最新护士礼仪活动总结

护士礼仪活动总结(篇1)

近日，本医院在为护士开展一次化妆礼仪活动，活动得到了广大护士的热情参与和积极支持。通过此次活动，进一步提高了护士对于化妆礼仪的认识和实际操作能力，提升了整体形象和职业素养。现就此次活动进行总结如下。

一、活动背景

随着社会的发展和医疗行业的快速发展，护士扮演着不可忽视的角色。作为医院最前沿的代表，护士的形象不仅仅是个人形象，更是医院形象的一部分。化妆礼仪是护士养成良好形象和提高职业形象的一个重要环节。为进一步提高护士们的化妆礼仪素养，本医院决定举办此次活动。

二、活动策划

为使此次活动取得好的效果，提前策划了相关的内容和步骤。组织了一次全院护士会议，向护士们介绍了此次活动的目的和意义。成立了活动策划小组，负责统筹安排活动时间、场地、物资等方面的事宜。制定了活动流程和培训课程。

三、活动内容

活动内容包括两个方面，即理论学习和实践操作。在理论学习的阶段，安排了专业化妆师进行讲解，重点介绍了护士应该掌握的化妆技巧和礼仪规范。在实践操作的阶段，每位护士都有机会亲身实践，学习正确的化妆步骤和技巧。还在活动现场提供了各种化妆品和工具供护士们选择和试用，确保每位护士都能找到适合自己的化妆品。

四、活动亮点

此次活动的亮点之一是为每位护士量身定制了一份化妆礼仪手册，包含了化妆技巧、礼仪规范以及护士形象的重要性等内容，供护士们学习和参考。另一个亮点是邀请了专业摄影师到场，为护士们拍摄个人形象照片，用于护士们对自己形象的反思和改进。通过这些亮点设计，进一步提升了活动的效果和吸引力。

五、活动收获

此次活动取得了显著的成效。护士们对于化妆礼仪有了更为深入的认识，明确了自身形象的重要性和必要性。护士们掌握了正确的化妆技巧，并且在实践操作中不断提高自己的技能。通过与专业摄影师的合作，每位护士都拥有了一张专业的形象照片，更加明确自己的形象定位和改进方向。此次活动也改善了护士人际交往的能力，增强了团队凝聚力。

六、活动改进

通过总结此次活动，也找到了一些可以改进的地方。活动时间可以适当延长，以便护士们更充分地学习和实践。可以邀请更多的专家和化妆师参与到活动中，为护士提供更多的指导和建议。可以设置更多的互动环节，增加护士的参与度和活动的趣味性。

小编认为，此次化妆礼仪活动对于提高护士形象和职业素养起到了积极的推动作用。相信，在医院领导的重视和护士们的共同努力下，护士形象会更加美丽，医院形象会更加出众！

护士礼仪活动总结(篇2)

医学院学生会护士礼仪大赛活动总结

为增强医学生的道德思想，在以后的工作中能有一定得礼仪修养，增强医学生的礼仪知识。我部特举办了第二届医药文化节之护士礼仪大赛，并在学生科老师和学生会全体成员的大力支持下，此活动取得了圆满成功。现将活动总结如下：

1.实用：此活动开始前专业老师的系统讲课，不仅为后期选手比赛打下了良好的基础，同时系统的礼仪知识也可为选手们在以后日常生活中所用。此外活动所比赛的礼仪知识，也是选手在临床护理中所必须的基础知识。

2.周密：本次活动策划周密，从初赛到决赛，不仅有专业老师的讲课，同时也有丰富的比赛内容。

3.不足：虽然此活动取得了不错的效果，举办的比较成功，但实际中仍有此不足之处。在决赛中对各环节的衔接上没有做到位，是决赛的现场氛围不是很好。在今后的活动中，我们一定考虑周密，力争把活动做得更好。

以上为本次活动的总结，我们将此次活动中吸取经验教训，为以后的各项活动奠定良好的基础，力争把今后的各项活动做得更好。

医学院学生会文娱部

护士礼仪活动总结(篇3)

我院护理礼仪汇报演出在学术报告厅举行。党委书记徐军、副院长姜华茂、党委副书记兼纪委书记金祥秋、各相关部、处、临床科室领导及全体护士参加了此次汇报演出。

姜x茂副院长做了重要讲话，对本次活动给予高度评价，希望全院医护人员通过此次培训活动，全面提升医疗服务的礼仪形象。本次活动由张岚护士长和神外一病区护士赵祎主持，汇报演出的是我院护理部选派曾参加海军总医院护理礼仪培训的卢丽、张敏、姜雪梅、杨颖、于洋、陆双、金婷几位护士长，她们通过生动的讲解和新颖的现场情景演示及互动，为全体护士上演了一堂别开生面的护理礼仪培训讲座，受到了院领导及职能部门领导的高度肯定及全体护理姐妹的欢迎。医务部高航部长代表全体医生即兴讲话。

一直以来，我院非常重视对护士职业礼仪的培训工作，自20xx年至20xx年开始就曾两次选派护理人员参加护士礼仪培训，20xx年，邀请海军总医院总护士长黄建平教授来院进行护理礼仪培训讲座，20xx年6月25日，选派卢利、姜雪梅、杨颖、张敏、于洋、陆双等护士长一行六人到北京参加由海军总医院举办的为期一周的护患沟通与护理礼仪高级师资培训班，回院后，她们与之前参加过礼仪培训的张岚、金婷护士长一起精心排练并在护理部安排下，作为我院院级护理礼仪培训教师，先后进行了三场对护理学员及N0、N1、N2级护士的护理礼仪培训，并且对13级护理学员进行了护理礼仪的培训和考核。课上，几位培训教师首先演示了护士在工作中常见的不规范动作及场景，然后由她们亲自培训的护理礼仪小教员演示护士工作中标准的站姿、坐姿、行姿、蹲姿、点头礼、鞠躬礼、招手礼、引领、持病历夹、推治疗车等规范礼仪动作;在讲解护患沟通技巧时，由几位护士长分别扮演不同角色，生动的再现了护士长在日常工作中处理患者投诉的规范语言及方法，别开生面的讲授方式吸引了台下护士长及护士的注意力，她们积极地与台上培训教师互动，彼此分享自己的工作经验，全体护士受益匪浅，收到了良好的.培训效果。这是我院有史以来第一次进行如此大规模的护理职业礼仪的培训。护理部希望通过对全院护士的职业礼仪培训提升护士的整体素质、和谐护患关系，提高患者满意度，为我院打造出一支技术过硬、服务一流的优秀护理团队做出不懈努力!

“护理礼仪作为护理工作的重要组成部分，在深化以病人为中心的整体护理模式改革中，转变服务观念，加强护理管理，提高护理质量，为病人提供人性化服务等方面，都具有重要而深远的意义。此次汇报演出是一个良好的开端，希望以此次护理职业礼仪培训为契机，通过护理队伍影响全院，辐射全院，全面提升全院全体医务人员的服务理念与服务意识，做到想服务、会服务、服好务。从而全面打造辽医一院礼仪形象工程的大好局面。”

护士礼仪活动总结(篇4)

近日，医院组织了一场精彩纷呈的护士化妆礼仪活动，旨在强调护士职业形象的重要性，提升专业素养和职业自信心。此次活动的成功举办，不仅为广大护士们提供了展示自我的平台，更进一步提高了护理水平，赢得了广大患者的赞赏和信任。

活动当天，整个医院的氛围显得格外热烈，吸引了众多员工和患者的目光。会场布置得精美而大气，各种花朵的香气充盈着空气，在整个医院映衬下充满了美丽与希望。护士们穿着整齐的白大褂，脸上带着自信的微笑，迎接着前来观看的工作人员和患者。

活动开始了，首先是由专业化妆师为护士们进行现场化妆示范。化妆师讲解了针对护士职业特点的化妆技巧，例如如何化淡妆、如何突出眼部表情等。在她的指导下，一位位护士变得更加动人，令人难以想象她们应对日常工作时多么精疲力竭的面孔，此刻却焕发出光彩。

接着，进行了仪仗队形式的走秀环节。护士们穿着职业装，步伐有力、仪态端庄地走上T台，展示出自信和专业。她们用优雅的姿势和魅力的笑容为现场观众送上了一份视觉盛宴。每个人都像是一个个明星般，在聚光灯下散发着光芒。

紧接着，进行了问答环节，对护士进行职业礼仪知识的测试。问题由院内几位医生及管理人员亲自提问，其中涵盖了护理操作、沟通技巧、跟患者交流等方面的内容。通过这个环节，进一步检验了护士们的专业水平和职业素养，也为他们提供了一个学习和提升的机会。

在最后的颁奖环节中，评选出了“最佳化妆奖”、“最佳走秀奖”和“最佳答题奖”等一系列奖项。这些奖项的颁发不仅肯定了护士们的努力和表现，也向他们传递了一个重要的信息：努力学习和提升自己，不仅可以为患者带来更好的服务，还能使自己获得更多的肯定和成就感。

通过本次活动，不仅展现了我院护士集体的风采和个人的亮点，更提高了护士团队之间的凝聚力和向心力。许多护士在活动中得到了锻炼和成长，学会了如何更好地与患者进行沟通和交流，提升了个人的职业素养和能力。

本活动还进一步增强了患者对护士团队的信任和对医院的好感。很多患者表示，在以往对护士们的喜爱之外，此次活动更加肯定了医院对于提高护理质量的努力和投入。他们希望能够继续举办此类活动，不仅提供优质的护理服务，同时还能泛起更多的精彩活动。

小编认为，护士化妆礼仪活动为广大护士提供了一个展示自我的舞台和与患者互动的机会。通过化妆和走秀等环节的精心策划，不仅提高了护士的职业形象和自信心，更为护理质量的提升和患者体验的改善奠定了坚实的基础。希望未来我院能继续举办类似的活动，为广大护士们提供更多展示自我的机会，为患者带来更优质的医疗服务。

