【#作文# #享受小学作文#】若您对该主题有兴趣，小编建议不妨读一读“享受小学作文”，我们将持续追踪此领域，并向您提供最新的信息。作文见证了我们的成长历程，也是人生史的一页。写作能让我们更深入地思考问题，并激发更多创造力和灵感。优秀的作文就像云水般自然流畅。
享受小学作文 篇1
常听同学抱怨生活不如意。我听完不禁苦苦一笑。我的生活还是平淡一点好，做自己想做的事，这，就是我生活的乐趣。
总喜欢站在窗前，看那撒满银盘的星星。一闪一闪的，似是调皮地眨着眼睛。老师父母都不了解我。我是一个苦闷的人，有啥伤心事都会独自埋在心里。有时忍不住了，我会把心事告诉星星，它们才是远离人世喧闹的纯洁天使。我也梦想变成一颗星星，但我毕竟是凡夫俗子，有太多的事情放不下。
我也喜欢听周杰伦的歌，只有他的音乐能超脱现实，给我一种美的享受。躺在床上，耳际响起那像风一般的旋律，的确是一件乐事。戴起耳塞，就听不到闹市的喧哗。有时与父母吵架，也会戴起耳塞，听完歌，心情有好转起来。我不知到是啥原因，我就是喜欢听他的歌。
我也经常做梦，梦见我有一所豪宅，里面有百名仆人供我伺侯，有成千上万份食物任我吃喝。我渴望这些近似疯狂，但也令我万分痛苦，生活和梦想毕竟有着很大的差距。
现在长大了，懂的享受生活了。不在追求那可望而不可及的天堂。人就是这样，为什么要放下现在的生活，而去追求未来不知到的生活。
如果有选择，我希望能把家安在海边，家是竹子做的，很朴实。晚上能听到潮水冲上海岸的交响。早上起床，好运的话，还可以捡到几个贝壳。然后驾上小船到海上捕鱼。这样的生活虽然没有豪宅富丽堂皇，但它却有一股乡土味道。
但我不会盲目追求，享受现在的生活，使每一天都过得充实、快乐！
享受小学作文 篇2
书是心灵的朋友，与心放飞，与心相伴，书是首美丽动人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是带你飞翔的那对翅膀……
我有个朋友，即使他不会说话，不会走动，不会写字；但他却教会我许多事。
他就是我的书。那年夏季，无疑，是个闷热的季节。这季节使人们变的烦躁起来而我却静静坐在床上，享受着书给我带来的清爽。我慢慢翻动一页又页，突然，我仿 佛成了书中的人物，在三国鼎立之战中三会吕布；在热气球里，环游着地球；在宇宙中，探索火星奥秘；在深海里，与鱼儿欢快地玩耍着；想必看完书，一切烦躁统 统抛到脑后去了。
我慢慢合上书本，即使身处夏季，顿时也感到清凉合上书时，脑中总回忆书本中各种各样的故事，不知不觉便再一次游入书海里……
到了中午，太阳直射在发烫的水泥板上，热气便在天与地之间升腾；滚滚热气在空气中翻飞，好似一股急促的洪水，像你袭来。
但我太过于沉迷书中的一切，而忽视了书外的一切。书本使我颤抖在浓烈的享受中，使我心旷神怡。
转眼间，书本越来越薄，直至我合上最后一页，那股清爽还余绕在屋里。他——书，带着我的烦燥飞走了，但留下欢乐地心与知识。
读到书的最后，总会有种恋恋不舍，好似游子不舍家园般揪心，那时便会有所感悟，使你更享受书。
书是我们的朋友，他带来了欢乐，带走了一切不愉快的事，好好享受读书的欢乐，他让你明白事物，使你有种成就感，带你进入那惬意的享受……
眨眼间，我又奔向了那无尽的书海之中，正享受着书特有的那种惬意。
享受小学作文 篇3
我是一个爱读书的女孩。
幼年时我就与童话形影不离 ，身边总有美丽的白雪公主，可怜的美人鱼，善良的牧鹅公主陪伴，那时的我充满了幻想，也期望着有一天能拥有雄伟壮观的的城堡，期望着有一双水晶鞋，期望着能成为公主那一个个美妙的梦想就如那五 六色的肥皂泡，在我童年的天空上轻舞飞扬，我的生活因此而精彩。
读书，让我学会了爱，爱他人，爱世界。
