课程总结报告

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诗歌诵读是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，一件无价的瑰宝。为了弘扬传统文化，并与时代相结合，给新时代下成长的大学生一个认识、了解、欣赏和锻炼诵读艺术的机会和平台，我们教科院吟诵团应运而生。

在院领导的关怀与支持下，在团成员的不断努力中，教科院吟诵团取得了一系列可喜的成果。

就这一学期来说，我们团代表教科院参加了校团委举办的校廉洁诗词原创作品大赛暨廉洁诗词吟咏比赛，经过激烈的角逐，最终赢得了二等奖的好成绩。这次比赛时间准备时间短促，题材也是大学生比较少见的廉洁主题，可以说是困难重重，但在团长贾昕的精心指导和帮助下，两名参赛选手（张宜成、桑倩）迅速掌握了吟咏的相关要领，最终在比赛中发挥出色。院里对比赛也给予了大力支持，承担了相应的服装费用。

为了锻炼新人，这次比赛选拔了两位大一的同学参赛。需要注意的是，虽然在比赛中取得了荣誉，但不可忽视其中所暴露出的问题。同学们诵读技巧和知识都明显不足；除了技术层面上的不足，同学们在临场表现和心态上也要加强修炼，要努力克服紧张等情绪。

除此之外，吟诵团应邀请前往铜山区实验小学为参加铜山区教育系统内诗词朗诵比赛的小学老师和校领导做诵读方面的指导和参赛设计。团长带队前往实验小学，在训练中，校长等领导给予了大力配合，近六十位老师们也积极努力的学习。在这种良好的氛围中，老师们的进步很快，顺利完成了从基本诵读到声情并茂，从单纯诵读到多形式，更具视觉观赏价值的吟诵模式的转变。秉承精品路线精神，我们以极大的热情投入了这次指导任务中，取得了令人欣喜的成果。尤其要提到的是，我们临时应邀对该小学六年级组朗诵队也进行了诗歌朗诵的指导。看到小朋友们朝气蓬勃的脸庞，我们为能帮助他们成长感到由衷的高兴。在指导过程中，小朋友们兴致高昂，全神贯注的听我们讲解。场面热烈而活泼。一个多小时下来，我们成了他们亲热的伙伴。

新时代背景下高职院校培养的学生是全面建成小康社会的重要人力资源，是我国社会主义现代化建设中不可或缺的力量。高职院校能

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一个学期的学习，有软件的涉猎，也有与纸质书的纠缠;有个人的任务，也有团队的共同奋斗。可以说，这个课程让我们接触的东西，很多很多了。

何谓学习?如果让我来定义，也仅仅是简单的一句话——掌握新知识并加以应用的过程。但是这么宽泛的一个话题，真正成为一门课程来进行授课，单单言语的传递显然不能有任何的效率。而我们这学期在课程上所做的俨然是一个的方法。每个人每天每时每刻都在学习，强大的通讯设备与信息传递工具早就将学习变成一种无处不为的“常态”。与学生进行探讨交流，我想是的方式;而多年的“被学习”也应该换换了吧。

所以，我们进行了，超过半个学期的团队研究性学习。

每个课题，都有不一样的切入点与可做点;每个团队，都有不一样的特征与个性;团队中的每个成员，都有不一样的能力与优势。如何下手，如何充分发挥每个人的价，就必须依靠我们自己在这个过程中慢慢摸索。这就是自主学习，这就是团队学习。

个人觉得这种学习方式，是切合时代教育的发展的。但是，在这个过程中，对学生的自主性要求也就必然性地提高，对学生对本课程的投入时间与精力的要求也是比较高的。这一方面，就得扯到一个团队领航人物的作为这方面的问题。这一点在此就不详述。关于团队的艺术，在今后的各个领域中或学习中，想必也是能够有更深体会的。但我只想说，团队之所以为团队，就必须有相互支持相互提醒的这种自觉。这一点我也做不好，以后就得多多改善在这方面的一些习惯了。

另外，时间观念性很重要。不论做什么事情，包括学习，都得有计划的推进，否则明日复明日地瞎混，也成不了什么作为。

最后，一句总结，我在这个课程中收获的不仅仅书本的知识，还是很让我感到很有价值的。但是，课程始终离不开课本。期末就好好地背吧!