延伸阅读

文明礼仪活动总结

按照平时学习工作的要求，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，让我们来参考一些范文吧！或许"文明礼仪活动总结"是你正在寻找的内容，供你阅读参考，并请收藏本页面！

文明礼仪活动总结篇1

为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我们要在上学期学校文明礼仪教育的基础上继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进师生及家长礼仪规范的养成。

一、指导思想

通过师生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校礼仪培训工作水平，形成礼仪培训工作特色，促进学校和谐发展。

二、活动要求

（一）开展文明礼仪系列教育活动

各年级各班根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。具体主题的确定，可参考“文明礼仪教育基本内容”。各班要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。

（二）开展文明礼仪教育实践体验活动

各班要根据每月训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“十一”长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。

（2）积极开展“文明礼仪形象学生评比”活动。

文明礼仪活动总结篇2

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅

活动过程：

一、活动导入

班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨”

班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言

班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

知识抢答：答对的会有小小的奖励！

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

班主任：你知道校园礼仪都有什么吗？

学生自由发言。

班主任：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏几种最基本的礼仪形式表演。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

共同朗诵“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做？

2、上课时应该怎样做？

3、上操时应该怎样做？

4、集合时要怎样做？

班主任：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结

班主任：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

四、活动结束

班主任：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

文明礼仪活动总结篇3

文明礼仪月团日活动总结范文为加强我校学生基础文明建设，提升校园文化品味，打造优美的育人环境，促进学生更好的成长、成才、成功，我校启动“文明礼仪我先行”主题团日活动，我班也积极响应号召，于20xx年10月27日在学校足球场开展主题团日活动。

活动围绕“什么是文明，如何做到文明”展开：短暂的商议后，我们班的同学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到了足球场。一开始还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发现路上的垃圾越来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。

我们边走边捡，很快大家的垃圾桶和垃圾袋都装满了。虽然我们只工作了一个小时，但让我们体会到劳动的艰辛和清洁工的艰难。我也看到很多人有不良的行为习惯，没有环保意识，乱扔垃圾，使得我们的公共场所到处都是垃圾。

所以我想向大家建议：从我做起，从现在起，保护我们的环境，让我们的家更加美丽。

不可否认此次主题团日活动是成功的，但也有一些不足之处，我们在接下来的活动中会不断进步、取长补短，相信在大家的共同努力下，主题团日活动会更加精彩。本次活动不仅加深了同学们对文明的认识，也提高了同学们“做文明先锋，创优秀班级”的积极性。通过这次活动，我相信学生们将提高自身素质，同时监督身边的学生，做文明学生，创建文明校园。

大家在宿舍楼一楼楼下听我们目标的方向，我们这工作又开心。“我们齐心协力，开动脑筋，得到的战利品!”

文明礼仪月团日活动总结范文学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。在20xx年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进文明礼仪月”活动，我们开展了：

绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与**，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，各位的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。

本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。这次活动的顺利开展，将为我们今后的工作进一步发展奠定坚实的基础，使我们对今后的工作充满信心。

在20xx年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!

对于这次质量发展活动，整体反映好于想象，大家都大力支持这次活动，才圆满完成了这次活动！

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的

第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在20xx年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。4月13日中午12:30，我部成立了部门部门互检组。部门领导和学生会成员一起进行了抽查和互评。本次活动受到了各位的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。

活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分宿舍表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些**，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。

本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。

而且还加强了师生之间的在20xx年4月20日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx-20xx学年第二学期表彰大会。

参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。

我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与各位分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是各位的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。

只要坚定自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。

文明礼仪月团日活动总结范文在20xx月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进“文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与**，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。

本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。

这次活动的顺利开展，将为我们今后的工作进一步发展奠定坚实的基础，使我们对今后的工作充满信心。

在20xx月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!

对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动!首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”

在20xx日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在20xx月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。4月13日中午12:30，我部成立了部门部门互检组。部门领导和学生会成员一起进行了抽查和互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。

加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之间的友好交流。

在20xx月20日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx-20xx学年第二学期表彰大会。参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。

我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与大家分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是大家的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。

文明礼仪活动总结篇4

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。在“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20XX年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

在20XX年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，各位对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动!

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20XX年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的

在健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的在五年制同学一起召开了机电工程系20XX-20XX学年第二学期表彰大会。

文明礼仪活动总结篇5

我校在“祖国好家乡美”主题活动“文明礼仪知识竞赛”的活动中遵照金碧镇教育管理中心的有关通知精神和实施方案。“文明礼仪知识竞赛”于20xx年5月10日上午已圆满结束。其中四年级（1）班的同学获得了第一名，由他们代表学校参加下星期全镇的竞赛。这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明黔西人。对于此次活动，做出以下总结：

1、全员学生积极参与

本次活动同学们的参与度非常高。各班先以班级为单位进行初赛。最终选出三名优秀的同学参加学校的竞赛，展现了同学们的参与热情，展示了同学们的活力。

2、参赛方式

本次竞赛活动主要由是必答题、选答题、抢答题、风险题4个环节组成。在丰富了同学们的文明礼仪知识的同时，比赛还培养了同学们的合作能力和语言表达能力。

3、丰富、多元的`参赛内容

此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。

4、学习与礼仪有机结合

此次竞赛活动加入各类礼仪知识题。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固了同学们已具有的文明礼仪知识，一举两得。

总之，通过这次活动，很好地普及了学生的礼仪常识，增强了同学们的礼仪意识，强化了学生的礼仪实践，促进了学校、家庭、乡村美好和谐的文明礼仪氛围。

此次竞赛至此画上了圆满句号，但我们在学生文明礼仪知识的宣传与实践中将会不断进取，创造更好的成绩。

文明礼仪活动总结篇6

为增强学生礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，我校积极开展文明礼仪教育活动。

开展了以“文明礼仪从我做起”为主题的文明礼仪活动。学校按班级组织开展活动，各年级根据学生年龄特点开展实践活动。有小品、相声、三句半、文明礼仪建议、文明礼仪知识问答等。

在学生中开展文明礼仪教育，要求学生从身边的小事做起，告别不文明的陋习，逐步养成良好的行为习惯。

我校开展“文明礼仪从我做起”的活动，孩子们在主动积极的调查、**和讨论活动中对文明礼仪教育有了合适的认识，感受到的文明礼仪教育就在自己的身边，并不遥远，，也充分体会到文明礼仪教育对于自己成长的重要性，从情感上认同了文明礼仪教育，接纳了文明礼仪教育。它为未来的活动奠定了良好的情感基础。

通过主题队会活动，加强了同学们文明修养，掀起全体同学人人争当“文明礼仪标兵”、队队争取“礼仪先进”的新热潮。把文明落实在我们的实际语言中、行动中更重要的，让文明礼貌之花在学生当中长盛不衰。

几点建议：

1.没有最基本的礼仪训练。如“礼仪、礼节、礼貌”。上台、**等。

2. 开展《文明礼仪从我做起》的主题活动，要根据我校的实际情况，从保持清洁，如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等、爱护公共财物、节约水电等方面开始。

3．要教会学生如何呼号。

4让学生多说他们应该做什么。

上车小学

2012年3月31日

文明礼仪活动总结篇7

一、活动目的：了解寻找兼职的正确途径，以及遇到兼职被骗的时候如何采取正确的措施维护自己的合法权益。

2、时间：6月6日下午6:30

三、活动地点：通慧楼704

四、主持人:黄虎山

五、活动内容：

第一阶段：

1首先，在**上放一些大学生兼职广告，询问学生是否相信这些广告的真实性。

2、真实案例分析

放一段大学生兼职被骗的**。

由主持人介绍搜集的几则身边的案例。

大家共同讲述身边知道的案例。

三。讨论在上述情况下该怎么做。

4主持人总结了大学生兼职中可能存在的各种欺诈行为及解决办法。

第二阶段：

1.我们分为六个小组，讨论寻找兼职工作和选择代表发言的方法。

2主持人总结了正确的讨论方式。

六、班会总结

通过主题班会，学生们对校外兼职安全有了更深刻的认识。在班会上，我们首先**了关于如何加强校外兼职安全意识，经过激烈的讨论之后，我们大致总结出了以下几条经验：

1、防骗方面，我们一定要表现得成熟一点，防人之心不可无，不可轻易地相信他人，尽量不要私自外出兼职，通过学校的勤工助学部等相关部门获得的校外兼职要安全得多。

2在维护校外兼职权益方面，找兼职最好的办法就是通过校方。这样，学校才能更好地维护校外兼职的权益。

文明礼仪活动总结篇8

20xx-9-27上午，我们xx唯斯顿幼儿园的大三班的小朋友参加了“文明礼仪进社区”的社会实践活动，进一步加强幼儿的文明礼貌及主动交往的能力。 9点我们大三班小朋友们分成两组排成整齐的队伍，迈着矫健的步伐、浩浩荡荡地向莲花六号区北大门出发了。

本次活动过程为： “文明礼仪倡议书”——向路人发放文明礼仪倡议书，并做简单介绍。

在发放文明礼仪倡议书的过程中，为了幼儿安全，所以在北大门人行道上银行和饭店门口发放。刚开始幼儿幼儿也会不好意思，经过老师鼓励“谁愿意首先把倡议书发给别人”，会有积极地小朋友举手要求先发。在他们的带动下，孩子们都陆续发完了手上的倡议书，像杨译程、赵思珺、杨馨沂等小朋友会用比较完整地话和陌生人说话，而且很有礼貌！个别幼儿见到生人紧张、说不出话来。需要老师引导，这类幼儿需要更多的这方面的锻炼，在家园共同的帮助下，内向的幼儿会逐渐开朗起来！

