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  • 孩子拿奖状受到嘉奖的励志句子

    俗话说:何处不风景,随处是心情。不同的心情下,我们对周围事物的感受也不同。有些人会选择发一些心情说说句子描述当下的情景和心情。那么心情说说的句子应该怎么写呢?想您所想,励志的句子编辑特地编辑了“孩子拿奖状受到嘉奖的励志句子”,供您参考,希望能够帮助到大家。

    孩子拿奖状受到嘉奖的励志句子(1--23条)

    1、突然有个想法,我决定生完娃参加一次半马比赛,作为孩子的第一个或第二个生日礼物!就这么定了

    2、你很有创见,这十分可贵,请再响亮地说一遍!

    3、你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通。

    4、在幼儿园又拿奖状了,进步小明星!儿子继续加油哟!

    5、读天下书知天下事,读万卷书行万里路,世界读书日到了,静心去翻阅一本好书,逐句逐行细分析,一理能通百理通,未来一定能成功。

    6、已经毕业的孩子今天来拿奖状了,足足喷了两个小时,璐尔一直不舍得走还抱着我说“我都想死你了,你怎么都不想我一直让我赶紧走赶紧走

    7、哎呦喂,宝宝得奖状了!

    8、愿你像松柏一样坚定,像杨柳一样柔韧,像花朵一样妩媚。

    9、凡事都要问一问自己的良心,这么做对不对。

    10、我家儿子得奖了,比我这个当爹的有出息。

    11、恭喜小家伙获奖,这个世界因你而的更美好,希望你不要骄傲,再接再厉,继续加油努力,以后能更好的表现自己。

    12、孩子,你仍然很棒,这次得奖了,父母相信,你下次会做的更好。

    13、恭喜自家孩子期末考试获奖,一分耕耘一分收获,付出终有回报,或早或晚。

    14、得奖了,其中考试英语老师专门对孩子们进步发的奖,孩子每次进步对于作为哈哈哈我,都会感到激动万分!宝贝加油!

    15、靠着你的勤奋,就会站在那成功的金顶,傲然挺立。

    16、好孩子,自己的事自己做。

    17、用心思考造成用心人生,消极思考造成消极人生。

    18、我的小宝贝真棒,又得了第一,妈妈希望你能够继续保持现在的学习状态,加油!

    19、孩子放学回家,带回来了奖状,孩子自己面无表情,好像习以为常,但是我知道每一张奖状的背后都是自己努力的结果,希望孩子在未来的学习中,付出有所回报,继续加油,成为更好的自己。

    20、今天我家的小学生拿奖啦!今天大家都开心我给我们家小朋友加鸡腿!宝贝真棒。

    21、不知不觉中,今年有这么多奖项。再看一眼,在我忘记陪孩子的那些年里,墙上贴着好几个奖项。我母亲既骄傲又内疚。一宝真是我的小骄傲

    22、某娃又得奖了,绘本阅

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  • 员工奖励通知精华七篇

    在小编精心修改和不断优化后,这篇“员工奖励通知”已经达到了完美的境地。在日常生活中,我们经常需要和公告通知打交道。通常会发布一些大家熟悉的事项。我们将持续为您提供更多实用信息,希望您能继续关注我们的网站!

    员工奖励通知【篇1】

    10月是收获的时节,同样,20xx年的10月也是碧海蓝天丰收的季节,这个月会员卡销售创出佳绩。其中,男宾部员工王扬扬表现突出。他在工作中加班加点、尽职尽责、开动脑筋、吃苦耐劳,这种主人翁精神不仅获得顾客的高度满意,也为员工树立了典范。为激励先进、强化服务意识、持续提升业绩,公司决定对王扬扬通报嘉奖、奖金奖励。

    奖金如下:

    1.10月个人总售卡108000,提成1944元。

    2.售卡成绩第一,按公司制度奖励300元。

    3.董事长特别额外奖励500元。

    希望王扬扬在今后的工作中,再接再厉,戒骄戒躁,珍惜成绩和荣誉,把荣誉当做新起点,以更为饱满的热情投入到日后的工作中。也希望其他同事以他为学习榜样,切切实实地增强服务意识,团结协作,共同努力,再创辉煌!

    足够真诚和用心而且将员工放在心上的每天或每周鼓励可以极大地鼓舞士气。有些员工喜欢因为突出表现而在同事面前得到表扬,而有些员工更喜欢低调,私下里鼓励他们更合适。这不仅仅是要表扬员工工作出色,而是要对他们的努力表达出真诚的感激。

    制定一个同伴认可制度,对员工的突出表现进行集体奖励。很多现代企业都依赖团队和合作,这意味着在很多情况下,直接共事的人往往更了解团队中的个人表现。利用这一点,制定一个提名制度,让同事相互提名有突出表现的员工,这样一来,您不仅表达了对个人的真诚感激,还表达了对整个团队及其意见的信任。

    许多最近的研究表明,平均每个员工的工作时间都在延长,花在办公室的时间也更多。这会打破工作与生活的平衡,反过来又导致员工懈怠或不满。提供灵活的工作时间安排,例如可以迟到一个小时,用早上的时间办事,午餐时间可以长一些,这些都是奖励员工、让他们感到实用而又心生感激的有效方式。

    灵活的工作时间认可员工除了工作外还有自己的生活,为了更好地工作,他们需要照顾好家庭、健康和个人事务。如果可以,您还可以让员工选择在家办公,这会让员工保持积极的态度,引起重大反响。

    由于电脑、电子邮件和电话的使用,我们的大多数互动都是以电子形式进行的。但是,手写的便条意义重大,尽管这不是多大的举动。有些领导可能会授权他人负责员工奖

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  • 征文获奖通知分享3篇

    写作是一种非常有效的工具,可以帮助学生提高思辨和批判能力,让我们能够更好地思考生活,不再感到困惑和无助。在这里,我为大家提供了一篇关于“征文获奖通知”的优秀文章,强烈建议大家阅读。如果您对这个话题感兴趣,请继续关注我们的网站!

