【#作文# #小学社会实践作文#】您是否常常为了写好作文而感到烦恼呢？作文不仅是锻炼思维深度和感悟力的重要途径，更是展现美好人生风景线的关键之一。优秀的作文蕴含着丰富多彩的情感，让人回味无穷。今天我发现了一篇精彩的网络文章《小学社会实践作文》，特此推荐给大家，希望您能在其中找到所需的灵感和信息！
小学社会实践作文(篇1)
人生如一座山峰，每分每秒，我们都在台阶上攀登，每登上一层，我们就能站得更高，看得更远，这个过程是辛苦的，也是快乐的。
沿着石子铺成的山道，穿梭在茂盛的树林间，吸收着清新的空气，兴致勃勃的来到了山脚，一步一步向上爬，我十分开心，但也有些担心，怕自己无法坚持，无法到达山顶，因为这山实在是太高了，我怀着忐忑的心情，一步一步往上爬，我们一边谈笑风生，一边走走停停，阳光不断的在我的脸上扫射，我爬到一半时，我就开始气喘吁吁，汗流浃背，汗水止不住的从我的额头往下滴，但这时，我看到小草返青，嫩嫩的，绿绿的，朝气蓬勃，似乎要把自己的全部的生命力，如此顽强，我也坚决不能放弃，于是我又继续往上爬，这是一到风景从我眼前闪过:乱石、落叶、荆棘.....肆无忌惮地出现在我眼前，我心中又打起了退堂鼓，但心中有一个声音告诉自己：自己都已经都爬到这里干脆就坚持一下吧，终点就在前方，爬到重点，会有，更美丽的风景，别让之前的汗水白流，加油，你行的。我望着终点，目光变得更坚定，脚步变得更稳定，一步步向前迈着。
最终，我登上了山顶，一阵清凉的微风吹过，顿时觉得十分舒畅，放眼望去，看着自己走过的蜿蜒山路，我为自己的成功感到喜悦，眺望着远处的美景，煞是好看，我想：坚持还是有用的，如果在半山腰半途而废，就会与这美丽的风景错过，就会成为我人生中的遗憾。
山虽高，但没有我的目标高，登山虽难，但没有克服自己更艰难，登山的过程虽艰苦，但只要坚持，才能换取成功的喜悦。
小学社会实践作文(篇2)
“铃铃铃”随着一声上课铃响，同学们纷纷走进教室，在自己的座位坐下来，平常十分调皮的学生也安静了，教室里静得出奇，可等了好久也不见有什么变化。突然，一阵脚步声，打破了方才的寂静。教室里突然充满了活力与激情。“起立老师好”“大家开始步入正题，进行这次语文实践活动—铸剑为犁”。老师面带笑容声音洪亮地说：“
现在请两位主持人闪亮登场!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先准备好的稿子，准备走向讲台，但心里有多发慌。因为时间比较紧，又准备地不充分，难免会害怕。我想：就这样吧，我皱一下眉，咬一下牙，就走了了讲台上。看着台下几十双眼睛紧紧盯着我，我害羞了，脸有点红，心跳得特别快，都快从嗓子眼里蹦出来了。“大家热爱和平，呼吁和平，愿大地少一处硝烟弥漫的地方……”一字字，一句句振奋人心的话飘散在整个教室里，融在每个人的心里。同学们听得很入神，很快，台词讲完了，是进行活动的时候了。
活动进行得很有意思，其中有唱歌的，有讲笑话的，还有背古诗的，每个节目都很精彩。但最让我忍俊不禁的还是马金旺同学的古诗背诵。
当活动进行了马金旺的节目时，他显然有些紧张。许久，才听了他的脚步声。他走的很慢，仿佛后面还拉了一头几百斤的牛。终于，他站在讲台上，偷偷瞄了一眼台下的观众，深深地吸了一口气，背道：“死去元知万事空，但悲不见九州同……”他背的'是陆游的《示儿》，可才背了两句，就惹得台下的同学捧腹大笑起来。因为他的声音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的。可他一点也不介意，反倒跟同学们一起笑起来，连老师也不例外。终于，不知怎的，马金旺停了下来，为了让他继续背下去，大家为他鼓掌。他却不知所措，东张西望，误会了大家的用意，竟慢慢走下了讲台，向他的座位走去。他的这次行为又把大家惹得哈哈大笑。他羞红了脸，远远望去，苹果似的，连脖子也红了，两个眉头紧紧地拧在一起，嘴还撅起来。好像不服气似的：“有什么可笑的!”
节目一个接一个进行，气氛很活跃。
“铃铃铃”下课铃响了。老师对这次活动作了评价，同学们还沉醉在活动的乐趣里，恋恋不舍地走出了教室。
这次语文实践活动，我虽然准备地不充分，但是很有趣，充满了欢笑。既锻炼了胆量，又拓宽了知识面，也调动了同学们的学习兴趣。真希望下次活动快点了来!
小学社会实践作文(篇3)
今天，学校组织一、二、六年级的同学去风景优美的地方-牛鱼嘴去参加社会实践活动。
第一件事是上车。我们等了很久很久，都还没有上车，我们都等累了，加上有歌火红火红的太阳晒着，我们更是汗流浃背。
“上车啦!"一阵欢声笑语经过操场。同学们都兴高采烈地上车......不知不觉就到了牛鱼嘴，同学们都连蹦带跳地下车了。一进大门，哇!这儿风光秀丽，空气清新、鸟语花香、山清水秀......"这儿真美呀!"我不由自主地赞叹。
我们先在一片空地上吃东西,我和邓裕菲一起分享美味的零食。咱们吃得津津有味，连出太阳也不知道呢!