通过这次活动，增强了孩子的自信、与人沟通的能力，最重要的是我们知道了要怎样才能做一个文明人！让我们从身边的每一件小事做起，以实际行动传递文明、弘扬文明。如果人人都这样做，相信我们的城市一定会变得更加美好！一起加油吧！

文明礼仪活动总结篇9

俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中国人民的传统美德。今天的小学生将是21世纪建设的主力军，文明礼仪教育必须从小学开始，一年级的学生正处于人生的一大新起点，此时的他们犹如一张白纸，为了让他们尽快适应小学生活，培养良好的行为习惯，我们一年级二班本着把良好行为习惯的养成教育抓小、抓细、抓实、抓紧、抓好的原则，具体做到了以下几点：

1、对学生进行行为规范的认知教育和训练

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。通过班会，思品课，常规教育等活动，让学生了解小学生日常行为规范，端正态度，明确行为目标。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。训练必须持之以恒，训练必须严而又严，要调动孩子的积极性。一个多月以来，我们的主要做法有这些：

⑴切合实际，循序渐进，一周一个小目标

一年级的新生刚刚告别了无忧无虑的幼儿园生活，开始紧张充实有压力的小学生活，要想让他们一下子养成良好的行为习惯，有点不切合实际，俗话说：“一口吃不成胖子”，我们必须切合实际，循序渐进，使他们分阶段、有步骤地实现各个小目标，以达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的总目标。为此，我将《一年级学生行为规范教育实施目标》中要求的目标整理为一个一个的小目标，这些小目标简单易行，是每一位同学努努力就能达到的。每周我们重点实现一两个小目标，并巩固前期已达到的各个目标。如：第一周，站队快静齐，讲话认真听；第二周，打铃进教室，上课专心听；第三周，轻声慢步靠右行；第四周，讲究卫生，值日及时；第五周，发言先举手，声音要宏亮。有些目标同学入学时已经做得很好了，我则不再安排专门时间进行培养，如讲礼貌、勤问好、不迟到、不早退等，而是对他们的良好行为加以表扬，鼓励他们坚持做下去。

⑵行为训练，儿歌引路

一年级学生要养成的习惯涉及课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师说教效果不佳。由于儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生具有吸引力，我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如上课铃声响时，学生会在班长的带动下边拍边念：“上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静，马上坐好，准备上课。平时排队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，排起队来快、齐、静”在课中如果发现学生坐姿不对，又可以用下面的儿歌进行诱导：（师）腰伸直，（生）手放好。（师）挺起胸，（生）抬起头，两眼向前看。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。符合小学生心、生理特点，贴近学生的生活。

而适时让学生诵读，使他们明白什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序井然有序。

除此之外，我们还努力引导学生们自已动脑筋编儿歌，学生的积极性很高，在学习《规范》和《守则》时更用心了。他们与家长合作编出了很多有趣的儿歌，如：“站队快静齐，闭嘴认真听，看着后脑勺，一下不能晃。”“迟到应该喊报告，悄悄进去不喧闹。”“学习用具课前备，作业认真不潦草，写字姿势要正确，一尺一拳一寸要记牢。”通过这种家长和孩子的亲子活动，使学生们在学规范的过程中充满了乐趣。

⑶专题教育，循序渐进

对一年级新生来说，枯燥的说教远不如有趣的活动更易于接受。值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动等都是我们进行规范教育的好途径。我们根据训练内容设计开展丰富多彩的专题教育活动，将养成教育根植到学生的心中。我们除了加强日常教育外，还善于利用特殊的时日，从学生身边的小事中挖掘素材，增强学生的道德体验，进而内化学生的道德情感。如，利用教师节开展“我为老师制贺卡，报答老师教育恩”活动；利用“九九重阳节”举行“小草报春晖”活动，让学生给父母长辈唱歌，帮长辈做一件事情，给长辈洗一次脚等，对学生进行感恩教育；利用国庆节，开展“祖国江山美如画”画画比赛；开展节约一张纸、一粒米、一支笔、一滴水、一度电的“五节约”活动，对学生进行艰苦朴素教育；在学生中开展“手拉手，一起走”帮困活动和“我是教室美容师”等系列活动；有外校老师来参观学习，老师模拟情境进行礼仪教育把各种良好行为习惯的养成教育寓于各种丰富多彩而又实实在在的活动中，避免了空对空，将养成教育真正根植到学生心中。

⑷强化练习，常抓不懈

小学生行为规范养成教育是一项长期、反复、细琐的“工程”。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成，所以进行有效的常规训练是尤为重要的。

①寓规范练习于阵地建设之中

在班级教育中，晨会课、班队课、少先队活动等是老师进行行为规范教育的主阵地，我充分利用好这些时间和机会向学生进行认知教育和专项训练，及时总结与表彰，取得了良好的效果。

②寓规范练习于日常生活之中

在校园生活中，师生、生生每天一起学习、劳动、休息、交往，过程中涉及的礼仪规范也需要我们老师的相机引导和训练。这样学生在生活情境中，就轻松地学会交往，懂得礼仪，远比脱离实际的空洞说教强。

③寓规范练习于各科教学之中

各科教学是进行养成教育的基本途径，而养成教育又是各科教学的重要组成部分，必须在教学相机抽时，结合教学内容对学生进行为规范教育、行为习惯培养。如美术课上做纸工，有的学生将纸屑扔了一地。我们就对学生进行爱护环境的思想教育，让他们亲手把纸屑捡起送到垃圾桶里。语文科的人文性思想性很强，课文中有大量值得挖掘的行为规范教育训练点，如：关爱家人，帮助同学，不乱扔垃圾，爱护小树等，我们老师都能抓住时机在课堂上渗透教育。

2、对学生行为规范表现进行恰当评价，树立榜样

小学新生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。这就决定了老师在进行行为规范教育时必须坚持正面教育、启发诱导的原则。适当的鼓励和称赞乃是强化良好学习行为、防范不良学习行为产生的有效方法。俗话说：“一句鼓励话，胜过百句骂。”著名教育学家陶行知也曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”确实，比起批评和指责，鼓励在孩子们的学习和生活中具有更大的效应。当学生在遵守行为规范方面做了值得赞扬的事，教师即时当场鼓励，学生更能直接感受到成功的喜悦，而且会更加努力，表现得更好。而对其他同学来说，由于树立了一个可见可感的身边榜样，也会表现得很好。我们在晨会、班队课时就常常表扬一些学生，并说明之所以要表扬他们，是因为他们某方面做得很好。我们还每周让学生评一评当天或最近几天，哪些小朋友应该受表扬，觉得自己做得不错的'小朋友可以自荐。通过这些活动，评选出班级的“守纪小标兵”、“清洁小卫士”、“爱心天使”、“诵读小能手”、“书香学子”等大力进行表彰，这些奖励方法避免了单纯由老师表扬的局限性和片面性，尤其对暂差生具有很强的吸引力，使得全班同学都在自觉努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力让大家认可，同时他们自尊自强的性格也得到了培养。

文明礼仪活动总结篇10

1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。

三、好人好事层出不穷

在铁制品表面涂上油漆或植物油，用后擦干，放在干燥处。文明礼仪教育月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。许多学生积极地为学校和班级服务。他们主动打扫校园中肮脏的地方，弯腰捡起来。他们向班上的贫困学生献爱心。

通过做好事，让我们真诚地回报社会和身边关心我们的人。

10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。

四、落实规范，巩固成果

16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。　同时，各班都进行了养成教育，配合文明礼仪教育月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园里有一种文明的趋势。学生相互关心、互相监督，集体荣誉感普遍增强。通过这些活动，每个学生都要认识到：

文明礼貌不仅能给社会和他人带来幸福与和谐，也能营造一个充满爱心的环境，给自己带来幸福和温暖。

5、积极总结，让文明之风永驻校园

6月球是一个不发光、不透明的球体。我们看到的月光反射太阳光。小学生文明礼仪养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼仪教育月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪教育月的成果，由少先队大队部牵头，各个班积极总结，分别收集了三月以来违规学生扣分情况等一系列相关数据，总结经验，将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

2.如果我们要设计一个合理，清洁的垃圾填埋场，首先应该考虑哪些问题？

礼仪活动总结十一篇

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礼仪活动总结篇1

“倡导文明礼仪共建和谐**”主题实践活动总结

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为争创省级最佳文明单位，在广大干部职工中倡导文明礼仪，共同建设和谐**，2008年6月至10月，*****在全厂开展了以“倡导文明礼仪、共建和谐**”为主题的精神文明建设实践活动。活动以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以推动和谐**建设、繁荣企业文化、提高职工思想道德素质、发挥职工群众在企业精神文明建设中的主体作用为宗旨，以共享新文化、营造新风尚、建设新**为主题，以共同创作和发掘丰富多彩的文化作品和文化活动为载体，广泛开展各种基层文化活动，搭建企业文化交流平台，展示基层职工文明风采，从多角度、多层次发挥职工在企业精神文明建设中的积极性、创造性，引导**职工形成健康、科学、文明的生活方式。

1、统一思想，充分认识活动的意义

这次主题实践活动是今年精神文明建设活动的重要内容，也是思想道德教育有形化的重要途径。为使广大干部职工切实认识到活动的重要性，厂部专门成立了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动领导小组，从组织结构上保证活动的全方位展开。各单位召开专题动员会，充分认识到：

开展文明创建活动、开展“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动是顺应社会潮流、建设和谐烟草行业、构建和谐**的迫切需要；是弘扬中华民族优良传统，崇尚社会主义新风尚的迫切需要；是转变作风、改善**生产企业社会良好形象的迫切需要；是立身做人、修身养性、历练人格的迫切需要。通过学习和动员，各部门不仅踊跃参与活动实践，而且对活动提出了自己的意见和建议。