    征文获奖通知 篇1

    各市教育局关工委,各高校关工委:

    为贯彻十八届四中全会精神开展法治教育和纪念抗日战争胜利70周年,省教育系统关心下一代工作委员会于20xx年在全省范围内开展了系列教育实践活动,并开展了主题读书活动和“法在我身边”“缅怀英烈,自强不息”主题征文活动。

    本次活动得到了全省各地教育关工委、各级各类学校关工委和广大师生的积极响应。截至20xx年9月底,经过各市、县(市、区)教育关工委和高校关工委层层遴选,专题教育活动办公室共收到征文1200多篇。来稿普遍质量较高,充分体现了广大青少年学生对法制的重视和理解,对抗战英烈的缅怀之情和强烈的爱国主义精神。

    上述征文经专家组多轮评审,评选出征文一、二、三等奖和优秀组织奖。赵朵儿等54人获征文一等奖,曹悦等112人获征文二等奖,朱安琪等221人获征文三等奖;徐州市教育局关工委等32家单位获20xx年主题教育读书与征文活动优秀组织奖。

    现公布获奖名单(见附件),并向获奖学生及其指导老师颁发证书,向获奖单位颁发奖牌,以资鼓励。

    部分获奖征文将由江苏凤凰文艺出版社于近期结集出版。

    征文获奖通知 篇2

    在我们成长的历程里,总会有一些令我们沮丧,郁闷甚至伤心的记忆,爸爸说:“这些经历将是一笔让我们受益匪浅的财富,,它会使你变的更加睿智,更加理性。”

    你是一个炎热的中午,我刚坐下准备写作业,孙林涛火急火燎的跑到我座位上大惊小怪的看着我“孙,后院着火了,找救兵?”我故意逗他“胡萝卜,告诉你一个好消息……”他一边卖关子一边说:“你猜猜”“没兴趣,爱说不说我这还要写作业呢!作业完成不了是要挨批的。”我的激将法果然奏效。“好吧,跟我来”孙林涛神秘兮兮的说。他领着我又以迅雷不及掩耳之速来到楼下,楼下有位学长叫住我说:“你是胡伟奇吗?”“在下正是,有何指教?”我俏皮的回答道“这是你的获奖通知书,可是北京寄来的,我正要交给你们班主任呢,你就回去敬候佳音吧!”孙林涛说:“没骗你吧!”“是真的吗?”我有些不敢相信,更多的是无法言表的激动……

    从老师手里接过上面写着:获奖作品《xxxxx》奖级:银奖作者:胡伟奇,我

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  • 最新奖励通知锦集7篇

    今天编辑为您呈现的是《奖励通知》一文。在日常的办公事务中,或许都写过类似公告通知这样文体。公告通知是帮助相关人员更好地协调工作和行动的关键工具之一。仅供参考,欢迎大家阅读本文!

    奖励通知(篇1)

    第一章 总 则

    第一条 为充分调动我校教师和教学管理人员工作的积极性,促进学校专业建设、课程建设、教学及教学管理改革与创新,提高教育教学质量和管理水平,特制订本办法。

    第二条 教学奖励的范围为:专业建设类、课程建设类、教学改革类、教学研究类、教学效果类、教学管理类和地方应用型高水平大学建设特色项目类等七大类。具体内容如下:

    1、专业建设类:国家级双一流学科专业、国家级特色专业(含专业综合改革项目、卓越人才培养项目,以下“特色专业”均相同)、省级双一流学科专业、省级特色专业、新设置专业;

    2、课程建设类:国家级精品开放课程、省级精品开放课程;

    3、教学改革类:国家级示范实验实训中心、省级示范实验实训中心,国家级人才培养模式创新实验区、省级人才培养模式创新实验区,国家级虚拟仿真实验中心、省级虚拟仿真实验中心等;

    4、教学研究类:国家级、省级质量工程中的各类项目(专业建设类、课程建设类、教学改革类项目除外);

    5、教学效果类:国家级教学成果奖、省级教学成果奖、校级教学成果奖,国家级教学团队、省级教学团队,国家级教学名师、省级教学名师、校级教学名师,国家级教坛新秀、省级教坛新秀、学校青年教师教学大奖赛获奖者(校级教坛新秀),指导学生参加各类竞赛成绩优异者,学校教学质量奖获得者,优秀毕业论文(设计)指导者等;

    6、教学管理类:全国优秀教学管理集体、省级优秀教学管理集体、省级优秀教学管理工作者、校级优秀教研室、实验室、实训基地等;

    7、地方应用型高水平大学建设特色项目类:包括政产学研合作促进人才培养、“双能型”师资队伍建设、校企联合办学等方面有特色的做法。

    第三条 各类教学奖励完成人应是我校在职教职工。

    第四条 各类教学奖励以教务处登记备案为准,在依据本办法申报之前,需按要求提交证明材料,未办理手续的不予奖励。

    第五条 已作为教学奖励的成果不重复计算绩效。

    第六条 所有教育教学奖励的认定以教师参赛获奖证书和指导学生获奖证书或政府有关机关发文为准,否则不予认定。

    第二章 奖励标准

    第七条 专业建设奖

    1、国家级一流学科:奖励团队100万元;

    2、国家级特色专业:奖励团队10万元,项

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