金色的翅膀读后感

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“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光……”随着歌曲的开始，电影结束了。我们的眼中含着泪，每个人都报以最热烈的掌声，献给这位失去双臂的勇敢女孩儿，为她的顽强和自信而喝彩！

电影讲述了小女孩志华在一次意外中，不幸失去双臂。她曾经不确定自己是否还能活下来，在父母的劝说和鼓励下，她勇敢的选择了生存，而且凭借自己的坚强和毅力考上了大学。一些原本应该用手来做的事情，失去了双臂，她反而把脚锻炼得像手一样灵活，锻炼自己可以用脚吃饭、写字、洗漱。逐渐开始不依靠别人生活。一次偶然的机会，志华被游泳教练选中并参加训练。在训练中我们可想而知，志华付出的艰辛与努力是常人无法想象的！在一次全国游泳大赛上，志华夺得了冠军，她胸前有了一枚同阳光一个颜色的金牌。

那奖牌凝结着多少汗水，多少眼泪啊！现实生活中，我们看那些健全的游泳运动员训练时很辛苦、很累，但我们却从未看到过残疾人运动员训练，影片中的那些训练场景，至今我还历历在目，那些残疾人运动员，他们要克服比一般的运动员多很多倍的苦难，才能有在赛场上的出色表现呀！志华的这种行为，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练，心中时刻抱有一个信念，坚持再坚持！一定要战胜自己！

我在游泳的时侯，也曾经试过不用胳膊游泳，发现根本不能前行，上岸就更是天方夜谭了！可志华却能把不健全的身体训练的那么灵巧自如，游的比正常人还快，上岸就更是轻松，可想而知：志华付出了多少常人不可想象的努力呀！

整部电影既没有大牌明星，也没有吸引眼球的电脑特效，一切看上去是那样的真实，故事情节也没有多么跌宕起伏，但就是这样一部影片深深地震撼了每一个人！正如《隐形的翅膀》歌词中写到的那样，其实，我们每个人，都有一双隐形的翅膀，只要我们怀着永不放弃的信念，不管什么样的困难都能克服。由此也让我懂得在人生的道路上，没有平坦的大道，越是坎坷的道路，越会发现更珍贵的宝藏！

当我看完《隐形的翅膀》这部残疾少女和命运顽强拼搏的影片时，我被小主人人公志华那经过命运惨烈打击之后依然不屈不挠的精神所震撼、所感动.

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上课开始，我从题目入手，让学生想“看到题目，你猜课文写的是什么内容？”学生说：“看到题目，我想课文可能写的是昆虫的翅膀，或者是写鸟的翅膀之类的内容。”“通过预习，你知道了课文写的是一个什么故事？通过这个故事，赞扬了海岛战士怎样的高尚品德？”这一问，举手的同学少了许多。我一看情况不好，觉得没有给学生思考的时间，于是，我说：“请同学们用自己喜欢的方式读课文，并思考那两个问题。”

一会儿，一个学生举手了，他说：“课文写了种西瓜，吃西瓜的故事。”我听后很惊然。为什么学生会有这样的答案？是课文写种西瓜，吃西瓜的内容太多了？还是学生没读懂课文？我不能打消学生的积极性，于是，我说：“同学们，课文种西瓜和吃西瓜只是文章的需要，而插入的一部分内容，在写法上叫插叙。请你再默读课文，思考课文写了一件什么事？”读完后，有学生回答说：“课文写了观察通讯站信号兵小高回家探亲，回来时带回来一箱昆虫的故事。”虽然是在我的引导下，学生回答出来的，但是我高兴学生自己读懂了课文。

在《课标》中，5-6年级段中对阅读的要求其中有 “在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景，人物，细节，说出自己的喜欢，憎恶，崇敬，向往，同情等感受。”这是对阅读课文，体会课文的一些要求。我细细想想，也许是自己在平时这方面的训练少了一些，没有系统的训练，才导致学生不会概括课文。这是自己平时没按《课标》的要求做，没把《课标》作为自己的备课知道和参考。

《彩色的翅膀》设计思路

《彩色的翅膀》一课是五年级上册第二单元中的一篇略读课文，课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。赞扬了海岛战士建设海岛、热爱海岛的高尚