2、周密部署，统筹规划，搞好活动

这次主题实践活动内容丰富、时间跨度长、参与人员多、涉及面广，但各部门均在不影响正常生产的同时，逐项参与了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动，活动参与率达百分之百。

（一）“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛活动

时值夏初，借第28届奥运会即将举行、全国上下“迎奥运、讲文明、树新风”活动全面开展的**氛围，厂部面向全厂职工，以北京奥运、公众礼仪、赛场礼仪相关知识等为主要内容开展了一次书面答题知识竞赛，深入浅出的选择题结合奥运知识，用职工身边的小事对职工进行文明观赛教育，既传授了体育竞赛项目知识，培养了良好体育道德风尚，又从培育文明职工观众的角度，营造出文明、和谐、安全的迎奥运环境。本次比赛共发放答题1200份、**试卷1192篇，基本动员全员参加。

（二） “倡导文明礼仪、共建和谐**”活动标语、标志征集活动

为使主题实践活动得到更多职工的理解、响应和参与，厂部于5月中下旬开展了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动标语（口号）、活动标志征集活动。征集内容围绕“倡导文明礼仪、共建和谐**”这一主题，展示*****精神文明建设工作成果和风采，弘扬文明礼仪风尚，鞭挞各种不文明现象。全厂职工踊跃参与，齐心协力，充分发挥群众智慧。共创作标语398条，标志11个。

标语简洁、生动、朗朗上口，有对联、格言、格言、成语等形式，字数约20字；标牌有手绘作品，也有电脑绘图，创意新颖。经过各部门参与评分评奖，获得一等奖的作品“传承文明风尚、共建和谐**”（标语）和“和谐**”（标志）被作为本次活动的正式标语、标志开始启用。

（三）“微笑问候”倡议活动

“点头、微笑、问声好”是人生三件宝，但是，在科技日新月异，社会飞速发展的今天，人们因为忙碌的工作和紧张的生活，常常忽略了自己还拥有这三件珍宝。有时，即使是在亲戚、密友和同事之间，我们也会忘记最简单的问候语——微笑！今年7月，我们以《**报》和职工生活小区宣传栏为载体，登载了“微笑问候”倡议书，倡议职工群众用微笑面对工作和生活，用微笑面对同事和朋友，用微笑搭建沟通和理解的桥梁，用微笑共同创建礼仪**、文明**、和谐**。

各部门以倡议书所述为内容，配合展开倡议活动并得到圆满的成功，许多职工通过参加此次活动，从思想上、精神上都得到醒悟,原来给人以简单的微笑就可以给其他人、给自己带来幸福和快乐。

（四）“文明礼仪大讲堂”宣传活动

为深入开展文明礼仪相关知识教育宣传活动，把“八荣八耻”社会主义荣辱观、“商务礼仪”、“交际礼仪”、“公民道德”和“职业道德”的基本要求转化为人们的日常行为，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强企业职工的自尊心、自信心和自豪感，在厂部要求下，各部门7-8月份充分利用现有**如板报、橱窗、电视台、**报等开办专栏，宣传开展文明礼仪活动的目的，介绍文明礼仪常识，把活动覆盖到全体职工。另外，厂部于8月上旬专程邀请**市商务礼仪培训专家张**教授来厂，举办了一次班组长以上职工参与的文明礼仪知识讲座。培训中，张教授结合企业实际，把日常礼仪、商务礼仪用游戏与互动的方式融汇贯通教学，起到了很好的教育效果。

（五）“建和谐**，做文明**人”签名活动

文明行为，人人有责，人人有利，人人有为。为树立文明观念，增强**职工践行文明的自觉性、自主性，厂部于9月初开展了“建和谐**，做文明**人”签名活动。签字似乎很容易，但这是每个人对自己的行为做出承诺的最佳方式。

此次活动中，各单位纷纷自主设计签名册，签名形式新颖多样，有的部门由全体成员签署《文明公约》，有的部门请每位职工写下自己的文明宣言，有的部门用全体成员的名字组成文明标语，全厂职工均以亲笔签名的形式表明了“建和谐**，做文明**人”的决心。

（六）“文明放大镜”**展

为使职工群众充分认识到“文明在我手中、文明在我口中、文明在我脚下、文明在我心中”，促使人人从我做起，做文明的积极倡导者和模范实践者，9月中旬，厂部举办了“**文明放大镜”**展。本次展览由各党支部分办，内容主要反映我厂现存的文明和不文明现象，表现形式以**为主，动漫、书画作品等其他表现形式为辅，展示范围以我厂厂区、生活区为主。**展通过职工身边的人、物、事在文明礼仪方面的对比和反差，进一步教育广大职工知礼仪、讲文明，引起职工的广泛关注和共鸣，在职工中引起很大反响，对广大职工进一步自觉提高自身的文明修养和道德素质，建设和谐**起到了积极的促进作用。

（七）“建和谐**、做文明**人”演讲比赛

9月，厂部围绕构建社会主义和谐社会，以创建和谐**、争做文明职工为核心，以提高全体职工的思想道德素质和科学文化素养为重点，以“建和谐**、做文明**人”为主题，开展了一次演讲比赛活动。活动号召全体员工在工作、学习、生活中要关注四个方面；弘扬新的社会风尚，自觉遵守和践行公民的基本道德规范和职业道德；立足本职工作，积极开展各项文明建设活动和社会公益事业；严格要求自己，遵守各项规章制度和管理规定。我们要努力做文明的倡导者，为构建和谐社会作出贡献。活动共有来自十五个党支部的28名选手参赛，演讲现场，选手们或引经据典，或娓娓叙事，用严谨的讲述使与会观众受到了一次文明的洗礼。

3、认真总结和发扬活动精神

“倡导文明礼仪、共建和谐**”实践活动结束后，各部门及时总结了活动开展过程中积累的经验和存在的问题。职工们普遍认为通过这次活动，大家的心灵得到了净化，作风得到较好的转变，感情得到了升华，也有力地带动了大家的工作积极性，提升了大家爱岗敬业的精神，提高了个人的文明素养。今后，我厂要将“倡导文明礼仪、共建和谐**”活动形成长效机制，长期坚持下去，在全厂干部职工中掀起新一轮创建热潮，激励广大干部职工爱岗敬业、重德守信、克已奉公、无私奉献，为建设和谐**尽一份绵薄之力，为**经济建设添砖加瓦！

礼仪活动总结篇2

为进一步贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《中小学教师道德规范》，我校坚持以人为本，一切为了发展的思想，以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”主题教育实践活动为载体，对学生进行正面的宣传教育，使学生能正确地调整自己的思想与行为，并内化为自己发展的需要，从而全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪素养，形成良好的行为习惯，促进养成教育和我校良好校风、师风、学风的形成，切实提高德育工作的实效。

一、工作思路

教育活动围绕仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪五部分学习内容，做到五个“结合”：即与“读百家箴言，行文明礼仪”读书活动相结合，与养成教育相结合，与课堂教育相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合。

二、主要措施和要求

（1）加强领导，健全制度，形成文明礼仪教育机制。

1首先，学校要成立以校长为组长的文明礼仪教育领导机构，明确分工，各负其责。

组长：王兴社副组长：张新堂

成员：安光永吴建瑛李玲万金喆

陈爱民孙健全体班主任

（2）优化环境，加强宣传，营造文明校园氛围。

学校坚持环境教育，进一步优化校园环境建设。通过国旗下讲话、校园网、红领巾广播站、宣传橱窗、班队会等多种形式，将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，营造了浓厚的文明礼仪的校园氛围。校园文化以《**规》为契机，进一步陶冶了学生“讲文明，树新风”的高尚情操，掀起了学校礼仪教育的高潮。

（3）以培训代替培训，注重师德师风，提高教师的文明礼仪素质。

学校通过政治学习、国旗下讲话、举办文明礼仪知识讲座、**礼仪教育光盘、组织教师学习文明礼仪知识等实践活动，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。

（4）开设课程，学习常识，推动礼仪规范深入人心。

学校把文明礼仪教育纳入了校本课程，使用自编校本教材《小学生文明礼仪》，坚持间周一节礼仪课，通过课堂教学普及文明礼仪知识。文化课中加大礼仪知识的教育内容，并与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相结合，通过德育课程和训练活动，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪等方面的知识。

（5）明确要求，激发兴趣，开展文明礼仪竞赛活动。

学校文明礼仪教育做到了五个结合，即与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育相结合；与落实师德规范相结合；与学校教学相结合；与优化育人环境相结合；与家庭教育相结合。开展文明礼仪教育，必须在明确要求的基础上具体指导，在激发兴趣的基础上强化训练，在纪律约束的基础上，进行自我教育和自我评价。为了调动全体师生参与礼仪活动的积极性，我们开展了以文明礼貌为主题的情景剧创作等竞赛活动。

组织教师、学生举办文明礼仪知识竞赛，“我身边的礼仪故事”演讲大赛，礼仪形象大使、礼仪之星评选大赛，手抄报比赛，征文比赛等。通过各种形式的活动，让学生成为文明礼仪教育活动的主体。

（6）抓住机会练习礼仪，让学生在体验中提高感悟力。

以“学礼仪规范，做文明少年”为主题，积极开展“五个一”活动，即组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事。并利用节假日等时机安排时间和内容，倡导学生走进社区，走进家庭宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。丰富多彩的课内外教育活动，提高了学生的思想道德水平。

各班级召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明礼仪知识》，提高学生的文明礼仪水平。开展了以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题的孝心教育；以“我的同学我来帮”为主题的学雷锋教育活动；以“爱绿护绿”“低碳生活”为主题的生态环保教育；以“生命安全”为主题的遵规守纪教育；以“做一个正直善良的人”为主题的诚信教育；以“家乡巨变”“读书演讲活动”为主题的爱国主义教育，将教育内容寓于文明礼仪教育之中。

