老师三进两联活动总结

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老师三进两联活动总结

前言：

近年来，为了促进学生与社会的深度融合，提升教育教学质量，我们学校开展了一系列的社会实践活动。为了更好地让学生了解社会，拓宽视野，提高实践能力，以及进一步加深学生对各行各业的认识，我们学校特举行了“老师三进两联”活动。本文将针对该活动进行详细总结。

一、活动背景

“老师三进两联”活动是学校组织的一项社会教育实践活动，旨在增强学生的社会意识，提高学生的实际动手能力和实践能力，推动学校与社会资源的互动融合。

二、活动过程

1. 第一次进社区

活动开始前，学校老师为学生们进行了一次精心设计的工作坊，引导学生了解社区的组成、特点以及有关问题。在活动中，学生深入社区街道，分组走访社区，与社区居民进行沟通交流，了解居民的生活状况、社区中存在的问题以及居民的需求。此次活动使学生增加了对社区的了解，同时也培养了他们的社交与沟通能力。

2. 第一次联企业

为了让学生深入了解社会各行各业，学校安排学生走进企业，开展一次实地参观活动。学生们首先进行企业背景的了解和调研，然后参观实际的生产线和办公场所，与企业员工交流，亲身体验企业的运作模式和文化氛围。通过这次活动，学生们不仅了解了工业生产的流程和企业管理的方式，还加深了对各类企业的认识。

3. 第二次进社区

在第二次进社区的活动中，学生们根据上次调研发现的问题，在社区里开展了一系列的改进计划。学生们分组负责不同方面的改进，例如环境整治、卫生改善、社区活动策划等。通过主动参与社区建设和改造，学生们亲身实践了社会服务的重要性，提高了问题解决能力和团队协作能力。

4. 第二次联企业

第二次联企业活动是将学生们所学的理论与实际相结合，学生们根据自身的特长和兴趣选择了不同的企业进行实习。通过实习，学生们了解了企业的具体运作，并且参与到企业的实际工作当中，全面提升了自身的实践能力和专业素养。

5. 第三次进社区

第三次进社区活动是在前两次活动的基础上，进一步加深学生对社区的了解和参与。学生们按照之前的改进方案，在社区里推进了一系列社区活动：举办社区义卖，开展环境保护宣传，组织文

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为促进各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长，我县一中深入开展“三进两联”活动，助推教育事业更好更快发展。

日前，自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《自治区教育系统开展“三进两联”活动实施方案》，决定在全区教育系统开展“三进两联一交友”活动，要求40万教育行政部门干部和教师与近500万学生“交朋友”。

张超是呼图壁县县一中一名普通的教师干部职工，在此次“三进两联一交友”的活动中，他更加关心每一位学生的学习状况，在课余时间和学生聊天，逐步培养他们的学习兴趣，帮助他们提高成绩，用实际行动落实了此次活动的安排部署工作。

呼图壁县一中教务处副主任张超说：“自从开展了“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动以来，我在工作中更加严格要求自己。本学期正好我也带了双语班的课，这也给我提供了与民族学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关心他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。”

孜尔叠·阿布力努尔是古丽巴尼·买西里所带的班级里学习最为勤奋的一名学生，通过此次“三进两联一交友”的活动，她也得到了班主任古丽巴尼·买西里更多的来自学习和生活上的帮助。

呼图壁县一中学生孜尔叠·阿布力努尔：“她无论在学习上还是生活上都给予了我很大的帮助，她每个月都会去我们的`家里面跟我们的父母聊聊天，说说我们学习的情况，在生活上也会帮助我，老师在学习上也付出了很多的努力来帮助我，我们有啥心事也会跟她说，就感觉特别的关心我们，特别的亲切。”

