【#作文# #家庭教育观后感(分享五篇)#】随着社会的进步，观看影视剧已经成为我们非常普遍的娱乐活动。这些作品的情节常常引发我们各种不同的感受和感慨。然而，我们在写作观后感时，应该避免个人偏见和歧视的影响。频繁地写观后感可以帮助我们培养写作逻辑。那么，一篇好的作品观后感应该包含哪些元素呢？栏目小编强烈推荐给大家阅读的是《家庭教育观后感》，这篇文章绝对是一篇不能错过的好作品！请大家不要忘记将本文珍藏起来！
家庭教育观后感 篇1
最近看了一本叫《年轻人不要输在心态上心态》的书，让我对目前的生活、工作、学习有了更加深刻的思考，这是一本很励志的书。当时它放在朋友书店的一个很不起眼的角落，碰巧心情不好，随意游荡在书屋内，心里莫名的伤感，貌似在寻找内心得以洗礼的良药。它微微的冒出一角，让我拿起。在暖暖的灯光下翻起了这本让我心头一震的书籍，并深深的喜欢上了它。
从工作至今也快一年了，有过欢笑、有过感动、有过责骂、有过反思、有过奋勇拼搏的士气，有过黯然伤神的心情，但是我现在还是我，没有被一些人情冷暖给打败，没有被一些勾心斗角给吓坏，没有随波逐流，依然坚持自己最初的坚持，有些东西对的就是对的，没有为什么，哪怕全世界都说它错了，我依然还想坚持自己的想法，也会去坚持。那么靠什么呢？之前一直没明白，也找不到突破口去思考这些东西，也曾渴望一位所谓的“高人”指点，但是都没有，自从看了这本书，让我找到了答案，为什么会黯然伤神、莫名的忧伤，是因为别人吗？是因为自己不够成熟吗？还是因为这个世界都在和自己作对？答案都是否定的，一切源于心态，心态是一切事物发生的主宰者。
心态是一样很奇妙的东西，它犹如一把双刃剑，而挥剑的人不是别人就是自己。消极的心态往往会给大家带来负面的东西，相反的，积极的心态却能给大家带来一些正能量的东西，就像一本书中写道地球引力定律，想什么就来什么。假如你看到的都是无限的美好，就算是上帝的不公你也能看到它的对立面带来的喜悦，那么你是一个拥有积极向上心态的人，你就会吸引很多好的事物，奇妙的事情就会在你身边慢慢发生，幸福会悄悄降临在你的身边。假如你看到是世间无限的`丑陋，并不停地抱怨，不停地责骂，那么你就是具有一个消极心态的人，在你身边发生的都会是不好的事情，并且你只会吸引一些不好的事物。
好心态就像普洒大地的阳光，让你的内心充满温暖，好心态就像一颗魔力药丸，让你心中时刻充满欢乐。幸福的感觉与物质拥有程度没有直接的关系，关键在于心态。有什么样的态度决定了有什么样的人生。一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。心态是决定命运真正的主人！
家庭教育观后感 篇2
教师手记：读《犹太人家
庭教育》有感
罗菁黄山市东方智能婴幼园
一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以**并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个民族只占世界人口的百分之（约1600万人）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字——犹太人。
在教育孩子时，他们有以下几点：
一、鼓励孩子独立
其他家庭：我什么都可以做到
犹太家庭：我可以自己做任何事！
二、外表并不是一切
其他家庭：“你全身都会弄脏的！”
犹太家庭：（静静看着孩子玩。）
三、培养孩子的自控能力
其他家庭：“留一些给你兄弟们。”
犹太家庭：“这些是留给哥哥弟弟的。”
四、信任是最好的回报
其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
五、凡事都先难后易
其他家庭：你太年轻了。我来帮你。
犹太家庭：别担心，就这样脱下来再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。
一、鼓励孩子独立。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引
领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。所以我们应该鼓励孩子们尝试，用剪刀剪，让孩子们体验成功的喜悦，并对剪的工作感兴趣。让孩子们知道我可以自己做。
二、外表并不是一切。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。违反规定，及时通知孩子们在沙池里工作的规定。老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
