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蜡烛小学作文
有爱,有期待,让我们永远铭记彼此,将我们之间的爱传承下去!在我们的传统文化中,生日占有重要地位。励志的句子小编通过多种渠道收集生日蜡烛句子的数据集,并进行整合。在朋友的这一天,为你喜欢的好朋友送上温馨的祝福吧。祝愿你的生日像一条流淌的小溪一样给你带来清新与宁静。非常欢迎大家与身边的朋友分享这个好消息!
1、我一直在等待命中注定的缘分,不想错过,害怕错过,我相信我们相爱在一个黄昏的街头,偶然相遇,一个微笑,一个眼神,我爱。
2、生日蜡烛的燃烧,让飞翔的梦想和石头的决心一起燃烧,带给我们生命的轻盈和无限的美好。
3、生日蜡烛,点燃你的激情,引领你开启新的一年章程,充满勇气和幸福。
4、点燃的生日蜡烛,凝聚了过去和未来,是我们莫大的心愿和坚定的信念,它们指引着我们前行。
5、有爱,有期待,让我们彼此铭记,把我们之间的爱发扬光大!
6、蜡烛上的火焰,代表着我们生命的温度。
7、今年的蜡烛不只是代表你的年龄增长,更是你所取得成就和美好回忆的见证。
8、你们还有什么?我知道一个独特的宝库。在生命的尽头,你得到了什么,平凡还是虚荣?只是身体在这个普通的圆,做普通的事情,你说我是一个好男人,然后我将告诉你,我是一个坏人,如果你说我是坏人,我就告诉你,我是一个好男人,是一个笑话,也是如此,在和平,长大成熟的密苏里州的沉默,在无意中,死吗。
9、吹灭生日蜡烛的那一瞬间,是我们对过去的告别,也是对未来的期许。
10、燃烧的蜡烛,属于每个人,通过祝福征服人心,替我们献出一份沉甸甸的希望和无穷的幸福。
11、生命像一个灯,燃烧着它一刻也不曾停下,生日蜡烛的燃烧是对生命的庆祝和纪念。
12、燃烧的生日蜡烛,代表友谊、幸福和前进,它的闪烁、颤动和熄灭可以唤回岁月的过往,也带着我们前行。
13、爱情应该渗透生活的点点滴滴,关怀,鼓励,两个人不离不弃,平凡而不平凡,浪漫而温暖。
14、人生在世不多,与你在一起的时间不多,所以不要抓住有限的时间来表达我们无限的爱。
15、生日灯烛闪烁不定,把光的照耀送到在场的每一个人。
16、感谢那些阅读我的资料的人,感谢那些关注我的人,感谢那些给我希望的爱情,在世纪的好运,在寻找命运的旅途中,我并不孤单。而最感激的,就是你,我未来的爱人,我相信你一定就在这里,在我未曾到达的角落,在我们未曾相遇的地方。欢迎听我唱歌。我自己录的。
17、蜡烛的渐渐熄灭,似乎预示着生
查看更多>>教案课件是教师教学工作的开端,因此每位教师都应该准备教案课件。教案是拓展课程内容的重要工具,所以,是否有获得好的范文帮助来写好教案课件呢?编辑为您提供了以下可能有帮助的“半截蜡烛课件”,相信您会找到适合自己的使用技巧!
半截蜡烛课件 篇1《半截蜡烛》说课稿
蔡
艳
一、说教材
1、教材简析:
《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语人民教育出版社出版第十册自读课文第十二课。课文生动地记述了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文可分为四段。描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻。情节一波三折,跌宕起伏,扣人心玄。
2、教学目标:
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)能联系课文内容,通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。
(3)通过演一演,培养孩子自主合作的能力,深化对课文的理解。3.教学重点、难点:
通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。4.课时安排:计划一课时完成 5.教学准备:蜡烛、问题卡片
二、说教法、学法
1.教法:我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点,遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念,运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验,多渠道接受信息。
2.学法:引导学生主动学习、合作学习、探究学习,掌握从读到思的学习方法。在读中抓关键词,体会人物心理,进一步思考理解,教师适时点拨,学生细细揣摩,突破难点。
三、说教学程序:
(一)揭示课题:出示半截蜡烛,谈话、激发兴趣,引入新课。
(二)自学课文,及时反馈。
自读课文,留给学生充分朗读的时间,扫除字词障碍,帮助学生理清文章思路,学会归纳主要内容。
四、紧扣中心,重点体味。
教师先提出一个思考题提纲挈领,伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛,他们都想了哪些办法在跟敌人周旋?让学生用心地读读课文,画一画,说一说,也可以同桌相互交流。