呼图壁县教育局制定的“三进两联一发展”活动方案，将其纳入教育总体发展规划和今后一段时间重点工作。同时，呼图壁县一中在日前召开动员工作会也明确规定了“三进两联一交友”具体标准;三进即进班级、宿舍、食堂，校领导、教职工个人根据学校班级实际情况联系一个人或数个班级，解决学生思想、学习问题;联系一个或数个学生宿舍，解决学生冷暖、安全和健康成长问题;联系学校食堂，与学生同就餐关心

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20xx年秋学期伊始，我们新街小学全体教职员工怀着对教育的满腔热情和对自身的完善开始了“三进”工作的全面推行——“讲普通话，写规范字，读经典书，做文明人”。

我校围绕市县两级教育局文件“三进”工作精神要求，着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了“泰兴市新街小学‘三进’工作实施方案”，明确了学校工作的目标任务、续时进度、具体工作、后续保障，并将五大目标细化为四十项具体的常规和专题性工作。具体小结如下：

领导小组下设“普通话进校园工作小组”、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组”、“宣传工作小组”和“督导评估”五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。

一、健全组织，制订计划

为使“三进”工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的“三进”工作领导小组，学校副校长为副组长，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。

二、明确职责，引领发展

学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应“三进”活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。

目前，学校分别对普通话、书法和诵读三方面制订了“三进”工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个教师都能胜任“三进”工作。本学年，学校要求所有的青年教师、语文教师对普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字进行一日一练，一日一展，并且固定内容、固定训练位置。同时，学校借助“三进”工作执行小组的专业引领，常规化开展专家指导、专题沙龙、竞赛等形式促进活动，将教师参与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考核之中。

三、加强宣传，营造氛围

加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。

结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，我们在宣传栏内张贴了相关的文件、作品、现场活动图片等，每个教室开辟了“图书角”、书法作品展示栏，充分运用黑板报、校级报刊进行“三进”

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三进三比活动总结

近期，我校开展了一场精彩纷呈的“三进三比”活动。这项活动以“创新、创优、创和谐”为主题，旨在提升学校整体实力和师生素质。经过全校师生的共同努力，本次活动取得了巨大的成功。

一、 “三进”

“三进”活动旨在推动学校内外交流，增进师生互动，提升教学质量。我们邀请了来自不同高校的优秀教师，进行了一系列精彩的讲座和交流活动。他们从教学方法、教育理念等多个方面为我们带来了宝贵的经验和思想启迪。我们也组织了学生到外地名校进行参观交流，拓宽了视野，激发了学习的热情。这些交流活动不仅丰富了我们的教学资源，也为学生提供了更多的学习机会。

二、“三比”

“三比”活动分为“课堂比赛”、“学科比拼”和“成绩比学习态度”。通过这些比赛，我们旨在培养学生的竞争意识和团队合作精神，激发学生的学习潜力和创新能力。在“课堂比赛”中，同学们积极参与，争创课堂质量的第一名。在“学科比拼”中，各班代表队经过激烈角逐，学习成绩出类拔萃的同学也得到了表彰奖励。在“成绩比学习态度”中，同学们在学习过程中除了注重成绩，还注重学习态度的改进。

三、总结

通过“三进三比”活动，我们全校的教育环境得到了极大的改善。教师们从优秀的教育者那里获取了许多教学方法和理念的启发。他们不再满足于教科书上的知识，而是将多种教学手段有机结合，创造了更加活跃、生动的教学氛围。学生们也在各个方面得到了提高。他们不再仅仅追求成绩，而是更注重学习态度的改进。他们懂得了珍惜学习时间，主动探索新知识，合理安排作业和课外活动。活动还提高了学校整体的实力和影响力，推动了学校各个方面的发展。

与此同时，我们也发现了一些需要改进的地方。要进一步改善校园环境和设施，为师生提供更好的学习和生活条件。要继续推动教师专业发展，提高他们的教学水平和教育观念。要加强学校与社会的联系，为学生提供更多实践机会，培养他们的社会责任感和实践能力。

“三进三比”活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，我们感受到了教育的力量，也看到了学校发展的希望。相信在全校师生的共同努力下，我们的学校会越来越