还有孩子在绘画的过程中，只是公告绘画材料，比如:在绘画时不要将颜料弄到身上或手上等等一些约束孩子的词语，老师是不会说的。孩子手术时，老师只是在观察，老师只是静静地观察孩子的动态，观察孩子各个年龄段的发展。
而并不是担心孩子会弄脏衣物。所以园里会提醒家长备一至两套衣物来园，弄脏了或弄湿了，供孩子换洗就可以了。
三、培养孩子的自控能力。
园里有这样一条规则:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁带），星期二是玩具分享日（电动玩具禁带），星期三是绘本分享日，星期
四、五什么都不带。
孩子们做得很好，即使周二有些宝宝书包里有零食，他们也不会带他们出去吃。因为规则已经给了孩子，孩子自然会遵守。
还有幼儿园里蹦蹦床，它的规则是一次只能进两个小朋友，第三个孩子自然地站在外面等，他还告诉第四个孩子:现在蹦蹦床已经有两个人了，我们需要等待，他们下来就是我和你了。只要规则向孩子们公布，在规则面前人人平等，孩子们的自控能力自然就形成了！
四、信任是最好的回报。
我们每天中午会安排两位孩子做值日生，和老师一起打扫卫生，老师事先公告值日生的规则，擦哪些地方，然后各司其责，他们在打扫时，老师一边搞卫生一边观察，适时给予引导，但不会去干涉。每周五下午是我们的清洁日，老师也是
告今天要清洁的地方，然后大小组分开区域清洁卫生，老师边工作边观察，相信孩子会越做越好，并肯定孩子的劳动成果。
五、凡事都有先难后易。
两岁多刚入园的孩子，不会穿鞋，不会穿脱裤子是很常见的，但孩子要换鞋进入室内时，常常会说:“老师，我不会……”
这时老师会引领宝贝:“要穿这双鞋，首先我们要干嘛呀？”
“把它带子拉开，”说完就自己拉开了
“哦哦，然后呢？”
“脚踩进去。”
“嗯，是的，脚踩进去的时候，注意把鞋的舌头拉一拉，然后手指深进去拔一拔。”
孩子会示范做，鞋子会穿上。
“老师我会穿鞋子啦！”
“是的，老师看到你把鞋子穿好了。”
这样孩子就有成功的喜悦。
一次指导是不够的。经过多次的指导，你自然会学会穿鞋的能力。坐下来陪陪是很重要的。
脱裤子一样，引导孩子把手放在上面
裤腰的两边，老师的手也放在相同的地方，让孩子往上提，老师的手只是辅助作用，多次引领孩子掌握了这一能力，自然就会穿脱裤子了。老师只要给到这样语言:“老师看到你把鞋子穿好了，老师看到你把裤子穿好了。
”这样的语言是给孩子结果的肯定。从不会到会，从难到易。
在我们的日常生活中，老师的作用是引导而不是帮助，鼓励而不是表扬，表达结果并给予肯定，这样孩子才能找到自信。
让孩子在爱与自由、规则与平等的环境中健康成长。
要为我们花园里的孩子感到高兴，我们需要感谢父母的信任。我们希望我们的教育理念和教育目标能够与世界接轨。
家庭教育观后感 篇3
这本书买了很久了。今天，我有机会看穿它。一旦我冷静下来，我发现一些新的想法再次涌入我的世界。
有些理念是平时也经常和家长们沟通的，如：
一。为了教育孩子，最好使用积极的暗示，而不是消极的命令。平时经常给家长们讲，用正面词汇，而不是消极否定的词汇。否则孩子的整个感受都不好了。
在这一点上，我谈到了冰心的母亲是如何教育冰心的，所以冰心喜欢清洁和学习。来源于妈妈总是能够给予一份正面的鼓励。
2。作为家长，在教育孩子时，应该在孩子面前采取统一的态度。不同的态度会让孩子感到无所适从，鄙视父母。书中举了一个吃肉的例子，因为父亲认为吃肉不好，母亲不懂本质，不断地给孩子添肉。父母很生气，把孩子的碗拿走了。结果，孩子害怕哭。。。
3.做父母的不应当迁怒于子女。
还有几点，是我自己要加强观念的：
1.做父亲的应当同小孩子做伴侣。父亲在孩子生命中的作用很重要，这点我需要透过言行传递给老公。嘿嘿，不过我也相信我老公是足可以做到的。
2.做母亲的不应该背着丈夫去宠爱她的孩子。这点我有担心，或许我有了孩子我会溺爱吧。。。
说到雨天孩子不想上学，母亲没有和父亲达成协议，因此，允许孩子那天不上学。
3.不应在别人面前责罚孩子。这点我必须要深刻学习。
首先，是关于我丈夫的。在别人面前，我没有说我丈夫不好。即使在家里，如果我真的觉得自己做得不好，我也要用一种恰当的方式告诉他。孩子更加应该做到。先从和老公的互动开始学习。
学会无论何时何地，尊重老公。
4.早上和晚上都不应打骂孩子。其实在以后，对待自己的孩子早上或者晚上责骂都不好。
早上是一天的开始，一大早就开始骂，孩子会害怕，晚上是一个安全稳定的睡眠，被骂就睡不着安全。
5.当小孩子做错事的时候，父母应该重则其事，轻则其人。很多时候，在我们与成年人互动的时候，也不应指责其人格，切记不能责骂孩子的人格，就事论事。