（7）检查评比，树立典型，深化文明礼仪教育活动。

学校把文明礼貌教育纳入学生品德评价系列，把师德评价作为班级德育的评价标准。在师生身边树立文明礼仪榜样，评选文明礼仪示范班和文明礼仪明星。推广班级礼仪教育的成功经验，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪活动深入开展。

（8）家庭与学校共同努力，形成合力，提高文明礼仪教育的实效性。

学校利用家长学校、家长会、家校联谊等途径，加强家校共建活动。通过与家长的沟通交流，对家长的宣传培训，争取家长的支持配合、参与指导，形成学校、家庭相协调、相促进的教育合力，进一步增强了文明礼仪教育的实效。

附：成果、材料展示：

1各班主题教育活动阶段总结。

2所有礼仪教师1-2个成功案例（文字和**）。

3、手抄报展示。

4、演讲比赛

5总结、表扬、评价我校师生文明礼仪形象标兵。

6、礼仪心得

7、礼仪故事

8、自编教材两本

9、家长信息反馈

礼仪活动总结篇3

本学期我接任了礼仪课，为了能够上好礼仪课，我广泛的收集和阅读了有关的狠多书籍资料可以丰富自己，在课堂上也能够和学生有一个好的交流，良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重，礼仪是一个人综合素质的体现。

通过《职场礼仪》一书的学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场交际打下了坚实的基础。

主要心得如下

1、学习如何树立自己的整体形象，通过学习了解整体形象在职场的重要性，如何提升自己的形象。

首先是仪容要规范，好的仪容能够得到赏心悦目的第一印象，要拥有良好的第一印象就必须注意从发型、面部、手部、气味、口部做起，使其仪容清洁，自然大方，神采奕奕，充满活力。

其次是着装，着装是一个人基于自身的阅历，修养或审美品位，在对服装搭配技巧，流行时尚，所处场合，自身的特点进行综合考虑的基础上，对服装的精心选择，搭配和组合，而人个着装注意的人也会给他人良好的印象，要有得体的着装必须把握着装的原则，即：时间原则、地点原则、目的原则、和-谐原则、个性原则、正式和整洁原则。

最后是要有优雅的行为举止，优雅的举止要做到站、坐、行有规范，正确的使用各种手势，懂得握手的礼仪原则。

体姿礼仪是我们交往中，为了相互尊重，在身体姿态方面的约定俗成的共同认可的规范。

优雅的体姿不仅能以卓越的风姿展示我们的独特气质和风度，还能帮助我们表达自己情感，探测他人的内心世界，毫无掩饰地反映了一个人的心理状态和内在修养。

同时，在职场沟通中称呼也要合理，善用礼貌用语，巧妙表扬。

二、懂得忠诚敬业与责任忠诚是一个优秀的人格特质，它时时刻刻伴随着我们的精神力量，它能够很好的约束我们，使我们更加懂得自重，并能带来一个自我满足感，使我们努力做一个益于他人的好人。

在面对今天竟争激烈的社会，想要在这个竟争的职场里求得生存的发展，我们就得要懂得用忠诚的态度对待自己企业和领导。

一个有气节的员工都应有一个共同的特点，那就是忠诚自己的工作，对工作兢兢业业，忠诚于企业，不计较个人的利益，有时甚至要不惜牺牲自己的利益，因为个我们个人的成长建立在团队成功的基础上，没有企业的状大就没有个人事业的发展，企业的成功也意味着自己的成功。

敬业的精神是个人以明确的目标，选择朴素的价值观，忘我投入的精神，认真负责的态度。

从事自己主导活动时表出来的个人品质，同时也是做好本职工作的重要前提和可靠的保障，每一个员工都应有明确的工作和职责范围，必须把自己的岗位工作做到尽善尽美。

责任感是客观存在，不能依照个人的意愿而进行更改，每个人都有自己的责任和使命，只有勇于承担责任的人才能得到领导的常识和社会的认可，我们每一个人都应该对所担负的任务充满责任感，一个人的责任感的强弱决定了他对工作是尽心尽责不是浑浑噩噩，有责任感的人才会努力、认真的工作。

我们在以后的工作中，做到“忠诚企业、爱岗敬业的职业道德，干事创业，扎实苦干，我们相信公司一定拥有更加光辉灿烂的明天！在生活中，每一个人都有着自己独特的生活方式与性格，与他人相处中，要因人而异，不能用同一把尺子衡量每一个人，对待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有礼有节，成功路上就会事事畅通。

精通的礼仪在于运用，将我们所学的点点滴滴运用到工作中，不但可能提升个人形象素养，同时还使企业形象得到进一步的提升。

职场礼仪讲座总结2017-07-01 14:36 | #2楼为了更好的服务学生，普及职场礼仪知识，提高大学生思想道德修养、面试技巧和求职礼仪；响应精神文明建设口号，促进精神文明建设；加强大学生的职场礼仪知识，帮助他们更好地面试和就业。

我系于2015年11月24日下午两点五十在阶梯五教室了“职场面试礼仪讲座。

以“展礼仪风采，扬成功风帆，职场礼仪进校园为主题，很荣幸邀请到校旅游系王卫涛老师担任这次讲座的主讲人。

作为一名大学生，我们毕业后必然面临严峻的就业形势。我们该如何从中脱颖而出？除了高学历证书，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们成功的重要组成部分。

因此，这次讲座意义重大。

讲座前，系副主任卢青先生上台向我们讲述职场礼仪的重要性。

一开始，王卫涛告诉老师，决定第一印象的因素包括外表、举止和谈吐。

从中我们可以发现职场礼仪的重要性，促使我们学会必要的面试技巧。

接着，讲座着重从以下五个方面展开：一是提出正确的男女着装方式。

西服、配饰的选择和色彩搭配简单、大方、稳重。

2：描述正确的站立、坐姿和行走姿势。

如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。

三：从手势语言方面提出建议。

四：从善用眼神指出面试技巧。

5：本文简要介绍了办公室公共场所的礼仪，包括进门、出门的礼仪、玩**的礼仪和名片的礼仪。

讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪进行讲解，以及穿衣色彩的搭配，同学们的反映热烈，纷纷向老师提问，老师都根据提问者的特点进行了有针对性的讲解。

第二个环节是介绍如何化妆达到讲座高潮。

老师给现场的学生做了一个模型，并向大家演示。老师从细节入手，详细描述了职场中应该注意的问题。

在王老师声情并茂的演讲中活动现场气氛始终异常活跃，。

让学生清楚地认识到，只有通过和谐的着装、良好的沟通技巧和得体的行为举止，才能树立高质量、高品位的职业形象。

美好的时光总是短暂的。当活动气氛达到高潮时，也意味着讲座即将结束。

在讲座结束后，大家都依依不舍，纷纷向老师提问，老师都耐心的给现场的每一个同学表示的疑问进行了个性化的分析和讲解。

在这次讲座中，我们学习了面试技巧和职场礼仪，让我们学会如何以良好的形象获得成功。

本次职场礼仪讲座内容充实、形式活泼，反响较好。

由于时间紧迫，还有很多不足的地方，但我们会汲取经验和教训，为今后的工作做好充分的准备，打下良好的基础，相信以后我们一定会把活动办得更好。

建筑工程系2015–12–01职场礼仪心得体会2017-07-01 20:25 | #3楼在大学期间除了我的专业课之外，我选择了职场礼仪这门课。

第一节课结束后，我坚信我选择的课程是非常有意义的。我对这门课很感兴趣。

中华民族有“礼仪之邦的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人“修身养心持家立业之本的基础。

原来对礼仪知识的理解，片面地认为说一句话，吃一顿饭，没有什么可学的，都是一些古老的理仪。

但是经过礼仪老师的讲解和了解，让我知道礼仪是如此的重要。

我们学习了有关衣着的礼仪，什么样的场合穿什么样的衣服，还有化妆方面的，讲话方面的，但是其中最让我受益匪浅的则是餐桌礼仪。

因为在今后的工作中，难免会有吃饭的场合，而只是暂时缺乏知识。

我通过学习，知道了一下礼仪。

首先说怎样入座，主人应该先请客人入座，客人入座时应该从椅子的旁边入座，正确入座后千万不要先动筷子，也不要弄出响声来，更不要站起来走走又坐下，这样会给别人不尊重的感觉。

如果实在有什么急事需要离席的话一定要先和主人讲下，在征得同意之后离席。

也许这些都是大众所知的，但是何为次座，何为主座也许有人就不清楚了。

一般来说，座次是“尚左尊东面朝“大门为尊。

若是圆桌，则正对大门的为住客，这可左右手便的位置，则是尊位。

但是相同的距离，就要按照左侧尊于右侧的原则。

在做好各自的位置之后，服务员开始上菜了，中国人一般很讲究吃，当然也很看重吃相了。

在就餐过程中，主人先请客人上菜。

将蔬菜夹在中间时，每次都以少量。

吃饭时要慢慢咀嚼，这不仅有利于消化，而且对餐桌礼仪也有要求。

千万不要把一大块放进嘴里狼吞虎咽，那样会给你留下贪婪的印象。

不要挑三拣四，不要只关住自己喜欢的菜，或者把喜欢的菜堆在盘子里。

用餐的动作要文雅，夹菜时不要碰到邻座。

不要把盘里的菜拨到桌子上，也不要把汤泼翻。

不要发出不必要的声音，如喝汤时的“咕噜咕噜声。

吃菜是嘴里的“叭叭声。

这些都是粗俗的表达。不要边吃边聊。

进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向别人。

不要用手去嘴里乱扣。

如果你有塞子，用牙签剔牙，但用手或餐巾捂住嘴。

不要发出任何声音。

在整个进食过程中，最好不要让餐具发出任何声音。

这顿饭会有一些特殊情况。

例如酒水喝多了会有去厕所的事情发生。

但是，在餐桌上，我们不应该直接解释去的意义，这只会扰乱人们的就餐情绪。

比较通俗的说法有很多，比如“我有点事，出去一下。

或者“你们先慢用，我失陪一下。

。所有这些事情都可以使事情解决。

更重要的是，如果您来吃晚饭，可以是用上述理由走开，然后走到一侧捡起* *。

这些都是就餐过程中需要注意的礼仪。

饭后，可以用餐巾或服务员的小毛巾擦嘴，但不要擦头、颈、胸。

餐后不要不加控制的打饱嗝。

最后离开宴会时，客人最好在主人离开前离开。

简单的吃饭就有如此多的礼节，可见礼仪是随处可见的。

老师会在每节课上教我们这些。

老师给我们的不止这些。

餐桌礼仪只是九牛一毛而已。

职场礼仪的最后一堂课结束了，我也明白了许多之前不懂的地方。

原来，在我日常的学习和生活中，有很多地方不到位，有太多的疏忽。

我想也会有一些人像我这样，不注重职场礼仪，认为肤浅的事情，都是做给别人看的。

但现在我明白了，这些东西真正体现了我们的素质和教育。

所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪些教育，上过哪些场合都是一眼能看出来的。

在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好的与人交往，都是离不开礼仪的，学习职场礼仪能从中得到一些交往的技术，能够更好的于别人沟通。