吃饭喽!我一拿到盒饭就打开一看，啊，”什么菜呀，真难吃!”我只好硬着头皮吃下去。吃了一半，我实在吃不下去了，就放去放盒饭的地方了。
吃完饭，去玩喽!哇，休闲岛树木茂盛，湖水清清的，真美丽。我很想去玩秋千，但同学们争先恐后的`，我就让给了同学玩。我只好无聊地吃些零食，呆呆地站着。
哇，网兜耶!我连忙跑过去。“睡在网兜上是休息的，不是摇来摇去的嘛!”我说。
我吃着吃着，一抬头，看见那棵弱小的松树在“跳舞”。再看看那秋千和网兜，哇，小松树快倒了。不过，马力为同学也发现了，他急忙告诉老师。老师叫道：“你们摇秋千不要那么大力，否则树木会倒下来的。”话音刚落，同学们荡秋千的力量就小了很多。
不久，我们就要离开这个风景美丽的地方了。我依依不舍地说：“再见，美丽的牛鱼嘴!”、
今天真是难忘啊!
小学社会实践作文(篇4)
活动目标：
活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长。
学生观察生活，从小养成爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。
调查内容：日常食用蔬菜的识别；蔬菜的生长时节；蔬菜的食用部位；
2、举行一次“认识身边的蔬菜”集体班会活动：
具体内容：
菜？请介绍它叫什么名字，长得什么样，是什么颜色的。
(2) 这么多的蔬菜呀！老师也带来了几种蔬菜，你们认识吗？认识就
【项目二】“小小营养师”
活动目标：
通过引导学生自主探究，阅读书籍，上网收集相关资料了解各种蔬菜的营养成分和蔬菜营养的合理搭配为目标，开展：1）调查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜欢哪种蔬菜；2）“注意蔬菜营养成分之外，我们还应关注什么”大讨论；3）蔬菜合理搭配，设计蔬菜小点（亲子活动），将蔬菜合理搭配的金点子上传“我们的开心菜园”。培养学生能够通过资料的阅读，发现提出问题、解决问题的能力，激发
喜欢什么蔬菜？为什么？
这些蔬菜含有丰富的营养，你们知道它们有哪些营养吗？
2、可别小看这些蔬菜，它们可含有丰富的营养，为你们的成长出了不少的力，特别是人体离不开的维生素，我们来认识两个新朋友。（课件：维生素A）维生素A藏在哪里呢？你们能说说吗？许多蔬菜都含有维生素A。下面的蔬菜中含有什么最多？（出示课件。）
3、了解了维生素A的作用，我们再来了解一下维生素C弟弟（出示课件。）原来维生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜当中含有维生素C最
4、蔬菜里除了含有维生素A和维生素C外，还含有各种蛋白质、大量的纤维素。纤维素可以加快我们的肠蠕动，
使排便通畅。蔬菜当中还有许多的营养成分，可以让我们变得更聪明，身体更结实，所以同学们要多吃蔬菜。你们喜欢吃蔬菜吗？我和你们一样，我最了解地瓜，因为地瓜里面含有大量的纤维素，可以润肠，使我的皮肤变得更好。你们能不能向我一样，夸夸你熟悉的蔬菜，并且说说它的作用？请先
和自己的同桌说说，然后再全班汇报。
我们要尽可能和更多的蔬菜交朋友。
2、告诉大家一个好消息，咱们学校食堂委托老师要在咱们班聘请几名营养师，你们愿意当吗？（生：愿意！）不过你们可要经过测试才
可以当呀。
3、在你们自己或者你们身边的家人中，有没有和洋洋类似的情况呢？
请说一说。
4、我们的身体每天需要很多的营养，除了补充米饭、馒头、肉、蛋之外还要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身
体。
5、亲子活动：
（根据学生提供的金点子，从营养搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，评选五星营养师、四星营养师，以此类推）
【项目三】“小小农艺家”
活动目标：
一步了解蔬菜的生长习性及营养价值。
值，进一步激发学生爱惜食物、珍惜劳动成果的美好情怀。
活动内容：
小学社会实践作文(篇5)
今天，我校师生到了迷你版城市——麦鲁小城。那里有许多职业角色可以扮演，比如：警察、消防员、空姐、记者、蛋糕师、模特、育婴师……几十个职业供你选择。
其中最令我难忘的是我扮演的“育婴师”。一开始，我和我们这个“大部队”兴冲冲的来到门口等待。等了差不多5分钟，终于到我了，我把书包放在指定的地方，然后选了一个位子，站好了。育婴师老师是一位幽默、大方、美丽的“圈圈老师”，她先让我们走到自己喜欢的婴儿面前（其实是假婴儿），然后叫我们左手摸住自己的头，右手摸住自己的屁股，告诉我们：这是抱小宝宝的姿势。
我轻轻的抱起了小宝宝，把他放在桌子上。现在，要给他洗澡了。
“圈圈老师”问：“我们给小宝宝洗澡时，是把扣子从上向下解，还是从下向上解？”
我和刘璟媛说：“从下向上解。”
老师说：“答对了。”
然后，又给宝宝脱衣服，穿衣服。我感到不耐烦了，这也让我知道，家长照顾我们的辛苦。好不容易，半小时到了，我挣了“5麦币”（在麦鲁小城使用的一种货币）。
通过今天在麦鲁小城的游玩过程中，我不仅收获到了快乐，还体验到了父母照顾宝宝的辛苦。这次的实践活动真是令人难忘。