家庭教育观后感 篇4
本书中，还有很多关于孩子成长和父母如何教育孩子精选案例，如**篇中，有一篇“懒”妈妈培养勤快儿，让我对儿子的教育儿方法和方式产生了影响。此篇文章的章意是一位母亲，用“懒”的方式来培养孩子的自觉性和独立思考能力。我采取了一种我认为有效、快乐、和谐的方式来教育和促进孩子们健康快乐的成长。
他的方法是用甜言蜜语引导孩子为他们做事。这位母亲要不开口，一开口就是“我儿真能干！”而且还再追加一句“比妈妈小时候强多啦”，一会让儿子帮倒水，帮做家务。
甚至学校的准备工作都是孩子们自己做的。用她的一句话就是，现在的妈妈大多数是怕孩子做不好，或者是嫌孩子动手能力太差，全是自己一手操办了，而且，在操办的时候，嘴里还不缺乏唠叨和埋怨孩子的话语，久而久之就是孩子变得不自信，妈妈变得似乎更强大了，而且自己还累的不得了。它根本没有达到教育和训炼孩子的目的。
当然，我个人认为， “懒”妈妈不是所有的妈妈都能做的，也要用心和用智慧，就像这位妈妈说的那样，不要做成了邋遢的“懒”妈妈。至于如何做好一个“懒”妈妈，就靠我们自己去理解了。当我读完这篇精例时，我把我的理解告诉了我的爱人，让他也来尝试做一个有艺术的“懒”妈妈！
本书中，有许多许多让人深受启发的精例，让身为父母的我们受益。我相信只要我们努力，我们也可以做他们，让孩子快乐成长！
家庭教育观后感 篇5
陈雨欣妈妈
利用周末时间翻阅了孩子学校推荐的家庭教育读本，其中第四章培养孩子“爱”的能力对我触动很大。此案中家长的感叹应该引起我们的警惕和深思。为什么我们的孩子总是被爱而不愿付出？其实，不能怪孩子。很大一部分原因是我们的父母溺爱孩子，不重视他们的爱情教育。
天下没有不爱自己孩子的父母，父母对子女的爱无私而宽广，可是子女对父母呢？我不得不问自己，作为一个家长，你是否享受过孩子们的爱？面对这个问题，很多家长感到震惊：
爱不就是付出吗？我不想我的孩子给我爱作为回报。如果我们说的是孩子的学习和表现，很多家长会说很多，但对于孩子的爱的能力，却很少引起家长的注意。
作为一名家长，现在我不得不反思，爱对孩子的成功和幸福有多重要？爱是家庭幸福的基础。只有父母爱孩子，孩子懂得关爱父母，才能真正实现幸福和幸福。
书中知心姐姐卢勤的那篇《给孩子爱的机会》提到“爱是什么？爱是一个口袋。往里装，产生的是满足感；往外掏，产生的是成就感”。
文中的小女孩“没关系，有我呢”和“别怕，有我呢”让我们深深体会到了小女孩在帮助别人后产生的巨大的的成就感。爱是自我价值的体现，当孩子感受到被他人需要、感受到自己的爱得到别人的理解和接受时，要比接受到父母的爱更为快乐！
文中的另一个场景提到，当一个爸爸下班回家，女儿递上一杯茶水时，却被爸爸冷冷地训斥去写作业，孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花，就这样一次又一次被父母无情地扑灭了。这跟有些父母重智育轻德育息息相关，对孩子百般呵护，认为孩子只要学习好就行了，其它的什么都不用做，殊不知这样做的结果是：孩子不知道什么是爱，也不知道怎样表达爱。
他们认为所有的人都理所当然的要为他服务：既然你生了我，就要负责我的一切。他们不懂不会爱父母他人，也不懂得体谅他人，感恩他人。
因此，我们在培养孩子的时候，首先要教会孩子的是“爱”。教育孩子爱父母、爱家庭、爱老师、爱他人、爱集体、爱国家。这种教育迫在眉睫，否则我们将生活在一个没有爱的世界。
在我们的教育中，我们有时忽视了爱的培养。我们在与孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得太少，致使他们缺少对爱的理解，缺少对社会及他人的付出的品质。
日常生活中不妨多引导孩子做一些力所能及的小事：关心老人，爱护小朋友，以此来培养孩子关爱弱小的品质，用爱的细节感染孩子，善于发现爱，感受爱。父母用爱的行为影响他们的孩子。在公共汽车上，他们把座位让给老人；别人找错钱时主动退还给人家；别人的东西掉到地上时主动帮忙捡起，发现别人的失误一句善意提醒……这些都是生活中小得不能再小的事情，一句话，一个行动，但是孩子看在眼里，却会记在心中。
同时，让孩子们知道，爱可以随时随地给予，不一定要做惊天动地的事。让我们在孩子面前变得虚弱一些，给他们一点爱别人的机会。 不要总是把自己当作大孩子，而把孩子当作软弱的孩子。
你认为孩子弱小，他就会变得弱小，你把他看得很强大，他就会变得强大起来。换个位置，换个形象，给孩子们爱的机会，让孩子们能顶天立地。
播种爱，传播爱吧！它能让你快乐。它也能让你周围的人快乐。你想在秋天收获吗？那么就趁春天赶快播种吧！