教学常规培训心得

如何写好一份心得体会？首先需要明确核心，在看待一个事情时，每个人会有不同的看法，这是很正常的现象。因此，我们可以把这些不同的看法汇总，形成自己的心得体会。通过心得体会，我们可以总结经验，得到成长。本文的核心是与“规培心得”有关的话题，欢迎大家阅读，希望你们喜欢！

规培并轨研究生政策——在20xx年是个过渡时期，政策不成熟，各学校规定不同，很多研究生师兄师姐都是在迷茫阶段。即使当初在读研医院有规培过，毕业后入职的医院也不认可。等到20xx年，全国才正式普遍招收专业型并轨研究生，毕业后拿到四证合一证书去哪家医院都会承认。这政策有好也有不好：一方面，他们比科研型的同学节省三年时间，可以更早拿到自己的第一份工资，为家人减轻经济负担;不好的是，有些医院比较死板的按照国家规培要求，没有根据研究生专业特点，减少部分科室规培时间，延长其在自己科室的规培时间。这也许会导致他们在研究生阶段，还不能深入掌握本专业的知识及技能。等到工作的时候，比其他人还得花更多时间进行学习。当然这得看规培医院，有些可以在自己科室待上半年的。另一点，如果毕业后没有在规培医院工作，那么去到其他医院因为不用轮转其他科室，你就比较难跟其他科室同事混熟，交际圈会比较窄。当然，这都是后话，毕竟现在规培是大势所趋，我们得慢慢适应，并慢慢成长。

选择哪所规培医院，我认为是很重要。因为不同医院，医院文化和氛围是不一样，三年后的成长与收获也是不一样的。地级市及省城的三甲、院校直属及非直属的附属医院都是不一样的。在省城的医院学习，可以接触到更多疑难和罕见病例，可以了解最新诊断治疗技术，可以参与到部分临床药物试验研究。当然，也有更多机会参与学术交流会以及年会。部分非直属教学医院可能带教意识不强，规培只是干干跑腿打杂贴验单的活，有些带教老师连开医嘱机会都不给。没有主动开医嘱，会缺少主动思考过程，只知其然，不知其所以然。有些因为目前医疗环境，一些临床基本操作技能带教老师可能不会放手给你做，等到规培结束才发现四大穿刺都还没掌握。尽管有些人会说，学习应该主动，不能等着带教老师教。但是，在入门时期，引导很重要。就如一个血常规，规培医师、主治医师和主任，每个人可能看到的和理解的都是不一样，有些异常结果会因为临床经验不足而被忽略。这时候如果带教老师能指点一二，我们事后再查相关文献，学习效果必定事半功倍。当然，很多时候愿不

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新教师培训学习心得（分享）

一、积极参与培训

作为一名新教师，我深刻认识到教育事业的重要性和责任。在参加新教师培训期间，我努力积极参与各项活动，如教学理念研讨、教学案例分享等。通过积极参与培训，我不仅了解了教育改革的最新动态和教育理念，还理清了未来教学工作的方向和目标。

二、反思与总结

在培训过程中，我积极参与教学案例分享和集体讨论，受益良多。在反思和总结自己的教学经验时，我意识到了自身的不足之处。这些反思使我更加坚定了提高教学质量的决心，也为我未来的教学实践提供了宝贵的经验借鉴。

三、与同行交流

新教师培训中，我与很多志同道合的同行建立了良好的师生关系。通过与同行的交流和合作，我不仅得到了许多教学经验，还收获了许多珍贵的友谊。在和同行交流的过程中，我得到了很多鼓励和支持，也发现了自己的不足之处，并且得到了许多实用的建议。

四、培养专业素养

新教师培训中，我深刻认识到提升教师自身专业素养的重要性。我积极学习新的教学知识和教育技巧，注重教学方法的创新和实践。通过参与培训，我不仅提高了自己的教育水平，也拓展了自己的教学视野。

五、追求持续发展

新教师培训只是我们教师职业生涯中的一个起点。我明白只有不断学习和进步，我们才能更好地适应教育发展的需求。因此，我将继续努力学习，参加各种教育培训活动，追求个人的持续发展。

总之，新教师培训对我来说是一个宝贵的经历。通过积极参与培训，反思与总结教学经验，与同行交流，培养专业素养和追求持续发展，我相信我会成为一名更优秀的教师，为学生的教育事业做出更大的贡献。

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为期十天的远程安全培训结束了，在培训中聆听专家们的精彩讲解真是受益匪浅，感慨良多，本人从以下几点来谈谈自己的体会：

一、正确对待，明确目的

现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表__等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

二、培训形式丰富多彩

远程教育培训，我还是第一次参加的。首先，我发现利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员根据自己的需要有重点地学习研究。就拿我来说，我对校园伤害事故处理上比较迷茫，也很感兴趣。我反复听了教授的讲座，我深刻领会的伤害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争端，无能为力。其次，通过网络的学习管理平台，能有效地控制制约学员必须遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有，平台软件的设计十分先进、科学。通过丰富多彩的学习形式，方便学员学习交流，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的经验，又有他人对你的`__或帖子有不同的见解，我们可以相互交流，相互提高。这是本次学习最大的亮点。

二、培训的内容系统、全面，指导性强。

从纵向看，本次安排了《安全政策与管理》，《安全预防与应对》，《安全教育技能》三个模块，系统全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、辅助资料、作业考核、辅助视频影视菜单，供学员选用。

从每个主题内容看，专家能站在中国的最搞处，审视全国大的范围，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，

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通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，**老师谈到了当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的'心理品质。

在这次培训中有几项任务是教师要从学生的角度做一些东西，虽然说我们现在还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样，做出来的学生演示文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。其实这就是要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威. 未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究.

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作