包饺子课件

“音乐课课件”这本书不仅提供了许多启示和思考，还可以通过阅读后与朋友们分享。教案课件是老师工作的重要组成部分，因此老师应该认真撰写每一个教案课件。在制定教案时，教师必须按照规律化教学过程进行。

教学目标：

1、能按要求上口琴课。

2、通过口琴吹奏，培养对口琴学习的兴趣。

3、学习用正确的方法吹奏《多年以前》第一排旋律，尽量找准音的位置，吹准音高。

4、尽量做到连贯和流畅。

教学重难：

快速找准位置，用平稳的气息吹准音高及歌曲的旋律。

教学准备：

师生准备口琴一把。

教学过程：

一、常规训练：

二、基本训练：吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲

1、准备

2、口型

3、吹奏

2/4 ||：1 2|3 — |3 2|1 —|1 2|1 2 |1 —：||

2/4 ||：1 2|3 4|4 —|4 4|3 3|2 2 |1 —：||

2/4 ||：1 2|3 4|5 —|5 5 |4 4|3 3|2 2：||

2/4 ||：1 2|3 4|5 6|6 5 |4 3|2 1|1 —：||

4、抽查：

三、复习吹奏《小星星》

四、教学《多年以前》

聆听

1、播放歌曲，学生聆听。

2、跟唱歌曲；

3、教师有感情地弹奏，学生思考：歌曲体现的是一种怎样的心情？

4、教师介绍歌曲：

视唱

1、出示乐谱：引导学生观察，找出旋律相似和不同的地方。处理第三乐句的节奏。

1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 0|4 32|1 0|

1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 — — 0|

5 43 2 。 5 |4 32 | 1 0 |5 43 2 。 5|4 32 | 1 0 |

1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 — — 0|

2、学生唱曲谱：

3、随琴轻声唱歌词，表现力度和情绪。

学奏

1、教师示范吹奏全曲：

1）教师示范：学生观察

2）说一说你观察到什么？

3）教师小结：

连贯和流畅，气息均匀，口琴滑动。节奏型：x xx|

2、跟老师一起学一学第一句：

试着快速找到音符“1”的位置，往左滑动口琴，吹准音；

3、学生自主练习：教师巡回指导。

4、检查：逐个、小组、大组吹奏，评价。

5、齐吹：

6、展示与评价

五、教师小结：

六、作业布置：

1、洗口琴

2、将练习曲抄在本子上

“过年咯！包饺子咯！自己揉面自己擀，自拌肉馅自己包。”随着元旦的临近，在这一天我们说的最多就是元旦祝福的话。同时也要明白元旦祝福不难写，但也需要用心。你准备好元旦送给家人的祝福语了吗？励志的句子小编特别编辑了“元旦包饺子文案”， 欢迎分享给你的朋友！

1、这次真正的吃腻饺子了，只有等过年才有机会包饺子咯！

2、过年了！包饺子咯！赶了一下午饺子皮！手都抖了！不过开心包饺子咯。不好看的出自张同学之手，略微有样子一点的当然是我包的吧，虽然饺子都包得一般般，可馅料的味道还是不错滴，关键是刀工还可以吧

