缙云烧饼作文

每位教师上课之前都会带着他们自己准备的教案和课件，这样他们可以仔细规划每个教案课件的重点和难点。教案是一个有操作性和指导性的教学设计。经过我筛选后，我为大家呈现了这篇名为“火烧云课件”的文章。这篇文章内容广泛涉及建议，建议大家及时收藏！

教学目标：

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣，以及热爱生活的感情。

3、摘抄课文中的优美词句，积累语言。

教学重点与难点：

了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状的；学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。

教学过程：

（一）导语激情，引入新课

师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第10课《火烧云》。（板书：火烧云）

意图：

（二）整体感知，梳理结构

师：什么叫“火烧云”？打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读课文，从课文中找出一句话来回答。（学生选择自己喜欢的读书方式进行读书。）

师：什么叫“火烧云”呢？从课文中找出一句话来回答。

生：“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。”这就是火烧云。

师：你读书很认真，找得很准确。这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？（学生读）

生：我认为“烧”这个动词用得好。

师：为什么？不必急于回答，先来看看火烧云上来时的景象，边看边体会。

（课件展示：在烈火中燃烧的云从西边逐渐烧到东边，最后一片片呼呼燃烧着的火焰弥漫了大半个天。）

师：谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢？

生：我体会到火烧云上来了，就像是天空中着了一场大火。

生：着火的时候，火势特别大，特别猛。我从这个“烧”字感受到火烧云上来时一定很快、很有气势。

生：我还感受到了火烧云上来时，像铺开了一幅巨大的瑰丽绸缎，天空中完全是红颜色的，美丽极了。

师：你们真会思考！你瞧，祖国的语言文字真是太美妙了！一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势，给人一种动态变化的感受。

师：那么这篇课文是按照什么顺序记叙的？

1、云下山，地不干。

2、今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、东风急，备斗笠。

5、日落云里走，雨在半夜后。

6、南闪火开门，北闪有雨临。

7、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼

8、日落胭脂红，非雨便是风。

9、小暑一声雷，倒转做黄梅。

10、直闪雨小，横闪雨大。

11、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

12、天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。

13、朝有破紫云，午后雷雨临。

14、乌云脚底白，定有大雨来。低云不见走，落雨在不久。

15、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

16、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱

17、星星明，来日晴。

18、风静闷热，雷雨强烈。

19、有雨山戴帽，无雨山没腰。

20、日落乌云涨，半夜听雨响。

21、星星密，雨滴滴。

22、天色亮一亮，河水涨一丈。

23、云绞云，雨淋淋。

24、朝霞不出门（有雨），晚霞晒死人（大晴天）

25、云吃火有雨，火吃云晴天。

26、黑云接驾，不阴就下。

27、云吃火有雨，火吃云晴天。乌云接日头，半夜雨不愁。

28、天上豆英云，地上晒死人。

29、星星眨眼，有雨不起。

30、云低要雨，云高转晴。

31、老云结了驾，不阴也要下。云吃雾有雨，雾吃云好天。

32、雷轰天边，大雨连天。

33、不刮东风不雨，不刮西风不晴。

34、西北起黑云，雷雨必来临。

35、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

36、天上跑台云，地上雨淋淋。

37、西北恶云长，冰雹在后晌。暴热黑云起，雹子要落地。

38、早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。

39、红云变黑云，必有大雨淋。

40、炸雷雨小，闷雷雨大。

41、雨后生东风，未来雨更凶。

42、早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。

43、天上豆荚云，不久雨将临。天上铁砧云，很快大雨淋。

44、早怕南云漫，晚怕北云翻

45、时雨时晴，几天几夜不停。

46、天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。

47、云自东北起，必有风和雨。

48、星星稀，好天气。

49、雷轰天顶，虽雨不猛。

50、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。

51、黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

52、急雨易晴，慢雨不开。

53、日落胭脂红，无雨必有风。

写作是语文教育中重要的组成部分之一，它为我们提供了一个反思和思考的净土。一篇出色的作文必然经过仔细推敲和琢磨，而优秀的作文通常具有以下结构框架。首先，作文应该有一个引人入胜的开头，引起读者的兴趣并立即吸引他们的注意力。接着是有条理的论述主体部分，每段都应该紧密结合主题和论据，以逻辑清晰、层次分明的方式进行论述。然后，作文应该有合适的过渡和连接词语，使文中的段落和观点之间流畅过渡，避免内容的突兀和不连贯。最后，一个令人印象深刻的结尾是必不可少的，它可以总结文章的主旨，给读者留下深刻的印象或启发。这篇在网络上发现的“吃饼干作文”文章写得出色，值得大家阅读一下。如果您想了解更多详细信息，请持续浏览我们的网站！

“加油！加油……”响亮的助威声一声高过一声，你们猜我们在干什么呢？

原来，我们班正在举行“挤眉弄眼吃饼干”的游戏。老师向我们介绍了游戏规则：把一片饼干放在额头上，扭动五官把它挤进嘴巴。

首先我们举行了大组的对决，每一大组选出一名同学上台比赛。只见被选出的四个同学在讲台前一字排开。比赛开始了，只见小朱挤眉弄眼，摇头动嘴，瞧他的眉毛皱来皱去的，企图把饼干挤下去，可饼干好似一个顽皮的小娃娃，抓着他的眉毛就是不肯下去呢！小严和小杨也不例外，可小丁却与众不同，他一个低头，由于速度太快，饼干一下子就从他的额头上掉到了地上，摔得粉身碎骨。小丁见状赶快回到座位，又拿了一片饼干重新开始对战。这次，他费了九牛二虎之力才把饼干从眉毛上挤到眼睛上，这时只见他的眼睛好像进了辣酱似的，不停地眨着，希望能借助眼皮的力量把饼干送进嘴里。看这时的他

，嘴巴张得特别大，好像一个无底洞，舌头也伸得老长老长，在嘴边坚守着，脸颊呢，像抽搐似的扭动着。这时座位上的同学们都按耐不住情绪，有的大声喊加油，有的指挥台上的同学，还有的差点儿就冲上去，抓起饼干便想要塞进正在比赛的同学的嘴巴里……就在这时，小严好像突然找到了诀窍，在一分钟内，就迅速地把饼干给吞下了肚，最终获胜。

看了大家面目狰狞的样子，我不禁也想试一试。于是我拿起饼干放在额头上，就开始指挥我的五官，心里好想快速把饼干送进我的嘴巴。没想到我不管怎么挤眉，饼干都不肯下来，它像是在那儿扎了营，嘲笑我说：“谢谢你的按摩！”把我气得直跺脚……我可不想“望饼兴叹”，必须接受挑战，接着我就把脑袋一偏，饼干像是按摩够了，一下子从我的脸上蹦了下来