开学高三物理教学计划

为了确保工作计划的进度，我们应该尽快提交自己的工作计划。在执行过程中，需要部门不断跟踪和检查工作计划的执行情况。什么样的工作计划才能算是优秀的呢？励志的句子的编辑特别为您选择了这份“高三物理教学工作计划”，希望您会满意。建议您关注我们网站发布的最新资讯，及时进行营销活动！

高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要根据学生学情以及各种具体情况，制定一个合理的高三物理教学工作计划。教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力的问题。下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作计划。

一、学生基本情况分析：

1、本学期，我所教的班级是高三（134）、（135），这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是（134）班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学；基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。

二、工作目标：

⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答；

⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

三、教学研究

积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。发表

接下来，我将为您揭示“高三生物春学期教学计划”的神秘之处。日子在假期中悄然流逝，学期的钟声即将响起，教师们需要提前准备好学生们新学期的教学计划。一个良好的教学计划能够让我们更好地达成新学期的关键教学目标。希望我的见解可以帮您更全面地审视问题！

随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的'共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。具体应用《优化设计》一书。

三、学生情况分析：

分析我们学生的实际，弱点主要表现为：

1、没有构建完整的知识体系；

2、基础知识掌握不够；

3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；

4、语文答题的规范意识欠缺；

5、学生普遍不重视语文学习。

1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最佳的教学效果：

2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据具体情况加以调整，要求按照校教务处”原则进行。集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。

3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任教师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。

4、月考试卷，由集备组各科任教师分块分工出卷，试卷结构参照省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，a班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。

5、月考结束后，集备组应组织教师流水评卷，及时做好登分和质量分析工作。

6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的

当公司准备开展重要工作时，为了让下一阶段工作开展有序，我们要为下一阶段工作提前做好规划工作计划其实就是对工作内容提前归置的书面文书工作计划写完之后需要评审吗？小编特意为大家收集整理了“高三生物教学计划”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

一、 学生情况简要分析

高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚实的基础。

二、 教材内容分析

本学期将要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

2、教材编写特色分析

苏教版高中生物教材的编写特色：

1) 体现生物科学发展的时代性与前沿性;

2) 体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;

3) 教材注重实验与研究性学习课题的研究学习;

4) 用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣;

5) 与社会实践及学生将来就业等密切联系。

3、教学实施设计

1) 精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法，上好每一堂课;

2) 注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方法，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步;

3) 把握教学深度与难度，确定教学重点与范围;

4) 加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。

4、德育目标设计

1)把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表;

2)通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心思维的优良品质;

3)利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义精神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。

三、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应用)

1、在教学设计与教学方法上下功夫，尽量贴近生活、贴近学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。精讲多练，在解题方

时间如流水飞逝，转眼间新学期即将开始，为了能够充分利用教学时间，在新学期开始之前，我们需要制定好教师教学计划。只有编写好教学计划，我们才能够在实际的教学课堂中更好地利用时间。希望这篇名为“高二下期物理教学计划”的文章能够为您解决问题，相信其中的内容将给您带来许多有价值的收获！

解析：选c.电场中某点的电场强度与试探电荷无关，故a、b错；由于f＝qe知，c对；场强方向与正试探电荷受力方向相同，故d错．

2．(杭州检测)真空中距点电荷(电量为q)为r的a点处，放一个带电量为q(qq)的点电荷，q受到的电场力大小为f，则a点的场强为( )

解析：选c.a图中，a、b两点场强大小相等，方向不同，b图中a、b两点场强的方向相同，但大小不等，c图中是匀强电场，则a、b两点场强大小、方向相同；d图中a、b两点场强大小、方向均不相同．

4．(20黄冈高二检测)如图1－3－13所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是( )

c．点电荷q在a点处的瞬时加速度比在b点处的瞬时加速度小(不计重力)

解析：选b.因为(孤立)负点电荷的电场线是自四周无穷远处从不同方向指向负电荷的球对称分布，而图中的电场线分布不具备这种特点，所以它不可能是负点电荷的电场，选项a错误．

因电场线越密处场强越大，故由图知场强ea>eb.又因点电荷q在电场中所受静电力f＝qe∝e，故静电力fa>fb，选项b正确．

由牛顿第二定律知，加速度a＝f/m∝f，而fa>fb，故aa>ab.选项c错误．

因“b点切线方向”即b点场强方向，而负电荷所受静电力的方向与场强方向相反，故选项d错误．

5．一粒子质量为m，带电荷量为＋q，以初速度v与水平方向成45°射向空间一匀强电场区域，恰做直线运动．求这个匀强电场的最小场强的大小并说明方向．

解析：粒子进入电场区域后要受重力和电场力作用而做直线运动，知其合力必与v在一直线上．由图及力的分解可知，最小的电场力qe＝mgcos45°.所以emin＝mgqcos45°＝2mg2q ，方向垂直于v指向斜上方．

c．点电荷只受电场力作用时，加速度的`方向总是与所在处的电场线的切线重合

2．一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为f，这点的电场强度为e，在下图中能正确反映q、e、f三者关系的是( )

解析：选d.电场中某点的电场