所谓知己知彼，方可百战百胜。

因此不光说到的餐桌礼仪，还有生活中的其他细节也都需要注意，更要设身处地的做事为他人着想。

礼仪是生活中最重要的东西。有时礼仪的作用是不可估量的。在某些方面，礼仪比智慧和知识更重要。

我要感谢我们的礼仪老师，因为我们有你，我们学到了很多知识。

我想这些礼仪再我以后的工作和学习生活中会给我带来更多的收获。

让我在今后的生活中多一些品质和修养，也多一些礼貌和内涵。

礼仪活动总结篇4

中心小学“文明礼仪伴我成长”活动总结提要：四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。礼仪教育作为道德教育的重要组成部分，应当认真探索和研究。

少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所认识，并引起了家长、教师、学校和全社会的关注。

为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。

我校大队部根据上级文件要求，结合本校的特点制定出一套完美的活动方案。一系列的活动按计划有条不紊的进行着。

第一阶段：宣传学习

1．9月19日，我校举行“文明礼仪伴我行”实践活动启动仪式。首先由大队长吴家祺向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。随后，学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。

全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。

2校队部利用校园广播电台和墙报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素质。

3．各班制作张贴文明礼貌用语。

4．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

第二阶段：行动实施阶段

自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。

（１）各班班主任组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。

（２）各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生明白，礼仪就在我们身边。

（３）各年段按计划纷纷开展如下活动：

年内，各班辅导员、教师重视思想教育，利用班班会和班子会，与学生一起学习校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪；

二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。二年段的学生虽然年纪小，但却不甘落人后，他们在老师、父母的协助下，纷纷创编了好听、好记的文明礼仪歌谣、顺口溜。经过老师们的精心挑选，精选出40份高质量的教材送出；

三年段举办“文明礼仪手抄报比赛”，在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。

在初选的基础上，每各班级选择六项进行年度评估。最终结果：侯奕磊、颜诗睿获一等奖；许菁菁、蔡君楠等12名学生获得二等奖；林德荣、林嘉仪等15名学生获得三等奖。

四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有些人联系我们周围的故事，警告大家文明行为无处不在。讲文明礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。有趣的故事感动着观众，让我们从这些精彩的故事中得到启发和教育。比赛现场，同学们热情投入，活动气氛十分活跃。

最终：卓依诺获一等奖；伍文尧、柯莹颖获二等奖；陈裴然、林晓彤、陈安琦获三等奖。他们精彩的故事，丰富的表现，标准的普通话，使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。

五年级出一期“文明礼仪”知识的黑板报。在助委老师的组织下，共评选出一等奖51名，二等奖3名，三等奖4名。

六年段在紧张的学习中坚持参与本次活动的开展，组织学生走出校园，了解社区，举行“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出27篇高质量的调查活动感想。

技能组的老师在君艺组长的带领下，创编并录制了文明礼仪情景剧，开展了以“文明礼仪”为主题的现场书画比赛。

在此活动的基础上，学校少先队于10月14日组织一场二至六年级的“懂文明讲礼仪”的知识竞赛经过紧张、激烈、公平的竞争，学校评出12个文明礼仪班集体，并对各年段前十名的学生给予表彰奖励。

第三阶段：考核评比表彰阶段

根据各班的发展情况和效果，对文明礼仪年、文明礼仪课进行表彰。

活动自开展以来，养小的校风、学风有了较大的转变，全体少先队员的文明意识明显提高，每个学生用自己的行动带动和感染周围同学，文明礼仪之花开遍校园。但是，我们知道，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，需要我们一如既往地坚持下去。我们一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻养小校园。

礼仪活动总结篇5

为进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，古城子学校举行了“国际礼仪小讲堂”活动。

国际礼仪小讲堂活动，为同学们提供了一个相互学习与交流的平台，拓宽了同学们文明礼仪方面的知识，进一步促进了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚的形成，切实增强了学校德育工作的实效性。活动具体情况总结如下：

1、组织领导。

我校成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、团支部书记、班主任为组员的“国际礼仪小讲堂”领导机构。团委、少先队负责活动计划的制定、日常检查执行、活动总结。

2、具体活动

1按照教育局通知精神，学校进一步完善了学生文明礼仪制度和学生行为规范要求。教务处、政教处组织班主任学习《德育工作计划》、《班主任工作考核细则》、《班级工作考核细则》等制度。同时要求各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等制度。

在全体学生中开展文明礼仪和行为习惯教育，并及时对学生的行为习惯进行检查，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风，体现了良好的校园风貌。

2、少先队、团委通过开展主题班队会、国旗下讲话、文明礼仪知识竞赛等活动，丰富了校园的文化生活，树立了文明向上的风气。我校的红领巾广播站每星期按时播出中华传统文明礼仪常识，充实了校园文化，活跃了校园生活，成为校园文明礼仪宣传的重要组成部分。

3、活动中，各班级小讲师首先讲解了文明礼仪规则，并以文明礼仪知识竞赛形式进行了现场互动，按照个人礼仪、社交礼仪、日常行为规范、文明礼仪标准等五项内容，将同学们分成五个组进行现场决赛，进一步加深了对礼仪规则的认识和理解。

4学校作为未成年人文明礼仪教育的主阵地，具有得天独厚的优势。古城子学校校园环境优美，绿化面积五千多平方米，园林雕塑与塑胶跑道交相辉映，“环境育人”已成为学校的一大办学特色。在教学楼的墙面上，悬挂有《小学生守则》、《小学生行为规范》、《八荣八耻》等大型标语；在楼道里悬挂有各类文明礼仪提示语，每个楼层有不同的文化内容。

并以倡导校园干净、课间安静、学习竞争、互相尊重为突破口，努力改善我校文明礼仪工作的新局面。

总之，我校在开展“国际礼仪小讲堂”活动中，做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。但还存在一定差距，今后，我们要继续发挥“国际礼仪小讲堂”的引领作用，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校文明礼仪工作的新局面。

礼仪活动总结篇6

微笑源于真诚，尊重**礼仪

xx学院

008班

◆活动实际操作过程2-4

☆准备阶段2

☆实践过程3

-招募3

-学习与排练4

-活动开展与注意事项4

◆活动自我评估5

◆活动结果及意义7

◆活动经费结算9

◆附件一（工作人员安排9

◆附件二（活动流程11

◆附件三（海报内容13

◆相关**15

微笑源于真诚，尊重**礼仪

-“女生节礼仪助我行”主题活动总结书

中华民族是礼仪之邦礼仪。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。这可以从仪式中得出结论

整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华厦文明就是确证.

在人际交往、社会交往和国际交往活动中，礼仪是人们首选的行为准则和习惯形式，用来表示尊重、善良和友谊。礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中的一种交际技巧。

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合6、7、8三班实际情况开展以“微笑源于真诚，尊重源于礼仪”为主题的女生节系列活动，使同学们在活动中的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

礼仪活动总结篇7

62班文明礼仪活动小结：建立监督制度。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象

物业**

为全面贯彻“****”重要思想，落实《公民道德实施纲要》，我们六2班进行了文明礼仪教育活动，要求全班学生从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。现在总结如下：

一、组织动员、开展活动

充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来，从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

我班积极响应这一号召，同学们积极行动，黑板报都做得五彩缤纷；手抄报纸内容丰富，风格新颖；文明礼仪随笔形式多样，诗歌、故事、提案、读书感悟等各具特色，质量较高。

二、方法多样、做活工作

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们六年级采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形成。

1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生及时总结、及时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。

2、学习礼仪佳句。为了活动的开展和资源的共享，每个班级都要求学生在课余时间收集一些礼仪句子；礼貌是人类共处的金钥匙；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵等，利用课余时间师生相互交流，以达到相互学习的目的。

3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。

4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个班的学生四人一组，分为若干小组，每一个小组选出一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾广播站”广播；二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，各班师生共同评选，把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传，以此感染、陶冶学生，促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。

5、树典型，激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监督员的协助，及时发现班中礼貌突出的学生，并进行表扬、鼓励，以达到用榜样的力量来感化、激励学生，让那些表现不够好的学生以他们为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓励表现好的学生再接再厉，戒骄戒躁，使他们在礼仪上再度升华

三、存在的问题

1有些学生自控能力差，容易重复。

2个别学生对培养教育重视不够，效果不够显著。

四、持之以恒，一抓到底

文明礼仪教育是一种修养教育。通过教育培训，持之以恒，使学生逐渐养成文明礼仪的良好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。