3、反复捏了好几个饺子，终于捏出好看得过的褶子了，回家过年可以一起包饺子咯

4、大年初一，吃饺子！新年快乐，健康平安！

5、在辞旧迎新之时，围坐在桌子旁，四世同堂的全家人，一人一口饺子，祈愿着新年的丰收如意和硕果累累。

6、过年包饺子咯！家人在一起才叫过年！

7、送你一碗热气腾腾水饺，愿它带走你工作的辛苦，带来我真诚的祝福。

8、麻麻过年包饺子咯，一看就知是个外行，歪歪扭扭。汤米小黑妹也吃饺子，算是过春节了！祝愿大家羊年喜气羊羊！羊羊得意

9、过年咯！包饺子咯！自己揉面自己擀，自拌肉馅自己包

10、今日除夕夜，送你一碗特制的'饺子，用快乐做皮，以幸福做馅，包成一个个如意饺，用真情煮水，以祝福调味，让你吃出一天好运气，一年好福气！

11、吃饺子咯蒸的煮的肉馅的素馅的你会包饺子吗

12、除夕夜，吃饺子，开开心心过大年。

13、过年到，白天越来越长，拉长了思念，增涨了牵挂；夜间越来越短，缩短了心距，加深了情谊；过年到，祝福奉送上，愿你过年快乐，幸福相依！

14、金鼠摇尾辞旧岁，玉牛探头迎新年，春节快乐！不要忘记吃饺子呦。

15、过年的饺子包裹了希望，过年的饺子煮熟了快乐，过年的饺子咬开了幸福，过年的饺子温暖了甜蜜，过年，饺子交给你朋友的情谊，祝你平安如意。

16、吃了大年初一的饺子，拜年红包收不停，发财声声迎新年。

17、过年包饺子咯。弟弟说他们包的是最好吃的，我们家包的一点都不好吃

18、饺子要吃烫烫的，女人要选胖胖的，生活才会旺旺的。

19、送你一盘吉祥饺，祝你如意吉祥。

20、过年咯，包饺子咯，在营业部最后一天。一年半的时光。

21、祝福您的家人平平安安，幸福美满，给你煮了热腾腾的饺子，沾上幸运酱，加点如意醋，吃一口快乐，第二

我包饺。妈妈不擅长包饺子，一直说自己包得丑。~~你喜欢这些短句吗？为此，你可能需要看看“春节包饺子文案42句”，仅供参考，欢迎阅读。

1、正气的文官也画为门神，如秦琼和尉迟恭、关羽、文天祥等也入了“门神榜”，形成“文门神”和“武门神”系列，慢慢又有了“祈福门神”，如福禄寿三星。

2、吉祥和美的含义。2000年1月发行的“春节”邮票小型张，就是“合家团圆包饺子”的图案。

3、我接过弟弟手中的花炮筒，弟弟拿出一小盒的火柴，稚嫩的小手取出一根火柴，迅速在板上一划，点了花炮，然后我们捂着耳朵转身就跑，躲在稻草堆后面，笑着看着那束烟花在天空中“砰”地一声绽放，像流星划过夜空，不禁使人联想起曾觌“回首旧游何在，柳烟花雾迷春”的诗句。

4、志愿者们耐心地指导小朋友写春联，读春联，还用心地引导他们运用古文里的“平仄”来分辨上下联并弄懂春联背后的祝福含义。小朋友们有的手拿“福”字，有的欣赏着新写的春联，各自挑选喜欢的祝福语，把对应的上下联和横批配成对，现场洋溢着新春祥和的气氛。

5、爱，荡漾在勾起的嘴角边，躲在笑容里，包裹成最真挚的祝愿。

6、隶、草等多种书体各显神韵，或是现场自由发挥，或是应居民的要求“量身订制”，不一会儿，一幅幅散发着清新墨香的喜庆春联就展现在人们眼前。为社区居民们送上鼠年新春的第一份最美好的祝福，希望他们过一个安定祥和的幸福年。

7、范成大是南宋人，民间仍在燃爆真正的“爆竹”而非用火药制成的炮仗和鞭炮；由此推之，王安石笔下的“爆竹声中一岁除”，想必也是真的“爆竹”了。据载，宋代出现了用草纸裹火药扎成卷形的“炮仗”和用药线串在一起的“鞭炮”，明清两代更为盛行。鞭炮做成短短的竹筒状，应该是对“爆竹”形制的一种继承，所以今人也有称鞭炮为“爆竹”的。

8、只见大家铺纸研磨，笔酣墨饱，尽情挥洒，教室里顿时飘满了墨香。一笔一画笔力雄健，收放有度，精美的春联跃然纸上，彰显了书法艺术的魅力，洋溢着新春的欢乐，形成了一道亮丽的风景。

9、活动共收到各部门/车间作品147副

10、唐代名医孙思邈传播。孙思邈所著《备急千金要方》中有载：“饮屠苏，岁旦辟疫气，不染瘟疫及伤寒”。王安石诗句“春风送暖入屠苏”，表明屠苏酒已入宰相口杯，可见宋代“元日”饮屠苏酒的风俗之盛。

11、《饺子》素衣台案前，巧手赛天工。雪花纷飞舞，皎月平空现。清水飘芙蓉，元宝落玉盘。饕餮世

励志的句子小编已经为您精心搜集整理了一篇符合您需求的“小王子课件”。每位教师在上课之前都会准备自己的教案课件，因此制定教案课件需要认真对待。教师们应该根据学生的学习兴趣和特点来制定教案。我们强烈建议您收藏本页以方便随时阅读！

活动目标

1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；

2.初步了解数、量之间的关系；

3.体验数学在生活中的用处。

活动准备

ppt、操作材料

活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体

活动难点根据物体找出相应的数字

活动过程

1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；

师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

2．三关挑战，认识数字5，6，7；

（1）小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

（2）苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

（3）城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

3．给数字排序，输入正确密码；

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

4．幼儿操作《数一数》

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

5．讲评幼儿作业；

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

（一）

这次绛县行，干国祥把高段共读书定为《小王子》，是一个极大的错误，也是一次极大的冒险，他自己也说，完成这个简直是不可能的。因为这本书所蕴含的太过于丰富深刻的意蕴，使它和《永远讲不完的故事》成为了代表毛虫蝴蝶项目共读水平的两座最高的山峰。对于学生整个小学阶段阅读能力的理解，我们太清楚，要想完成这两本书共读的任务，必须要确定学生有了中高段那些推荐书目的共读基础，甚至可以这么说，只有在和学生经历了《苹果树上的外婆》、《绿野仙踪》、《一百条裙子》、《人鸦》、《特别的女生萨哈拉》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《德国，一群老鼠的童话》等一本本童书的穿越后，才能打开这两本书的。

但是，