童年时，我对书的热情倍增，不管是疲惫，是失意，还是称心如愿，一有空，便捧起书看的不亦乐乎 。畅游于书海之间，全身陡然轻松。那一篇短小精悍的美文，清新质朴的语言以强大的磁力吸引了我。读书给我了成熟的睿智，理性的思维，广阔的视野，丰富的知识书就如那清澈的水塘，引领我最追根寻底；书就如天籁之音，启迪我智慧的灵光；书就如那满天星辰，演绎了过去与将来。
读书让我学会了奋斗，学会了努力，充满信心且无比坚定地向前冲。
少年时，我和书已溶为一体，它是我的剪，我的血液，我的心脏。书让我从此与众不同--------不求甚解的洒脱，囫囵吞枣的拥有，天圆地方的神游却有了无数珍贵的收获。哲学家的大度，政治家的胆略，文人墨客的清高，一次次的品味，给了我一次次的收获。水浒传、三国演义、老人与海、钢铁是怎样炼成的等各类名著闯进我的生活。每一本好书都给我的心灵来了一次洗礼，让我学会思考，学会做人，学会处世。
读书，教我朝着目标拼搏，只有拼搏的人生才有价值，它点燃我的激情，给我擦插上飞翔的羽翼，提供了翱翔的天空。让我能够在伤心时，痛苦时，难过时，遭受挫折时得到心灵的慰籍，医治创伤的良药
蓦然回首，是书，点亮一盏灯，照亮无眠的彻夜；是书，开启了一扇窗，递送憧憬的妩媚；是书，架起一座桥，飞跨未来的路。一点烛光，一摞书，一方矮桌，一个我就这样怀着满腔的爱度过了天真的幼年，纯真的童年，美丽的少年。
读书已成我一生的坚守，它终将伴我度过精彩的一生。
享受小学作文 篇4
好读书的人最知道读书的快乐。在温暖的阳光下，手执一本心爱的读物，那么静静地宛如林间漫步般度过一个悠闲的午后。真是心灵的徜徉，精神的沐浴。世间最惬意的事，莫过于执书凝神，通达深奥。只有在这时，才能够忘记所有的烦恼。
记得小时候家里的书很多，不经意间的翻阅却成了日后的记忆。没想到，今天所知道的名著，都曾与我有着一面之缘。所以真的感谢父母，给了我日渐成熟之前的熏陶。一条轻轻浅浅的小路铺在脚下，不用去让走，那若隐若现的痕迹早已引着我，去探索远方的茂林。少年以来读过的书，都像是生命中的朋友。多少年过去，再翻看，依然是那么亲切与熟悉。
我无法改变环境，但读书却给我创造了环境。我总是不安于一贯的噪乱，而是一心潜于那些隐藏在字里行间的人们中间，仰望着伟人的项背，聆听着谆谆教导，沿着他们的足迹，不断前进。
我感觉世界上的书好比是我们身外的围墙，看得越少，也许越感到迷茫。书读得多了，就好像打开了一层层的围墙，不断看到外面的风景。这样多年之后，就会看到一个个多彩的世界，一个个精美的人生！
那些架上的书籍都是一个个沉睡的精灵，等待着人们用心灵去唤醒。那些苏醒的精灵，最愿意拥抱你的心，让你变得更清静、纯洁、快乐与美好。热爱书的朋友，才会有心灵的丰厚。
书香，自有不俗的韵味，沁人心脾，让人从迷茫的混沌状态，渐渐醒悟；墨韵，总带着超然的高雅，魂牵梦萦，让人每每回味无穷。人的一生有了书香墨韵的陪伴，才会”腹有诗书气自华”。
所以如果你不想深厚，不必看书；如果你不想成就，不必看书；如果你不想什么责任，也不必看书。但好书永远是过去与现在，现在与未来的对接。人类文明与进步的足迹，必定是沿着这条路一直走下去，直到永远，直到永恒。
在你阅过的文字堆砌起的金字塔中，凝聚着你的责任，也透露着你的自信。让我们一起读好书，交好友，做好人；让我们用一生的时间享受读书。
享受小学作文 篇5
对很多人来说，在冬天，除了一年一度的.春节和梦境般的雪花，好像冬天就是死寂沉沉一般，没有生气，除了白茫茫一片，就是那白的发灰的天或偶尔露一露脸的太阳。可对我来说，在冬天也是一种也享受。
冬天，是最单调的季节，没有枝繁叶茂的树木，没有争奇斗艳的鲜花，没有叽叽喳喳的鸟叫声。
冬天，也是最冷清的季节，没有春天的勃勃生机，没有夏天的炎炎烈日，没有秋天的果实累累。