坚持正面教育，注重树立榜样，让礼仪榜样影响和带动他们。平时要多注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，并及时做出肯定。

通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，我们形成了更好的校风，提高了教育教学质量。

物业**

礼仪活动总结篇8

1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树立自身的文明形象。

另外，在开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育

5月28日下午，我们学校举行了庆祝六一的活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来阵阵热烈的掌声；老师们真挚真诚的表情感染了每一位老师、学生和家长。

全程贯穿着师生的爱：教师对学生的关爱、疼爱；学生对教师的敬爱、喜爱……师生们在活动中感受到节日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展示学生素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。

3、致家长一封信——礼貌待客

在假期，我校发放了一封专题的“致家长一封信”，其内容为礼貌待客方面的内容，其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手，一同学会礼仪知识，践行中华礼仪。

礼仪活动总结篇9

2011年

文明礼仪知识普及志愿服务活动实施方案

为更好地深入学习实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，进一步巩固全国文明城市创建成果，西渠完小决定开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。现将工作实施方案通知如下：

一、指导思想

以社会主义特色理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力加强社会主义核心价值体系建设，在街道广泛开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社区树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。

二、活动目标

以提升市民文明素质为着力点，以开展文明礼仪知识普及志愿活动为载体。引导市民与人交往文明礼貌，遵守公共秩序，爱护环境，不乱丢乱放。促进市民提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的大美民勤创造良好环境。

三、活动内容

1、开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动，大力

宣传《市民文明公约》，对不文明行为进行劝阻，引导市民养成文明礼貌的行为习惯。

2、开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，宣讲文明礼

仪。组织志愿者宣讲团和“文明礼仪宣讲员”，利用知识讲座、主题演讲、礼仪培训等多种形式，广泛宣传礼仪基本知识，帮助人们提高文明素养，养成文明礼貌的行为习惯。

3、各班级建立文明礼仪知识普及志愿服务队，立足岗

位，发挥职业技能优势，展现行业风采。

4、倡导遵章守纪，文明出行。组织学生开展“小小交通警”上路协管活动，广泛开展“文明行路、文明驾车、文明停车、文明乘车”等文明礼让、遵章守纪宣传活动。

四、实施步骤

1、准备阶段：2011年5月中下旬。完善调整志愿者队伍和资料建档。

2、启动阶段：2011年6月上旬。在全街道深入、广泛、多形式的宣传文明礼仪知识，营造浓厚的宣传教育氛围。

3、推动实施阶段：2011年6月中旬开始。建立文明礼仪志愿服务队，邀请专业人员讲解文明礼仪有关知识，举办文明礼仪培训和讲座，开展文明礼仪知识竞赛等，挖掘文明礼仪先进典型，解决存在的问题。

4、总结提升阶段：2011年12月上旬。总结经验，巩固成果，创新形式，丰富载体，探索新方法，为下阶段全面开展文明礼仪宣传教育实践活动打下基础。

五、活动要求

1、加强领导，提高认识。要充分认识开展文明礼仪知

识普及志愿服务活动对推动街道经济和社会发展所具有的重要意义。要切实加强领导，提高认识，做到责任到位，人员到位。

2、积极宣传，广泛动员。要充分利用阵地，宣传文明

礼仪知识，营造人人皆知、人人参与的氛围。

3、突出重点，力求实效。文明礼仪知识普及志愿服务

活动涉及面广、内容多，要结合实际，认真策划，精心组织，力求实效，注重宣传与实践相结合，重点与普及相结合，形成合力，确保该项工作取得成效。

2011年1月

礼仪活动总结篇10

如今走进红鹰小学的校园，干净整洁的地面，绿树成荫的花墙，具有浓郁文化底蕴的古诗上墙……还有最具热情的师生，标准的队礼问候着来自四面八方的客人。文明礼仪随着我们活动的开展，为学校的教育教学工作创造了良好的教育环境。今年，我校以争创文明礼仪校为目标，大力开展德育活动，从学生的个人行为，到学校的整体面貌，我们把文明礼仪教育做为我们德育工作的突破口，树典型，立标兵，为了能够赢创礼仪标志校，我们在点点滴滴中努力着。

1、重视日常道德教育，规范队员文明行为和语言。

本学年我们加大了红领巾监督检查力度，主抓校内工作的尚校长亲自挂帅，与队员一起执勤，每天早晨7点准时上岗，在校门口迎接老师和队员的到来。要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。开始，同学们都不太习惯，有的队员不知如何进行回答，如何问好，我们的值勤人员就把他拦下来，告诉他应该怎样问好，怎样回答。

并在上操集会时间，请四年级做得好的队员到台上做示范，要求队员会使用文明用语。我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导，并组织班队会，开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过两个星期的强化，队员的文明用语使用情况大大提高，每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好，敬标准队礼，并问“老师好”。

学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，因为农村的环境、家庭的客观原因，学生不能够做到每天换洗衣服，每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动，在活动中，教给学生如何洗衣服，对于自己的小件衣服，完全可以由自己来清洗。同时我们规范了课间活动，提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动，并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动，避免了学生课间的追跑打闹现象的发生，逐渐形成我校课间活动特色。

为了能更好以文明礼仪为主线，作好我校的德育工作，我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度，它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价，与班级成绩挂钩，与班主任的考核挂钩，制定了详细的检查制度与评价细则，由队员中优秀的队员参与进行检查，最后由电脑进行计算，得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。此项活动涵盖了德育工作的方方面面，大大地促进了学校整体工作的开展，在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

坚持每周一升国旗制度，利用老师在国旗下演讲的机会，对队员进行爱国主义等多方面的教育。要求每个班级都由班主任和学校辅导员监督；并为家长接送队伍的线路和区域，使道路队伍井然有序。

为了能更好的开展好此项活动，学校为每位学生编制了校本教材《八都中心小学文明礼仪教育读本》和《读故事知礼仪》，并举办集体培训，使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯，能够在日常生活中身先士卒，率先垂范，起到模范带头作用，并渗透到教育教学之中去。

2、充分发挥主题团队活动的特殊教育功能。

开学初，我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发给队员人手一册，由辅导员老师给队员进行讲解，并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节中队活动，展现文明礼仪在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。中队辅导员们积极地组织队员们准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。同时我们还以“绿色奥运”“奥运就在我身边”“保护环境”为主要内容主题中队活动，各中队开展了“低一下头，伸一下手，净化我们的校园”的活动，在活动中，学生通过展板、广播、校班会的教育，知道了破坏环境可耻，保护环境光荣的道理，学生逐渐养成了良好的文明习惯，使我们的校园能够保持干净、整洁。

三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。

六项检查是对队员进行评价的一项措施，它能够找出队员存在的问题，加以纠正，校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。我们共设立了六个星级指标，从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班根据星级指标对队员进行评价，最后每班评出三名单项校园之星，报到学校。我们采取三种方式对校园之星进行表扬，一是在校园宣传栏中张贴校园之星的**，二是为家长发喜报，三是带领校园之星到外面去参观实践。

学生们对这项活动非常认真，并积极争取参与。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。

四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。

本学期，我校先后开展了两次大型标志性活动，争创校级文明礼仪标志学生活动和文明礼仪标志班活动。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件和评选时间。首先，我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个学生和班积极极参与。

本学期，我们选取了5个校级文明礼仪标牌班和6个文明礼仪标志学生，分别颁发了标牌。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件可申请参加标志班的竞选，二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大，放弃了本次的评选，但他们经过讨论，发现了自己班存在的问题，找到了自己的努力方向。

5、充分发挥社会实践的教育作用。

一年来，我校注重组织队员走出校园，走进社会，在社会实践中参与到不断提高思想品德、促进人格发展的过程中。我校少先队组织的“爱心小组”，积极开展敬老助残教育活动，定期到敬老院、孤寡老人家庭献爱心做好事。今年的农历九月初九，我校少先队员来到敬老院，把红彤彤的大柿子和苹果送到老人的手里，并给刘他们表演了几个小节目，82岁高龄的刘老奶奶笑得合不拢嘴，说今天是自己最高兴的一天了。

11月底，我们还组织了我校的“校园之星”来到了“新申农庄”参加劳动，培养队员热爱劳动，尊重劳动的品质。并参观了这里的蔬菜大棚、养殖区，队员们看到了经过太空育种五颜六色的菜椒，鲜艳夺目的南瓜、与众不同的球径茴香……同学们真是大开眼界，这里所种的蔬菜都是从来没有见过的品种。离开蔬菜大棚，又来到了动物养殖区，这里养着山鸡、乌鸡、孔雀、广场鸽等多种观赏性鸟类，同学们一边观赏着，一边提着各种各样的问题。

这些活动为队员们提供了一个广阔的社会舞台，发挥才干，增长才干，是德育的重要途径。

经过一学年的努力工作，我校在校园文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在我校师生的共同努力之下，文明礼仪之花将扎根在红鹰小学！

礼仪活动总结篇11

学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际事情开展主题为“干净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

首都经贸大学心理学教授杨眉在同意采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一具人能够依靠的最重要的外在资源。”在2012年4月6日下午，我们邀请了大学生内心健康中心老师为我们做了 “宿舍人际沟通”心理说座，经过老师的心理说解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀欢跃并有良好的心态，以及自但是然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通基本上人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们周围的同学达成共识，与我们身边的朋友礼尚往来，才干建立起相互受益的互动关系，使日子学习工作相和谐。

经过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们制造了一具美化的寝室，提高了我系的综合文化素养，向全院展现了机电系独特的文化氛围；此外，我系学生会的组织能力进一步提高，内部结构更加合理优化。

礼仪队活动总结三篇

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礼仪队活动总结篇1

文明礼仪教育是一种修养教育。但小学生的可塑性很大，容易出现异常现象。这就需要我们德育工作者通过持之以恒的教育训练，以及家庭礼仪教育也是必不可少的，才会使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