[采用“以述促读”的方式,引导学生深入研读课文语言材料,在主动、积极的思
查看更多>>1、秋夜床前蜡烛微,铜壶滴尽晓钟迟。《长门烛》
2、争奈野鸭无数健,黄昏来占日栖枝。《和袭美悼鹤》
3、黄昏独立佛屋前,满地槐花满树蝉。《暮立》
4、月榭故香因雨发,风怜残烛隔霜清。《银河吹笙》
5、摆到荣回入暮霞,斑距嘶断七香车。《无题》
6、眼沙卧水自成群,曲岸残阳浦云。《题鸦》
7、几时禁重露,实是怯残阳。《菊》
8、归来未放笙歌散,画缄门开蜡烛红。《夜归》
9、寻芳不觉醉流霞,依树沉眼日已斜。《下醉》
10、遗簪可惜三秋白,蜡烛犹残一村红。《晚坐寄友人》
11、沧江白日樵渔路,日暮归来雨满衣。《访隐者不遇》
12、楚天长短黄昏雨宋玉无愁亦自愁。《楚吟》
13、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
14、天上参旗过,人间烛焰销。《明日》
15、夕阳归路后,霜野物声干。《楚泽》
16、犹犹复翩翩,黄昏扬冷烟。《鸦》
17、求仙欲上鲜鱼去,一夜芙蓉红泪多。《板桥小别》
18、石家蜡烛何曾剪,荀令香烛可待熏。《牡丹》
19、前明照罗衫泪,马上风吹蜡烛灭。《华清宫感旧》
20、春日在天涯,天涯日又斜。《天涯》
21、楼上黄昏欲望休,玉带横绝月中钩。《代赠二首》
22、隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。《无题》
23、银烛秋光冷画屏,轻盈小扇扑流萤。《秋夕》
24、雨今腐草无萤火,终古垂杨有幕鸦。《隋宫》
25、蜡照半笼金翡翠,麝香微度绣芙蓉。《无题》
26、风车雨马不持去,蜡烛啼红怨天曙。《冬》
27、青陵台畔日光斜,万古贞魂倚暮霞。《青陵台》
28、红蜡烛前明似昼,清毡帐里暖如春。《雪夜喜李郎中见访兼酬所赠》
29、郿坞抵陈仓,此地忌黄昏。《行次西郊作一百韵》
30、迎忧急鼓疏钟断,分隔林灯灭烛时。《曲池》
31、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。《无题》
32、残阳西入崦,茅屋访孤僧。《北青萝》
33、池暖五秋色,江晴有暮鸦。《桂林路中作》
34、烧兰才做烛,劈锦不成书。《槿花二首》
35、银钥却收金锁台,月明花落又黄昏。《宫词二首》
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蜡烛的日记【篇1】夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。由于我们那里是农村因此经常会没电。我妈妈也会多买一些蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊。但它却能给我们带了了好出。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。每次想到蜡烛就会想到;“春蚕带死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”人们总是把蜡烛比做老师。成人。总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类。但我想蜡烛不仅仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神。就像老师一样把他的一生的知识毫不保留的献给了我们。
蜡烛伟大而平凡久久的等待却只能给人们一瞬间的光明。但这样也是一生的永恒。人们也如此。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门,是老师教会了我们怎样做人师恩重于山。
老师,这两个字对我们来说,是那么的平凡,然而我们对老师这两个字的明白是那么的浅薄。老师是无私的,为了学生,把自己的一生全部奉献给学生,老师是伟大的,她为祖国培养出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺讲台上,继续为祖国奉献。
蜡烛的日记【篇2】半截蜡烛课本剧剧本
时间:第二次世界大战期间
地点:法国,伯诺德夫人家中
人物:伯诺德夫人
杰克
杰奎琳
米德
三个德国军官(一个上校,两个士兵)
﹝屋外的风也渐渐小了,三个德国军官走远了,杰奎琳端着已经熄灭的蜡烛下了楼。
伯诺德夫人(高兴地说)杰奎琳,干的好,用巧妙的语言把蜡烛拿了回来。(又陷入了沉思)我们现在暂时性的骗过了敌人,现在我们得想个靠谱的地方来藏起来。可是,放到哪儿去好呢?
杰克(兴奋地说)我想到了,我们可以藏在我们自己家里养的羊的尾巴里面,把它放在楼上,把秘密藏在羊尾巴里就可以了。
杰奎琳(疑惑不解)羊可是很活泼的,我们用这种办法不行,我觉得应该得把它放在一个不引人注意的地方,比如说是放在垃圾桶里或者是书里。
伯诺德夫人(赞扬道)杰奎琳,我觉得放在垃圾桶里是可以的,因为垃圾桶这么脏,敌人老检查的时候难道会看垃圾桶吗?
﹝伯诺德夫人把这个秘密情报放在小
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