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蝴蝶课件
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。设计教案能够促进教学效果的提升。励志的句子小编今天推荐的这篇“蝴蝶课件”文章一定不会让你失望,请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息!
蝴蝶课件【篇1】活动目标
1。初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2。能用简单的语言描述自己的观察结果。
活动准备
1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2。幼儿用书、挂图。
活动过程
1。导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2。阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。
3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
a、阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?
b、幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。
c、幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸:
阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包:
云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。最大的'蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。
蝴蝶课件【篇2】设计理念:
利用电教手段为学生创设情境,力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境,让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语言环境学习生字。从而培养学生随文自主识字的能力。营造“蝴蝶谷”的过程给学生插上了自由飞翔的翅膀,使学生间的合作交流更为活跃。
教学目标:
1.进一步学习课文,了解台湾蝴蝶谷的由来以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激发学生对祖国的
查看更多>>通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案不仅关系到教学效果也是教师自身教育的必要途径。今天向您介绍的是有关“蝴蝶的课件”的话题,下面的内容仅供参考欢迎大家阅读!
蝴蝶的课件【篇1】科学,是比较枯燥的学科,但是对于孩子来说,游戏式、情景式的学习是孩子较好的学习方式,因此在活动中,教师通过制作电子白板的课件,让孩子沉浸在毛毛虫如何蜕变成蝴蝶的过程中。在整个活动中,我教师利用白板教学的生动有趣,多媒体课件贯穿其中的教学手段,逐步引导幼儿增强对毛毛虫蜕变过程的理解能力、感受能力、以及表现能力,使整个教学活动就好像在讲述一个有趣的故事,孩子们在愉悦的情境中提升了对科学的兴趣。利用课间,孩子们有了毛毛虫变化的意识,对于视频中所看到的“卵——幼虫(小毛毛虫)——结茧变成蛹——破茧而出成蝶”的几个环节印象深刻,在排列顺序的时候孩子直接利用白板操作,积极性非常高,一边操作一边巩固毛毛虫变化的过程。
(一)调动幼儿多种感官
整个活动,教师设置了猜猜——听听——看看,讲讲——动动——想想的环节,让孩子通过动脑、动耳、动眼、动嘴、动手,充分将孩子的各种感官调动起来。
(二)转换情景对象语言
一个活动如果全部由教师的角度出发向幼儿讲述故事内容,那么就比较传统,利用电子白板,将故事中小鸟、小兔、蝴蝶的语言录入课件中,让幼儿感觉是画面中的小动物在真实的说话,不仅吸引了孩子的注意力,同时也让孩子沉浸在故事之中,增添的故事情境。
(三)注重幼儿动静结合
在活动中,教师设置了让幼儿模仿毛毛虫从卵开始,慢慢蜕变的过程,让孩子离开自己的座位,将肢体动起来。孩子在模仿的过程中,体验了毛毛虫的生长过程,以及毛毛虫蜕变成蝴蝶之后的喜悦之情。
(四)关注幼儿个别差异
在幼儿观看视频之后,教师设置了让孩子排序的环节,将毛毛虫整个蜕变的4副图片有序的排列。在这个环节,请幼儿亲自操作电子白板,旨在发现孩子的学习情况,同时也针对不同的学习情况进行临时的调整活动进程。在活动中,孩子一下子就能够较好的完成排序,因此可以看出,孩子对于视频的每个环节还是比较清楚的。在每个问题抛出之后,教师也尽量让孩子发挥想象回答,目的在于尽量让孩子能够主动表现自我。
蝴蝶的课件【篇2】活动目的:
1 认识蝴蝶的生长过程。
2 尝试制作对称画。
