功夫观后感

如何将内心的体验和感悟融入观后感之中呢？这时候，我们可以边回顾剧情，边写下自己的观后感。观看完毕后，我们可以总结出一篇观后感，这样的写作练习有助于提升我们的作文水平。以下是小编整理的一些与您有关的内容：“功夫观后感”。谢谢您的支持，请将此页添加到您的浏览器收藏夹中！

早就期待大哥的这部新片，在看完预告片后更期待上映了。从影片名称来看大家可能已经了解了剧情，“功夫”、“瑜伽”，对，这是很直观的了解，近几年的贺岁档影片我并不是每一部都有看过，更多是通过听朋友观后感来决定是否去看，当然，这也就意味着可能错失好电影的机会。

好吧，来说一说功夫瑜伽吧，我也是今天 同家人一起去影院观看的，之前看了预告片粗略的了解了影片大致走向，影片在中国、印度、迪拜(第一印象：钱)拍摄，耗资肯定不用说，有看新闻在迪拜拍摄王室有借车和宠物大猫(狮子)，听到车已经腿软，听到大猫也来加盟更坚定我要亲自去影院观摩的决心，演员阵容不用怀疑，俊男靓女加大哥，还有我们熟悉的一些电视剧老戏骨加盟，有腔调!大哥启用新人这一点也为本片添加了色彩，当然，新人的演技方面必然会成为观众的茶余饭后，但还是得鼓励他们，毕竟潜力是可以挖掘的!

本片比较精彩的部分就是在迪拜追车那一段，很遗憾顶级豪车从眼前经过它不认识我，我也不认识它，但是很刺激很搞笑，特别是大猫晕车吐了那一段，哈哈哈!再加上经典的成式喜剧元素，和chinese kongfu!赋予电影历史感，这样更容易吸引观众，既了解了中国文化，又有国外文化一起交相呼应，整部影片顿时精彩了!

看到片头成龙饰演的教授工作室里的一幅画，顿时回忆满满，那是电影《神话》里的金喜善饰演的高丽公主玉漱的画像，很美很美，当初看《神话》的时候真被金喜善惊艳了，不过《功夫瑜伽》也不赖，母其弥雅很美，剧中那两个印度公主也很惊艳，总之很值得全家一块去影院观看。

“神龙大侠-阿宝”再现银屏，又一次掀起功夫熊猫的热浪，阿宝浑圆的身体，笨重而矫捷；憨厚的表情，木纳不失机智；前位的语言，搞笑且时尚。

我们在学校的组织下观看了《功夫熊猫放松、低落、兴奋……正义与邪恶，功夫与武器，亲情与友情，揭示了真、善、美。整个动作打斗场面十分刺激，可谓是惊心动魄。《功夫熊猫“雷霆五虎”、功夫大师、羊仙姑等搞怪的动作，时尚的网络语言“你真牛”、“淡定”、“闪”，让我们不惊捧腹大笑

随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？或许"[收藏]《功夫熊猫》观后心得(经典版)"是你正在寻找的内容，更多信息请继续关注本网站。

上个星期四上午九点多的时候，我们六年级全体师生去柯北大讲堂看电影，电影的名字叫《功夫熊猫2》，我觉得这部电影还不错。

电影刚刚开始的时候，我们交头接耳的交谈着电影里会有什么出现，经过几番“折腾”，电影终于开始了，看到一半，我就开始魂不守己了，我的人还在看，但我的魂早已变成电影中的熊猫“阿宝”，我行侠仗义，乐于助人，我虽然很胖，但我也会武功，我也有伙伴，我也有师父，我和伙伴为了完成师父交给我们的使命，只好前去凤凰城，到了凤凰城之后，我和我的伙伴与坏人展开了战斗，我不幸被坏人的秘密武器打伤，掉到了河里，当我醒来的时候，发现自己已经死里逃生，我又去找我的伙伴，但我的伙伴被坏人用铁链五花大绑，我赶紧跳到坏人的船上，把伙伴解救出来，然后我和伙伴把坏人的一些小船弄翻，再把那些被我们弄翻的小船放在港口，这样就可以堵住坏人的路口，坏人就不会伤害百姓，也进不了这个村庄，最后，也是最危险的时刻，坏人用秘密武器把我们打进水里面，我们掉到水里后，他们也被自己的武器炸飞，我醒来的时候，船上只剩下坏人的头领 ，我和坏人的头领展开最后一场生死搏斗，我在千军一发的时候把坏人的头领打败了。

完了，回教室了，我的魂也回到我自己身上了，想起刚才触目惊心的事，我不禁打了个寒战。

请观赏以下励志的句子小编为您搜集的“功夫观后感”相关的完整内容，如何将内心感悟写入作品名观后感之中呢？在观看电影的同时，我们的内心会涌现出许多自己独特的想法。观后感是作品与读者互动的一种方式，观影之后，我们心灵深处必然会有许多感悟与思考。本文内容丰富，一定能满足您的需求！