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院校机构大家观看了一部电影，片全名是《金色记忆》。小故事的主人公梁晨是一个高中生，平常学业成绩非常好，喜爱打蓝球。因为在一场涉及高考点的篮球比赛中，他的小技术失误，导致他的兄弟连足球队都没有赢得冠军，他的心情极为悲伤，整天在壳里思考着如何打好篮球比赛来赢得比赛，所以学业成绩平行线下降，遭到父母的责骂，而同学蒋仍然走到酒店。被父母发觉后，在逃走的全过程中，又一不小心掉进坑里，因此头顶部负伤住进医院门诊。之后在教师、亲朋好友的激励与协助下，科学安排学习培训和打蓝球的時间。最终不但在一场篮球联赛上完成了他的冠军梦，还考入了名牌大学的小故事。

大家从这部影片里，仿佛看到了自身的身影。因为如今社会发展市场竞争的压力好大，每一个家长期待自身的儿女努力学习，未来有一定的造就。因而，望子成才的心十分迫不及待，各个家长都是有一个相互的心理状态，期待她们的小朋友们都可以把思绪所有都用以学习培训，而针对小朋友们喜爱的其他主题活动，动则就横加干涉，以致于出現了许多难题。从报刊、电视机的报导中，在一些大城市，许多家长都会利用休息日或是国家法定假日，让小孩去上各式各样的辅导班、兴趣班，促使这种同学们，在焦虑不安的学习之余，沒有一点自身的主题活动室内空间。在考试成绩、升学考试的工作压力之中，真是一些承受不住。以致于对她们的父母造成了青春期叛逆，乃至出走，一些还被坏蛋所利用，踏入了违法犯罪的路面。我认为，和这些人较为，这部影片的主人翁最终的结果还能够，由于他在教导主任教师、同学们和家长的了解、关注和协助下，最后获得了取得成功。

根据这部影片的收看，使我遭受了一个很深的文化教育，大家当然应当要好好地的学习培训，为未来报效祖国、回馈社会做准备，还要恰当地解决好学习和本人个人爱好的关联，了解父母对自身严格管理的一番苦心。可是，也期待大家的家长给我们一定的个人空间，不必对大家明确提出过高太过的学习要求。虽然父母那样做的立足点是以便大家好，可是假如急于求成，总是像影片里哪个叫梁晨的哥哥一样，最后的結果是得不偿失。因此希望，我们的校园、家长、乃至于全部社会发展多给我们一些关

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每一次

都在徘徊孤单中坚强

每一次

就算很受伤也不闪泪光

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望

不去想

他们拥有美丽的太阳

我看见

每天的夕阳也会有变化

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞 给我希望

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻

歌声多嘹亮

我终于翱翔

用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

不去想

他们拥有美丽的太阳

我看见

每天的夕阳也会有变化

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞 给我希望

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻

歌声多嘹亮

我终于翱翔

用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

隐形的翅膀让梦恒久比天长

留一个愿望让自己想象

挥着翅膀的女孩

当我还是一个懵懂的女孩

遇到爱不懂爱从过去到现在

直到他也离开留我在云海徘徊

明白没人能取代他曾给我的信赖

seemefly，improudtoflyuphigh

不能一直依赖别人给我拥戴

believemeicanfly，imsinginginthesky

就算风雨覆盖我也不怕重来

我已不是那个懵懂的女孩

遇到爱用力爱

仍信真爱

风雨来不避开谦虚把头低下来

像沙鸥来去天地只为寻一个奇迹

seemefly(letmefly)，improudtoflyuphigh

生命已经打开我要那种精彩

believemeicanfly，imsinginginthesky

你曾经对我说做勇敢的女孩*

我盼有一天能和你相见

骄傲地对着天空说是藉着你的风

(letmefly)，improudtoflyuphigh

生命已经打开我要那种精彩

believemeicanfly，imsinginginthesky

你曾经对我说做勇敢的女孩

我不会独单因为你都在

词曲创作者王雅君为张韶涵创作了《寓言》、《猜不透》之后，在《潘朵拉》这张专辑里为张韶涵量身打造了一首温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。

王雅君