冬天却是最纯净的季节，没有春天的绿，绿的那样闪眼；没有夏天的红，红的那样鲜艳；没有秋天的金，金的那样耀眼……她只有最简单的白。
她给了人们最安静的环境，也给了那些小动物休息的时间，让他它们可以在忙碌了一年后可以休息休息，睡一大觉，到明年春天有精神再继续工作。
雪花，是冬天的精灵，也是冬天的使者。是它给了冬天最素净的礼服，让她在雪花漫天的时候，展示出最优美的舞姿。
冬天，是一年当中最寒冷的时候，就好像我们人生中最艰难的时候，她只有冷清、单调，而我们最艰难的时候，不也只有无尽的孤独和寂寞吗？但冬天来了，春天还会远吗？若熬过了最艰难的时候，幸福的时刻还会远吗？没有冬天的寒冷，就感受不到春天的温暖宜人；没有磨难的洗礼，就没有成功时刻激动的欢呼。
磨难就像冬天，冷；磨难就像冬风，无情。而就是这些，会造就我们坚韧不拔、不轻易放弃的性格。困难什么的，还不是忍忍就过去了。我们熬过了多少个冬天，多少的冬天的早晨，我们在还没亮光的大马路上，冲着学校，蹬着自行车，无视街边清扫的阿姨，无视呼呼刮来的寒风……而这只是我们人生的开始，这在人几十年的生命中只是看不见的微尘。
冬天，是四季中最美的季节，让我们一起享受冬天，感受它的温暖。
享受小学作文 篇6
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
语文教学，应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
今天，我将引领学生用生命和情感去重新诠释语文教学的内涵。
这就是我们班的新语文教学。我之所以称它为新语文教学，不是故作标新立异，而是在总结我过去语文教学成功和失败因素的基础上，加进这些年来对语文教学的重新认识与思考，以有别于我过去所走过的语文教学道路。
在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：
--新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。
--新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣。
--新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。
--新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字。
--新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
它是一种享受。
我的新语文教学，它有以下的内容与理解：
想法：童年阅读带给学生的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学生便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口，他们与大师对话，与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精品便积淀成了学生的精神底子。
更重要的是，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想，而阅读是生长梦想的重要途径。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对学生的人生观、世界观产生极大的影。向，优秀的儿童科普读物能丰富学生的想像，激发学生研究自然、征服自然的浓厚兴趣和强烈愿望。
做法：根据学生的年龄特点组织阅读，设立班级阅读书库。推荐书目：
五年级(上)阅读书目：童话类、寓言类(《安徒生童话》《伊索寓言》《中国著名童话》等)、知识类；背诵20首古诗。