在本学期劳动实践中，教师对劳动实践活动课内涵的认识在逐步的深化，这也是我们大家所收获的最宝贵的财富了。

1.教师们认识到：教师结综合劳动实践活动的指导很重要，教师应引导学生，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，并参与活动的全过程。因

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。在我们的日常生活和工作中，使用报告的频率不断增加。您是否正在寻找相关的报告范文？为了让您更加满意，我们精心编辑了一篇名为“课程与实践报告”的文章。热烈欢迎您来阅读，希望它能给您带来一些有用的知识和经验！

形式课程实践报告

主题：探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用

摘要：

随着教育体制改革的不断推进，教学方法的更新替代已经成为发展的必然趋势。而基于问题的学习方法是目前教学方法中的一种，越来越受到教育界的关注。本文将探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用。

首先，本文分析了传统教学方法存在的问题，包括知识点繁杂、理论与实践脱节、学生缺乏能力锻炼等。其次，本文介绍了基于问题的学习方法的特点和实施步骤，并提出在执行问题学习方法时需要注意的问题，如问题应具备开放性、具体性、情境性等。最后，本文提供了基于问题的学习方法在高中数学教学中的实际应用和效果分析，包括提升学生学习兴趣、激发学生想象力和创造力、加强学生能力的提升等。

在结论部分，笔者指出了基于问题的学习方法已经成为高中数学教学中一种有力的教学方法，并在课程实践中取得了成效。然而，我们也要考虑到基于问题的学习方法并非银弹，需要加强对教师的培训和提升学生的自学能力。

关键词：基于问题、数学教学、实践效果

正文：

1.引言

教育教学一直是学界所研究的热门问题。在当前教育改革的大背景下，以学生为中心的教学方式和方法逐渐被广泛应用。而基于问题的学习法作为一种新兴的教学方法，逐渐被教学领域所重视。本文就如何在高中数学教学中运用基于问题的学习法做出解答。

2.传统教学方法的问题

学生在传统教学方法中面临许多问题。例如，知识点繁多，理论与实践脱离；教学内容枯燥，缺乏学习兴趣；许多知识点需要运用模板，无法提高学生思维能力和创新能力。发现这些问题紧迫而广泛，我们需要找到一种教学方法，能够让学生在学习数学的同时得到更广阔的发展。

3.基于问题的学习方法的特点和实施步骤

基于问题的学习法以问题作为引导，学生通过分析问题、查阅资料、探究问题、解决问题的过程，来学习知识和培养能力。在贯彻基于问题的学习法的过程中，有几个方面需要特别注意。

第一，问题应该开放。一个好的问题就应该引导学生开阔思维，同时让学生有足够的空间来发挥自己的创造力。

第二，问题应该具体。一个好的问题应

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我工作勤劳，学习勤奋。我希望在干净、整洁、有序的环境中生活和工作。我刚到工地时，发现办公室的卫生环境比较差：垃圾篓底部积聚了厚厚的黑色的油腻物质，篓帮子特别是内帮已经见不到原本的粉色了。我买了板刷，施以去污剂，狠狠刷洗、擦拭。使垃圾篓焕然一新。并且用厚硬的塑料袋衬里，并在篓口套牢。如此，即使倾倒垃圾，袋子也会粘贴在篓内。假如袋子脏了，冲冲水即可。目前的垃圾篓，我已经用了40多天，篓与袋的观感依然完好如初。街上买的一次性垃圾袋没强度、没刚度，使不住。这也算是我的'一个小小的发明吧！

办公室的地面观感也很差，或许是由于当初装修房子时遗洒了胶粘剂和水泥砂浆的缘故吧，地面上像长了许多褐色的牛皮癣，很扎眼。我找来铲刀，将其彻底铲除。现在您若步入我们的办公室，映入您眼帘的将是明净的地面。

办公室的天棚上有许多蜘蛛网与尘埃，有碍观瞻。我用扫帚和鸡毛掸子，将其除净。改善了办公室的面貌。

我与同事合住的宿舍，我将其里里外外、上上下下、卫生间、盥洗间也同样进行了清理、打扫与擦拭，使旧貌变新颜。

我每天早晨的功课是：打扫办公室、清烟缸、打开水、倒垃圾、墩地面、擦拭桌椅板凳。

我是一个平民，一个有点想法、不甘平庸的平民。当然这无法与那些具有雄才大略、改天换地的伟人相比。我的理想是：通过自己的不懈努力，改变并影响着环境的改变，使我周围的环境变得更为怡人，更为宜居。

各位领导、同志们：

我20xx年进入本公司参加工作，至今已有xx个年头。20xx年，在上级组织和干部正确领导以及全体员工的关心、支持下，带领分管部门的员工较好地完成了年初下达的各项目标任务，并取得了一定的工作绩效。现就自己一年来的思想、工作情况向领导作一汇报。

一、工作上

在xx天然气站开发建站中，我主要负责天然气站的地面建设，包括天然气管道的铺设及采气站的建设及相关生活配套设施建设等项目的工程管理。具体工作有：用心编排项目施工计划、细心组织施工队伍施工、勤心督促监理抓好质量，最后按期将天然气站、气井项目交给生产单位进行生产，最后根据完成情况和完成过程中遇到的问题进行总结，以总结经验，