3 了解蝴
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我们会看到各种各样的范文,范文包含各种各样的文章,什么样的范文比较高质量?小编收集并整理了“蝴蝶课件(精华13篇)”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
蝴蝶课件 篇1手工蝴蝶教案
一、教学目标
1. 能够学会制作手工蝴蝶,并且充分发挥学生的创意,制作具有个性化的手工蝴蝶。
2. 学生通过手工制作,培养他们的动手能力,同时增强他们的艺术气息。
3. 学生能够感受到制作过程中的乐趣,激发他们的学习兴趣,增强他们的创造性思维。
二、教学内容
1. 器材准备:颜色纸、剪刀、胶水、针线、毛笔水彩等。
2. 制作过程:
(1)折叠:将一张方形的彩纸对角线对折,将折痕处向内折平,将纸张对折,把两侧的三角形对齐,并将较长的三角形重叠,然后剪掉顶端。
(2)固定胸和腰:将中间的一条边缘沿着纸中心对折,另一侧按顺序排列在三角形上,并折起,用针线和胶水固定。
(3)加工翅膀:将翅膀切割成几何形状,然后将它们开成蝴蝶翅膀的形状,把它们固定在蝴蝶的胸和腰部。
(4)装饰:将它们锁死,涂上颜色,这样子就完成了可爱的小蝴蝶。
三、教学过程
1. 师生互动,先通过简单的蝴蝶图片,学生能够感知到蝴蝶呈现的形状特征,并激发他们的好奇心。
2. 师生一起观察手工蝴蝶的样式,并让学生了解相关的制作步骤。
3. 引导学生进行制作,观察他们的制作过程,并给予适当的指导和帮助。同时,让学生尝试按照自己的想法来制作,提高其创造性思维和动手能力。
4. 让学生分享他们的成果,并与其他同学进行交流和互动,分享心得和经验。
5. 教师激发学生们的兴趣,让他们尽可能地发挥自己的想象力,创造出独具特色的手工蝴蝶。
四、教学评价
1. 对制作过程的观察和指导。
2. 对学生完成的手工蝴蝶的评价。
3. 对学生想象力和创造力的评价。
4. 对学生活动时表现出的合作、互动和交流的评价。
五、教学质量评估
1. 按照学生完成的手工蝴蝶的质量和特点进行评价。
2. 对学生的综合素质和创造力进行评价。
3. 对学生在活动中合作、协调和团队意识的评价。
六、教学后记
通过手工制作蝴蝶的活动,能够培养学生的艺术气息和动手能力,同时还能够让学生享受到手工制作的快乐和乐趣。无论是在学习方面还是在生活中,都能够留下美好的回忆。
蝴蝶课件 篇2教学目标:
1、认识8个生字,会写4个字,认识新部件“广”。
2、正确、流利
查看更多>>按照教学要求,老师需要在上课前准备好教案课件,只需提前编写好教案课件即可。教案是教师教学的重要参考资料。我们将从多个角度全面了解和分析“蝴蝶的课件”,请您点击收藏按钮,以便随时查看此页面!
蝴蝶的课件 篇1活动目标
1. 通过音乐游戏知道毛毛虫的生长过程。
2. 懂得同情弱小,学会帮助别人。
3. 感应ab段不同的曲式和节奏。
4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
教学重点、难点
1. 听音乐感应ab段不同的曲式。
2.会根据不同的曲式作相应的律动。
活动准备
纱巾 毛毛虫生长图片 蛙鸣筒 铃鼓
活动过程
一.故事引入
森林里就要举行昆虫选美比赛了,小红点很想参加,但他觉得自己太小了不能参加选美比赛,小红点是世界上最善良的小昆虫,小动物们都想帮他,给他穿上漂亮的花衣裳,穿上高跟鞋,在一旁的蜘蛛太太看到了,开始嘲笑小红点得打扮。小红点伤心极了,含着眼泪离开,躲到了树上,慢慢地变成了蛹。
二.活动流程
(一)情感的与律动表达
1.念语词边以各个肢体部位一伸一缩,感受毛毛虫慢慢爬行。(手指 手臂 腿
全身)
2.小红点心情怎么样?让幼儿表现伤心?将语词再念再念一次。
(二)模拟用的孵化
1.出示毛毛虫的生态图片,讲讲毛毛虫的生长过程。
2.纱巾毛毛虫a段慢慢的抽出纱巾,b段完全抽出纱巾,在空中飞舞。
(三)感应曲式
1.a段以蛙鸣筒和纱巾模拟毛毛虫孵化。b段一人以纱巾飞舞,一人演奏蛙鸣筒
三.延伸活动
把乐器和纱巾放到音乐角让幼儿根据音乐玩出不同的玩法。
教学反思
“毛毛虫和蝴蝶”这一活动中为了更好达到主题目标,根据孩子们的兴趣,力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,发展幼儿的创造学习能力,增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中,我以游戏和律动的形式贯穿整个活动,让整个音乐活动成了一曲流畅的`音乐,凸现了中班孩子活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。本次活动所选用的歌曲《毛毛虫和蝴蝶》既符合我班孩子学习音乐节奏的特点,又调动了孩子们有效学习的积极性。整个活动中我与孩子们一起唱,一起敲,一起玩,一起律动,共同体验学习的乐趣。孩子们在学中玩,玩中学。但在b段节奏上孩子们
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