想法：重建课堂。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，每周增设活动课和兴趣作文课，以提高阅读教学效率，活化课堂教学。
做法：之一--改革课程结构。课内阅读教学课(精读课)、活动课(文学欣赏、童话表演、日记交流、语文活动等)、兴趣作文课(课外自行设计)。
之二--课内阅读教学课(精读课)；让学生在有情有趣的情境中学习语文。
之三--每天常规作业：日记一则；阅读摘记一则；一问：今天哪些地方进步了？
每周常规作业：背诵1-2首儿童诗；背诵2首古诗；一次预习。
想法：语文能力的培养应在生动活泼的空间中得到实践，而课本剧不但能极大地拓展和提高孩子们的视野和语文的能力，还能培养他们的综合能力，更重要的是使童年成为孩子们体验梦想与创造的黄金时期。
做法：1．成立“梦想剧场”剧组(导演、编剧、演员、服装设计师、道具师、资料收集员等)；2．每月演出童话剧、成语剧、寓言故事剧等；3．方法：读剧本--演剧本，编剧本--演剧本。
想法：现在小学作文教学，大都局限在记叙文、说明文的文体。我们国家一向被称为“诗歌的国度”，却很少让诗歌习作进入作文教学的天地。在新的《语文课程标准》下，我们将看到诗歌作为一种激发想像力和表现才情的最本真的作文样式，散发出钻石般的璀璨光芒。我们乐于相信，在诗意盎然和浸润着诗歌的氛围中，我们的孩子会在时代的物化和媚俗中，保持着独立个人的精神性，去追寻真善美最真切的声音。
诗歌习作与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心灵，拂去蒙在他们心灵上的积尘。因为诗，似冰雪，高尚而纯洁。它是最能培养学生个性的一种文字体裁，能够大大拓宽学生们的经验空间。
想法：语文学习决不是为了完成做不完的填空题和练习卷，不是每天静静地坐在课堂上“聆听”教师的滔滔不绝，也不是只死读一本书，两耳不闻窗外事。语文学习是一项充满体验和情趣的活动。语文学习的领域无时不有，无处不在。整个世界都是学生的教科书。用自己的眼睛、耳朵和大脑感受大干世界，是语文学习的一项必不可少的任务，它培养的不仅仅是语文能力，更重要的是学会思想和真实地看待这个世界。
享受小学作文 篇7
在人生中，让我享受的东西太多太多了。有时泡个热水澡是一种享受，有时甚至吃一颗糖果都是一种享受。要说我最享受的是什么，毫无疑问，这个王位非听音乐这三个字莫属。
又到了我最享受的时刻了，我打开手机，调好音量，第一首歌播出来了。这首歌充满了活力，使我情不自禁地随着这音乐跳起来。我仔细地听着这音乐的节拍，每当有音符划过我耳边时，我都会点一点头表示享受。音调越来越高了，我的情绪也逐渐升高了。下一秒，出现了电子吉他的声音，我最喜欢这种声音了。我顺手拿起了傍边的扫把，把它当成吉他疯狂地弹了起来······
当我还沉浸在第一首流行歌曲的劲爆的时候，它放完了。开始第二首了，第二首歌的名字叫《强军之歌》，听到这个名字我不禁严肃起来，去感受军人的强悍、中华的力量。每当一个音符“走进”我耳朵时，我都能感受到它那清晰、强而有力，没错，这就是中国军人的气势。听着听着，我被这歌声给带动了，好像我也是他们中的一份子，唱起了这首代表中国军人的歌。过了一会，音调变了，变得低沉悲伤，好像在告诉我们那八年抗战，伤亡掺重。很快音调又升了上去，我心想这一段是让我们不忘国耻，振兴中华！
听歌确实是一种享受，它能让你在烦恼的时候心旷神怡；能让你睡不着的时候闭上双眼；能让你作业写不出来的时候带给你正确的思路；也能让哭闹不止的弟弟妹妹安静下来······音乐的种类很多，你要从不同的角度去享受才会品出每一首歌它不同的美。
听音乐真是一种享受，没错，所以我们要多听音乐，多多地享受它带给我们快乐。