《功夫梦》是昨天我看的一个电影，主要讲的是刚刚从美国迁搬到中国的小德瑞因为和美莹交朋友，而受到了陆伟程的欺负。终于有一次修水管的工人韩师傅（成龙饰）帮助了小德瑞在陆伟程的面前抬起了头，并打败了他。

看完了这个电影，有两幕让我最为感动。

第一幕，韩师傅让小德里练衣服时，要求他每天练衣服。他脱下衣服，扔在地上，穿上外套，不管是晴天还是雨天，都脱下外套，让他练习。

一开始，我不太明白。后来，我才知道韩师傅在练习小德里的毅力。

第二幕是小德瑞的腿被打骨折了，可他依旧执着的要继续打，他还说：“我还是很害怕，可是我要是打不完我还依旧害怕。”他说完了的时候，我就认定要向他学习，因为他身上的坚强很值得我学习。

我认为这个电影的最经典的话是“世上没有坏学生，只有坏老师。”因为我认为一个老师成就一个学生，所以我又赞成又喜欢这句话。

《功夫瑜伽》，这是一部主题mv+电影全程只提到呼吸和极少数体式却冠了“瑜伽”之名的动作故事片，我的观后感是ashmita很漂亮。不妨看看电影《功夫瑜伽》观后感。

【篇一：《功夫瑜伽》观后感】大年初九，我到电影院**了成龙主演的电影《功夫瑜伽》，这部电影主要讲述的是主人公陈教授带领他的寻宝小分队探寻古代摩揭陀国宝藏的故事，整个故事将中国功夫与印度瑜伽，动作与激情，紧张与欢笑，冰川美景与印度异域风情结合在一起，给我们呈现了一场丰盛的视觉盛宴。

陈教授是一名考古专家，他在文物修复这方面十分有经验，他带领他的科研小组发明了一种可以使文物色彩还原的技术，利用这种技术，可以很轻松地让已经失去色泽的兵马俑还原出它的光艳色彩。这项技术很快引起了印度两类人的注意，一类是摩加迪沙国家的公主，另一类是当时叛徒的后代。他们都想利用这项技术来修复丢失的彩色藏宝图，然后找到宝藏。这批宝物就是一千多年前摩揭陀国向中国献贡的一批宝藏，结果运送途中因为叛臣追杀神秘失踪。

摩揭陀国公主假扮印度考古专家，请陈教授修复地图，并邀请陈教授加入寻宝小分队，他们根据还原的藏宝图很轻易的就在中

励志的句子编辑煞费苦心地打造了这篇“《功夫》观后感”希望大家喜欢。当认真看完一部作品后，我们的情绪往往会随着作品牵动。 我们可以利用这次观看的机会，写一篇观后感来总结新的收获，写观后感需要我们挑战自己的思维极限不断创新和突破。如何让自己写作品名观后感的过程更得心应手呢？以下内容仅供参考请自行斟酌！

有人说：“语言不是蜜，但能粘住一切。”对于教师来说，掌握好语言艺术，有效地发挥它“粘”的作用，显得尤为重要。

”也许此刻谈教师的语言艺术有些落伍，但是正如教育学家夸美纽斯所说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以涌出知识的溪流。”而这条流淌不息的“知识之流”，不但不会过时，反而更有魅力，值得再三回味。

“激励之言”意在催人奋进第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领与知识，而在于激励、唤醒与鼓舞。”激励的方式是多种多样的，而其中言语的激励则较为普遍。

看着一些名师的课堂，我们常常会有这样的感觉：他们的光辉更多地在于用充满春风的声音、充满真情的语调、充满激情的语言来激发学生的情感潜能，从而产生一种情感共鸣的语境，让学生感受到并为之感动。以至于转化成良好的学习动机，获得理想的教学效果。

事实上，教师充满了激励性的语言，可以使学生不断获得成功的动力。

例如有位教师在评价学生的表现时说到：“真是与众不同，多么富有创意的思考啊。你有一双聪明的眼睛，它能发现别人找不到的问题。太神奇了！

”“谁来说说这个题目的意思，说错了不要紧，老师最喜欢举手的同学，因为你们是最自信的人。”……一句句激励的话语让每个学生都有了前进的动力。再比如特级教师窦桂梅常常这样激励学生——对回答得不对的学生说：

“感谢你为同学们提供了思考！”对回答时不够流畅，声音小的学生，反复启发仍不理想的学生说：“理解他吧，他把自信藏在心里了。

”对答错的学生说：“也表扬你，表扬你的勇气！”一句句真挚的话语让每个学生都有了学习的信心。

其实面对学生，教师的话讲得得体就是感染力，讲得精彩就是影响力，讲得智慧就是催生力，讲得深情就是冲击力，所有这些“力”加起来就是一种强大的驱动力。它推动着教育教学活动顺利高效地向前展开，也激励着每位学生健康活泼地走向成功。

“机智之言”妙在令人叫绝马卡连柯说：“教育的技巧就在于随机应变”。这也就是我们常要求的教师应具有教育机智。

教育机智就其实质而言乃是一种转化师生矛盾