不听使唤。可是想到妈妈就在身后为我保驾护航，我又充满了信心。慢慢地，车子没有原先那样左右晃动得厉害，我也慢慢掌握了平衡。
我推着独轮车往前跑了一段路，妈妈在一边不停地鼓励我。额头开始冒汗了，我也顾不上擦。在我坚持不懈地努力和实践下，这项任务顺利完成了！