??? 本学期结合学校开展的文明礼仪常规教育活动，我们中队经过上学期扎实的文明礼仪教育，学生在文明礼仪方面表现的很不错，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，更见不到我班学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。但是在开学的时候，在一次课间活动中，我听到一些学生在校园里骂人（不是我班上的）。

便引起了我的反思。为了不让这种不文明的现象不发生在我班学生身上，我便借次机会在班级内召开了队会课，带领学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并对学生提出一些新的要求。目的是不让学生受到环境的影响。

其次，召开《文明礼仪伴我行》、《让文明礼仪之花处处开》等班会活动对学生进行文明礼仪教育。在活动中，许多学生可以总结自己的实践，达到相互影响、相互学习的目的。

??? 从学生在学校的表现看，我敢自信的说：“我班学生很有礼貌，也很文明”。

但是，教育少年儿童待人接物方面的礼仪不只需要学校教师的教育，更需社会各界的共同教导，因为这是小学生融入社会大家庭必须掌握的。因此，我利用队会课和课余时间对学生又进行“家庭礼仪”教育。

???1、充分利用队会及文明礼仪教育时间学习《一日常规》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在班级设立监督员，专门负责监督检查学生的行为，使学生逐步养成了良好的学习和生活习惯，要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那就请我们每个人控制好自己的嘴，不要说话粗鲁，不要随地吐痰；控制我们的手，不要乱扔垃圾，不要打架；管住我们的脚，不践踏草坪。

我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能创建一个文明美丽的校园。。

2利用学校的重要活动，加强对学生的道德教育和礼仪教育。这学期利用学雷锋活动月、文明礼仪教育活动、广播操比赛等学校、班级的重大活动，举行了一些有意义的主题队会及有教育意义的活动，使学生懂得做人的道理和应有的文明礼仪，第四周，我中队开展了了文明礼仪好习惯故事会，我提前布置学生搜集这类小故事，学生积极准备，兴趣盎然，队会课上，同学们一个个用不太流利的语言读着，

讲着一个个好习惯，文明礼貌的小故事，互相交流，互相学习，大大提高了教育效果，还学到了许多课堂上学不到的知识。同时，学生可以学会合作，学会生活在各种活动和劳动中。

三。充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。例如：在学校飘扬红旗、文明课堂等活动的评比活动中，对学生进行思想教育。

并对学生的书写读的姿势进行纠正，将在学校组织的写字活动时间进行监督，在课堂上随时提醒与帮助，学生的写字水平得到较大提高。

4、卫生方面。班级卫生：每天早、中、晚安派值班学生打扫卫生，设立卫生监督岗进行检查监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时，利用花草美化环境，并进行保护环境和花草教育。

5、其他方面。在班级管理中注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

总之，学生的文明礼仪教育非常复杂，涉及家庭、社会等诸多方面。很难说我们做到了最好，但通过一个月的文明礼仪活动，我班同学们的表现就是芝麻花越来越高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。

不交作业的学生少了，课堂气氛比以前浓厚了，学生们也很有信心。虽然收获很大，但小学生的畸形很大，我觉得这项工作应该坚持不懈地开展下去。我会继续努力工作，坚持这项工作。

一（2）中队张燕

2009.4.2

礼仪队活动总结篇2

教育目标：

通过总结性评比表彰活动，让学生受到一次文明、礼仪知识的检测、评估，对学校里的一些必要的礼仪有进一步的掌握，激励学生自觉养成文明礼貌的习惯，做个讲礼仪的孩子。

活动准备：礼仪章15枚；多**课件。

活动过程：

一、谈话导入，“礼仪章”出场

1.师：同学们，我国自古以来就有文明礼貌的传统，还有“礼仪之邦”的美称呢！

礼仪知识很多，这一段时间我们就开展了一些礼仪的专门训练，涌现了很多讲文明有礼貌的好孩子，今天我们就来比一比、评一评，看看谁是咱班的“礼仪之星”。

2.大家看看谁来了？课件呈现：礼仪章出场与同学们见面、打招呼。

三。谁能拿到礼仪章，成为我们的礼仪明星？现在开始我们的礼仪大比拼

二、激励引导，联系实际

1.我们先来说说前些日子在礼仪教育活动中做得好的、有进步的同学。

2根据师生们的发言，其中最受欢迎的是授予礼仪章。

三、自我教育，及时反馈

请你想想说说，你在礼仪方面哪些事做对了？哪些事做错了？（学生发言）

四、设景导行，明辨是非

（1）讲解比赛方法：快速回答，现场表演（可单独表演或与同学合作表演），得分高者获胜。

（二）当我们在下面的这些时候该怎么做呢？请你来演一演

（三）快速抢答

1.有事求人要说——（请）

2离开学校时对老师说（再见）

4.集会列队要做到——（快、静、齐）

5.上下楼梯要靠哪边行？（右）

（四）辨别是非：说说下列行为对不对？

1.下课了在教室里追跑。

2.麻烦了别人要说“对不起”、“请原谅”，不要以为是小事，不值一提。

3.课堂上同学发言时不注意听，还随便插嘴说话

4周一升旗结束后，随队不要急，听从指挥，有序退出。

5.在学校见到客人老师扭头就走，不理不睬。

五、总结表彰，树立榜样

宣布比赛结果，评出“礼仪之星”，授予礼仪章。

礼仪队活动总结篇3

炎热的夏季悄然而至，一转眼，又是一个假期的临近。回首一学期的工作，在全体师生的共同努力下，在学校领导的大力支持下及在全体队员的努力下，我校的少先队工作也圆满完成了，现将总结如下：

为弘扬和培育新时代学雷锋精神，进一步推动我市精神文明建设和良好道德风尚的.形成，市少工委向各县（市、区）少工委下发《关于深入开展少先队学雷锋活动的通知》，号召全市各级少先队组织及时组织本地本学校少先队员开展学雷锋主题活动，通过开展演讲比赛、主题班会、志愿服务等活动，让广大少先队员加深对雷锋精神实质的认知和理解，促使他们在学习和生活中养成学雷锋的良好习惯，让雷锋精神根植于广大少先队员心中。全市中小学校相继召开了学雷锋活动专题工作会议，研究制定切实可行的学雷锋活动计划，落实人员，落实时间，落实活动内容及地点，实现了面上100%的全覆盖。

一、认真落实日常管理工作，扎实少先队工作的基础。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好的行为习惯的保障。也是组织和开展少先队活动的必要前提。

此次活动加深了学生对中国传统节令及家乡英雄的了解，强化了学生的爱国主义精神。少先队员们纷纷表示：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人，我们以共产主义接班人的名义承诺：要心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念；要我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志；要我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气；要不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气；要以实际行动告慰烈士忠魂！让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！

日常管理工作包括学生良好的生活习惯，学习习惯文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都加强队普通话、校卫生、倒饭及每周一次的板报检查等一系列学生日常管理工作，进行“落实、检查、通报”学生“三习惯”的养成并结合每月班级流动红旗的评比，进一步加强学生集体荣誉感，班级凝聚力，并大力加强学生文明礼仪习惯教育及集体排队，集体问候等文明习惯的检查，树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

二、加强学生学校宣传工作。

1、加强对少先队红领巾广播站的宣传：

学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了自己，在同伴快乐的氛围中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充满了期待。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组，让学生不断地提升自我控制能力。

当梁校长宣布比赛开始后，各班的同学都仿佛进入了一场与时间的较量当中，因为要在规定的30分钟内完成作品，因此他们都分工合作，配合得相当出色。随着时间的推移，各个作品的逐渐成型。时间到了，各班选出他们班里最好的作品参加评选。随后就进行欣赏作品。

校园师生广播站继续以“作文加油站、英语乐园、脑筋急转弯、猜谜语、开心一刻、失物招领”等宣传形式，每天的师生广播站大队部都能坚持力求规范有序，定时定点广播，责任落实到个人，内容丰富，形式多样，语音优美，充分发挥了学生主体作用。

各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，

2、加强对中队宣传栏及板报的宣传。

中队的宣传栏由“兴华园丁、书画廊、师生驿站、校园风采、知识宫”五部分组成，对于每一部分的板块以大周制分配给各中队，由各中队进行设计，完成，通过一学期的实践，中队宣传栏已成为校园一道亮丽的风景线。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

20xx年xx月xx日，是中国少年先锋队建队周年纪念日。为了让每一个少先队员都度过一个愉快、充实、难忘而有意义的建队日，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们争当“有德有才的精品少年”，桃花山学校三1班阳光中队，利用班队会时间，在12日举行了别开生面的建队日中队主题活动。

二月份：举行开学典礼

三月份：“感恩之情在我心中”师生同台演讲

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在市、区教育局的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在高丰小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

四月份：“绿色童谣伴我行”演童谣、唱童谣

“班歌、校歌”评选演唱比赛

“校园运动会”“期中家长会”

五月份：“好书伴我成长”系列活动

六月份：“六一”节文艺演出，并发展一批新队员

“抗震救灾、爱心捐赠”活动

“兴华小画家”书画展

四、大力开展第二课堂兴趣小组。

第二课堂兴趣小组是第一课堂的补充，是全面提高少先队的整体素质，使队员们全面发展的重要手段。我校少先队大队部积极组织开展第二课堂兴趣小组活动，根据本校实际，我们把第二课堂兴趣小组活动分为普及型和提高型两类，设有美术、舞蹈、武术、体育运动、奥数班、跆拳道等活动队，并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各活动兴趣小组活动开展得丰富多采，活跃了身心，发展了少先队员的智力，培养了队员的特长，推动了校园文化建设，取得了显着的成绩。

总的来说，本学年我校少先队的常规工作抓实，有形化、规范化、自动化、“三化”工作突出，取得了一定的成绩。今后我们还要结合新形势，寻求我校少先队工作的新发展。

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