教师自查自纠

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在过去的教学工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己的工作做如下小结：

一、职业道德

作为一名有着近三十四年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教育方面

一直以来我一直担任语文学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、课堂教学

1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。

课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不

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师德师风自查自纠报告及整改措施(必备)

近年来，教育行业已经变得越来越重要，教师在其间扮演了至关重要的角色。然而，偶尔会出现一些教师不尊重职业伦理、影响到课堂正常教学的现象。为了高度重视师德师风问题，我们学校进行了全员自查自纠，并提出了以下的整改措施。

对于教师这一职业，他们必须以身作则，尊敬学生、严格要求自己、尽心尽责地完成各项教学工作。但是在自查自纠中，我们发现有些教师存在以下问题：对学生不尽责任，课堂管理能力较差，与学生沟通交流不到位，不能对学生进行定向引导和应急处置；对学业不严、不细心、不思考，缺少创新、想象、探索；在处理学生关系时不够公正，不愿面对和解决矛盾，常常将责任推给别人。

为了纠正这些问题，我们制定了如下的整改措施：所有教师将参与“师德师风"培训，学习遵循职业伦理和各种教育法规，重申教育的重要性和责任，加强教学管理、课堂管理和学生管理意识，推进教育深化改革，换句话说，不断提高自己的专业素质。在教学过程中，我们将对每个教师进行深入检查和复查，落实教师日常教育行为规范，督促教师认真履行职责。对教师不良行为给予批评教育，追究责任，形成对教师教育的长效机制。

在师风方面，我们特别强调的是教师在生活中的言行举止，这直接关系到教师形象和社会声望，即使是平时生活中的点点滴滴，都会印象深刻地反映在学生和社会大众心目中。我们的自查中发现，一些教师在言语上缺少克制，偏激或激烈的演说会影响学生的心态和学习效果；一些教师在饮食或生活娱乐方面出现过度浪费或不检点，造成学生对教师形象的不满或误解；一些教师在网络交流中，言辞和行为不当，不能起到教育引导作用。

为了使教师树立良好的师风，我们会让每个教师都明确自己的职业道德和行为规范，严肃处理教师行为中不良习惯。通过警示教师的不良行为，让他们意识到问题的严重性，从而意识到自己的信仰、聊以自慰、维护职业形象的重要性。加强团队建设，形成互相监督和约束的机制，各部门面对学生问题，积极引导、指导学生，实现孩子“教导自己”的导向。

在我校每个教师培养学生，为学生成长做出贡献的同时，他们也要时刻了解到自己师德师风所反映出的本质上的职业伦理，让自己走在一个良好的

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近年来，我国的教育行业也逐渐受到了社会的关注。人们对教育行业的期待也越来越高。一个良好的教育行业需要有优秀的师德师风，而师德师风也是教育行业发展的基础。

教师是教育行业中最为重要的群体，其思想、言行举止以及教育理念都直接影响着学生的成长。因此，如何完善教师的师德师风，提升教育行业的整体素质，成为了当下必须要着重关注的问题。

针对这一问题，各级教育部门都已经将师德师风纳入了重点考核范围，并对教师行为进行严格监督。同时，也鼓励教师自查自纠，积极整改不足，提高自身素质。

下面，我将针对自己的师德师风在教育工作中的不足，进行一份《师德师风自查自纠报告及整改措施》。

一、存在的问题

1.业务能力不足

在日常的教育教学工作中，我发现自己的知识储备与业务能力还存在一定差距。有时候我在授课时难以解答学生提出的问题。这也会影响到学生的学习兴趣和效果。

此外，我还存在课堂教学不够生动、不够有趣等问题。这样会让学生产生厌倦感，进而影响他们的学习效果。

2.沟通能力欠缺

作为一名教师，我还存在沟通能力欠缺的问题。在与学生沟通时，我经常会出现语言不清晰、表达不到位等情况。这会导致学生不能够很好地理解我的意思，造成教学效果的下降。

在与同事沟通时，由于语言、态度不当等问题，也会引起一些不必要的误解和矛盾。

3.职业操守不够严谨

作为一名教师，我还存在职业操守不够严谨的问题。有时候我会忘记遵守教育工作的规定，没有严格执行课程计划，没有认真审阅作业，或者出现了泄露考题等行为。

为了提高自身素质，我需要认真思考我所面临的问题，提出具体的整改措施。

二、整改措施

1.提高业务能力

为了提高自身的业务能力，我需要加强业务知识的学习和储备，多参加教育教学培训，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

为了提高课堂教学的生动性和趣味性，我需要结合学生的实际情况，设计一些与学生兴趣相关的教学内容，提高学生的学习动力和兴趣。

2.加强沟通能力

为了提升自身的沟通能力，我需要加强自身口头表达的能力，提高语言表达、口才技巧和表达能力。此外，我还需要多与同事交流，借鉴他人的沟

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根据县委、政府召开的整顿行业作风，规范执法行为大会的会议要求，结合我公司的职能特点与工作要求，采取学改结合的形式，本着能够更好地为经营公司的目的深入开展了监督管理国资行风自查自纠工作，作风自查自纠工作报告。现在将自查自纠工作报告如下：

一、广泛开展国资公司内部自查自纠

（一）组织内部学习讨论，主动查找问题。

在4月15日，我公司召开了自查自纠专题讨论会，全体干部职工就会议学习情况做了发言，对每个人思想上、工作上、以及作风等各方面存在的突出问题做了深刻剖析，并且撰写了个人自查自纠报告，在此基层上，我公司拟定了整改的措施与方向，每个职工在会上为问题的整改建议献策。问题涉及资产出租、资产管理资本金的运营，等多方面的内容，以问题带整改。

（二）深入基层单位，走访查找。

为了查找我公司日常工作中存在的突出问题，以我公司进行国资监督管理为契机，结合兄弟县市公司的经验，广泛听取他们对国资公司的国资管理工作工作的意见与建议，并作出了服务承诺，整改报告《作风自查自纠工作报告》。

二、通过学习讨论，走访查找，我公司在行风方面的问题主要表现有：

（一）服务意识不强。

主要是深入各行政事业单位的资产了解不够，对广大会计在帐物处理中在自我的困难了解不够，因此造成工作与现实中帐物要求的脱节。

（二）学习氛围不浓，业务素质不高。

主要表现是对最新的管理和规则以及动态掌握的不全，因此对全县发展信息化行政事业表格提供的技术支持比较有限。

（三）开拓创新不够，思想观念陈旧。

思想跟国际化的先进理念有不小的差距，工作就是老一套，不能根据实际形势变化要求，解放思想，创新工作思路，不能适应新时代的高标准要求。

三、对存在问题根源的初步剖析

问题的根源有：

（一）学习不够。干部职工对工作比较重视，对充电轻视。

（二）与兄弟县市的联系不多，不能主动要求相互学习服务，缺乏全心全意为人民服务的严格要求。

四、初步整改计划和整改工作效果

针对我们自查到的行风问题和征求到的意见建议，根据问题，提出以下整改措施：

（一）加强学习我们规定星期五下午为集中学习时间要自学各方面的知识，以保障日新月